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關(guān)于普通話(huà)作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的普通話(huà)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話(huà)作文 篇1
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話(huà)走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠(yuǎn)人，媽媽是本市人，他們?cè)谏洗髮W(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(zhǎng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠(yuǎn)普通話(huà)”。所以，我準(zhǔn)備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)讀音！”爸爸眉毛一揚(yáng)，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯(cuò)字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯(cuò)了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯(cuò)字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯(cuò)的po，現(xiàn)在改成了pu，原來(lái)錯(cuò)的che，現(xiàn)在改成了chi，原來(lái)錯(cuò)的ying，現(xiàn)在改成了yin。當(dāng)我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機(jī)靈了，他先把不熟的'地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話(huà)果然大有長(zhǎng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當(dāng)爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話(huà)水平有所提高，我也體會(huì)到老師的快樂(lè)！
我家的“推普活動(dòng)”
“這下媽媽可有好戲看了。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。因?yàn)檫@一周是推普周，老師給我們布置了教長(zhǎng)輩學(xué)說(shuō)普通話(huà)的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的老師。
回到家，我一放下書(shū)包，就立刻纏著媽媽非要她念一首詩(shī)，媽媽說(shuō)沒(méi)空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著，可還是錯(cuò)了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽(tīng)得全家人都哈哈大笑。媽媽簡(jiǎn)直真成了錯(cuò)字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩(shī)。
我一字一句地教媽媽念古詩(shī)，反復(fù)地糾正媽媽那錯(cuò)誤的讀音。媽媽學(xué)說(shuō)普通話(huà)的決心也很大，她堅(jiān)決地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)：“嗯！媽媽真是個(gè)好學(xué)生！”一家人又笑了起來(lái)。
通過(guò)這次教長(zhǎng)輩學(xué)普通話(huà)活動(dòng)，媽媽的普通話(huà)進(jìn)步可大了，我也感受到了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦。
普通話(huà)作文 篇2
在進(jìn)入大學(xué)之前，我從來(lái)都不覺(jué)得普通話(huà)的重要性，因?yàn)橐郧俺松险n的時(shí)候講普通話(huà)，其余時(shí)間同學(xué)之間都用方言交談， 但自從進(jìn)入大學(xué)后， 由于大家都來(lái)自各個(gè)地方， 而各地的方言也都不同， 所以講普通話(huà)就變得十分必要了。 也就在那時(shí)，我才真正知道普通話(huà)的用處、妙處和難處。在學(xué)校里我只能暫時(shí)告別曾經(jīng)最讓我感到親切卻又遙遠(yuǎn)的方言。
