教師節(jié)主題征文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫征文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)主題征文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)主題征文1

　　九月金秋，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。是老師為我們開啟了智慧之門，指引我們向前進(jìn)的道路。老師是我們?nèi)松�路上永遠(yuǎn)的導(dǎo)師。自古，老師都是受到尊敬的，古之學(xué)者必有師。自古，老師便是學(xué)生做人的方向標(biāo)，老師的話語(yǔ)便是學(xué)生成長(zhǎng)的良言。

　　在我的學(xué)生生涯里，有許多值得我感激的老師，其中最讓我感激的就是我的中學(xué)老師李老師。李老師是我的語(yǔ)文老師，是李老師讓我懂得了要積極進(jìn)取，要戰(zhàn)勝一切困難！記得那年快要升入初三的時(shí)候，因?yàn)橐�步入初三，我們的的壓力�?huì)比以前更大，時(shí)間比之前更加緊迫，可誰(shuí)也比不上李老師的付出，她不顧及孩子在家生病哭叫，希望能回去陪他，還有父母不讓她那樣忙碌，那樣勞累，下班就好好回家休息一下，而李老師呢為了我們的未來(lái)，為了我們能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了我們能考上理想的`學(xué)校，把所有的時(shí)間都花到了我們身上，并沒又停下她忙碌的身影，卻變得更加忙碌了！李老師曾引導(dǎo)我攻克一道道難題，用最知心的話將我的一個(gè)個(gè)心結(jié)打開。雖然對(duì)我很嚴(yán)格，甚至很嚴(yán)厲的批評(píng)我，但我一點(diǎn)都不記恨她，反而很理解李老師這樣是為了我好！記得有一次我考試的成績(jī)很不理想，竟然沒有考進(jìn)級(jí)部前100名，這時(shí)我開始灰心了，讓我的心情也隨之變壞起來(lái)。整天沉默不語(yǔ)，悶悶不樂。這時(shí)是李老師發(fā)現(xiàn)了我和平時(shí)判若兩人，就主動(dòng)找到我和藹可親地說：“雪峰，怎么了?心情不好嗎？”我低著頭說：“老師，我這次沒有考進(jìn)前100名，這樣下去的話我覺得會(huì)影響我的升學(xué)�！崩蠋煹纳袂樽兊脟�(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說：“這次沒考好沒關(guān)系，你要知道做任何事情都不忘初心，只要你有意志去戰(zhàn)勝困難，困難是擋不住你前進(jìn)的路的，有了戰(zhàn)勝困難的決心在加上你所學(xué)知識(shí)和刻苦精神就一定會(huì)成功，會(huì)考上重點(diǎn)高中的！老師行信你能行！聽了老師的一番話，我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是，我后來(lái)下定了決心要重新振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，刻苦讀書，真是工夫不忘初心人，我終于在期末考試中考進(jìn)了級(jí)部前100名的好成績(jī)。光陰似箭，十幾年過去了，如今我們這一代人都走上了社會(huì)，天南地北，城里城鄉(xiāng)，各行各業(yè)，而李老師還在那小小的講臺(tái)上，用她的語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌著祖國(guó)的鮮花！我每當(dāng)遇到挫折時(shí)，李老師的話都會(huì)回想在我耳邊，給了我極大地鼓舞！在未來(lái)的生活中，我還是會(huì)努力拼搏，謹(jǐn)記老師的教誨的！

　　最后在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，把我最美好的祝愿和真摯的問候送給天下所有辛勤的園丁--老師！

教師節(jié)主題征文2

　　一年一度的教師節(jié)又即將到來(lái)，教師節(jié)在我們家總有特別的意義，我的三姑、四姑還有三姑父、舅舅、姐夫還有媛爸都是光榮的人民教師，在此提前祝普天下的教師們節(jié)日快樂！身體健康！

　　一轉(zhuǎn)眼又是一年的教師節(jié)，曾經(jīng)年幼的我們大多已經(jīng)結(jié)婚生子、還有的已經(jīng)功成名就但更多的是在為自己的生活努力的奔波著奮斗著……在這特別的節(jié)日里想給自己的老師們送上真誠(chéng)的祝福時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己沒有幾個(gè)老師的聯(lián)系方式，真的是可悲又可嘆！幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)接受了多少老師的默默付出與鼓勵(lì)，如今物過境遷，以前的老師們大多已經(jīng)退休，有的甚至已經(jīng)過世，想見一面都不可能了。由于社會(huì)變化太快，手機(jī)里根本沒有留下幾位老師的聯(lián)系方式，偶爾聽到老師的片言只語(yǔ)也是通過同學(xué)而得知。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，對(duì)我所有的老師說上一聲：“老師，你辛苦了，老師，節(jié)日快樂！”

