有關(guān)小學五年級作文集錦8篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我的新家非常大，非常美麗。金碧輝煌，銀光閃閃。一百多個人在里面都不會覺得擠！想知道更多有關(guān)我新家的情況嗎？ 請往下看。
跨進家門，你先會看到客廳�？蛷d后面有一個差不多四米長的沙發(fā)，沙發(fā)前面有一個一米長的茶幾。茶幾前面大約兩米的地方有一個電視柜，電視柜上面就是一個比較小的電視。電視后面是方格狀的電視背景�？蛷d右邊是一個小型陽臺，我經(jīng)常到那兒寫作業(yè)�？蛷d左邊是餐廳。客廳和餐廳的墻壁都是白色的。餐廳的中間有一套桌椅，桌子大約是兩米長，一米寬。桌子旁邊有六張椅子。往前面走就到了我的房間，雖然房間不是很大，但是我覺得已經(jīng)足夠了。我房間的墻壁是綠色的`，左邊墻壁的下面有一張小床，床的旁邊是一張電腦桌。走出我的房間再往左邊走就是爸爸媽媽的房間了，墻的顏色是粉色的，比較大。一張大床在中間，床的兩邊都有床頭柜。左邊床頭柜的旁邊有一個柜子，而另一邊的床頭柜是梳妝臺。
怎么樣？我的新家漂亮吧! 是不是忍不住想來參觀了？
小學五年級作文 篇2
“喜羊羊、美羊羊……”聽著那熟悉的旋律，我不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。
當我睜開眼時，已經(jīng)來到了一個童話的世界了：一片美麗的大草原上，四周散發(fā)著香草的甜味，繽紛五彩的蝴蝶在鮮花上飛舞。
突然，背后傳來了一陣怪叫聲，“救命啊！救命啊！”我扭頭一看，原來是灰太狼在抓懶羊羊，我看到這一幕，立馬上前去阻止它。我攔住灰太狼，它的'身高不及我的身高的二分之一，所以我輕而易舉一腳就把它踹飛了。懶羊羊為了報答我，請我到羊村里做客。
可誰知第二天，灰太狼卻跑到包包大人那告狀，說我們?nèi)祟惗喙荛e事。欺負人還我理了，我氣憤填胸，與灰太狼理論了半天。可公說公有理，婆說婆有理，包包大人也不知如何判決，最后決定出智力題考我們，三戰(zhàn)兩勝，誰羸說有理。雖說荒唐，但在別人地盤，我只好答應(yīng)。包包大人念題了：“中國里面生產(chǎn)什么？”這道題我在書上看過，“國”里面是“玉”，所以答案是玉。我說得干脆利落，第一回合我贏了！懶羊羊高興得為我歡呼雀躍，灰太狼則氣得咬牙切齒。包包大人斷續(xù)念題了：“什么魚不能吃？”“是木魚！”灰太狼對吃的很講究，一下子回答出來了。最后決定輸羸的一題了，大家屏息凝視，側(cè)耳傾聽�！胺艧熁〞r為什么星星打不到？”羊羊們聽都面面相覷，灰太狼更是急得直捶腦袋。我在書上也看過，于是胸有成竹大聲喊：“因為星星會閃！”“正確！灰太狼輸了。
可是灰太狼仍不甘心，伸出鋒利的爪子，張開血盆大口向我們沖來……包包大人見狀，氣憤地說：“這灰太狼太不講信用了，得好好處罰他才行！”，于是長鼻子一卷，一揮，“啊……我一定會回來的……”，就這樣，灰太狼扔到了空中監(jiān)獄。
“起床了！”原來是一場夢，這夢讓我對“言必行，行必果”有了更深刻地理解。
小學五年級作文 篇3
云萱走進教室，徑直向風允夜哪兒走去，卻意外地發(fā)現(xiàn)找不到風允夜。
“這位同學，請問風允夜坐在那，我是他同桌。”云萱靦腆的說。
“嗯？”那個同學一抬頭，云萱驚訝的說：“宋婉兒！”
宋婉兒故作生氣的說：“嘿，你膽肥了是吧，一天不見就忘了我是吧？誒，云萱你還記得是誰把你帶到公示欄處的.嗎？是誰跟你第一個做朋友的嗎？喂……”
云萱吐吐舌頭，說：“風，風允夜，在哪，那兒。”
“哎，我說了一大堆，也沒見你一聲對不起，看見人家風允夜帥就忘了我嗎？……”宋婉兒破口大罵，其實她不生氣，就是想玩玩云萱。
“哎，你莫要氣啊……風允夜在哪兒？？”云萱依然重覆著同一個問題。
“你……他不在。”宋婉兒煩了。
“我在�！币粋�空靈的聲音響起。
云萱神經(jīng)一繃緊，這個聲音，不……不就是夢中的聲音嗎？云萱緩緩一回頭，“風、風允夜啊�！�
“嗯？”他點點頭，沒再說話，坐了下來。
既然云萱作為同桌，自然要和他一起坐嘍，但云萱和他在一起總有一種莫名的壓力。
“你、你好……”云萱說。
他抬頭看了云萱一眼，眼里有說不出的震驚。他緊緊的捏著云萱的肩說道：“薔薇？你回來了？”
“我、我不是薔薇、我是云萱！”
“薔薇，以前是我的錯，你打我罵我就是別不認識我……”
“你……你神經(jīng)末梢有問題吧……”云萱慌亂的掙脫他。
“咳咳……”許逸塵這時候出來了。（許逸塵你終于出來了，再不出來云萱就又昏啦）
“拜托你們兩個要演感情戲爬開點。”聲音冷入骨骼。
小學五年級作文 篇4