我的家鄉(xiāng)在紹興， 而紹興方言跟普通話(huà)的發(fā)音相差甚遠(yuǎn)，因?yàn)榻B興方言的發(fā)音基本上是不分翹舌音和平舌音。 所以這一方面經(jīng)常是我的弱項(xiàng)。但我也不回避我的缺點(diǎn)，我覺(jué)得發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也是一種好事， 至少能給我一個(gè)機(jī)會(huì)去及時(shí)地改正錯(cuò)誤。 當(dāng)然這個(gè)過(guò)程也是挺艱難的。 我試著讓同學(xué)糾正我的錯(cuò)誤，然后自己努力練習(xí)。雖然有時(shí)候也經(jīng)常被人笑話(huà)， 自己心里也挺難受的， 但是我知道只要自己勤加練習(xí)， 總有一天也會(huì)練得和別人一樣好。
當(dāng)與其他同學(xué)在一起討論交流時(shí)，那種尷尬、拘束、不安、可笑、給我留下了不滅的記憶，那可謂是我學(xué)習(xí)普通話(huà)最深刻的體驗(yàn)。在大學(xué)里，我一開(kāi)始經(jīng)常跟以前的同學(xué)用方言打電話(huà)，我覺(jué)得老鄉(xiāng)在一起用方言交流很自然很親切，有一種溫暖感，安全感，但它使我不敢正視我的缺點(diǎn)。最后也是在朋友的鼓勵(lì)下，才使我下定決心，發(fā)誓要直面自己的缺點(diǎn)，好好糾正普通話(huà)。 以下是我學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)；
1、要直面自己的問(wèn)題，去克服害羞、不安的心理。與人交談，最重要的是說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方似乎有些不明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使你我難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛自己的話(huà)是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。但是害羞與不安時(shí)解決不了問(wèn)題的，自己必須及時(shí)地糾正錯(cuò)誤的發(fā)音，這樣才能有所進(jìn)步。
2、要多與他人交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣，同時(shí)讓他人指出自己的`錯(cuò)誤發(fā)音。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。有時(shí)自己不能確定的，要常常問(wèn)身邊的人。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。
5、平時(shí)多讀讀報(bào)紙，聽(tīng)聽(tīng)新聞，是練普通話(huà)的好方法。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
我希望今后自己能夠更加努力的練習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
普通話(huà)作文 篇3
今天中午，我剛回到家，發(fā)現(xiàn)姥姥正在廚房做飯�！梆I死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時(shí)候吃飯？”姥姥忙說(shuō)：“馬上都好了�！�
我換完鞋走到廚房問(wèn)：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說(shuō)：“咱們今兒吃扁食�！�
“扁食？什么東西？”
“就是你們說(shuō)的交子（jiāo zi）�！�
“交子？姥姥你是說(shuō)餃子吧？”我強(qiáng)忍住笑。
“對(duì)、對(duì)！”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭。
“姥姥，那應(yīng)該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說(shuō)普通話(huà)吧？”
“中啊！”姥姥說(shuō)。
“普通話(huà)應(yīng)該說(shuō)‘行’或者說(shuō)‘可以’”我趕緊糾正道。
“可以。”姥姥馬上說(shuō)，還真像個(gè)謙虛的好學(xué)生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見(jiàn)櫥柜上放著幾個(gè)西紅柿，就問(wèn)姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的`地方看了一眼，隨口說(shuō)：“洋柿子�！�
“不對(duì)，普通話(huà)應(yīng)該說(shuō)是西紅柿�！蔽伊⒖碳m正了過(guò)來(lái)。
