【精品】初中優(yōu)秀作文集合7篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　有些名人擁有著全世界人所敬佩的精神；有些名人則為歷史文明做出了巨大的貢獻(xiàn)；有些名人為了世界的和平甚至付出了生命的代價。而在這本《名人傳》中，法國作家羅曼·羅蘭則介紹了三位家喻戶曉的歷史性人物：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。而讓我記憶最深的便是那位百折不屈的音樂家——貝多芬。

　　相信世界上的大部分市民都欣賞過貝多芬的作品。但他短暫的一生中所承受的苦難可能大多數(shù)人都不曾遭遇過，或者都不會經(jīng)歷。貝多芬的一生可謂是坎坷不堪，或許對于他來說唯一幸運的是他有音樂的陪伴，度過了余生。

　　兒童時代的貝多芬就感受到了生活的艱辛，因為他缺少來自家庭的溫暖。拿他和莫扎特和他比，莫扎特兒時的溫暖可比貝多芬多得多。也許對于年幼的貝多芬來說，生活就是一場戰(zhàn)斗。

　　貝多芬的父親是一位男高音歌唱者。父親自私地想把貝多芬培養(yǎng)成神童來和別人炫耀，就借用暴力來讓幼小的貝多芬學(xué)習(xí)音樂。畢竟，現(xiàn)在的.4歲的孩子都還在與伙伴玩耍，嬉戲；都還依偎在父母懷里索取溫暖�？赡苓@位父親真的覺得臉面很重要。但對于年幼的貝多芬來說，這是一種強迫，他打從心底有些憎惡他的父親。

　　童年時代的貝多芬就討厭了生活，才始得少年時代的貝多芬患上了憂郁癥。 對于現(xiàn)在的少年來說，無憂無慮。沒有煩惱就是生活的標(biāo)志。也許在他們的生活中，大小事都是父母一手操辦的。他們既不會為家庭的生計考慮，更不用為弟弟們的教育而發(fā)愁。但對于生活在貧苦家庭的貝多芬來說，他需要為家庭的生計發(fā)愁，并且不得不過早的承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任。年僅11歲的貝多芬加入了劇院的樂隊，擔(dān)起了兩個弟弟的教育之責(zé)。那時的貝多芬或許會覺得這是一種壓力，一種疲憊。

　　但他的命運并沒有一味地折磨他。在他17歲那年遇到了挨萊奧諾爾。她在貝多芬的世界中添上了濃墨重彩的一筆。貝多芬不僅把她當(dāng)作了兒時的玩伴，更把她當(dāng)作了情感上的寄托。她讓身心俱疲的貝多芬找到了溫暖的港灣。

　　后來的后來，這個偉大的音樂的命運又給他開了一個玩笑——失聰。這個打擊對于一個音樂創(chuàng)作家來說是沉重的。悲傷的貝多芬曾一度想到了自殺來結(jié)束這個疲憊的一生。但他從小仇視的音樂竟成了他活下去的支柱。貝多芬以頑強的意志，克服病魔；用自己的方式，繼續(xù)著他的音樂創(chuàng)作。后來他寫出了舉世聞名之作——命運交響曲。貝多芬用這首曲子向人們譜寫了他曲折、坎坷的一生。 貝多芬，不僅僅是音樂家在的佼佼者，更是現(xiàn)代藝術(shù)最英勇的一股力量。他的頑強，他說堅持，他的努力，都是值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在我們欣賞貝多芬樂曲的同時，也為他的英年早逝感到惋惜。

　　“惟其痛苦，才有歡樂”，我想貝多芬說這句充滿豪情的話時一定是快樂的，并且這句話已成為現(xiàn)在勇敢人的座右銘。

　　人生的道路上沒有一帆風(fēng)順，當(dāng)遭遇坎坷時，應(yīng)像貝多芬一樣，勇敢，頑強，堅持地走下去。命運不會永遠(yuǎn)都是烏云，總有一天，它會給你藍(lán)天。名人們的故事，值得我們贊譽，同時也能讓我們受益一生。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　爸爸媽媽的愛如參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨；爸爸媽媽的愛如涓涓細(xì)流，滋潤我的心田；爸爸媽媽的愛如濃濃牛奶，溫暖我的心靈……爸媽對我的愛是那么濃烈，沒有一天不精心呵護(hù)我。但望女成鳳的爸媽在我的學(xué)習(xí)方面卻異常嚴(yán)厲，只要作業(yè)有一丁點兒馬虎，便會厲聲指責(zé)我！

