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【熱門】抒情的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的抒情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
抒情的作文 篇1
如果，我只是說如果。 如果我有臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想我愿意留在這成長(zhǎng)歲月里，即使自己曾在這歲月里，呼吸都費(fèi)盡力氣，哭得不可抑制，但我們還是得把這被疼痛肆虐過的所剩無幾的日子稱之為青春。
�。ㄒ唬┠顷柟馑榱言谑煜�(chǎng)景好安靜
坐在考場(chǎng)上，陽光透過并不干凈的窗戶，投下大片明亮的光線。咬著唇的女生，絞著手指一臉慘白�？荚嚂r(shí)間已過去一半，數(shù)學(xué)試卷還是一片空白，醒目而又突兀。靜穆中女生終于旁若無人地大哭，聲嘶力竭
我一身冷汗地從床上坐起，還好只是夢(mèng)。
即使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)只是處于比上不足，比下有余的囧境，即使自己從未如此肆無忌憚地大哭過，即使自己一直故意表現(xiàn)地那么漫不經(jīng)心，可是回憶起高強(qiáng)度壓力下的教室里，自己安靜執(zhí)筆的側(cè)影，單薄脆弱得仿佛風(fēng)一吹就會(huì)消散，心里的酸楚和疼痛還是像潮水一樣溢出來。
無論做了多少數(shù)學(xué)試卷，無論付出怎么多的努力，收獲的仍舊是不尷不尬的數(shù)學(xué)成績(jī)，從最初痛得眼淚瘋狂砸下來到麻木地接受分?jǐn)?shù)，時(shí)光除了帶走我僅存的驕傲外，也帶走了我尖銳的痛感，我以為我不會(huì)再疼了。
只是，在某個(gè)陽光碎裂在一地斑駁的午后，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)多年前自己一張笑得年少輕狂的照片，不覺有些恍惚。我看見那個(gè)笑容明媚、眼神堅(jiān)定的女生，一點(diǎn)點(diǎn)被雪白的試卷埋葬在記憶里，疲憊得很想哭。
你累嗎，你有多久沒有這樣笑過了？心疼地?fù)徇^女孩的眉眼，終于蹲下身，像孩子似的哭了。
你知道嗎?我心疼你
（二）一個(gè)人的往事真不輕
從那個(gè)早已記不清季節(jié)、充滿陽光的下午開始，一個(gè)帶著黑框眼鏡的男孩突然闖進(jìn)我的生活。一晃，便是十年。
《哈七》首映時(shí)，莫名其妙地選擇留在家里。晚上和好友打電話，朋友感慨看完《哈七》，感覺生命里的一些東西真的消失了。我說我不想看了，電話那頭的朋友笑了起來，很輕地說：十年了，我承認(rèn)我不是當(dāng)初那個(gè)少年，而你，不敢承認(rèn)。我愣了會(huì)兒，也笑了：這都被你發(fā)現(xiàn)了。然后彼此無言，沉默好久，果斷掛掉電話。通話結(jié)束的一瞬間，我對(duì)著暗掉的屏幕，喃喃道：我承認(rèn)，還不行嗎？
我知道，自己始終是一個(gè)不敢談及成長(zhǎng)的孩子，當(dāng)十年時(shí)光倏地從自己的生命里消失時(shí)。無措、疑惑，然后泛起空蕩蕩的，對(duì)，是疼痛。
次日，陽光明媚，我坐在電腦前，從《哈一》到《哈七》，用一天看完十年的成長(zhǎng)，始終極其扭曲地面帶微笑，直到屏幕上打出All was well。終于笑著笑著，淚如雨下，宛若失去什么，左心室里空出了一塊地方，虛無縹緲地壓抑著，難過著，疼痛著。