“西紅柿�！崩牙央S著我說(shuō)了一遍。
我的目光繼續(xù)在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥這里面是什么？”
“巖碎。”姥姥小心翼翼的說(shuō)道。
“哈哈，又錯(cuò)了！它叫香菜�！�
“哦！對(duì)，叫香菜�！�
不知不覺(jué)飯菜已經(jīng)做好了。吃飯的時(shí)候，我細(xì)嚼慢咽地吃著�！俺钥禳c(diǎn)，一會(huì)兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰(shuí)吃到‘末末堆兒’不帶誰(shuí)�！崩牙颜f(shuō)。
“啥叫‘司跟著’呀！應(yīng)該說(shuō)‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對(duì)姥姥說(shuō)。
“好！你都對(duì)，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說(shuō)。
就這樣，這頓飯?jiān)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我也好好過(guò)了一把當(dāng)老師的癮。
普通話(huà)作文 篇4
我的爺爺長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，大大的鼻子上架著一副跟隨他多年的老朋友――眼鏡。爺爺身材矮小，有點(diǎn)胖胖的`，可他說(shuō)他年輕時(shí)瘦得不得了……
我爺爺有一個(gè)毛病，很喜歡說(shuō)普通話(huà)，但又說(shuō)不準(zhǔn)，還常常鬧出笑話(huà)，不信，我說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng)吧！
有一次，晚上我們?nèi)胰嗽诔酝聿�，爺爺突然歌興大發(fā)，便對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要用普通話(huà)為大家唱一首名叫《我是一個(gè)兵》的歌，希望大家等一會(huì)兒掌聲鼓勵(lì)。”我想：我還是頭一次聽(tīng)爺爺唱歌，不知爺爺唱得好不好聽(tīng)呢？好期待噢！
爺爺開(kāi)始唱了：“餓死一個(gè)兵�。。ㄎ沂且粋�(gè)兵�。。I死一個(gè)兵�。ㄎ沂且粋�(gè)兵�。蹦闱疲瑺敔敵枚嗵兆�，眼睛緊閉，手還在不停地?fù)]動(dòng)起來(lái)�？晌覀�?nèi)胰藚s笑得眼淚都快流出來(lái)了。爺爺唱著唱著，才被我們?nèi)胰说男β曊×�，不一�?huì)兒他又醒悟過(guò)來(lái)，爺爺便緊張地詢(xún)問(wèn)我們?cè)谛κ裁矗人涝蛞院�，用手摸一摸后腦勺，傻傻地也跟著我們笑起來(lái)……
瞧，我爺爺?shù)钠胀ㄔ?huà)多不“普通”！
普通話(huà)作文 篇5
我好像天生只會(huì)平舌音，所以我的普通話(huà)給人一種捉摸不透的特別！因?yàn)樗沂チ颂嘧晕冶憩F(xiàn)機(jī)會(huì)。
記得在小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校要求我們大隊(duì)委里的成員到司令臺(tái)上自我介紹并朗誦一首小詩(shī)，當(dāng)聽(tīng)到老師報(bào)到我的名字，我控制不住自己向上揚(yáng)起的嘴角，心想：咸魚(yú)終于腰翻身了，我一定要全校的人都認(rèn)識(shí)吳宜倫。從那天起我一寫(xiě)完作業(yè)就拿出詩(shī)來(lái)吟誦，每天早上5：40讓我媽媽叫我起床反復(fù)的吟誦，連第二天的默寫(xiě)都忘了背誦，因此還被老師批評(píng)了！到了星期一老師讓我們彩排一遍，我把少年讀成sao年了，老師只是笑了笑，告訴我不要太緊張，我又重新讀了一遍還是平舌音，下面的同學(xué)哄場(chǎng)大笑，男生勾肩搭背毫不掩飾的張大嘴，女生則用手擋著嘴，更有過(guò)分的當(dāng)場(chǎng)大聲的學(xué)著我說(shuō)話(huà)，老師雙眉微微皺起，出聲糾正我：shao年，我學(xué)了一遍，可是該死的舌頭就是卷不起來(lái)，還是讀錯(cuò)了，老師的眉皺的更緊了，嘴角也微微抿起，眼皮往上一撇，你再讀錯(cuò)了就換成劉恩澤！最后還是不出意料的讀出了平舌音，老師微微搖了搖頭，嘆了口氣，右手輕擺，劉恩澤你上去換他，又用手指著我，你給我下來(lái)！我也無(wú)可奈何的嘆了口氣，看著劉恩澤眉飛色舞的表情，把握在手心的稿子交給了他，低著頭，垮著肩無(wú)精打采的走下臺(tái)去！
因?yàn)槲易矫煌傅钠胀ㄔ?huà)讓我失去很多，但同樣也因?yàn)樗矣值玫讲簧伲?/p>
