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有關(guān)風景作文六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的風景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景作文 篇1
坐上時光的列車看風景，見證成長的足跡聽蟲鳴�！}記
風景如畫，四季如歌。時光帶走的風景，每每浮現(xiàn)眼前的時候，總有熟悉的歌聲縈繞心間——成長的歌。
初芽
裊裊迷霧初春起，點點綠意枝頭放。春雨絲絲縷縷的夾雜著寒意落在了枝頭上，看著枝頭上隆起的葉芽，我仿佛聽見了葉芽靜靜吮吸這細雨的聲音，葉芽小心翼翼的推開身前的灰塵，向外鉆著。
里有些找不著調(diào)，念不清詞的兒歌。
孩提時代的我，常常扎著兩個小辮子，大聲唱著跑調(diào)的兒歌在樹下蕩秋千，細雨就輕輕的親吻著我的臉，而我的內(nèi)心仿佛也在被一點點的洗滌。我眼中看到的是點點綠意的大樹下，咿呀作響的秋千，和一個接受春雨洗禮的女孩。我聽到的是這個女孩嘴
盛放
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。我喜歡每天推開窗看看遠處的大樹，它的葉在枝頭盛放，一天比一天綠，綠的飽含生機。褪去了出芽時的羞澀，裝點上了幾分成熟。聒噪的夏日，鳴蟬躲在它的懷抱里，吱吱鳴叫不停，它欣然接收，張開懷抱。
垂髫時代的我，常常扎著高立的馬尾辮，坐在樹蔭下的秋千上大聲的唱著當時流行的歌曲。帶著絲絲的暖意毫不吝嗇的吹著。而我絲毫不害怕，將秋千搖的'高高的，從身邊擦過的風撩起了我長長的馬尾辮。我眼中看到的是一個學(xué)會合著夏蟬鳴叫的女孩在秋千上放聲歌唱，我聽到的是這個女孩嘴里滿是自信的流行歌曲。
渲染
荊溪白石出，天寒紅葉稀。秋風輕輕的留下痕跡在這個熟悉的環(huán)境中，它輕輕地吹黃了大樹的枝葉�？绰祜w舞的黃葉被它揚起，又被它輕輕的推到了地上，染成了金黃。呼呼的風聲讓我聽到了大樹的灑脫。
總角時代的我，常常披著齊肩的直發(fā)，坐在秋千上輕輕哼著自己喜歡的歌。望著遍地的金葉，忍不住用腳輕輕踢踢，它們打著旋飄遠了。我坐在秋千上，腳時不時蹬一下地，帶起身邊小小的一陣風，齊肩的短發(fā)被秋風緊緊地貼在了臉龐，讓我感受到了深深的秋衣。我眼中看到的是一個被發(fā)絲遮住眼角，緩緩蕩漾在秋風里的女孩，我聽到的是這個女孩嘴里有著古典意蘊的歌。
含蓄
細看不是雪無香，天風吹得香零落。雪花模糊了窗的視線，屋內(nèi)的女孩向外探了探頭，銀白色的大樹下一只秋千被裝點的雪白。雪還在下著，蓋著萬物。女孩坐在了白色的大鋼琴前，手指敲擊著黑白相間的琴鍵。
一路成長一路歌，從兒歌最后到自己的歌，莫過于成長的歌。
風景作文 篇2
“向上即為風景”，這是老師寫在我作業(yè)本上的一句話，以前我并不理解它的意思，但生活告訴了我這句話的含義。
小時候我總是調(diào)皮搗蛋，不知天高地厚，總認為“槍打出頭鳥”“木秀于林風必摧之”，總認為向上就是痛苦，為自己學(xué)習停步不前找各種借口。
一次，爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車，爸爸卻執(zhí)意讓我自己爬，我站在山腳下，慢慢抬頭向上看，一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸，如同一條銀鏈從空中拋下來，我看后心中十分害怕，再向上看，煙霧繚繞，哪里有什么美景？我嘟著嘴不情愿地向上走著，爸爸卻一路熱情高漲，不斷念叨著：向上爬，爬上去便有好景色……
沒辦法，只有硬著頭皮上了，到了一處近90°的峭壁，兩邊光禿禿的，只留下幾個可供攀爬的扶手。我又有些害怕，舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道：“小姑娘，別放棄，向上即為風景，加油，我把你舉上去，你爸爸在上面接著，好不好？”那位叔叔三十幾歲，嘴角帶著微笑，那笑容給了我勇氣。他托著我的腰，用力向上舉，爸爸則在高處，趴在山拐彎的邊緣處，伸長手臂夠著我，當我的雙腳著地時，一股暖流涌入心房。向下看，那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅，驕傲地對我做了個“V”的手勢，我也朝他會心一笑。站直了，山下的風景一覽無余，我心中的波瀾簡直無法抑制。山下的風景美不勝收，我有些明白“向上即為風景”的意思，也許這就是“無限風光在險峰”。
