【實(shí)用】中學(xué)作文集錦五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)作文 篇1

　　我的心，流連在溫州中學(xué)那無(wú)暇的世界里……

　　那天，是好友暢暢的生日。我踏著一路歡笑，牽著小伙伴們的手，走進(jìn)這夢(mèng)般的世界。校園里一片靜謐。當(dāng)我在這里，領(lǐng)略到了“小橋流水”的風(fēng)韻。

　　小橋

　　溫州中學(xué)，坐落在流水的懷抱中，無(wú)數(shù)的小橋編織出了校園的美麗。

　　沿著小路漫步，首先映入眼簾的橋披著清艷的藍(lán)色，使人心曠神怡。我邁著輕盈的腳步， 在這愉悅的色彩上，仰望白云悠悠的藍(lán)天，凝望靜默的河水，心中頓覺(jué)坦然。這座拱橋最引人注目的，還是橋欄上那精美的花紋。淺藍(lán)色的底，柱子挺拔而優(yōu)雅。每一根柱上，都有一塊凸起的白色，好似一朵朵嬌艷的小花，悄然綻放，每一根柱子上的“小花”都井然有序地排列著，融為一體，變成一個(gè)柔美的弧線(xiàn)。這是怎樣的點(diǎn)染啊，使橋變得細(xì)膩恬雅，使校園變得清新寧?kù)o。這，傾注了建筑工人的心血與汗水！

　　信步來(lái)到校園邊緣，一座古老的小橋又賦予我另一種美的享受。用石塊零亂地鋪成，咋一看似乎有些破舊，但用心讀，卻讓人感到一種隨意的美。再加上窄窄的橋面，低低的橋欄，那小巧玲瓏的身姿在我眼前定格。

　　當(dāng)然，最可愛(ài)的要數(shù)那座“積木式”的橋。遙望，宛如幾塊積木，而漫步其中，我，便進(jìn)入了深沉的凝思：一根根木條縱橫交錯(cuò)，卻又井井有條；那色彩凝思而古樸，淡雅而柔和，讓人驀然想起那斗轉(zhuǎn)星移的歲月，曲折而短暫的人生。細(xì)心點(diǎn)數(shù)，4個(gè)彎彎，個(gè)個(gè)書(shū)寫(xiě)著自然與灑脫；精致典雅的橋欄，在陽(yáng)光下閃著清麗的光彩。倚在欄桿上遐思，默默地傾訴，是那么逍遙自得……

　　流水

　　溫州中學(xué)四面傍水，這里的學(xué)生有著如水一般晶瑩純潔的心。

　　水，不能說(shuō)是清澈見(jiàn)底，但那水中絲許的泥沙，不就是流水故土難分的表現(xiàn)么?當(dāng)微風(fēng)輕拂，流水漾起條條波紋，好似少女的'圍裙飄逸地?cái)[動(dòng)，令人流連于美景之中，陶醉在這水晶宮般的世界。碧空中的浮云，靜靜地映在水中，悠悠地，似乎在講述校園那悠久的歷史。明媚的陽(yáng)光，灑落在小河上，把小河染上了一抹彩霞般的色彩……

　　清雅的水給校園增添了幾份安怡，幾份悠遠(yuǎn)；而河邊依依的綠樹(shù)、亭亭的鮮花，更使小河增色不少。拾起一片繽紛的落英，，嗅嗅那撲鼻而來(lái)的縷縷的芳香，忽然頓覺(jué)豁然開(kāi)朗，洗滌自己的心靈。

　　河上，有那“風(fēng)吹草低而不見(jiàn)牛羊”的“牧場(chǎng)”，那，便是養(yǎng)魚(yú)區(qū)。迎面，一只小船掉槳而來(lái)，清脆的聲韻如春水一般，在校園里一圈一圈的蕩漾，叩擊著我的心扉……

　　我感到，涓涓河水流過(guò)我的心田，語(yǔ)言的珠璣就在河里隨手拾來(lái)。歡樂(lè)的旋律在我心田上跳躍：“多少條小河在我門(mén)前繞……”我不由自主地唱著這首《小橋流水》，百靈鳥(niǎo)般的歌聲，伴著緩緩的河水，回蕩、回蕩……