原來是十年的漫長(zhǎng)終敵不過一天，回憶中你還是棱角分明的張揚(yáng)少年，此刻卻已是連微笑都冷漠的內(nèi)斂少女。早就不相信掃帚會(huì)飛，貓頭鷹會(huì)送信的.荒誕故事，可為什么還是會(huì)自欺欺人地幻想這個(gè)世界真的有魔法。
親愛的，你自相矛盾地成長(zhǎng)著，變成老師家長(zhǎng)心中的好孩子，也變得世故而圓滑。
親愛的，當(dāng)時(shí)間把當(dāng)初有棱有角的你打磨得失去鋒芒時(shí)，你疼嗎？
親愛的，看著你表情冷淡，眼神漠然，你知道嗎？我心疼你。
�。ㄈ﹤鄱己孟褡兂闪嗽�(jīng)
男孩永遠(yuǎn)無法理解女生之間的爭(zhēng)鋒相對(duì)。就像每一次被別的女生無厘頭地攻擊，想拍桌子時(shí)，同桌只會(huì)說一句：怎么會(huì)這樣？你別這樣！于是在瀕臨爆發(fā)時(shí)我選擇妥協(xié)，卻憋悶得快成內(nèi)傷。偶爾和同桌去書店，碰見那幾個(gè)女生，同桌一臉熱情地上前打招呼，結(jié)果中途被我一把拽住，理所當(dāng)然地把那幾個(gè)女生晾在一邊，一臉訕訕，同桌想掙開我拽著他衣服的手，才后知后覺地發(fā)現(xiàn)我臉拉得很長(zhǎng)，只能無奈地嘆口氣：還沒結(jié)束嗎？我甩開他的衣服：永遠(yuǎn)，不會(huì)原諒。她們背后的議論，一次又一次傷害我驕傲的自尊心，我憑什么要原諒，我絕對(duì)不原諒。同桌拍拍我的頭，笑了起來：怎么會(huì)永遠(yuǎn)呢？我白了他一眼，扭過頭，那疼痛的心情，你永遠(yuǎn)都不可能明白。而我也從未想讓你明白。
那些曾經(jīng)在歲月里哭得不可自抑的自己，那些曾經(jīng)在歲月里感到非常寂寞的自己，那些曾經(jīng)在歲月里被傷得支離破碎的自己，你明白嗎？我不希望你明白。你拉著我的手告訴我：別這樣。即使這樣的溫暖短暫得如同虛幻。
我只是心疼自己，也許有一天傷痕會(huì)變成曾經(jīng)。
（四）我想，我還是舍不得
那被疼痛肆虐過的所剩無幾的日子
是青春啊，
讓人寧愿失憶，
卻時(shí)而流淚想起。
抒情的作文 篇2
青春的味道，令人捉摸不透。青春的味道五味俱全，是軟軟的棉花糖的甜；是櫻桃的酸；是汗水的苦澀；是芥末的辣……青春因這五味的“果子”而更加多姿多彩！
青春的味道是苦的。買入教師，沉重的書包里堆滿著數(shù)不清的`書籍。把自己放到座位上，翻開課本，一句句文字都是分?jǐn)?shù)，在自己眼前飄渺不定，總想抓住，急如星火，卻總是抓不到。撇開所有的雜念，埋頭苦干，汗珠一滴滴的落入課本，和文字融為一體，似乎并未看到，只是想讓課本上的分?jǐn)?shù)成為自己的“囊中之物”。筆換來一個(gè)又一個(gè)，紙寫掉了一張又一張，可手并未停下，只為能在三年之后沖刺中招，奔向自己理想的學(xué)校。到了食堂，匆匆往嘴里扒入幾口飯，風(fēng)風(fēng)火火地又奔入教室，只是想讓那一個(gè)個(gè)文字，一道道試題流入腦海，為我所用。一滴滴汗水流入眼眶，蒙住雙眼，但我絕不會(huì)輕易放棄。青春就是在苦澀的汗水是不言放棄，激情飛揚(yáng)！
青春是澀的：成績(jī)單握在自己的手中，不近人意的分?jǐn)?shù)闖入眼底，淚水不爭(zhēng)氣的嘩嘩而落，近日的努力因自己的失誤而毀于一旦，站在那里，心里似乎有一塊石頭沉重的壓著，讓人喘不過氣。面臨著的不僅是失敗的痛苦，更多的是同學(xué)們的嘲笑，老師的斥責(zé)和父母的懲罰帶來的心理陰影。凝眸窗外，喃喃道：我還能行嗎？但有相信，天空總會(huì)有晴空萬里的那一天！青春雖然是苦的，但苦盡甘來！