這天，天氣晴朗，在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一道亮麗的風景線——一只鴨媽媽帶著六只憨厚可掬的小鴨子大搖大擺地漫步在街頭。
顯然，小鴨子是第一次上街，對什么事物都很好奇，左瞧瞧，右看看。鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，溫柔地看著自己的孩子：“隊伍排齊，不要掉隊哦�！毙▲喿觽冄杆倥帕泻藐犖椋唻寢屪院赖乜粗约旱暮⒆�，轉(zhuǎn)過身繼續(xù)向前走。走著走著，它們遇到了一個打開蓋子的下水管道，鴨媽媽心想：一定是管道工人在施工的時候忘記蓋蓋子了。想著，它繞了過去：“孩子們，走過這兒的時候小心一點！”可是后面的兩只小鴨子正玩得不亦樂乎，沒有聽媽媽在講什么，只聽見“撲通”一聲，鴨媽媽趕緊走回來，只見兩只小鴨子已經(jīng)掉進了下水管道，不停地哭喊著，鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
鴨媽媽急中生智，想到了樂于助人的巡警叔叔，它帶著剩下的小鴨子，快步走向正在值班的'巡警。來到巡警面前，鴨媽媽撲騰著翅膀，“嘎——嘎嘎——嘎！”，想和巡警說清楚事情的經(jīng)過，可巡警沒聽懂。面對著一臉霧水的巡警，鴨媽媽用嘴叼住巡警的褲腿，想把他“拽”去“事發(fā)地點”。巡警來到了下水管道旁，看到了失足掉入下水管道的兩只小鴨，才恍然大悟。趕緊從附近找來了一張網(wǎng)，放進下水道里，和鴨媽媽一起用力，把兩只小鴨從下水道里救了出來。鴨媽媽十分感激巡警，和小鴨子們一起鞠了一個躬，又搖搖擺擺搖地上路了……
人們和車輛都停了下來，給小鴨子們讓行，人們目送著小鴨子和鴨媽媽消失在朝暉中，人和動物和諧相處，這美好的一刻被《青年時報》的記者定格在了相機中。我想，地球媽媽看見了這美好的一幕也一定非常高興吧……
【點 評】鴨媽媽的機智和巡警的救助寫得很生動，結(jié)尾用小作者的心理活動的描寫來點明主題，與眾不同。
小學五年級作文 篇5
二月二那天下午，我和爸爸一起去趕集的時侯，天氣是格外的'晴朗。走到電影院那邊的時侯，我看見許多人在玩套圈，自己也想玩一玩。
于是我便問爸爸要錢，爸爸問我干什么，我說套圈，爸爸從口袋里拿出5塊錢讓我去套圈，我這就開開心心的拿著錢去套圈。到了那里，我先買了3塊的圈玩。我一開始拿起5個圈一起飛出，眼看就要套到一個小汽車，卻忽然刮來一陣風把圈吹斜掉在了地上，我毫不氣餒，又拿起了5個圈，終于套到了一個小茶杯。我想：“這樣一把5個去套實在太浪費了�！蔽冶阋粋�一個地套，我想套一個烏龜回家養(yǎng)養(yǎng)，便去套烏龜，結(jié)果總是套到其他東西或套不到，于是我便回家把東西放里面重新套。
因為剛才套的出師不利，我便到另外一家去套。于是我把剩下的2塊錢全部買了圈，我一直不停地套啊套，套到第16個圈的時候，卻驚喜地套到了我最喜愛的小烏龜。接下來我想給弟弟套個玩具，便去套玩具，最后我套了一個玩具小車，高興地回家了。
我想：“套圈真好玩，既提高了眼力，又提高了準確率，以后的二月二我還要來玩套圈！”
小學五年級作文 篇6
不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹紅花，曾有幾時，讓我們多次以為這不是凡間，而是天堂人間！世界在為我們付出，時間的付出是最久的，不惜一切代價；物質(zhì)的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該為世界做些什么，不是嗎？不管做什么，只有一個目的.——讓世界更美好！就讓虛幻變成現(xiàn)實！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！
家家戶戶都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹經(jīng)過工廠的改造而成，它擁有了多少大樹的原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹皮，也許是樹枝，也許是樹葉，也許是樹干……但是，我知道，樹已經(jīng)默默地和紙巾融為一體了，不再有任何阻隔。在大家伙逛超市買紙巾，不知大家有沒有想過，砍下一棵樹的任何部分，就等于砍掉了一棵樹，砍了一棵樹，就等于毀掉了整個森林。樹也是有生命的，和我們?nèi)艘粯佑猩瑢氋F的生命；樹也是有親情的，和我們?nèi)艘粯佑杏H情，溫暖的親情。砍了樹，就像一個活生生的人，因為某些因素，被殘忍地切了手或腳，人看起來恐怖，樹呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會，它只是……啞巴吃黃連，有苦說不出！砍了樹，就像殺了一個人，一個原本活蹦亂跳轉(zhuǎn)眼間便倒下了再也不會動了的人。林里的樹都息息相關(guān)，都有親情，樹一倒下，另一些樹自然會哭泣、會悲傷，痛不欲生，只是，樹的淚水常常哭不出來，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，為世界。增添一份色彩，好嗎？