　　不知不覺(jué)，炊煙已裊裊升起，飄過(guò)了林梢，給校園披上了輕紗……

　　哦，溫州中學(xué)，小橋流水描繪了綺麗的你，描繪著你的明天……

中學(xué)作文 篇2

　　讀了《趕花》一文后，我有感觸。

　　《趕花》一文通過(guò)敘述養(yǎng)蜂工的生活，說(shuō)明了“只能人趕花，不能讓花等人�！钡牡览�，啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作上也要有“趕”的精神。趕了就會(huì)有收獲，而“等”，今天等明天，明天等后天，任時(shí)光流逝，終將一事無(wú)成。

　　我對(duì)“趕了就會(huì)有收獲，而等，今天等明天，明天等后天，任時(shí)光流逝，終將一事無(wú)成。”這句話(huà)感受挺深的。眾所周知，驕傲的同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得差不多了，所以就“�！绷讼聛�(lái)，不去向前“趕”。比如我們班的班長(zhǎng)溫子琪同學(xué)，在一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)都是名列前茅，他就驕傲起來(lái)，停留在原地，不去向前“趕”，結(jié)果到了五年級(jí)就落后于很多同學(xué)了。這次期中檢測(cè)他就只居中等水平了。他在學(xué)習(xí)上退步了，其它方面表現(xiàn)也跟著就差了許多。正相反，學(xué)習(xí)虛心的.同學(xué)總覺(jué)得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績(jī)也就不斷地穩(wěn)步上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才采到了更多的花蜜。我自己在學(xué)習(xí)上就有向前“趕”的勁頭，每天提前預(yù)習(xí)課文，提前自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)，因此，到了五年級(jí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诜�(wěn)步上升，每次單元測(cè)試都是優(yōu)秀等級(jí)，尤其是這次期中測(cè)試我在全年級(jí)就是最優(yōu)秀的等級(jí)。自從讀了這篇文章后，我還會(huì)用養(yǎng)蜂工的那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，也使自己在其它方面的能力得以提高。

　　我衷心希望大家在學(xué)習(xí)上不停地“趕”，個(gè)人與個(gè)人之間不停地“趕”，組與組之間不停地“趕”，在其它方面也要像養(yǎng)蜂工那樣有不停地“趕”的精神。

中學(xué)作文 篇3

　　6月末，工作一天比一天緊張，雜亂無(wú)序，領(lǐng)導(dǎo)聰明絕頂，指揮方遒，我等隨指揮棒高效執(zhí)行。人人自危，個(gè)個(gè)無(wú)奈，沒(méi)有安全感，全憑領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)與責(zé)罰。工作的事不談也罷，只是與人為善，不可生氣，“沖動(dòng)是魔鬼！”

　　是的，老天爺下著淅淅瀝瀝的小雨，操場(chǎng)濕淋淋的`，一片亮晶晶的水澤。你來(lái)看我，安安靜靜，恰如一朵綻放的荷花，散發(fā)著芬芳的味兒！“只管耕耘，不問(wèn)收獲”！許多時(shí)候我們收獲的并不是我們所需要的東西，貪婪其實(shí)也是魔鬼！

　　夏天總是美好的，每一天都那么清爽舒適，給人一種期盼，一些感動(dòng)，一絲渴念。在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)里，有你相伴，那嫵媚的身影，一顰一笑，婀娜多姿，婆娑翩翩，讓人歡欣。歲月給了如此豐裕的時(shí)光，我們當(dāng)握緊這即在的歡樂(lè)，讓生命長(zhǎng)成一片綠蔭！隨筆文章人生隨筆心情隨筆日記

中學(xué)作文 篇4

　　窗外，雨滴滴答答;仰頭，依舊是那一片瓦。——題記

　　春雨貴如油，蛇年第一場(chǎng)春雨終于現(xiàn)出了她那婀娜的姿影。你叩響了三月的大門(mén)，吻醒了初春的桃花。輕輕地，你來(lái)了，抖動(dòng)著紗裙淅淅瀝瀝地灑下粒粒珍珠。輕輕悄悄，虛無(wú)縹緲，好似人間仙境。

　　“吧嗒吧嗒�！睅茁暠孔緲闼氐穆曇魝魅胛业亩�朵，抬頭一看，原來(lái)是屋頂那幾片瓦。它長(zhǎng)相真的不美，彎彎曲曲的身體，坑坑洼洼的皮膚，深棕的膚色，顯得簡(jiǎn)陋寒酸。

