【實(shí)用】五年級(jí)的作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
我暑假回老家的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)老家樓房的墻上長(zhǎng)著一叢翠綠色的爬山虎，它們那縱橫交錯(cuò)的細(xì)藤令人眼花繚亂。
連續(xù)一個(gè)星期，我都在仔細(xì)觀察爬山虎，爬山虎越爬越高，細(xì)細(xì)的`藤蔓不斷生長(zhǎng)�？粗@樣的變化，我心中充滿了疑惑：為什么爬山虎爬那么高，而且不掉下來(lái)呢？
我睜大眼睛，試圖找到答案。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這從爬山虎的根部在泥土里扎的很深，而且那些細(xì)莖就像用膠水粘在墻上似的，用手掰也掰不開(kāi)。我似乎有了頭緒：爬山虎不掉的秘密就在這些細(xì)莖上——當(dāng)然不可能是粘上去的，那它究竟藏著什么秘密呢？我一定要弄個(gè)明白！
打開(kāi)百科全書(shū)，我終于找到了答案：原來(lái)，爬山虎是屬于一種葡萄科的植物，但它卻與其他葡萄科植物不一樣。爬山虎有卷須，而且分枝多，卷須的頂端有圓而凹的吸盤(pán)，吸盤(pán)邊緣可以分泌黏液。當(dāng)吸盤(pán)接觸到墻壁時(shí)，黏液就會(huì)將吸盤(pán)密封起來(lái)，吸盤(pán)就能產(chǎn)生吸力。這樣，多個(gè)吸盤(pán)緊緊吸住墻壁，爬山虎就能“飛墻走壁”了。
爬山虎的秘密我終于解開(kāi)了！生活中真是處處有學(xué)問(wèn)!
五年級(jí)的作文 篇2
媽媽不知說(shuō)了多少次，讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣，可是，決心不知表了多少回，我就是改不掉。
平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，總是把那些小時(shí)候的玩具全放在寫(xiě)字臺(tái)上。寫(xiě)上兩個(gè)字，我就要伸手摸摸小狗，再寫(xiě)上兩個(gè)字，又敲敲小象。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瞌睡蟲(chóng)不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的'眼皮上。我睜開(kāi)眼一看，已經(jīng)不早了，于是就三下兩下把作業(yè)匆匆做完，結(jié)果作業(yè)本上大部分判了“死刑”的紅叉。
為此，爸爸媽媽責(zé)備我，老師批評(píng)我，我后悔極了，心想：今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)后，我打開(kāi)書(shū)，心里一再警告自己：一定要專心。我一口氣寫(xiě)了30個(gè)字，可不知怎么的，我又不由自主地盯住了小瓷猴。奇怪，那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑，我好奇地對(duì)著它那雙調(diào)皮的眼睛“嘿嘿”笑了兩聲。呀！不對(duì)，那只小猴好像在笑話我：沒(méi)毅力，沒(méi)志氣。我猛一抬頭，看見(jiàn)鬧鐘的時(shí)針又無(wú)情地走了一大段路。貪玩的壞習(xí)慣害得我作業(yè)寫(xiě)不好，成績(jī)上不去。我怨它恨它，下決心改掉它。從明天做起，不，從今天做起，從現(xiàn)在做起……
五年級(jí)的作文 篇3
在我的小學(xué)六年生活中，我曾經(jīng)開(kāi)心過(guò)，傷心過(guò)，流淚過(guò)……在這些經(jīng)歷中，我對(duì)流淚的幾件事印象特別深，因?yàn)槲叶啻蔚仄穬斶^(guò)眼淚的“味道”。
那是上一年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師請(qǐng)了一位同學(xué)回答一個(gè)很難的問(wèn)題，這位同學(xué)站起來(lái)想了半天才說(shuō)出了一個(gè)答案，大家一下子笑了起來(lái)，這個(gè)答案是錯(cuò)的。我后面一位同學(xué)還叫了起來(lái)：“嘿，真笨呀！”老師聽(tīng)到這句話，立刻皺著眉頭掃視了全班一眼，最后把目光放在我身上，用手指著我說(shuō)：“你給我站起來(lái)，別人說(shuō)錯(cuò)了就說(shuō)錯(cuò)了，為什么罵別人？”我有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺(jué)：“我沒(méi)有�。 薄澳氵�在說(shuō)……”教師吼道。聽(tīng)著老師的話，我立刻流下了委屈的眼淚，這眼淚的“味道”是酸酸的。