　　“這兒有錯誤嗎？那兒有錯誤嗎？”早已練成“火眼金睛”的我眼睛直勾勾的盯著試卷，不放過任何錯誤，可還沒檢查完，“叮鈴鈴！”，下課鈴就回繞在我的耳畔，剩下的卷子一咕嚕便收到了講臺上！

　　“不查就不查吧！”我不以為然，課后仍開開心心地和同伴們玩兒得熱火朝天，絲毫沒有察覺到危機正一步步的朝我走來……

　　第二天，我滿心歡喜地走進(jìn)教室，完全忘記了昨日有數(shù)學(xué)考試的存在。

　　第二節(jié)課剛開始，數(shù)學(xué)老師就大步流星地走進(jìn)了教室，臉上充滿了嚴(yán)肅的神情，手臂上夾著的`正是那疊試卷！我的心頓時忐忑不安起來�！傲_佳妮，優(yōu)。曹偉杰，優(yōu)。狄楨妮，優(yōu)……”老師口中唾沫飛濺。我終于聽到：“劉曄婧，”老師停頓了一下，頃刻間，我心中像有只活蹦亂跳的小兔子在那兒跳來跳去，“良！”我茫然地拿到試卷后，空氣仿佛凝滯了一般，剎那間，我的心不知被什么東西狠狠的敲了一下，碎了。

　　我慢慢的走在回家的路上，平時很近的路現(xiàn)在仿佛那么遙遠(yuǎn)。我邊走邊想：我的數(shù)學(xué)考試怎么會那差呢？不應(yīng)該呀！不說次次不錯，從不會得“良”，連口算都錯了兩道，最會的應(yīng)用題也錯了！我真是個超級粗心鬼加超級糊涂蛋！回去后該怎么向爸爸媽媽交代呢？是藏起來騙他們我根本沒考，還是做個誠實的小孩告訴他們真相呢可假如我說了后，爸爸媽媽都不放過我怎么辦？

　　吃晚飯時，媽媽見我魂不守舍的樣子便問我：“你怎么了？是不是昨天的考試考得不好呀？”我沉默了。

　　媽媽趁我一不留神從書包里搜出了那張試卷。倆人立刻變了臉，把我叫了過來：“這是什么時候考的？你怎么考成這個死樣子，��？你這兩天都干什么了��？肯定沒專心學(xué)習(xí)！真丟臉！你媽你爸辛辛苦苦工作養(yǎng)家，為的不就是要讓你過上好日子嗎？你呢？你是怎么回報我們的呢？這是你應(yīng)該考出的成績嗎？你又沒有想過我們的感受？把錯的地方抄到你自己回為止，每天多做一張練習(xí)卷！”

　　一連串的問題像炮彈一樣轟了過來，炸得我頭都快裂開了：“我知道我知道我都知道！，可你們又沒有考慮過我！我每日擔(dān)驚受怕生怕哪兒做錯了，惹你們不高興！每天我的壓力都那么大！你們卻只知道成績！成績！你們好自私！好自私！”我把心中的怒火都吼了出來！“啪！”我沖進(jìn)房間，關(guān)上了房門，在里面慢慢哭泣著，向空氣傾訴著……

　　爸爸媽媽，我了解你們的感受，你們都是為了我好，所以我努力學(xué)習(xí)，可我背上的壓力有多大，你們知道嗎？你們在乎的只是我的成績，你們的面子！

　　我知道你們愛我，可如果你們愛我就請減輕我的負(fù)擔(dān)！減輕我的負(fù)擔(dān)！

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我原來從不相信世間會有知心朋友,然而遇見了 她,卻改變了我原來的看法.至今,都從未改變過,她就是我們班的尖子生--龔翠萍.雖然長得不漂亮,但她那金子般的心靈是最美的。