一路上我手腳并用，終于“爬”上了一處平地，我抬起一直低著看路的頭，大口大口地呼吸著空氣�，F(xiàn)在的霧已沒有剛才那般厚重，山中的一切盡在眼前，置身其中，仿佛在一座大的原始森林中，空氣沒來由地新鮮，高大的樹木身姿挺拔，耳朵被悅耳的`聲音包圍著，那是鳥兒在展示它們的歌喉，那是泉水在歡快地交流，我漸漸明白了“向上即為風景”的意思。
終于，到了頂峰，俯視那條我灑滿汗水的路，我明白了，風景的美并不只在頂峰，更在向上拼搏的路上。
從那以后，我堅信向上即為風景，在學(xué)習的路上乘風破浪，很快，我的成績有了起色。老師欣喜地在我作業(yè)本上寫下：終于成了弄潮兒，為你喝彩！
那天，我拿著成績單，腳踩著滿地細碎的陽光，興奮地將成績單在爸爸面前一掃，爸爸高興地說：“你終于體會了‘向上即為風景’的內(nèi)涵了，為你堅持不懈的精神，為你成為人生路上一道流香的風景，我要向你豎起大拇指�！�
風景作文 篇3
當看到那些跳舞的人群，我就知道我已經(jīng)錯過了很多美麗的風景。其實，世界上最美的風景，不在于多么令人心曠神怡。其實，最美的風景就在我們的身邊。
每當熟悉的聲音響起之時，我知道，在這里，是老年人的舞臺，晚上六點到七點半是她們的時間。這些老年人，不管跳舞跳得如何，看著不會的人驚慌失措地模仿身邊的人的動作。跳雙人舞的，兩人摟抱在一起，旋轉(zhuǎn)在偌大的廣場上，樂此不疲。他們有的拿著扇子，有的在踢腿，還有的在伸腰……每個舞姿都充滿了活力，每一個舞姿都真真切切，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中……
錄音機里放著的都是七八十年代的金曲，那熟悉的旋律，伴隨著人們的舞蹈，似乎有了活力，遠處的路燈，灑下暈黃的燈光，車燈那耀眼的光束，汽笛的鳴響，都被音樂的聲音淹沒，化為淡淡的煙流，環(huán)繞著，如此美麗。馬路邊爆出一場多么活力、精彩、動人的舞蹈��！
下一曲的.音樂響起，剛剛感到疲勞的人們，如同又上了發(fā)條的木偶一樣，樂此不疲地投身到下一曲了。天漸漸暗了，可他們還在不知疲倦地跳著，造成了馬路邊一方美麗的風景。
在路燈下漫步，我的心漸漸平靜，這時，我想起了一個故事中得到高僧的禪語“如果你心靜了，你就不會聽到外面風聲物語。”現(xiàn)在我懂了，只要你在人生的道路上慢慢走，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多美麗的風景。
風景作文 篇4
楓葉片片、和風縷縷。故人可還安好……
——題記
夜已深，窗外雨淅淅瀝瀝，樹葉拂影搖曳，屋內(nèi)的我思緒漸積，憶及往事。
“快來！快來！我有新的發(fā)現(xiàn)！”她沖我叫道。我招招手，一個蹦跳從墻上蹦了下來，灰塵，落滿衣袖�！澳阍趺戳�？這么臟�！彼秒p手輕拍著我的肩膀。我呵呵一笑，連忙轉(zhuǎn)移話題，我倆瞪大雙眼，湊近一看，原來是一只螞蟻正搬著一小點面包屑火急火燎的趕跑進洞穴�？伤\氣不好，被我倆逮住，沒法快起來了，我小心拈起它，將它放在石桌上，可它咻咻地跑動著，沒法兒，只能用兩塊磚塊遮著，這只螞蟻便只好坐井觀天，她拿來一個放大鏡，開始她的觀察實驗，我站在一旁，開始著我的.驚叫“配音”，你能小聲點兒嗎，小螞蟻都被你嚇得趴下了。她轉(zhuǎn)過頭來說道，我撓撓后腦勺，無奈地撐撐手�？吹搅�！“她突然激動地對我笑道。”那笑容如此燦爛，兩顆虎牙害羞地露了出來，樹上一片楓葉徐徐飛到了腳邊……
這是一個文雅而又活潑的女孩，她的雙肩常披著略長而濃密的黑發(fā)，頭上的那個藍格子蝴蝶結(jié)更是耀眼，眉清目秀，隱隱還記得剛報名時，她回過頭來對我微微一笑，從此，我們便成了最要好的朋友。
