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中學(xué)作文

時間:2023-04-14 09:50:35 作文大全 我要投稿

【實用】中學(xué)作文集錦五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的中學(xué)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】中學(xué)作文集錦五篇

中學(xué)作文 篇1

  我的心,流連在溫州中學(xué)那無暇的世界里……

  那天,是好友暢暢的生日。我踏著一路歡笑,牽著小伙伴們的手,走進(jìn)這夢般的世界。校園里一片靜謐。當(dāng)我在這里,領(lǐng)略到了“小橋流水”的風(fēng)韻。

  小橋

  溫州中學(xué),坐落在流水的懷抱中,無數(shù)的小橋編織出了校園的美麗。

  沿著小路漫步,首先映入眼簾的橋披著清艷的藍(lán)色,使人心曠神怡。我邁著輕盈的腳步, 在這愉悅的色彩上,仰望白云悠悠的藍(lán)天,凝望靜默的河水,心中頓覺坦然。這座拱橋最引人注目的,還是橋欄上那精美的花紋。淺藍(lán)色的底,柱子挺拔而優(yōu)雅。每一根柱上,都有一塊凸起的白色,好似一朵朵嬌艷的小花,悄然綻放,每一根柱子上的“小花”都井然有序地排列著,融為一體,變成一個柔美的弧線。這是怎樣的點染啊,使橋變得細(xì)膩恬雅,使校園變得清新寧靜。這,傾注了建筑工人的心血與汗水!

  信步來到校園邊緣,一座古老的小橋又賦予我另一種美的享受。用石塊零亂地鋪成,咋一看似乎有些破舊,但用心讀,卻讓人感到一種隨意的美。再加上窄窄的橋面,低低的橋欄,那小巧玲瓏的身姿在我眼前定格。

  當(dāng)然,最可愛的要數(shù)那座“積木式”的橋。遙望,宛如幾塊積木,而漫步其中,我,便進(jìn)入了深沉的凝思:一根根木條縱橫交錯,卻又井井有條;那色彩凝思而古樸,淡雅而柔和,讓人驀然想起那斗轉(zhuǎn)星移的歲月,曲折而短暫的人生。細(xì)心點數(shù),4個彎彎,個個書寫著自然與灑脫;精致典雅的橋欄,在陽光下閃著清麗的光彩。倚在欄桿上遐思,默默地傾訴,是那么逍遙自得……

  流水

  溫州中學(xué)四面傍水,這里的學(xué)生有著如水一般晶瑩純潔的心。

  水,不能說是清澈見底,但那水中絲許的泥沙,不就是流水故土難分的表現(xiàn)么?當(dāng)微風(fēng)輕拂,流水漾起條條波紋,好似少女的'圍裙飄逸地擺動,令人流連于美景之中,陶醉在這水晶宮般的世界。碧空中的浮云,靜靜地映在水中,悠悠地,似乎在講述校園那悠久的歷史。明媚的陽光,灑落在小河上,把小河染上了一抹彩霞般的色彩……

  清雅的水給校園增添了幾份安怡,幾份悠遠(yuǎn);而河邊依依的綠樹、亭亭的鮮花,更使小河增色不少。拾起一片繽紛的落英,,嗅嗅那撲鼻而來的縷縷的芳香,忽然頓覺豁然開朗,洗滌自己的心靈。

  河上,有那“風(fēng)吹草低而不見牛羊”的“牧場”,那,便是養(yǎng)魚區(qū)。迎面,一只小船掉槳而來,清脆的聲韻如春水一般,在校園里一圈一圈的蕩漾,叩擊著我的心扉……

  我感到,涓涓河水流過我的心田,語言的珠璣就在河里隨手拾來。歡樂的旋律在我心田上跳躍:“多少條小河在我門前繞……”我不由自主地唱著這首《小橋流水》,百靈鳥般的歌聲,伴著緩緩的河水,回蕩、回蕩……