　　剛開學(xué)時，班上轉(zhuǎn)來了幾位新同學(xué)，其中一位就是她。低頭不語，臉上泛著紅云。手不知該往哪兒放，穿著樸素的衣裳，短短的游泳頭，黑乎乎的小臉，使我情不自禁地開始討厭她了，我呢，就在私底下祈禱老師千萬不要安排跟我坐在一起。哎，可是老天不如人愿，吳老師竟把龔翠萍拉來，對我說：“，這是從二化轉(zhuǎn)來的學(xué)生，學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，又非常勤奮，我讓她跟你坐，愿你能和她互相幫助，共同進(jìn)步�！蔽衣犃�。極不情愿地把文具盒挪了挪，之后，就再也沒理睬她了。

　　直到有一天，那件很普通的事卻奇跡般的拉近了我們的距離。

　　數(shù)學(xué)劉老師在黑板上抄了許多拔高題，還我我成績不算差，得心應(yīng)手地把幾道題給打敗了，還沉浸在勝利中的我頓時被最后一個老將給卡住了，使我不得不把腦袋里限有的知識“翻天覆地”地找了一遍，可是還沒找到解題的思路，見龔翠萍已寫好，便硬著頭皮說：“喂，給我看一下你做的題！”她低著頭，輕輕地把本子遞給我，我搶來本子就開始猛抄。膽小的`她不知因為什么力量使她有了極大的勇氣，一把將本子奪了回來，我見了這瞬間的舉動，對龔翠萍就是破口大罵：“成績好有什么用。這么小氣，怪不得沒人和你玩呢！”可她的臉上漲足了氣，紅通通的，她結(jié)結(jié)巴巴地說：“抄……抄作……業(yè)是不好的行為，到考試你怎么辦？不如讓我來教你吧！”我聽了，心想：“哼，連說話都不會，還有什么資格來教我？貓哭耗子假慈悲！就讓你試試，看你有多大能耐！她不厭其煩地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止才肯停下，這使我深深感動，使我注定要和她成為好朋友，使我不再向困難低頭，我和她肩并肩地走著學(xué)習(xí)那陡峭的山坡，我倆都被石頭拌倒過，也拾起過人生的甘露，一起分享快樂的時光……

　　她就是我的朋友，我的知心朋友，我永遠(yuǎn)的伙伴 。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　第二天早上，“凸”果然發(fā)了芽，芽又粗又壯，底部仍然是紫色，頂上的芽綠綠的，好看得很。

　　我的胖胖，已經(jīng)不小了，干干的.。

　　小紅薯這幾天沒什么變化，我也寫不了多少了！

　　小嬌葉不能叫小嬌了，叫翠葉吧！葉壯和葉長又重生了！綠油油的葉垂下來，覆蓋了我的小木樁，有薯葉吃啦！可該不該把它移到樓下的草地上呢？

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　窗外，雨綿綿，隱隱傳來女子的的清音，勾起了我對您的追思。

　　八年前，天空有些昏暗，雨沉重地拍打地面，母親撐著傘與我行走著，濺起了地上的水花，沾濕了我的鞋，隨后，母親與我揮手告別，我背著小書包繼續(xù)前行，淚水早已濕潤眼眶，那是我進(jìn)入寄宿制學(xué)校的第二個星期，孤獨已經(jīng)淹沒了我兒時的童真。

　　走著，隱約聽到身旁路過的人伴著許多歡聲與笑語，穿過淚水，有一位面目清秀，身材高挑的女子輕盈走來，那便是您。您用手抹去我臉上留有余溫的淚水，蹲下身子，撫摸著我的頭，對我說：“誰都有孤獨傷心的時候，但它并不是你唯一需要做的事，要學(xué)會堅強！”