　　“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是教育工作者的人生寫照。三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。老師們甘為人梯，面對(duì)大千世界的誘惑，他們心懷淡泊，像春蠶如蠟燭，在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己的.青春，揮灑著自己的汗水，譜寫著自己無(wú)怨無(wú)悔的人生。我小學(xué)的班主任肖老師一生清貧、一生平凡，卻用自己的行動(dòng)最好的詮釋著：“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切�！毙�學(xué)時(shí)家里條件很差，能夠念上學(xué)對(duì)于家里擁有三個(gè)孩子的農(nóng)民家庭來(lái)說是非常的不容易了。肖老師剪著短發(fā)，胖胖的臉蛋給人的感覺就是異常的和藹可親，特別的平易近人。在課堂人她的課詼諧活潑，不像其他的老師上課那般死板，上她的課是一種享受，輕聲細(xì)語(yǔ)如沐春風(fēng)一般，我想我喜歡語(yǔ)文應(yīng)該就是從小學(xué)開始的！肖老師課余時(shí)間還帶著我們?nèi)サ乩镉^察蔬菜的生成特性，帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去野炊去春游，豐富我們的課外活動(dòng)。我回家時(shí)會(huì)經(jīng)過肖老師的家，肖老師經(jīng)常讓我到她家里給我補(bǔ)習(xí)功課，還借給我很多的課外書籍和一些作文周刊，每每我寫了好的作文肖老師都會(huì)把我的作文當(dāng)成范文在課堂上評(píng)讀，我那顆愛文學(xué)愛看書的心就在肖老師默默的潛移默化中慢慢形成。記得有一年全校的作文比賽，肖老師在全班派了我一個(gè)人去參賽，每天放學(xué)后肖老師就給我上小課，講解各種不同類型的作文，有時(shí)候晚了肖老師還會(huì)留下我吃飯，默默的付出卻分文不取，如今每每想起這些心里總是充滿著感動(dòng)與驕傲！那一次的作文比賽我寫的是《我的老師》在全校獲得一等獎(jiǎng)，有了這次鼓勵(lì)，我也有了開始寫日記的習(xí)慣，有了感觸的時(shí)候也會(huì)留下只言片語(yǔ)，只是上了初中后語(yǔ)文老師與肖老師的任課方式有著很大的不同，我很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)，肖老師知道這樣的情況后還專門把我叫到她家去問了詳細(xì)的情況后，與我初中的語(yǔ)文老師進(jìn)行了溝通，慢慢的我也開始習(xí)慣了新的語(yǔ)文老師的任課方式，真誠(chéng)的謝謝您！我敬愛的肖老師！肖老師對(duì)工作的無(wú)私忘我、高尚的情操、肖老師的廉潔與自律、老師工作的一絲不茍帶給我無(wú)數(shù)的感動(dòng)，也潛移默化到了我心靈。都說老師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。老師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰；

　　老師的愛是用深情在融化著學(xué)生心靈堅(jiān)冰；

　　老師的愛是用耐心與執(zhí)著在修正著學(xué)生的一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤；

　　老師的愛是用深情的滋潤(rùn)著學(xué)生干枯的心田；

　　老師的愛是用心在溫暖著一個(gè)又一個(gè)受傷的心靈。而我可敬可愛的肖老師用她的開動(dòng)把這種愛詮釋得淋漓盡致。隨著中學(xué)課程的慢慢加深，而學(xué)習(xí)時(shí)間也是越來(lái)越緊，有時(shí)候在回家的路上，在趕集的時(shí)候每每碰到肖老師，肖老師都會(huì)問問我最近的學(xué)習(xí)情況，這樣的情形一直持續(xù)到我高中畢業(yè)！高中畢業(yè)后我來(lái)到了成都念書，而后又在這里工作成家，見到肖老師的機(jī)會(huì)也是越來(lái)越少，有老師的消息也經(jīng)常是通過父母而得知，后來(lái)肖老師退休了，來(lái)到了成都，我們見面的機(jī)會(huì)也多了一些，我們現(xiàn)在也是無(wú)話不談，在工作上與家庭中肖老師還時(shí)時(shí)給我一些指點(diǎn)，在我內(nèi)心里肖老師如慈母一般，處處關(guān)心著我，可以說肖老師是看著我長(zhǎng)大而在我成長(zhǎng)的路途中不斷的指正著我，給我精神上與物質(zhì)上莫大的鼓勵(lì)與安慰支持！謝謝您，親愛的肖老師，這么多年給我的鼓勵(lì)與支持！