　　剛開(kāi)始，我真的很討厭它，討厭它的長(zhǎng)相，覺(jué)的它傻�？扇諒�(fù)一日，年復(fù)一年，這片瓦仍然忠于職守，毫不退縮。漸漸地，我對(duì)它的看法產(chǎn)生了改變。

　　瓦從不羨慕花草的芬芳，從不妒忌楊柳的婀娜，它默默無(wú)聞的站在自己的崗位上，讓花草在它的`庇護(hù)下成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)谒�的影子下玩耍嬉戲。即使人們常常忽略它，甚至鄙夷它，但�?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的瓦依舊堅(jiān)強(qiáng)，它要證明給別人，就算是一片瓦，一樣活得光彩。

　　瓦品德高尚，鐵骨錚錚。不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不俱風(fēng)刀霜?jiǎng)�，昂首望天，�?dú)具風(fēng)采;瓦淡泊名利，任勞任怨，樂(lè)于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞卻不求回報(bào)!

　　淡泊于名利，不畏懼風(fēng)雨，方能成大器，方能攀高峰!在物欲橫流的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住淡泊，以淡泊的情懷書(shū)寫(xiě)高貴的人生!

中學(xué)作文 篇5

　　展望未來(lái)，我信心百倍，它來(lái)自于物理老師對(duì)我的加倍鼓勵(lì)，是它的話(huà)語(yǔ)，敲響了我為未來(lái)之讀書(shū)，為夢(mèng)想而奮斗。我要由衷地對(duì)你說(shuō)一聲：老師，我感謝你，我一定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望的。

　　在那陽(yáng)光比水晶還明亮的下午，前兩節(jié)上物理課，不用說(shuō)肯定是評(píng)卷子的，而我則把卷子："四分五裂"了。老師評(píng)完卷子后，走到我跟前，和睦地對(duì)我說(shuō)："小a，你怎么不寫(xiě)"，往桌子上一看，問(wèn)我卷子呢？我無(wú)語(yǔ)了，我不知道找什么借口去回絕他，待到下課后，我應(yīng)該去跟老師坦白真相，人孰能無(wú)過(guò)，敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤才是勇氣可佳。

　　我把真相告訴了他之后，他當(dāng)作沒(méi)發(fā)生，仍和睦可親的對(duì)我說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，發(fā)泄脾氣是應(yīng)該的，但也不能拿著來(lái)發(fā)泄，不如你去跑步吧！把淚水蒸發(fā)掉，以后可不許這樣，不懂的就得問(wèn)，我相信一份努力，一分收獲。這次雖然很差，但總的來(lái)說(shuō)進(jìn)步了不少，別泄氣，聽(tīng)了老師這一番語(yǔ)后，我明白了許多，即使在很落后，但是，就像校長(zhǎng)所說(shuō)的嘛：當(dāng)一天和尚撞一天鐘，活到老學(xué)到老，活一天學(xué)一天。這話(huà)的確不假，老師請(qǐng)相信吧！我再次很感謝你給我鼓勵(lì)，給了我?jiàn)^發(fā)向上的自信心，語(yǔ)文老師說(shuō)的好�。何也幌肟吹侥慊诤薜臏I水，只想看到你辛勤的汗水，這句話(huà)我會(huì)銘記在心的，雖然我知道，我前兩次都失敗了，語(yǔ)文老師曾對(duì)我說(shuō)："小a，一次失誤說(shuō)明不了問(wèn)題，但兩次失誤可就得找找原因了。"這幾天，我苦苦的思索，我這段時(shí)間的`確是退步了，不能在這樣了，從今天開(kāi)始，我要吸取教訓(xùn)，從中獲得經(jīng)驗(yàn)，把它作為我前進(jìn)的動(dòng)力，老師們，謝謝你們給我的鼓勵(lì)，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)自信，告別自卑，遠(yuǎn)離自負(fù)，讓我相信我依然有機(jī)會(huì)顯現(xiàn)在一中大門(mén)口。

　　感謝老師給我的鼓勵(lì)，給我了自信，從今后，我會(huì)繼續(xù)奮發(fā)圖強(qiáng)，是你們給我了鼓勵(lì)，從此讓我學(xué)會(huì)自信。自信是成功的基石，是事業(yè)成功的土壤。

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