下了課，老師把我叫到了她的辦公室對(duì)我說(shuō)：“人家回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，這很正常，你為什么要罵他呢？”“不是我罵的，是其他人！”我慌忙辯解道。可老師并不想信我，繼續(xù)責(zé)罵我。我那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來(lái)，這眼淚的“味道”因?yàn)闅鈶嵍兊没鹄崩钡摹?/p>
正當(dāng)我開(kāi)始流下氣憤的眼淚時(shí)，門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)幾位同學(xué)，他們說(shuō)可以證明我并沒(méi)有罵那位同學(xué)，是其他人罵的。我心中馬上涌起了一股暖流，眼淚立刻變成了“味”，變成甜甜的'了。
眼淚本來(lái)是咸的，但它內(nèi)在的“味道”是不同的。正因?yàn)檫@“不同的味道”的眼淚，讓我牢牢記住了小學(xué)六年生活的酸甜苦辣和一點(diǎn)一滴。
期末考試后的休息時(shí)間，我非常緊張，我多渴望能拿到一百分。
總算到發(fā)卷的那一天了，我?guī)еo張的心情來(lái)到了學(xué)校，語(yǔ)文老師拿著一袋獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，開(kāi)始公布考試成績(jī)：“100分的有1人，他就是高世杰。”�。〔皇俏�，“95分的是——陳冠宇……”終于是我啊，我慢慢地走上臺(tái)，等才情給我發(fā)獎(jiǎng)狀。當(dāng)站在全班同學(xué)面前，我既高興又自豪，好像一雙成功的翅膀向我招手。
我下了講臺(tái)，老師繼續(xù)評(píng)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都考了95分以上的有：“盧泳儀、陳冠宇……”我再次走上臺(tái)，更加高興了。同學(xué)樣都很羨慕我，老師給我發(fā)了獎(jiǎng)狀，其中有一張是“考試之星”的獎(jiǎng)狀。我回到了座位上，這時(shí)，放學(xué)的鈴聲打響了，我們都下課了，在回家的路上，我流下了一串串眼淚，這都是快樂(lè)的眼淚。
我還流過(guò)許多快樂(lè)的眼淚，但這次是最難忘的！
五年級(jí)的作文 篇4
很多時(shí)候，真是忍不住的覺(jué)得自己的行為其實(shí)就是在自討苦吃的，我的行為只會(huì)讓自己更加難堪。其實(shí)很多時(shí)候，這一切的一切我都是知道的，但是我就是忍不住的去做了。
哪怕別人再討厭我，再不喜歡我，可是我想做的事情卻依然做。我知道，我很多時(shí)候該說(shuō)什么樣的話，該倔強(qiáng)的時(shí)候要倔強(qiáng)，該軟弱撒嬌的地方其實(shí)也都需要軟弱撒嬌。可是我就是不想做，我也不知道為什么，就是不想做吧，反正。我知道自己該怎么做，可是我就是做不了。我不想做一個(gè)活在自己洗里的女人，很多時(shí)候做戲精可能真的得到了很多，可是也很累吧。每天都戴著一張假面生活那是真的很累。如果需要那么累的話，我想我還是算了吧， 我真的不想讓自己那么累的生活著了。每天都戴著一層虛偽又造作的面具，這種感覺(jué)真的很差勁。如果只有每天活在戲里，才能得到那么多的話，我想我還是算了吧。我是真的不想要那么累，有些時(shí)候何必呢？人生就是讓自己高興，讓自己來(lái)快樂(lè)的，如果你自己的人生都無(wú)法真正開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)的話，這人生真的毫無(wú)意義了。何必做戲呢？就為了獲得一點(diǎn)東西，處心積慮的.去做戲真的挺累的吧。很多時(shí)候我知道該怎么去做，才能讓別人開(kāi)心，可是我就是不想做。我的人生當(dāng)然是要讓自己高興才行了，如果我的人生自己都不開(kāi)心的話，這還算是我的人生嘛？自己的人生都要那么累，何必，何必？
知道怎么做，可是沒(méi)有必要那么做吧我覺(jué)得。哪怕我的行為總是讓自己很狼狽，總是讓自己活的很辛苦，活的很無(wú)力�？晌乙簿陀X(jué)得就這樣吧，就這樣吧， 很累了，何必還要讓自己更累呢？
五年級(jí)的作文 篇5
教我們古箏的老師姓王，可幽默了，經(jīng)常和我們鬧著玩。
有一天放學(xué)后，我和張靚穎同學(xué)一起去學(xué)古箏。古箏教室在學(xué)校的三樓。到了教室，我們就帶好指甲，準(zhǔn)備練習(xí)。王老師剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，我和張靚穎學(xué)的'還算認(rèn)真。但一會(huì)兒我們就分神了，玩起了游戲。不料，這些被王老師發(fā)現(xiàn)了，他朝我們走了過(guò)來(lái)。這下可糟了，我們的心里真是“十五個(gè)桶打水――七上八下”的。本以為他會(huì)狠狠地批評(píng)我們，沒(méi)有想到他對(duì)我們說(shuō)：“你們玩的什么呀？也教教我吧！” 張靚穎說(shuō)：“不！”王老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“哼，這么小氣，下次如果你們練不好，休怪我不客氣！”說(shuō)完便走開(kāi)了。我和張靚穎很不好意思，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，專心練琴了。
