【熱門(mén)】人物的作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的人物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
人物的作文 篇1
我的家里有一個(gè)特殊的人物——“不知道”先生。你不論問(wèn)他什么問(wèn)題，他都會(huì)說(shuō)不知道，然后讓你自己去尋找答案。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁，左思右想，腦子里面就是冒不出小燈泡點(diǎn)亮我的靈感。
我心想，要不去問(wèn)“不知道”吧！說(shuō)走就走。我來(lái)到“不知道”的房間里，壯起膽子，滿懷希望的問(wèn)他：“喂，這個(gè)字怎么念，你借我手機(jī)查查唄�！薄安恢馈鳖^都沒(méi)抬就回答道：“手機(jī)密碼我不知道，你去查字典吧�！甭�(tīng)到這里，我的小心臟像是被一萬(wàn)只箭給射穿了一般，被他這么一說(shuō)，我只好灰溜溜地逃走了，回到房間，乖乖地查起字典來(lái)。
還有一次是補(bǔ)錯(cuò)題，那次數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我只錯(cuò)了一道題，在我高興之時(shí)，“不知道”看了看這道題，眉頭一皺，十分的嚴(yán)肅，他問(wèn)我：“你是真的不會(huì)，還是粗心大意�！蔽艺f(shuō)：“真不會(huì)�！彼幌伦觾吹孟褚活^豹子朝我發(fā)吼：“你看你滿不在乎的樣子，怎么不說(shuō)趕緊把這道題弄懂�！�
“我都說(shuō)了我不會(huì)，你來(lái)給我講講唄�！薄拔也恢�。”他無(wú)情的回答，“自己去學(xué)問(wèn)老師�！蔽殷@住了，想不到“不知道”對(duì)我這么的'冷漠無(wú)情，我只好到學(xué)校讓老師幫我講解了這道題。
回憶起那些事情，仿佛自身在做一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)到了自己的童年，想必大家也猜到了這位“不知道”先生是誰(shuí)了？他就是我的老爸。
他前幾天才告訴我，在我小時(shí)候他一直對(duì)我說(shuō)不知道，其實(shí)是為了讓我能夠早點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己處理問(wèn)題。我這時(shí)才恍然大悟，心想一定要感謝這位“不知道”先生，感謝他的良苦用心。
人物的作文 篇2
自古以來(lái)，誠(chéng)信就被視為一種美德，在人世間傳頌，就這樣紛紛撓撓的幾千年間，光陰彈指流逝后，如今的誠(chéng)信又成了街頭巷尾的熱門(mén)話題。因?yàn)檎\(chéng)信就在身邊，它實(shí)際的出發(fā)點(diǎn)給人們?cè)黾恿瞬簧俚恼鎸?shí)感。要說(shuō)，每人從孩提時(shí)代便被灌輸下莫與“狼來(lái)了”一故事中牧童為伍的根深蒂固的觀念，由此也與“誠(chéng)信”結(jié)下了不解之緣。
你知我又為何以小人物來(lái)開(kāi)頭么？若要說(shuō)，緣由可歸這世界上存在最多的便為普通人，正是他們能夠真切地融入生活，感受、細(xì)細(xì)斟酌生活，自然從中所悟更為透徹清晰。
現(xiàn)如今，我以我的班級(jí)體為切入點(diǎn)，邀幾位好友分別談?wù)搶儆谒麄冄壑械哪欠輰?duì)誠(chéng)信的獨(dú)到見(jiàn)解：
君：誠(chéng)信就是拒絕撒謊
由于我完成作業(yè)的不負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒(méi)能按時(shí)完成，老師批評(píng)，卻怕同學(xué)恥笑，不愿站起，竟對(duì)老師撒謊，可她卻如此的信任我，哎，那時(shí)便暗下決心，要認(rèn)真完成作業(yè)，維護(hù)老師與學(xué)生間互相信任的情感，也同時(shí)維護(hù)老師心目中對(duì)我的美好形象，這已有僅是在履行作業(yè)的誠(chéng)信問(wèn)題，更是為人的要素。這也讓我由衷地崇敬毛姆，時(shí)刻不忘：良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來(lái)。
君：誠(chéng)信——踏實(shí)做自己