  不知不覺,炊煙已裊裊升起,飄過了林梢,給校園披上了輕紗……

  哦,溫州中學(xué),小橋流水描繪了綺麗的你,描繪著你的明天……

中學(xué)作文 篇2

  讀了《趕花》一文后,我有感觸。

  《趕花》一文通過敘述養(yǎng)蜂工的生活,說明了“只能人趕花,不能讓花等人!钡牡览,啟示我們在學(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神。趕了就會有收獲,而“等”,今天等明天,明天等后天,任時光流逝,終將一事無成。

  我對“趕了就會有收獲,而等,今天等明天,明天等后天,任時光流逝,終將一事無成!边@句話感受挺深的。眾所周知,驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)得差不多了,所以就“!绷讼聛,不去向前“趕”。比如我們班的班長溫子琪同學(xué),在一年級到四年級學(xué)習(xí)成績都是名列前茅,他就驕傲起來,停留在原地,不去向前“趕”,結(jié)果到了五年級就落后于很多同學(xué)了。這次期中檢測他就只居中等水平了。他在學(xué)習(xí)上退步了,其它方面表現(xiàn)也跟著就差了許多。正相反,學(xué)習(xí)虛心的.同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少,所以就不停地往前“趕”,成績也就不斷地穩(wěn)步上升,就像養(yǎng)蜂工那樣,一年四季不停地趕花,才采到了更多的花蜜。我自己在學(xué)習(xí)上就有向前“趕”的勁頭,每天提前預(yù)習(xí)課文,提前自學(xué)數(shù)學(xué)書上的知識,因此,到了五年級,我的學(xué)習(xí)成績在穩(wěn)步上升,每次單元測試都是優(yōu)秀等級,尤其是這次期中測試我在全年級就是最優(yōu)秀的等級。自從讀了這篇文章后,我還會用養(yǎng)蜂工的那種“趕”的精神鞭策自己,使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,也使自己在其它方面的能力得以提高。

  我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”,個人與個人之間不停地“趕”,組與組之間不停地“趕”,在其它方面也要像養(yǎng)蜂工那樣有不停地“趕”的精神。

中學(xué)作文 篇3

  6月末,工作一天比一天緊張,雜亂無序,領(lǐng)導(dǎo)聰明絕頂,指揮方遒,我等隨指揮棒高效執(zhí)行。人人自危,個個無奈,沒有安全感,全憑領(lǐng)導(dǎo)賞識與責(zé)罰。工作的事不談也罷,只是與人為善,不可生氣,“沖動是魔鬼!”

  是的,老天爺下著淅淅瀝瀝的小雨,操場濕淋淋的`,一片亮晶晶的水澤。你來看我,安安靜靜,恰如一朵綻放的荷花,散發(fā)著芬芳的味兒!“只管耕耘,不問收獲”!許多時候我們收獲的并不是我們所需要的東西,貪婪其實也是魔鬼!

  夏天總是美好的,每一天都那么清爽舒適,給人一種期盼,一些感動,一絲渴念。在這個花開的季節(jié)里,有你相伴,那嫵媚的身影,一顰一笑,婀娜多姿,婆娑翩翩,讓人歡欣。歲月給了如此豐裕的時光,我們當(dāng)握緊這即在的歡樂,讓生命長成一片綠蔭!隨筆文章人生隨筆心情隨筆日記

中學(xué)作文 篇4

  窗外,雨滴滴答答;仰頭,依舊是那一片瓦!}記

  春雨貴如油,蛇年第一場春雨終于現(xiàn)出了她那婀娜的姿影。你叩響了三月的大門,吻醒了初春的桃花。輕輕地,你來了,抖動著紗裙淅淅瀝瀝地灑下粒粒珍珠。輕輕悄悄,虛無縹緲,好似人間仙境。