下課了。我們正在摘指甲，王老師走過(guò)來(lái)，悄悄地說(shuō)：“你們玩的是不是和男孩子玩的一樣？”說(shuō)著，兩只大手拍了兩下，然后做了個(gè)打槍的動(dòng)作，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，王老師說(shuō)要給我們講一個(gè)笑話，還肯定會(huì)讓我們捧腹大笑。我們不信。他說(shuō)，開(kāi)始講了。便學(xué)著電視上，清了清嗓子，張開(kāi)雙臂，嘴里發(fā)出哈哈的笑聲。我們看著他的表情，不僅開(kāi)懷大笑……
怎么樣？我們的古箏老師挺幽默吧！對(duì)啦，你可能也猜出來(lái)了，他是一位男老師，感到驚奇吧？
五年級(jí)的作文 篇6
大禹陵位于紹興市東南6公里處的會(huì)稽山麓，以歷史悠久，建筑雄偉，風(fēng)景秀麗著稱。
進(jìn)入大門(mén)，沿著馬路往里走，一座雄偉的九龍臺(tái)展現(xiàn)在我們眼前，九條栩栩如生的龍盤(pán)旋在上面。走過(guò)九龍臺(tái)再往里進(jìn)去，橫在前面的是一條“雙杠”，又叫“栓馬樁”�！八R樁”顧名思義就是拴馬用的。據(jù)說(shuō)以前官員們都是在此下馬后，把馬栓在這里才進(jìn)入神道，開(kāi)始進(jìn)行祭拜。進(jìn)入神道兩邊有著各種神獸，如：巨象，龍馬，石虎，應(yīng)龍……這些神獸乃大禹治水時(shí)之功臣。
進(jìn)入大禹陵的正大門(mén)，映入我們眼前的是一個(gè)太極八卦臺(tái)，邊上還有一座鐘，一個(gè)鼓。這里就是祭祀中心了。每年的四月份在這里會(huì)舉行隆重的'祭祀大典。
走過(guò)一座橋，跨過(guò)一個(gè)高門(mén)檻就看見(jiàn)了大禹陵碑亭，往后面走去，我又看見(jiàn)了一個(gè)大寫(xiě)的“禹”字，走上樓梯，再往前走，我又看到了一個(gè)享殿，是大禹陵的主體建筑之一。享殿西面有一個(gè)小門(mén)，進(jìn)入這個(gè)門(mén)，再走過(guò)1000多個(gè)臺(tái)階，我們來(lái)到了大禹陵的山頂，一座高大的大禹銅像展現(xiàn)在我們面前，讓我們感到自己是多么渺小。
這次來(lái)大禹陵，雖然爬山很累，但是能看到美麗的風(fēng)景我還是很高興。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷種種嘗試，也許是失敗的，也許是成功的；也許是愉快的，也許是懼怕的。我從小就在嘗試，嘗試跌倒了自己爬起來(lái)，嘗試自己一個(gè)人在家，嘗試自己做飯，嘗試一個(gè)人上下學(xué)……但使我記憶猶新的還是那一次——
一個(gè)周末，我參加了天目山大地之野的一次戶外活動(dòng)。那次活動(dòng)有一個(gè)“獨(dú)自走夜路”的項(xiàng)目。說(shuō)起夜路，你腦海里浮現(xiàn)的情景一定和我面臨的截然不同，那兒的燈光沒(méi)了蹤影，到處烏黑烏黑的，如果用伸手不見(jiàn)五指來(lái)形容，那就再合適不過(guò)了。這么黑誰(shuí)會(huì)敢走呀？我十分害怕，身體縮成一團(tuán)，看著前面的隊(duì)員接二連三走出去之后，我越來(lái)越緊張，忐忑的心情使我站立不安，我真的不敢呀！馬上就要輪到我了，我的腿不聽(tīng)使喚的哆嗦起來(lái)，差點(diǎn)兒就要哭出來(lái)了。這時(shí)，一位老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不想看看黑夜里有什么嗎？大自然給予我們美好的夜晚，一定有它的道理，讓我們一起探索一下吧！”記得很清楚，當(dāng)時(shí)老師牽著我的手帶著我走了一小段。我骨子里倔強(qiáng)的小天使讓我放開(kāi)了老師的手，獨(dú)自向前走去，靜下心來(lái)，隱隱約約可以聽(tīng)到旁邊草叢里傳來(lái)悉悉窣窣的聲音，哦，一定是小昆蟲(chóng)們發(fā)出鼓勵(lì)我的聲音，心想，沒(méi)有回頭路了，往前走吧，媽媽就在前方等著我呢！于是，我干脆加大步伐快速往前走。
終于，我走到終點(diǎn)了�？吹綃寢�，我一頭撲進(jìn)了媽媽的.懷抱。眼圈里打轉(zhuǎn)的眼淚不爭(zhēng)氣的掉了出來(lái)！但我臉上卻洋溢著燦爛的笑容，我成功了！我也終于知道真正黑夜是什么樣的了。
這次的嘗試真是膽戰(zhàn)心驚。經(jīng)歷了這次嘗試，我明白，任何事情都要嘗試著去做，做了就有可能成功，但不做就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功的可能。沒(méi)有一件事情是天生就該成功的，只有敢于嘗試，付出努力才有可能把看似不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
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