犯了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你不敢勇于面對(duì)以及無(wú)悔悟之心，結(jié)合以上這點(diǎn)再加上誠(chéng)信給予我的啟示，腦海中便出現(xiàn)了一幕令我難以忘懷的畫(huà)面：自己因考試作弊而被老師呵斥走出教室，當(dāng)我聽(tīng)到自己的名字在老師憤怒發(fā)話語(yǔ)中格外突兀，真恨沒(méi)有條地縫可鉆，我兩頰如烈火燃燒，別樣的煎熬。由此令我徹底覺(jué)悟：沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)？為人處事更應(yīng)踏實(shí)地做自己，成績(jī)并不重要，重要的'是從中發(fā)現(xiàn)不足，其實(shí)我認(rèn)為考試更是考驗(yàn)誠(chéng)信，這才是本質(zhì)。
君：“誠(chéng)”能補(bǔ)拙
我沒(méi)有漂亮的外貌，更無(wú)出色的成績(jī)，在班中僅算中等，普通至極，本應(yīng)不會(huì)引起同學(xué)的觀注，但我堅(jiān)信三毛的至理名言：人際關(guān)系最重要的，莫過(guò)于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)。真誠(chéng)在社會(huì)上是無(wú)往不利的一把劍，走到哪里都應(yīng)該帶著它。從此以自己的信守承諾與眾人結(jié)下了深厚友誼，讓我的生活其樂(lè)融融，這便引發(fā)我的思考，原來(lái)誠(chéng)信在人們心中竟超出表面的光彩，我想這便是這一內(nèi)在品質(zhì)的魅力之所在吧，以“誠(chéng)信”隱去我其它的不足，以美好的心靈廣納眾友，這也逐漸成為我的閃光點(diǎn)。
通過(guò)小人物看待誠(chéng)信，才發(fā)現(xiàn)它就在身邊，離我們近在咫尺，觸手可及，同時(shí)從同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，樂(lè)于改正，從中并有所悟以及摒持誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)而言，將會(huì)有越來(lái)越多的好友加入這個(gè)圈中，一點(diǎn)一滴，共同建設(shè)一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的班級(jí)體風(fēng)貌，我期待著更多人的參與與加入這個(gè)行列中，將班班講誠(chéng)信進(jìn)行到底。
人物的作文 篇3
俗話說(shuō)："家有一老如有一寶。"我們家真有一塊寶，他是教導(dǎo)我學(xué)業(yè)和品德的老師；也是聽(tīng)我吐露心事的垃圾桶；他是百般疼愛(ài)我的人。沒(méi)錯(cuò)她就是我奶奶！
從小因?yàn)槲业母改赣H在外地工作，使得我要到鄉(xiāng)下奶奶家居住，因此培養(yǎng)出一段深厚的感情，他就像一位農(nóng)夫，從我還是芝麻般大小的種子時(shí)就慢慢培育我，到現(xiàn)在已成長(zhǎng)茁壯，長(zhǎng)出幾片葉子了。
因?yàn)閺男](méi)有爸爸媽媽在身旁照顧，所以奶奶百般疼愛(ài)我，細(xì)心呵護(hù)我，在學(xué)習(xí)的路途上難免有些跌跌撞撞，因?yàn)橛辛四棠套屛夷軌蚺榔饋?lái)，繼續(xù)往前走，也修補(bǔ)好我心中那一些缺失。
我的奶奶是一位退休老師，在他花白的'發(fā)絲下有一顆博學(xué)多聞的頭腦，當(dāng)我在課業(yè)上或是有百思不解的問(wèn)題時(shí)，只要去請(qǐng)教他，奇妙得很，我馬上就能解出答案，還知道問(wèn)題所在。有一次我有一道語(yǔ)文試題不會(huì)寫(xiě)，去請(qǐng)教奶奶，奶奶不急著告訴我問(wèn)題的答案，只給我一些小提示，叫我回去再想一想，沒(méi)想到不到30秒鐘我就知道解答了。這就是奶奶一直秉持的道理——“與其給予一條魚(yú)，不如教他釣魚(yú)的方法�！�
我的奶奶是我心目中的女強(qiáng)人，有一次大掃除時(shí)，奶奶從樓下打掃到樓上，已經(jīng)汗流浹背、筋疲力竭了，晚上還得睜著疲憊的雙眼，檢查我和姐姐的回家作業(yè)。所有家事他都能料理得井然有序，所以這也是我最敬佩他的地方。
歲月的操勞，奶奶的腳骨已逐漸退化，所以最近經(jīng)常腳痛，雖然他從不叫苦，但是到了夜深人靜時(shí)，我常聽(tīng)到她不斷的呻吟著：“哎呀!腳好痛喔!”偶爾聽(tīng)到，我心便如刀割，真希望她的痛苦能轉(zhuǎn)移到我身上，這樣他就不會(huì)那么的辛苦，因?yàn)槲疫�年輕，可以支撐得住。
奶奶的身體雖然已退化，但是他永遠(yuǎn)是我心目中的大樹(shù)、屹立不搖的燈塔！
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