【精品】螞蟻的作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的螞蟻的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

螞蟻的作文 篇1

　　清風吹過，公園的草坪上趴著一位扎著馬尾的小女孩。她趴在一顆大樹下，兩手托著腮，目不轉睛地盯著那成群結隊往樹上爬的螞蟻。而這個女孩便是小雷。

　　小雷從幼稚園開始便于我認識了，我們整天膩在一起玩，而最喜歡做的`一件事，那就是蹲著或趴在地上看那些小螞蟻了。

　　又是一天的黃昏，我和小雷又約到了一起在草坪上看螞蟻。我心中冒出了一個念頭：“小雷小雷，我們捉一只螞蟻玩好不好？”我搖搖她的手臂�！澳强刹恍�！”小雷連忙擺擺手“這種螞蟻可兇了！咱們要是把它們其中的一只捉走了，說不定被蟻后看見，就叫工蟻們把我們抬回回家里吃掉呢！”小雷一邊說還一邊做動作嚇唬我。

　　我被小雷的話嚇了一跳，一個踉蹌差點摔倒，那段時間便再也不敢近距離地靠近螞蟻，只敢遠遠地站在邊上，靜靜地看著。

　　時間更迭，現(xiàn)在也不知道過了多久，我和小雷雖然不在同一年級，但是我們還會經(jīng)常約到一起去看螞蟻。風景變故，而我和她，依舊是那個喜歡螞蟻的女孩。

螞蟻的作文 篇2

　　在一個陽光明媚的下午，我靜靜的躺在寬闊、舒適的草地上，享受著溫暖無限的陽光。在這無窮的回味中，我忘記了世界上的一切；忘記了時間的流逝；也忘記了自己……。

　　我的目光慢慢地從天空中滑翔叼食而傲慢無比的老鷹那兒，轉到了一只只從我身邊爬過的弱不禁風的抬著一塊塊比它們身體重好幾倍食物的螞蟻身上。我的思緒追隨著那微不足道的螞蟻，來到了迷人的螞蟻世界。

　　天上、地下萬物在我幼小的心靈面前展現(xiàn)著它們那別樣的風格。原本是弱不禁風的小螞蟻，現(xiàn)在展現(xiàn)在我眼前的卻是一個龐然大物。有一只疲憊不堪的螞蟻，它可能是從很遠很遠的地方來，可能差點就因為遇到了強而有力的敵人而死去了；可能差點就因為迷路而回不來了；可能差點因為沒有水沒有食物而暈倒在了無“蟻”問津的荒郊野嶺。我猜想它可能是一位勇敢的探路者。我看到它一路上遇到不少的伙伴，它們用頭接觸著對方的觸角互相打招呼、好似在與他談論沿途碰上的多少希奇事。我真想和他們一起熱血沸騰的`投入到話題中去，可惜的是我不會它們這個世界的語言。

　　它們的世界隱藏在了一個巨大的葉子下面，只要你用盡全身力氣就可以打開那個遮擋物，就能夠聞到蟻穴那獨特的氣息，看到螞蟻那遼闊的世界，聽到它們那大千世界不同的話語。這里有很多很多不同角色的螞蟻，有守衛(wèi)家園的兵蟻、有創(chuàng)造世界的工蟻、有培養(yǎng)后代的育蟻、有絕對權力的蟻后。他們在螞蟻們多姿多彩的世界中，起到了不可缺少和替代的作用！

　　一隊隊來來往往的螞蟻在忙碌著，透過它們我可以看得出，哪兒是居民區(qū)、哪兒是孵卵區(qū)、哪兒是儲物洞穴。因為我是一個看見過大千世界的人嘛！那位勇敢的探路者，走進了螞蟻居民區(qū)，很多螞蟻都出來迎接他。在一個偏僻的角落中，一只漂亮的螞蟻慢慢走出來，看到了這個探路者，喜悅的迎了上去。它們倆緊緊的擁抱在了一起，然后情深意重的對視了一會，二對觸角緊緊地挨在一起，慢慢地走進了它們的“家”。