那次，我寫錯了作業(yè)，旁邊的男孩子一直在嘲笑我，我委屈巴巴，不再還口，而一向不愛生氣的她，卻義無反顧的訓(xùn)斥了那個男孩，隨即，便跑來安慰我。她還是一樣抿著嘴對我笑著。幾年如一日，我們依舊形影不離，林蔭小道，總有兩個發(fā)間別楓的女孩奔跑著。上初中后，她爸媽要帶她去外縣讀書，自此，我倆便很少聯(lián)系，僅有一葉楓，是溫柔的延續(xù)…。
光陰透指，浮生若夢。那一抹微笑又何嘗不是最美的風景，昔日的那位故人，可還安好！
風景作文 篇5
曾經(jīng)在書上看見這么一個故事：
原來，在代表顏色的兄弟姐妹中，有一個純潔可愛的白妹妹。白妹妹不及其他姐妹惹人憐愛，就想出了一個辦法她從紅姐姐那里借來一點紅色，抹在身上；從橙哥哥身上要來一些橙色，也抹在身上最后，大家發(fā)現(xiàn)，白妹妹不見了，只剩下一個煤炭似的黑妹妹，整日在家暗自哭泣。
這個故事其實就是想告訴我們，無論何時，都不用去羨慕別人的風景有多漂亮，因為，你自己亦是風景。無論白妹妹，還是黑妹妹，都沒有意識到這一點。
我上初中的第一天，與同學(xué)們之間互相都不了解，問問甲，英語考過了八級；問問乙，在國家級比賽上拿過獎；問問丙，數(shù)學(xué)都開始學(xué)高中了再反觀自己，除了小學(xué)當過幾年班長以外，簡直一無是處。后來，班主任要選班長，讓小學(xué)里當過班長的同學(xué)站起來一下，結(jié)果班里一下站起來十幾個同學(xué)，桌椅板凳的碰撞聲一下將我內(nèi)心的那僅存的驕傲淹沒。最后，我當選為數(shù)學(xué)課代表。回家后，我苦笑著對媽媽說，班里面的同學(xué)都太厲害了，光是小學(xué)當過班長的就有十幾個，我只拿了一個數(shù)學(xué)課代表。媽媽笑笑，摸摸我的頭，沒事，課代表也是班干部，好好干，相信自己。
作為一個課代表，我每天收發(fā)作業(yè)、為老師準備上課用具，都盡己所能、兢兢業(yè)業(yè)，甚至有老師都羨慕數(shù)學(xué)老師有我這么好的`一個數(shù)學(xué)課代表。
同時，在眾多優(yōu)秀同學(xué)的加壓下，我也在不斷努力，利用課間刷題，在各個方面都節(jié)約時間學(xué)習，考試時在班里也常常取得不錯的名次。
后來有一天，老師在班里說，有不少同學(xué)都申請和某某同學(xué)（我）做同桌，看來這位同學(xué)在咱們班里挺搶手啊。我心里一驚，暗喜，想不到，我人緣這么好啊。回家后，媽媽對我說了一句意味深長的話：你看，別老是羨慕別人家的風景，你自己也是啊。
我突然懂了，日有日的熾烈，月有月的婆娑；鳥能丈量天地，魚可遨游碧海；新葉是生命的悸動，鮮花是生命的蓬勃每一種事物都是獨特的，每一個人都是一道靚麗的風景線。不用羨慕別人，自己亦是風景。
風景作文 篇6
不知哪位名人說過：“你自己是最棒的！”是啊，每一個人內(nèi)心都要相信自己是最棒的，如果你自己都不相信自己，不肯定自己，又怎么會有人來肯定你呢？每個人都有自己的長處，所以，我們是最棒的，我們就是一道亮麗的風景。
我也有自己的.特點，愛讀書是我最大的特點了！
我愛讀書到了什么程度呢？怎么說呢？我就連吃飯上廁所的時間也要抱著一本書！每當我遇上一本好書，便會讀的如癡如醉。小學(xué)時，我迷上了《三國演義》。有一次，媽媽出去時，我在大便，手里抱著厚厚的《三國演義》在欣賞諸葛亮和周瑜斗智斗勇；趙云從千軍萬馬中救出了阿斗；曹操在赤壁被打得落花流水；……時間一分一秒過的真快，不知不覺已經(jīng)一個多小時了，可我還在馬桶上體驗著“兵荒馬亂”呢！就在我看到劉備的七十萬大軍被孫權(quán)殺退時，媽媽回來了！媽媽在門口望屋內(nèi)看了看，沒找到我，有點緊張了，喊起來：“寶貝，你在哪呢？”可我正在我劉備惋惜著呢，哪里聽得到媽媽的呼喚，媽媽跑上跑下，終于在衛(wèi)生間里找到了我。她看到我抱著書坐在馬桶上，驚詫地問：“我出去都快兩個鐘頭了，你還沒上完��？”我大吃一驚，我已經(jīng)在馬桶上看了兩個小時的書了？這時，我才覺得腿麻麻的！我想站起來，可是一下子跌在媽媽的懷里，唉，我坐的太久了，這腳都麻掉了。唉，沒辦法，誰叫我這么喜歡看書呢！
小學(xué)時，我把家里的很多書都搬到班級里，和同學(xué)們一起分享，那一大堆書在我們班級里儼然成了一道亮麗的風景線。
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