青春的味道是甜的：在不懈的努力下，大紅的喜報(bào)終于向我走來，同學(xué)們的羨慕，老師的賀喜，父母的獎(jiǎng)勵(lì)在我的目中淡然而過，只是在心中默默的說：沒有過不了的橋！太陽總會(huì)對(duì)我微笑的！微笑又回到了我的臉上，我會(huì)更加快樂和自信。青春就是這樣的，失敗過后只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追，那么青春總會(huì)是甜甜的。
生活因多味的青春而五彩斑斕；人生因青春的味道而回味無窮。多味的青春，活力的青春，帶領(lǐng)我在人生途中一路進(jìn)取，一路歡歌！
抒情的作文 篇3
我的夢(mèng)純真，我的夢(mèng)高潔，我的夢(mèng)真實(shí)，有多少個(gè)日日夜夜，我的幸福在夢(mèng)中度過，有多少個(gè)晝晝夜夜，我的痛苦在夢(mèng)中萌發(fā)。我的心事、煩惱、快樂，都會(huì)毫無保留的把她變成一段美妙、感人的夢(mèng)，我的夢(mèng)—獨(dú)一無二，她是我成長(zhǎng)的累積，是我傾訴的朋友，她的色彩，充滿了無限的希望。
那是一個(gè)令我心痛的日子，我最深愛的.人永遠(yuǎn)離開了我，我在風(fēng)中奔跑，任淚肆意的流著，落葉一片片凋落，心碎了，人空了，那天的夜是多么漫長(zhǎng)，我沒有害怕，而是靜靜的放空，我閉上眼，腦海里呈現(xiàn)著那些可怕瞬間，那晚的夢(mèng)是黑色的，我好想放聲大哭，我好想說老天是多么的不公，黑色的夢(mèng)讓我不敢想象，她是那么的冷酷，那么的無情，我想為她添上絢麗的色彩，可是，我沒有勇氣……夢(mèng)是黑色的！
我的夢(mèng)是個(gè)大病初愈的孩子，她沒有力氣玩耍了，純真，熱烈，爛漫，美好，遠(yuǎn)離了她，她只想靜靜的，沉浸在她的世界里。
春暖花開，我感覺到愛的溫暖，是我的夢(mèng)又恢復(fù)了本來面目……
夜，暖暖的，我閉上眼想去尋找她，她出現(xiàn)了，是粉紅色的，她笑著，我抬頭仰望天空，發(fā)現(xiàn)是那樣湛藍(lán)，那樣明亮，我俯視地，發(fā)現(xiàn)是那樣干凈，那樣溫暖，我陶醉了，我不想出去，那里有夢(mèng)幻的華爾茲舞，到處都是美妙的圓舞曲，道路兩旁都是金黃的花朵，走多久都不會(huì)累，那里不溫暖嗎？不迷人嗎？不心曠神怡？夢(mèng)是粉紅色的！
夢(mèng)是純真的，她的世界，有河水，有天空，有草地，有花香，她給我心靈上的鼓勵(lì)，讓我明白純真的寓意，她像一位老師，善施教化，蕩滌一切污垢，夢(mèng)是藍(lán)色的！
夢(mèng)是熱烈的，她散發(fā)著青春的步伐，她向往著偉大的理想，她彌漫著夢(mèng)想的味道，她是振奮、勇敢，拼搏的母親，夢(mèng)是紅色的！
我的夢(mèng)充滿了絢麗，美妙，她既是對(duì)痛苦的詮誦，也是對(duì)溫暖的歌頌，五彩繽紛，多姿多彩，這才是人生，這才是夢(mèng)，這才是夢(mèng)的色彩！
抒情的作文 篇4
彼此遺忘的幸福，你拾起了嗎？——題記
安琪盯著作文題目，幸福，恍了恍心神，提起筆卻始終無法寫出一個(gè)字來。她賭氣似的丟下筆，跑到院子里。“麻麻�！卑茬髀牭揭粋�(gè)小女孩稚嫩的呼喚聲，看著那位年輕的母親慈愛地抱起小姑娘，安琪心中閃過一絲羨慕與困惑。媽媽，多久沒抱過自己了呢？窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，安琪依然為著作文苦惱，“希望安琪像天使一樣幸�？鞓�。”爸爸漂亮的字體在全家福上，安琪看著小小的自己，憶起了有爸爸的日子，是多么幸福。然而一次意外的車禍將爸爸帥氣的臉永遠(yuǎn)定格了，悲傷過后，生活依然繼續(xù)，只是媽媽和安琪之間似乎總是少了點(diǎn)感覺，有點(diǎn)太過客氣。關(guān)門聲響起，安琪有些倉促地到了客廳，酒氣撲鼻而來。“媽媽，你又去應(yīng)酬啦�！卑茬鞣銎鹉赣H，將水遞給他�！鞍茬�，你怎么還沒睡？”媽媽略顯迷糊，“媽媽，幸福是什么�。俊薄靶腋�？”媽媽的眼中閃過一絲迷惘“安琪，媽媽的幸福是你健康快樂，豐衣足食的成長(zhǎng)。寶貝，那你覺得幸福是什么？”安琪沉默了片刻，將媽媽扶進(jìn)了睡房。媽媽，你的幸福應(yīng)該還和爸爸有關(guān)吧！