一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，到了下午沒(méi)什么比賽了，我便向教室走去，在半路我遇到一個(gè)朋友帶著他同學(xué)一起去看比賽，呦，小黑，你干嘛去？朋友本來(lái)就不大的'眼睛現(xiàn)在更是直接瞇成了一條縫，嘴巴裂開(kāi)露出幾顆潔白的牙齒來(lái)，比賽沒(méi)什么意思了，準(zhǔn)備回班級(jí)。我抬頭看了看他同學(xué)，高高的個(gè)子，偏黑的皮膚，冷峻的臉，給人很?chē)?yán)肅的感覺(jué)，他是我們的班長(zhǎng)！班長(zhǎng)，你好啊，很高興認(rèn)識(shí)你！你的普通話(huà)他黑臉上的濃眉微微皺起，嘴角地抽搐著！我的普通話(huà)就這樣，你以后跟他一樣叫我小黑吧！我不好意思的饒饒頭，于是他的眉毛松了下來(lái)，抽搐的嘴角張開(kāi)大聲的笑了出來(lái)，小黑，你的普通話(huà)好特別��！他笑著上前一只手搭到的我的肩上小黑，你好啊，我是丁晶輝，用勁的拍了我肩膀幾下，你好，小丁丁以后請(qǐng)多關(guān)照！我調(diào)皮的說(shuō)道！哼，小黑也請(qǐng)多關(guān)照！我們一起笑了起來(lái)，在這笑聲中我收獲了一個(gè)好朋友！
唉，我的普通話(huà)真是一個(gè)讓人捉摸不透的特別，因?yàn)樗�，使我有親和力，交了許多朋友，也因?yàn)樗牟粯?biāo)準(zhǔn)，讓我失去了許多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。真是，我該拿它怎么辦哦？
普通話(huà)作文 篇6
現(xiàn)在，全國(guó)上下正在推廣“講、寫(xiě)字�！睘槭裁匆爸v普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”呢？
我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。各民族，各地區(qū)的語(yǔ)言也有很大的差別。為了便于交流，我們必須用一種通俗易懂的語(yǔ)言。所以普通話(huà)的推廣勢(shì)在必行。比如：我們要想和全國(guó)各族的小朋友交往，首先必須解決語(yǔ)言交流問(wèn)題。如果不講普通話(huà)，語(yǔ)言無(wú)法溝通，什么也談不成，更別說(shuō)發(fā)展成為好朋友。
我們國(guó)家也是一個(gè)處處發(fā)達(dá)的國(guó)家。但有些地區(qū)還是比較落后。要發(fā)展就要掌握一定的`知識(shí)。試想：一個(gè)連普通話(huà)都聽(tīng)不懂的地區(qū)，怎么去掌握別人的先進(jìn)技術(shù)，所以講普通有利于社會(huì)各項(xiàng)發(fā)展。
寫(xiě)規(guī)范字是對(duì)我們學(xué)生最基本的要求。不寫(xiě)錯(cuò)別字，字跡工整，不能潦草。由于字寫(xiě)得不規(guī)范，也鬧出了不少笑話(huà)。
一次，我和小伙伴到公園去玩，看見(jiàn)草地里的牌子上寫(xiě)著“勿摘花草，發(fā)款拾圓�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)，把牌子摘了出來(lái)，拿到公園辦公室對(duì)公園的管理員說(shuō)：“叔叔，牌子上面“罰”款的“發(fā)”字寫(xiě)錯(cuò)啦！請(qǐng)您改過(guò)來(lái)吧！”管理員叔叔不好意思地說(shuō)：“謝謝你們，我立刻改過(guò)來(lái)。”
我們?nèi)绻粚?xiě)規(guī)范字，給我們批改作業(yè)也很費(fèi)力。
“講普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”勢(shì)在必行，從我們做起，從現(xiàn)在做起！
普通話(huà)作文 篇7
“天津市首屆普通話(huà)大賽”決賽，今天在天津師范大學(xué)演播中心舉行。這次參賽選手有我們珠江道小學(xué)的“老師”和其他9位選手，“十虎”相爭(zhēng)，不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)還有“十個(gè)啦啦隊(duì)”相爭(zhēng)，一定有好“戲”看了。
果然，比賽還沒(méi)開(kāi)始，啦啦隊(duì)之間就先較上勁了。最顯眼的是解放軍助威團(tuán)，他們著裝整齊，口號(hào)響亮，燈火輝煌的演播廳就像是他們的軍營(yíng)，他們一點(diǎn)也不 顧別人的感受，毫無(wú)保留地為2號(hào)選手加油。其他啦啦隊(duì)也不示弱，紛紛為自己的選手加油……突然，鏗鏘的音樂(lè)響起來(lái)了，主持人手拿話(huà)筒，宣布“騰飛的天津” 普通話(huà)大賽正式開(kāi)始了。選手們依次入場(chǎng)，“看!老師”!“老師今天真漂亮”，“老師加油”，同學(xué)們摩拳擦掌，憋足了勁要為老師加油。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是規(guī)定動(dòng)作，圍繞“騰飛的天津”施展才藝，選手們有的朗誦，頌揚(yáng)天津的發(fā)展；有的跳舞，用肢體語(yǔ)言抒發(fā)對(duì)天津的熱愛(ài)，我深深地被選手們的 表演吸引住了，差點(diǎn)忘了這次的“任務(wù)”，有幾次禁不住為別的選手鼓掌了。輪到老師上場(chǎng)時(shí)，我趕緊收回心來(lái)。“老師，加油”，“老師，我們愛(ài)你”，“老師， 必勝”，“老師，我們支持您”，我們是年齡最小的助威團(tuán)，聲音雖然童稚，但是整齊，精神煥發(fā)，吸引了全場(chǎng)的`目光，其他助威團(tuán)也向我們投來(lái)贊許的目光。