　　突然我被一曲“天籟之音”給吸引了，那“聲音”透人心弦，讓人流連往返。那“天籟之音”是多么的美妙、神奇啊！我追隨著這個“聲音”，不知不覺的就已經(jīng)到了外面，看到那一個敞開的舞臺——巨大的葉子。上方站著幾只穿著“燕尾服”的螞蟻，每只手中都拿了不同的“樂器”。在大樹透過的、溫暖的陽光下面，螞蟻音樂家們演奏起了那美妙的“音樂”，每一個音符都是那么都動人，好像在敘述著大千世界的美好與和平。一個個原本毫無價值的音符，在“音樂家”的樂器上，變的是那么的高不可攀；一個個原本毫無色彩的音符，在“音樂家”的音樂世界里，變的是那么的五彩斑斕；一個個原本毫無意義的音符，在“音樂家”的譜子中，變的是那么的意味深長。我認為，人世間每一件事都有第一次，這個音樂，是我第一次“聽”到這么好的。

　　我的目光順著那一個又一個搬著比自己重許多倍的食物的螞蟻，是什么讓他們用于去面對、去挑戰(zhàn)比自己重很多的食物。是精神？是毅力？是期盼？是渴望？每一個都是有可能的。任何一個事物，在你面前，只要你堅持，就會迎刃而解的。雖然他們是十分的渺小，可是他們的精神力量，卻遠遠大于我們！

　　我在螞蟻的世界中悠悠蕩蕩的走來走去，看見了許多世界不平凡的一面，直到夕陽開始慢慢爬上了重重疊疊的山峰的時候，小鳥那婉轉動人的歌聲才把我的心靈從美妙的螞蟻世界呼喚回來。我為自己走入這迷人的螞蟻世界而興奮！

　　如果有機會，我很樂意帶你去那迷人的螞蟻世界散散步，看看它們那美麗的景色；聽聽它們那動人的音樂；聞聞它們那芳香的花朵……。

螞蟻的作文 篇3

　　最近老師給我們布置了一個任務，就是找一只螞蟻，用樟腦丸在它的面前畫一道線，當它沖破了這道“防線”，再在它前面畫一道線，當它跑累了，就畫一個圈把它圍起來，然后將圓圈逐漸縮小，等到圓圈比一角錢的硬幣還要小，這時會有什么事情出現(xiàn)？

　　我很快就做了一次這個實驗。我找來一包樟腦丸，用鑷子小心翼翼地夾了一只小螞蟻放在白紙上，再用樟腦丸畫了幾條密集的`線圍繞著它。只見這只螞蟻走到了這條線的邊上，試探了幾次后，便向前發(fā)起了沖鋒，但是它并沒有穿過去，而是在觸碰到線的時候沿著線一直跑，我見狀，立刻用樟腦丸沿著剛剛那條線畫了一個大圈，于是這只小螞蟻便沿著這個圈走了幾圈，而我也在慢慢縮小這個圈，漸漸地，這個圈已經(jīng)比一角錢硬幣還要小，這只螞蟻終于試圖沖出這個圈，它鼓起勇氣，快速地沖了出去。

　　這是什么原因使螞蟻不敢沖出樟腦丸的包圍呢？原來，樟腦丸會散發(fā)出一種刺鼻的味道.和有特殊芳香氣味的碳氫化合物，經(jīng)過加工而成為各種形狀的防蛀產品。它們既有強烈的揮發(fā)性，又具有一定的毒性。當然毒性是針對蟲子而言!因為樟腦丸中含有萘或者或者二氯苯，對昆蟲具有很強的毒性，所以螞蟻會繞著走。

螞蟻的作文 篇4

　　今天，我的目光跟隨螞蟻，做了一次奇異的旅行。

　　我在地上蹲著，在觀察大自然。忽然，我看見一個很小很小的螞蟻。它走著走著，有一塊石頭擋住了它，它慢慢的走近石頭，用鼻子聞了聞，一點味也沒有，便繞了過去。它遇見了好多朋友，只見它們頭對頭在說著什么悄悄話。后來那只螞蟻便找到了自己的家后，便慢慢的走進進窩里。

　　我看見許多螞蟻都在做不同的'事，他們有的在尋找食物，有的在奏樂，有的在尋找居住的地方，還有的……。

　　我的目光被一隊隊勞動的螞蟻所吸引，它們每一只螞蟻都搬著比自己身體打過兩三倍的食物在努力的向前走。突然一片樹葉從樹上掉了下來，正好掉在他們的隊伍中間，它們一只只螞蟻突然發(fā)現(xiàn)有情況，便丟下食物，以減輕自己的重量，慌忙跑回洞中。

　　還有一群演奏家，它們在快樂的演奏著，它們的身邊圍了一圈的小黑螞蟻，它們跟隨著演奏者們的節(jié)奏，身體開始不知不覺的搖擺起來。

　　后來是小鳥美妙又響亮的歌聲喚醒了我，我喜歡螞蟻的世界。

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