“安琪，感情，將你的情感融入到曲子中去�！碑�(dāng)行云流水般的琴聲結(jié)束后，慈祥和藹的老人一臉痛惜與憤怒。安琪迷惑地看著鋼琴老師，明明自己已經(jīng)彈得很好了，一個(gè)音符也沒落，為什么老師會(huì)生氣，自己真的連一絲情感都沒有了嗎？“老師，對(duì)不起，今天我想請(qǐng)假回去�！卑茬鲀�(yōu)雅的致歉離開。她并沒有回家，自己一個(gè)人走在路上，任憑風(fēng)的引導(dǎo)，于是安琪來到了一片墓園。
鋼琴老師有些愕然，平時(shí)愛笑淘氣的安琪可從來沒有這么淑女過，老師思考了片刻后，打了一個(gè)電話給安母，將情況敘述了一遍。
該打的電話都打了，該去的`地方都去了。安琪，你在哪��？你可千萬別出事啊？媽媽，不能沒有你。母親懷著焦急的心情到處尋找著女兒的身影。突然想到安琪爸爸的墓地，她瘋了似地跑，直到看見安琪靜靜的坐在那里，她松了一口氣。她走了過去，“安琪，你沒事吧�！卑茬骺粗赣H，淚瞬間盈滿眼眶，今天，安琪在母親的懷中大聲，放肆地哭了出來�！拔业奶焓�，老師都和我說了。都是媽媽的錯(cuò)，爸爸去世，我無法接受，只好拼命工作，想讓自己忘記事實(shí)，也想讓你過上更好的生活。但是媽媽卻忘了你的感受，讓你這么孤單。對(duì)不起，安琪兒，媽媽以后一定會(huì)多和你在一起�！甭犞鴭寢尅皭鄣母姘住保茬餍α�，小聲的說道“媽媽，安琪的幸福，和你有關(guān)啊�！�
抒情的作文 篇5
（一）
愛你，像煙火綻放后的蒼涼。最熱烈，最寂寞。
加州的陽光穿透云層，灑下細(xì)密的溫暖。整片天空，充斥著明黃色的擁擠的幸福。
踏上這塊陌生的土地，相機(jī)，定格了我們飛行14小時(shí)的疲倦容顏。不知誰說，從此，我們的生命中，比別人多了12小時(shí)的白晝。轉(zhuǎn)身，看見你的背影，伴隨著耳邊飛機(jī)的轟鳴，被勾勒出金黃色的輪廓。
這個(gè)盛夏，我們向天空中散亂而纏綿的浮云，被日光牽扯著，走進(jìn)彼此的生命。
初見，那么美。
�。ǘ�
此時(shí)此刻的你，站在我身邊，伴我看細(xì)水長(zhǎng)流，幾樹繁花。
這份愛，那么輕，那么淺，像細(xì)沙在大理石上勾勒的'紋理，風(fēng)一吹，迷離滿地。但他不會(huì)消逝，只是在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)里，來了又去，以一種隨時(shí)都會(huì)失去的姿態(tài)，固守成了永恒。
在寂靜的河堤散步，身后一片燈火輝煌，。我們漫無目的的游走，手中握著一份定格的愛。如果我們的生命有無數(shù)次的重復(fù)，也許，我們就這樣，在這簡(jiǎn)單的讓人為之動(dòng)容的幸福里淚流滿面，一同垂垂老去。
�。ㄈ�
也許很多年后的某一天，我們兩鬢斑白，牙齒脫落，皮膚上爬滿了時(shí)光的印記。你依然會(huì)遞我一支半開的藍(lán)色妖姬，然后我們?cè)陉柟庀聽N爛地笑，空氣里彌漫著花的清新，就想多年前，我們尚且純白的青春。