我們最關(guān)注的還是比賽成績(jī)，第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)時(shí)，孫教師成績(jī)比較靠前，“老師頂住，我把吃奶的勁都使出來(lái)了，加油��！”不知哪個(gè)嘎小子冒出了一句“哏”話(huà)，逗得大家直樂(lè)。
選手們的成績(jī)交替領(lǐng)先，“加油”，“必勝”之聲此起彼伏，整個(gè)演播中心氣氛十分熱烈，像要把房頂子掀下來(lái)一樣。
……
最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，主持人宣布本次比賽結(jié)果，孫教師為我們學(xué)校，為我們河西區(qū)贏(yíng)得了榮譽(yù)。我們呢，我們是一支勇敢的啦啦隊(duì)，是一道靚麗的風(fēng)景，向整個(gè)演播中心的觀(guān)眾展示了我們珠江道小學(xué)的風(fēng)采。
普通話(huà)作文 篇8
如今，許多外國(guó)人都能把普通話(huà)說(shuō)得很溜，可是，我家那兩個(gè)大“活寶” ——我爸爸和媽媽?zhuān)瑓s被普通話(huà)耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我媽媽的“普通話(huà)”經(jīng)典語(yǔ)錄是：人們zhū zhù(居住)在地球上。爸爸的名言是：天上飛著好多di?o j? (小鳥(niǎo))。老師不是說(shuō)我們小學(xué)生要為推廣普通話(huà)盡一份力嗎？對(duì)，我就從家里開(kāi)始推廣。
首先，我嚴(yán)格督促爸爸媽媽在日常生活中堅(jiān)持講普通話(huà)。要是誰(shuí)一不小心說(shuō)了寧鄉(xiāng)方言，我一定會(huì)大叫道：“不許說(shuō)方言，請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)！”經(jīng)過(guò)幾周的強(qiáng)化訓(xùn)練，爸爸媽媽已經(jīng)習(xí)慣了說(shuō)普通話(huà)，不過(guò)他們的普通話(huà)水平還只是“半生不熟”。
接下來(lái)，我鼓勵(lì)爸媽在工作中也講普通話(huà)。媽媽是縣一中老師，沒(méi)想到她真的用“塑料普通話(huà)”給那些高二的學(xué)生講了課，那些哥哥姐姐笑得東倒西歪，直“夸”媽媽?zhuān)骸敖鹄蠋煹目谡Z(yǔ)是一流！一流！再一流！——加起來(lái)就是三流！” 爸爸是十三中的領(lǐng)導(dǎo)，也大膽的'用“塑料普通話(huà)”在大會(huì)上作報(bào)告，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)忍著笑，夸他報(bào)告寫(xiě)得好，講得……
為了提高爸爸媽媽的普通話(huà)水平，讓他們更大膽地說(shuō)普通話(huà)，我決定實(shí)施一個(gè)更嚴(yán)格的“魔鬼式訓(xùn)練計(jì)劃”，第一步：買(mǎi)一盒碟片，就像小時(shí)候媽媽給我聽(tīng)的兒歌、童謠、繞口令一樣，讓爸爸媽媽去跟讀、練習(xí)。第二步：給他們制定一個(gè)“普通話(huà)天天練”的規(guī)劃，規(guī)定每天晚餐后30分鐘練習(xí)，每隔三天玩像“快樂(lè)傳真”那樣的語(yǔ)言游戲，隔一周一次小測(cè)驗(yàn)……
第三步：運(yùn)用一些小技巧，糾正他們的發(fā)音。我準(zhǔn)備了許多小塊的木塞，讓他們輕輕咬著，練習(xí)讀“化肥”、“灰塵”等一些饒舌的詞語(yǔ)，糾正發(fā)音。不出三個(gè)月，在我這個(gè)小老師的培訓(xùn)下，爸爸媽媽的普通話(huà)水平提高了，還敢跟我們普通話(huà)測(cè)試等級(jí)為一乙的語(yǔ)文老師自如的交談了呢！這不，這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爸爸在其他同學(xué)的家長(zhǎng)面前一個(gè)勁兒夸我呢！
如果你到我家來(lái)，定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我們?nèi)叶加闷胀ㄔ?huà)與你交流，希望你也說(shuō)普通話(huà)！
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