  “吧嗒吧嗒!睅茁暠孔緲闼氐穆曇魝魅胛业亩,抬頭一看,原來是屋頂那幾片瓦。它長相真的不美,彎彎曲曲的身體,坑坑洼洼的皮膚,深棕的膚色,顯得簡陋寒酸。

  剛開始,我真的很討厭它,討厭它的長相,覺的它傻?扇諒(fù)一日,年復(fù)一年,這片瓦仍然忠于職守,毫不退縮。漸漸地,我對它的看法產(chǎn)生了改變。

  瓦從不羨慕花草的芬芳,從不妒忌楊柳的婀娜,它默默無聞的站在自己的崗位上,讓花草在它的`庇護(hù)下成長,讓孩子們在它的影子下玩耍嬉戲。即使人們常常忽略它,甚至鄙夷它,但經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的瓦依舊堅強(qiáng),它要證明給別人,就算是一片瓦,一樣活得光彩。

  瓦品德高尚,鐵骨錚錚。不怕天寒地凍,不畏冰襲雪侵,不俱風(fēng)刀霜劍,昂首望天,獨具風(fēng)采;瓦淡泊名利,任勞任怨,樂于奉獻(xiàn),吃苦耐勞卻不求回報!

  淡泊于名利,不畏懼風(fēng)雨,方能成大器,方能攀高峰!在物欲橫流的當(dāng)今,有志者更應(yīng)守住淡泊,以淡泊的情懷書寫高貴的人生!

中學(xué)作文 篇5

  展望未來,我信心百倍,它來自于物理老師對我的加倍鼓勵,是它的話語,敲響了我為未來之讀書,為夢想而奮斗。我要由衷地對你說一聲:老師,我感謝你,我一定不會辜負(fù)你對我的期望的。

  在那陽光比水晶還明亮的下午,前兩節(jié)上物理課,不用說肯定是評卷子的,而我則把卷子:"四分五裂"了。老師評完卷子后,走到我跟前,和睦地對我說:"小a,你怎么不寫",往桌子上一看,問我卷子呢?我無語了,我不知道找什么借口去回絕他,待到下課后,我應(yīng)該去跟老師坦白真相,人孰能無過,敢于承認(rèn)自己的錯誤才是勇氣可佳。

  我把真相告訴了他之后,他當(dāng)作沒發(fā)生,仍和睦可親的對我說:"沒關(guān)系,發(fā)泄脾氣是應(yīng)該的,但也不能拿著來發(fā)泄,不如你去跑步吧!把淚水蒸發(fā)掉,以后可不許這樣,不懂的就得問,我相信一份努力,一分收獲。這次雖然很差,但總的來說進(jìn)步了不少,別泄氣,聽了老師這一番語后,我明白了許多,即使在很落后,但是,就像校長所說的嘛:當(dāng)一天和尚撞一天鐘,活到老學(xué)到老,活一天學(xué)一天。這話的確不假,老師請相信吧!我再次很感謝你給我鼓勵,給了我奮發(fā)向上的自信心,語文老師說的好。何也幌肟吹侥慊诤薜臏I水,只想看到你辛勤的汗水,這句話我會銘記在心的,雖然我知道,我前兩次都失敗了,語文老師曾對我說:"小a,一次失誤說明不了問題,但兩次失誤可就得找找原因了。"這幾天,我苦苦的思索,我這段時間的`確是退步了,不能在這樣了,從今天開始,我要吸取教訓(xùn),從中獲得經(jīng)驗,把它作為我前進(jìn)的動力,老師們,謝謝你們給我的鼓勵,謝謝你們讓我學(xué)會自信,告別自卑,遠(yuǎn)離自負(fù),讓我相信我依然有機(jī)會顯現(xiàn)在一中大門口。

  感謝老師給我的鼓勵,給我了自信,從今后,我會繼續(xù)奮發(fā)圖強(qiáng),是你們給我了鼓勵,從此讓我學(xué)會自信。自信是成功的基石,是事業(yè)成功的土壤。

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