我想，幸福緊握在手中，卻流失于指縫。因?yàn)楸池?fù)太多的心愿，流星才會(huì)跌得那么重，愛太多，心也有墜毀的時(shí)候�？墒�，我們的愛，卻是那么輕，安靜的懸浮在空氣中，近在咫尺，卻又抓不住，觸不到；飄渺的讓人動(dòng)搖，卻又美麗的讓人堅(jiān)定。
他一直跟隨在我們的左右，穿插于我們完整的生命中，用于不會(huì)淡去。它讓我們相信，你一直都在。
�。ㄋ模�
我愛你，是那種很淺很淺的愛。直到時(shí)光的洪流呼嘯而過，沉淀成記憶中最難割舍的頑鐵。
我喜歡看見你笑，你嘴角揚(yáng)起的幸福的弧度，眼睛瞇成一彎月牙，溫柔的讓我不知所措，我始終站在時(shí)間的夾縫中，一只手緊握著喧囂的過往，一只手牽扯著你的未來。我把想念，當(dāng)成是每天的必修課，然后，靜靜等你回頭對(duì)我笑。
無數(shù)個(gè)屬于我們的日子，都變成了昨天，但我知道，還有無數(shù)個(gè)屬于我們的日子，叫明天。愛你，逐漸變成一種習(xí)慣，輕的好像空氣，卻是生命中最不可缺少的部分。
不需要有太多沉重繁瑣的海誓山盟，只要牽著手，一步一步走下去，就會(huì)是地老天荒。紅顏開到茶縻，依然，不止不歇……
時(shí)光斑駁錯(cuò)落，流年微涼綿長(zhǎng)。
輕輕懷想我們的淺愛。生命宛如靜靜的相擁的河，永遠(yuǎn)流淌。
抒情的作文 篇6
歲月如大河奔流，一去不復(fù)返，但其中一個(gè)個(gè)美麗的浪花，也是美麗珍貴的。
仍記得那桃李飄香的`校園，那天老師和我們聚在一起，大家一起玩丟手絹，規(guī)定丟手絹輸?shù)木鸵��！皝G手絹……”聲音回蕩在校園里，大家都玩得臉紅得像蘋果，高興極了。我一時(shí)疏忽，沒發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)丟到了我身后，等發(fā)現(xiàn)時(shí)卻是繞圈追之不及。只得如約唱歌，不禁大為緊張�！耙蘧图藁姨恰备枰怀隹�，同學(xué)們就笑起來，我聲音小而且明顯底氣不足，就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光并且點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎對(duì)我說：“你能行�！蔽矣職獯笤觯舐暢顺鰜�，雖然仍跑調(diào)，但歌聲飛揚(yáng)，大有歌星表演之感。
在那樂融融的家中，我享受著父母的天倫之樂。那年因年紀(jì)小，不懂事，就常去網(wǎng)吧，不久即被父母發(fā)現(xiàn)。媽媽把我叫到跟前，我見她眼圈紅紅的。顯然是哭過了，她把我罵了一頓。說到后來，竟然失聲哭了出來。我心中不禁一震，的硧是我對(duì)不住媽媽，又驚又怕之余又對(duì)媽媽產(chǎn)生了敬意�！耙院笠佑�，不要辜負(fù)了我們的期望……”誰言寸草心，報(bào)得三春暉。母親雖然對(duì)我很嚴(yán)格，但愛子之心溢于言表。我心中充滿了溫馨。
在社會(huì)上我們也不乏幫助和關(guān)愛。大街上，天氣很熱，我和朋友頂著烈日，快步回家，自然是汗流如豆。突然見路邊坐著一個(gè)白發(fā)老人，面前放著一個(gè)瓷盆。里面零零碎碎放著幾角錢，我不禁嘆了口氣，天氣這么熱，他卻連瓶水的錢也沒有，于是我拿出自己買水的錢，放入其中，“爺爺，我只有這點(diǎn)，你就買瓶水喝吧�！薄爸x謝，好孩子。”我發(fā)現(xiàn)他臉上滿是感激，心中一喜，笑了出來，他也一笑，滿臉皺紋變得煥發(fā)出光彩�？v然天上依然火熱，我心中卻一片清爽，舉手抬足轉(zhuǎn)折如意，當(dāng)真是人逢喜事精神爽。
那些在我心中深存的記憶，值得珍惜，那一個(gè)個(gè)故事，猶如歲月河流中涌現(xiàn)的朵朵浪花，那多么美好，多么珍貴。
抒情的作文 篇7
