【精品】中學(xué)作文集合5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的中學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。

中學(xué)作文 篇1

　　時光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在初中度過了初中三年的時光了，在這即將告別初中生活的最后時刻，我的心中有太多太多的感觸了。

　　初中三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　溶溶月，淡淡風，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負我辛”……

　　…………

　　校園中的每一個熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。

　　運動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。

　　晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。

　　…………

　　葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。

　　畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的'石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。

　　畢業(yè)了，我忘不了各個良師益友給我的精神財富。語文的主動與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認真與仔細；政史的奮斗與爭��；生地的興趣與進��；體育的頑強與拼搏……成功時的贊美；失敗時的安慰；開心時的玩笑；悲傷時的意外……記憶的碎片，很細，很細，很妙，很妙。

　　…………

　　初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。初中三年的點點滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。

　　初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。

中學(xué)作文 篇2

　　漫漫求學(xué)路程中，有誰與你如影相隨，無話不說？有誰在你的腦海中印象深刻，無法抹去？我們朝夕相處，一起玩耍，嬉戲，學(xué)習。我緊握著手中的筆，端坐在桌前，思緒卻跑了很遠很遠……

　　“大家好，我叫郝麗雯，我叫郝麗君�！币粋�暖風徐徐的下午，語文老師宣布有新同學(xué)要到來，竟然是一對雙胞胎！一雙靈動的眼睛，嘴角淡淡的微笑讓人如沐春風，我們好奇地看著這一對雙胞胎。

　　又一個明媚的午后，老師調(diào)位。郝麗君被調(diào)到了我的'右邊，做起了鄰桌�；蛟S，友誼就是在那時建起的吧！

　　美術(shù)課上，我忘記帶鉛筆，四周的同學(xué)都畫了起來，教室一片寂靜，只有鉛筆那沙沙的聲音。糟糕，美術(shù)老師漸漸走近了。怎么辦啊!此時的我如同熱鍋上的螞蟻，焦急不安。郝麗君似乎看出了我的難題，將她手中的筆遞給了我，自己則拿橡皮擦起剛畫好的畫。老師看了我一眼，又漸漸走遠了，我向別人借了鉛筆，還給了她�！爸x謝！”我撓了撓頭，微笑地答謝。她微微一笑，回答說：“沒事�！�

　　她不僅樂于助人，而且唱歌還很動聽呢！

　　一次音樂課，音樂老師讓同學(xué)輪流唱歌。她的聲音高亢而動聽。一曲完畢，同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。“君，有沒有興趣和你姐姐一塊唱歌啊，肯定特棒！”她聽了我的話，歪著頭:“不要迷戀我，我只是一個傳說�！比缓蟮皖^看書了。

　　有人問我，難忘是什么？對我而言，難忘不是刻骨銘心的事， 不是不可思議的事，而是一次幫助，一個微笑，一份關(guān)懷，一份友情的積累，看到這些，眼前又浮現(xiàn)出難忘的她的身影……

中學(xué)作文 篇3

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。——題記

　　xx去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒怯H愛的外公，您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的'村長。他為人忠厚老實，從不貪圖小利，一直為村默默的工作著，直至他死去。有人說，對別人的思念會隨著時間的流逝，越來越淡。但是我想，我對于外公的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起外公的音容笑貌時，我的心中總會有些酸酸涼涼的感覺，哪怕是五年、十年，這種感覺還是沒有減弱、消失，反而更加強烈。

　　時光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在外公的墳前，淚光朦朧了雙眼。透過蒙蒙的雨絲，只發(fā)現(xiàn)遠處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來了。眼前的一切似乎都是那么的熟悉，好像剛剛xx還在給村里人寫著春聯(lián)，還在告誡村里年輕人別把垃圾往清澈的小溪里倒，還在為村里修繕祠堂用心操勞……一轉(zhuǎn)眼之間，xx就已駕鶴西去，消失得無影無蹤，像雨中的水汽，無論我怎么抓，都已經(jīng)抓他不住了，空留下一片潮濕在掌心。這時我才明白，xx能再飛回來，楊柳有再青之時，但外公卻再也回不來了，而陪我度過的也只能是常常的思念和一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。

　　清明時節(jié)雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養(yǎng)著我。

中學(xué)作文 篇4

　　今天我和家人來參觀鄭州海洋館里的種種生物。各種各樣的奇魚，五彩繽紛的珊瑚，還有變化多端等爬行動物蜥蜴。

　　走進海洋館，眼睛突然一亮，左面的魚類展廳里，大大的鴨嘴魚吸引了我，長長的鴨嘴蓋過了身子，但它不笨拙，反而在水中來回穿梭。扁扁的身子，大大的嘴巴，這就是另一種魚，扁片魚。除了這些以外，還有一種魚叫紅綠燈魚，它獨特之處在它的身上，由紅、綠組成的彩色身體，好像交通工具紅綠燈一樣呢!果然名不虛傳。走呀，走呀，來到了海洋劇場，金碧輝煌的舞臺襯托出小海獅的精彩演出，看，大家正在為小海獅熱烈鼓掌呢!旁邊的解說員也在繪聲繪色、惟妙惟肖的講解。他會的東西可多了，鼓掌、金雞獨立、游泳、三十六度玩球轉(zhuǎn)圈......觀眾的鼓掌聲送走了小海獅xx(coco)。

　　迎來了奇妙的海底隧道，大大小小的.海蜇，可愛的海魚在我的四周穿梭著......另一個海洋劇場開始了，為大家講了一個青蛙王子的故事，正義打敗了邪惡，美麗的美人魚公主與青蛙王子幸福的生活在一起了。告別海洋劇場。隨人群走到了二樓，看到了兩米多長的大海魚見識到了會吃奶的魚，正像嬰兒一樣拿著奶瓶吃奶呢!還有大海龜，可真大呀。參觀完了二樓，又來到了三樓，看到了小企鵝，可愛的小企鵝有時游泳，有時睡覺，每天都很快活。我和爸爸猜企鵝住的地方一定很冷吧!告別了企鵝，又來到了樹穴，里邊有變化多端的蜥蜴變色龍，觀察了一會兒，果然名副其實�？蓯鄣呢i鼻龜吸引了大家，我和家人看了看，果然鼻子像豬鼻子，真是不愧得以此名!我和家人在游戲廳里涼快了一會兒，開心的下了樓，在樓道里有一些用木頭雕的魚類品種。最后參觀了裝修古老的珊瑚展廳，五顏六色的珊瑚各式各樣，有一個在墻上鑲著的氣泡珊瑚，它很好看，給拍了照，以作紀念。在回家的路上，我想：我們向海洋要了很多資源，人類不要在殺害它們了，要不然的話就只能在博物館見到它了!

中學(xué)作文 篇5

　　盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調(diào)，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。

　　記得Miss盧在上《復(fù)活節(jié)》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復(fù)活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的'語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復(fù)一遍，直到我們念好了為止。她帶領(lǐng)我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學(xué)們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。

　　末了，這一堂課結(jié)束以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務(wù)————制作復(fù)活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學(xué)到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關(guān)于彩蛋的相關(guān)資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學(xué)校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。

　　這堂課我不僅明白了有關(guān)復(fù)活節(jié)的相關(guān)英語，還明白了學(xué)習是一件非�？鞓返氖虑�。我以后能更加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學(xué)習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。

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