【實(shí)用】心靈的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的心靈的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

心靈的作文 篇1

　　這些天，博客、校內(nèi)似乎一切沉入深深地夢(mèng)里，平靜了下來(lái)。

　　去了一個(gè)本不想去的地方。

　　干涸的湖泊，殘破的門窗，人去空空的樓房；本以為，燈火輝煌、高樓林立的地方，那才算是幸福的故鄉(xiāng)。

　　來(lái)了，最終還是來(lái)了。

　　差一點(diǎn)，忘記了這里還是春天，楊柳依依，櫻花燦燦，還能聽到久違的子規(guī)的啼鳴；差一點(diǎn)，忽視了這里朗朗的書聲，靈力的身姿，還有許多渴求的目光。

　　原來(lái)，衰敗之下還潛伏著萌動(dòng)的希望！

　　到學(xué)校，已經(jīng)接近中午。

　　吃完飯，拖著行李箱，找我住宿的地方。跟隨老師一路上北，眼見(jiàn)路到盡頭，再走就是滿目蒿草的荒地，心里升起些許失落。在一片鐵架場(chǎng)地拐角，出現(xiàn)一排磚房，穿過(guò)一個(gè)潔白色的拱門，老師在一間房前停了下來(lái)。這里就是我暫時(shí)的住所了。

　　我的到來(lái)，驚動(dòng)了左鄰右舍。由于這里的房屋，空的也是許久沒(méi)有人居住的.。陳舊的房門上綠色的油漆已盡脫落，窗戶還好紗窗還健在，鎖可因許久沒(méi)開，而臨時(shí)“停工”，無(wú)奈只好對(duì)其動(dòng)破壞性手術(shù)，張大爺找來(lái)錘子、鉗、半個(gè)鐘頭才將這頑固的東西清除。

　　推門而入，地板上積了一層灰塵，角落的桌上也被灰塵掩埋了，零散的舊物四處都是，一張木床卻完好無(wú)損，更有一盞嶄新的日光燈。孟大爺拿來(lái)了掃帚，幫我打掃著房間。

　　幾個(gè)小時(shí)的收拾，小屋就算搞定，四下打量，還算整潔，只是空蕩蕩的有些單調(diào)。

　　晚間，隔壁孟大爺給自己提了一壺水。漂泊的心，暫時(shí)�？苛讼聛�(lái)。

　　這里的夜晚，很是沉靜，宛如無(wú)際的平靜的湖面；這里的夜晚，也很純凈，不亞沁入肺腑的絲絲呼吸；雖然這里很是簡(jiǎn)陋，可這里不缺暖融融的人情。

　　繁華的時(shí)代，急需洗滌浮躁的靈魂，靜下來(lái)，才能開始。

　　富足不是很遠(yuǎn)，物質(zhì)的，還有精神的。

心靈的作文 篇2

　　有時(shí)候，我們總覺(jué)得周圍一片黑暗，那是因?yàn)槲覀儽诚蜿?yáng)光，自己擋住了光線的緣故。為何我們不轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面向陽(yáng)光？蹚過(guò)心靈的冰河，讓心靈沐浴陽(yáng)光，這樣我們方能睜開模糊的淚眼發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗，也只有這樣，我們才能騰出手來(lái)握緊自信的利刃，披荊斬棘，開拓前進(jìn)的道路。

　　曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一位父親帶著兒子去參觀凡高的故居，在看過(guò)那張小床和裂了口的皮鞋后，兒子問(wèn)：“凡高不是位百萬(wàn)富翁嗎？”父親卻答：“凡高是一位連妻子都娶上的窮人。”

　　第二年，這位父親帶兒子去丹麥，在安徒生的故居前，兒子有困惑地問(wèn)：“爸爸，安徒生不是生活在皇宮里的嗎？”父親說(shuō)：“安徒生是位鞋匠的兒子，他就生活在這棟閣樓里。”

　　這位父親是位水手，他每年來(lái)往于大西洋各個(gè)港口，他的兒子叫伊東布拉格，是美國(guó)歷史上第一位獲普利策獎(jiǎng)的黑人記者。二十年后，在回憶童年時(shí)，他說(shuō)：“那時(shí)候我家很窮，父母都靠賣苦力為生。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認(rèn)識(shí)了凡高和安徒生，這兩個(gè)人告訴我，上帝沒(méi)有輕看卑微。”

　　富有者并一定偉大；貧窮者不一定卑微。命運(yùn)是公平的，他把機(jī)會(huì)放到了每個(gè)人的面前。自卑的人也有相同的機(jī)會(huì)。

　　自備往往在不經(jīng)意間闖進(jìn)我們的'內(nèi)心世界，控制著我們的生活，在我們有所決定，有所取舍時(shí)，向我們勒索勇氣與膽略；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，自卑很站在我們的背后嚇唬我們；當(dāng)我們要大步向前邁進(jìn)的時(shí)候，自卑會(huì)拉近我們的衣袖，叫我們小心地雷。一次偶然的挫敗就會(huì)令你垂頭喪氣，一蹶不振，將自己的一切否定，你會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，窩囊至極，你會(huì)掉進(jìn)自責(zé)自罪的漩渦。