每一個(gè)孩子都是一個(gè)世間精靈，帶給一個(gè)家庭溫馨與歡樂！是一種生命的延續(xù)，帶給我們希望！于是，孩子就成為了我們心中的寶，含在口里怕化，捧在手心怕丟。同時(shí)也寄予了濃厚的希冀，未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想希望在她們身上得以實(shí)現(xiàn)，未曾達(dá)到的目標(biāo)，不惜創(chuàng)造條件也想讓她們登上一個(gè)更高的平臺(tái)。
我們先分享關(guān)于一下關(guān)于老鷹的故事。小鷹在學(xué)習(xí)飛行時(shí)，老鷹爸爸及媽媽會(huì)逐步丟棄巢中的羽毛、茅草、小樹枝，讓鳥巢變得越來越不舒服，接著它們更會(huì)把巢也丟棄，此時(shí)失去巢的小鷹蹲在光禿禿的樹枝上，只好學(xué)習(xí)如何去飛行。如果小鷹膽怯，老鷹爸爸及媽媽干脆就會(huì)把小鷹推出巢。如果小鷹沒有展翅，老鷹爸爸及媽媽就會(huì)飛去撐起小鷹，再把小鷹抓回巢里，直到小鷹學(xué)會(huì)飛行為止。
此時(shí)此刻，我們更多是一種折服吧。原來，放手也是一種愛。
每個(gè)孩子都有自己的思想，要有一種正能量的引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)善于思考的孩子。一個(gè)人懂得思考就明白自己想得到什么，應(yīng)該從哪些方面努力，通過什么方式得到？但是前提，這種方式必須是正面的。例如，你想在考試中得到好的成績(jī)，如果又不是天生聰慧，那必須付出的'努力比別人多，時(shí)刻讓她知道天上不會(huì)掉餡餅，即使掉下來，也有可能是陷井。
每個(gè)孩子都是愛面子的孩子，要有一雙發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)的眼睛，培養(yǎng)一個(gè)自尊自愛的孩子。只有自尊才能得到別人的尊重，只有自愛才能得到別人的愛。這種尊重和愛是基于自身足夠優(yōu)秀的情況下的，外表清新，尊師重長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛都可以得到別人的尊重，在你的孩子身上都有與眾不同的獨(dú)特之處，我們要善于發(fā)現(xiàn)它，并將它放大，讓孩子有信心把自持所短也像自有所長(zhǎng)一樣做到更好。
每個(gè)孩子都是需要陪伴的孩子，哪怕是什么都幫不做，培養(yǎng)一個(gè)有安全感的孩子。陪伴不是包辦，哪怕什么都不做，只是坐在一起，她也會(huì)感受到被重視。你重視她，重視她所在乎的，她也會(huì)關(guān)心你所關(guān)心的，這可能就是所謂的"反哺"吧！
每個(gè)孩子都是聰明的孩子，以身作則，培養(yǎng)一個(gè)有愛心有責(zé)任感的孩子。先成人再成才。小到家之孝，大到國(guó)之愛，都要從成長(zhǎng)成一個(gè)有愛心有責(zé)任心的人開始。作為父母的我們更要以身垂范，修養(yǎng)自身，少些說教，多些行動(dòng)。
流沙在我們緊握的手中會(huì)越來越少。試試放開手，讓孩子獨(dú)立去做該她們做的事，想她們?cè)撓氲膯栴}，現(xiàn)在或許我們還有能力讀懂閱讀題，分析出數(shù)字題，但總有一天我們要面對(duì)不能應(yīng)付的一天，越早放手會(huì)越多一點(diǎn)時(shí)間磨合。或許在孩子們心中也會(huì)有這樣的呼喊："放開你們的手，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)更快，握在手心是一種愛，放手也是一種愛！"