　　如今自己的孩子也開始上幼兒園了，如今的老師也被社會(huì)的非議所困擾，我們家長(zhǎng)有責(zé)任也有義務(wù)去引導(dǎo)我們的孩子了解教師節(jié)內(nèi)含的深意，教會(huì)孩子們熱愛老師、熱愛學(xué)校。讓孩子始終有一顆感恩的心，珍惜老師的付出，讓孩子明白對(duì)老師最大的尊重不是在于給老師送了多大的禮，給老師買了多少花，而是在于細(xì)聽老師的教誨，用最好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，就是給老師最好的禮物！

教師節(jié)主題征文3

　　那還是1981年的時(shí)候，正是全國(guó)嚴(yán)打的前兩年，也是最亂的時(shí)期，學(xué)生比老師厲害，沒有哪個(gè)老師敢管學(xué)生。正因?yàn)檫@樣造就了不少的青少年分不清黑白，辯不明是非，迷失了自我。但他們絕不是那種骨子里壞的人，而是那種頑皮搗蛋的，就是覺得他們自己很威風(fēng)，很了得，現(xiàn)在的說法酷斃了。盡管這樣學(xué)校沒有停課，老師照常上課，因?yàn)榻^大多數(shù)的學(xué)生還是很聽話的，家長(zhǎng)是明事理的。老師上課時(shí)總是對(duì)班上最調(diào)皮搗蛋的`學(xué)生說：“如果你們不想學(xué)，可以出去玩，或者趴在桌子上睡覺，但不要影響其他的同學(xué)�！蹦菚r(shí)只有教我們歷史的王老師從沒有這樣說過，他上的每堂歷史課都會(huì)給我們講相關(guān)的歷史故事，每次都留有懸念和伏筆。而且他上課從來(lái)不帶教案，只帶一本教科書，那本教科書只是個(gè)樣子，因?yàn)樗麖牟恍枰�翻它，所有的知識(shí)都在他的腦子里。在他的課上從來(lái)沒有同學(xué)講話，就連那些覺得自己很威風(fēng)，很了得的同學(xué)也靜靜地坐在座位上，眼睛跟著他的手和來(lái)回動(dòng)著的身子走，更別說有打瞌睡的。在課堂上我們不是哈哈大笑，便是緊懸著心......王老師的時(shí)間算的很精確，每次都是吊足了我們的胃口時(shí)，下課鈴敲響了。他從來(lái)不耽誤我們一分鐘的時(shí)間，鈴聲一響就下課，我們都在下面喊：“王老師快講，講完再下課�！倍�他總是笑著說：“你們都累了，不能耽誤你們的休息時(shí)間，下堂課再講�！北隳闷饡�匆匆離去。

　　那時(shí)，我們一個(gè)星期只有一節(jié)歷史課，要盼上一個(gè)星期才能盼到。至今我都能記起他操著成都口音的普通話，講曾為我國(guó)紡織技術(shù)作出重大貢獻(xiàn)的一位婦女黃道婆的故事。他的語(yǔ)言和動(dòng)作至今都能很清晰的在我腦海中浮起。黃道婆是元代棉紡織革新家，又稱黃婆。生卒年不詳。松江府烏泥涇（今屬上海）人。元貞年間，她將在崖州（今海南島）學(xué)到的紡織技術(shù)進(jìn)行改革，制成一套扦、彈、紡、織工具（如攪車、椎弓、三錠腳踏紡車等），提高了紡紗效率。在織造方面，她用錯(cuò)紗、配色、綜線、花工藝技術(shù)，織制出有名的烏泥涇被，推動(dòng)了松江一帶棉紡織技術(shù)和棉紡織業(yè)的發(fā)展。元至元三年（1337）為她立祠院，1957年又在上海為她建墓園并立紀(jì)念碑。

　　我們現(xiàn)在許多的老師都在埋怨老師不好做，學(xué)生不好教，其實(shí)我們是不是應(yīng)該反省一下自己，是不是真正了解自己的學(xué)生？是不是真正充實(shí)了自己？是不是能真正像母親一樣關(guān)愛自己的學(xué)生？

　　不知王老師現(xiàn)在生活的如何？在我高中畢業(yè)那年聽同學(xué)說，王老師回成都去了，他在北中教書時(shí)，妻子還是家屬，也隨他來(lái)到了新疆這個(gè)邊陲的西北小鎮(zhèn)。如果老師現(xiàn)在還在北中該有多好，也是位白發(fā)老人了，我一定去看看這位德高望重的老師。

　　時(shí)間如流水般穿梭，一晃二十余年過去了，現(xiàn)在回想起我站在講臺(tái)那些年，真的是做的很不夠，不但知識(shí)貧乏，就是給予自己職業(yè)的那份愛，那份自豪就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這使我覺得對(duì)自己那些年教過的學(xué)生有些愧疚，這晚我想了許多許多......

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