　　您的聲音干凈，溫柔，如一汪清泉滋潤我的心，于是我的.心從跌入谷底的痛變?yōu)榱舜阂獍蝗坏呐��?/p>

　　那一天，是圣誕晚會，老天爺依舊不作美，那晚是圣誕晚會，我是主持人，我一人站在走廊上背稿，寒冷的風(fēng)“嗚——嗚——”地襲過我的臉頰，雙腿凍得瑟瑟發(fā)抖，這時，您站在我身旁，為我捋好耳旁的碎發(fā)，從口袋里拿出一雙對我來說有些略大的手套為我戴上，接著又搓了搓自己的手，我看見您的面頰上被冷風(fēng)吹出來的紅暈沒有散盡如一捧爐火一般紅的顏色自里向外燃燒著，如一枚夕陽，對，如一枚夕陽一般可親可感，于是又說道：“今天是你的主場，勇敢起來，放開來你就很棒！”

　　這是老師常常喜歡對她的學(xué)生說的，但它是真的給了我莫大的安慰和鼓勵，就如冬日里的一把火，將我的信心燃燒。

　　匆匆，“時間是一只藏在黑暗里的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！�

　　那是某年的六月份，你與我們即將別離，六年了，你的臉上似乎留下了幾絲淺淺的皺紋，那隔著的幾天，陽光很明媚，天空很晴朗，您穿著一條淡雅的粉色裙子，領(lǐng)著我們來到廣場上，一同拍畢業(yè)照，您似乎還當(dāng)我們是年幼的小孩，“啪啪”，示意我們安靜下來，接著，您放開了聲音，“今天是你們畢業(yè)前的最后留戀，拍完它，剩下的日子就屈指可數(shù)了，大家都笑開心點！”

　　“咔嚓——咔嚓——”這按下快門的聲音聽起來有些刺耳，無情地將您的聲音永久的淹沒。

　　我聽過荒蕪變成熱鬧，聽過塵埃掩埋城堡，聽過天空拒絕飛鳥，卻再未聽過您。

　　唯有您曾告訴我的堅強，自信與微笑永不磨滅。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　一個廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點一線的生活讓我躁動不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運與凄涼的處境的行尸走肉也會流淚。

　　許多事過去便沒了蹤跡，像煙花開過，我們把它叫做回憶。一些時間過去后便不再回頭，像江水流過，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時那些模糊的笑臉，樹上的`知了以及那個炎熱的夏日，在某個午后浮現(xiàn)眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的陽光里，一臉的孤寂。

　　為什么只有歡樂才會刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂著，才會格外懷念那些陽光飛舞的日子。也許若干年后，當(dāng)這兩點一線的生活也成為回憶時，在某個陽光的午后，我也會懷念自己走過的青春。

　　眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂著無悔的青春。

　　一樣痛苦并快樂著。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　像蝸牛一樣，向上，向上……

　　“嘶!"一道閃電，撕開云層，也撕開我悲傷的心！淚水如泄洪般涌出。望著手中那滿是紅叉叉的試卷，淚水再一次不止……

　　撐著傘，漫步在路上，灰暗的天空籠罩著我悲傷的心。不覺已走到家門口，進(jìn)去？不進(jìn)去？我圍著房子打轉(zhuǎn)，徘徊著。突然，在打轉(zhuǎn)時，一個微小的'身影映入我的眼簾。我走進(jìn)一看，是一只蝸牛！我蹲了下來，俯視著這只微小的生命……

　　看它，這么慢，卻不心急，真不知道它何時到達(dá)的了目的地。他沿著墻角，身子一扭一扭，像一位老人，慢吞吞地向前行進(jìn)。突然他改變了方向——它竟然想爬上屋頂！我覺得他真是不自量力，明知困難重重，卻還這樣。

　　不出我所料，他費盡千辛萬苦，只爬了三四十厘米，最終滑落了下來。我本以為它會就此放棄，沒想到它再一次堅強站起，向著屋頂沖鋒！

　　它一次次站起，一次次失敗�？伤鼜耐Ｖ惯^，從未放棄過！我的心深深受了感動……看看它，再想想我，覺得自己真不如它。自己只是經(jīng)歷一次失敗的考試，就想放棄了，可它呢?即使重重的摔在地上，卻仍不退縮，毫無懼色！我這張試卷與它遭受的困難相比，簡直不值一提。想到這兒，我毅然向家門走去……

　　人一生中也許會經(jīng)歷無數(shù)次挫折，但我們不能退縮，而要像蝸牛一樣，向上，向上……