大家一定見過海邊的樹吧！樹枝會隨著海風飄揚，愈飄愈揚�？墒�，大家知道海邊植樹有什么用呢？是為了防止堤壩崩潰的。天有不測風云，人有旦昔禍福。海，也是個狡猾的老頭，一旦發(fā)起火，后果不堪設(shè)想，會發(fā)生海嘯、海崩，或許是更嚴重的海域情況！能阻止悲劇發(fā)生的是樹林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹的美好，樹為我們無悔付出，我們也該回報，為世界增添一份溫暖，不是嗎？
曾幾何時，我們?yōu)槭澜绺冻龆嗌伲渴澜缬譃槲覀兏冻龆嗌�？兩者并不相生相克，因為我們做的實在太少了，從今往后，讓我們努力吧！不是為了自己，而是為了世界！就讓我們成為守護神，守護世界的樹、水、山……點點滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬苦，在所不惜，共同創(chuàng)造美好家園！就讓世界因我們而美麗！
小學五年級作文 篇7
魚兒沒有水，就不能生存。鳥兒沒有翅膀，就不能飛翔。而我沒有書籍，就不能汲取營養(yǎng)。
我的生活中，不能沒有書籍，那一次，令我難以忘懷……
暑假的一個早晨，我坐在座位上，津津有味地“啃”起書來。書中的一切，把我吸引住了：老鷹的懺悔，讓我明白對待恩人應(yīng)該以德報德，凡是要考慮周全。寒鴉的遭遇，令我淚流滿面，使我懂得救助壞人無疑是在害自己。兔子的機智，讓我悟出：一個人好奇心不能太大，不然往往沒有好下場……
時間一分一秒地流逝，我卻感覺不到一點勞累與疲倦。我沉浸在書海里看到一塊蘊含無數(shù)真理的貝殼時，我會將它輕輕抬起�？吹揭粔K吐露著人生奧秘石塊時，我會將它捧手心，感受著里面的'哲理和真情。
正在我細細品味著這一點一滴的情感時，突然傳來媽媽的一大聲尖叫：“天哪!你的衣服怎么會這樣!”我迷迷糊糊的不知道媽媽在說什么，低頭一看，我的衣服濕透了!我趕緊從座位上下來，我發(fā)現(xiàn)我后背的一塊水泥地也濕了，只見許多水滴直往下掉，抬頭一看，原來是鄰居家在打空調(diào)，怪不得我的衣服被打濕了。我只好羞愧地對媽媽說：“我剛剛在看書，沒注意頭……頭頂上。”媽媽只好讓我重新?lián)Q衣服。之后，我又津津有味地“啃”書了。
這就是我與書之間的一個小故事，你的呢?
小學五年級作文 篇8
近幾天，碰見趙耀，我聽到他問尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說是五一班，然后，趙耀哈哈大笑，問是誰教的？尹熠澤說是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑，說：“尹熠澤你倒霉了。我上五年級時，就是他們兩個教的非常厲害，被稱為“完美組合”呢！“他又問我：你也在五一？”我說：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說:你們真倒霉，我也愛莫能助��！
可我不這樣認為，經(jīng)過這幾天的課堂，其實，宋老師和李老師不是太嚴厲呀!
首先是宋老師，他不像趙耀所說的那么厲害，每次上課，即使是亂說話的同學，宋老師也就是讓那個同學別亂說話，也不怎么厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學也會活躍起來，因為宋老師講課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來。
下來是李老師，經(jīng)過上次我給她提的建議，也不像趙耀所說的那么的兇狠，她的.課堂，非常生動，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯了，這有可能是表面現(xiàn)象，可能到了后面，漸漸的熟悉了，就不像現(xiàn)在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來。
這就是我這幾天的所見所聞，我覺得意義非常深刻。.
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