　　沒(méi)有人會(huì)不幸到會(huì)遇到一切壞的事，也沒(méi)有人會(huì)幸運(yùn)到會(huì)遇到一切好的事，那為什么人的心境會(huì)有天壤之別呢？其實(shí)問(wèn)題不在身外，恰恰在人的內(nèi)心。當(dāng)你用美好的心靈去看待這個(gè)世界時(shí)，你的生活就自然而然的豐富起來(lái)了。

心靈的作文 篇3

　　眼睛，心靈的窗戶。

　　--題記

　　世界上的眼睛千千萬(wàn)萬(wàn)，就像森林中的樹葉一樣，每一片都是獨(dú)特的。而我們的眼睛也是獨(dú)一無(wú)二的，它透著每個(gè)人心靈深處。有的人的眼睛像一泓清泉，清澈見(jiàn)底；有的人的眼睛像一陣微風(fēng)，能夠撫平心靈的不安；有的人的眼睛像一個(gè)黑洞，仿佛能把人吸進(jìn)去一樣。

　　可以說(shuō)，每個(gè)人的眼睛都在述說(shuō)，述著一個(gè)個(gè)精彩的故事和不平凡的人生經(jīng)歷。

　　大家還記得“希望工程”宣傳畫上的那個(gè)小女孩的`眼睛嗎？它就像夜幕下最渴望光明的星星，努力地綻放自己的光彩；它就像涸轍的魚看到了一泓清泉，那般渴望。在她的眼睛里，我們讀到了貧困山區(qū)孩童最真實(shí)最需要的企盼——我們渴望讀書。

　　那被淚水包裹的眼球小心翼翼地透露著心靈的想法，顯得那么空靈，似乎一碰就會(huì)碎。這幅宣傳畫在社會(huì)上引起了廣泛關(guān)注，也可說(shuō)那雙“會(huì)說(shuō)話的眼睛”喚起了人們心中的社會(huì)責(zé)任感。

　　一雙眼睛，表露人的渴望。

　　一花一世界，一草一人間。一滴水看世界，而現(xiàn)在是一雙眼睛看世界。我不是很喜歡看電影，在看的為數(shù)不多的電影中，給我印象最深刻的是《放牛班春天》里那群孩子的目光。他們對(duì)學(xué)校不滿，于是眼睛里流露的是厭惡

　　當(dāng)親人離開時(shí)，他們眼睛里流露的是恐懼，是不舍，當(dāng)新來(lái)的老師教他們用音樂(lè)釋放時(shí)，他眼里充滿了專注和喜愛(ài)。一根指揮棒，他揮舞著教界的神話，因?yàn)樗�的出現(xiàn)，孩子們的眼睛開始澄澈，開始學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

　　一雙眼睛，流動(dòng)著人的情感。

　　有個(gè)成語(yǔ)叫“畫龍點(diǎn)睛”，那雙眼睛就是那條龍的靈魂，一旦畫上眼睛，那龍就騰躍九空了，這是一個(gè)神話故事，雖然玄幻，卻也告訴我們眼睛是多么重要。

　　與人交往，我們最先關(guān)注的是那雙眼睛，與人交談，我們總是注視對(duì)方的眼睛。因?yàn)檠劬κ侨诵撵`的窗戶，我們可以從眼睛里看到喜怒悲樂(lè)，看到人的品性和理想。

　　我們的眼里有世界，而世界就在我們眼里。

心靈的作文 篇4

　　我一直認(rèn)為朋友是精靈，能夠讓你感受到一時(shí)的快樂(lè)，卻沒(méi)有根系，時(shí)間那陳舊的風(fēng)一吹，就消失在自己的感情世界里。但，原來(lái)我想錯(cuò)了，友誼就像依附在我周圍的空氣，只有用心細(xì)細(xì)體味才能觸動(dòng)心靈。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，我和王怡哲是非常要好的朋友。我們每一天都快樂(lè)地玩。我快樂(lè)的時(shí)候，把快樂(lè)和她一起分享；我傷心的時(shí)候，像她傾訴我的.苦惱。她總是靜靜地聽著我的悲哀，然后安慰我。因?yàn)橥踱�哲，讓我知道了友誼是多么的重要。

　　和她在一起玩了三年，她為我做了許許多多感動(dòng)我的事。一次，我得了重感冒，發(fā)燒到39。4度，媽媽非常擔(dān)心我，便給老師打了一個(gè)電話，讓我在家里好好休息。她每天下學(xué)都來(lái)家里幫我補(bǔ)習(xí)功課，還教我作業(yè)，我遇到不會(huì)的，她會(huì)耐心教我，如果我沒(méi)有聽懂的話，她會(huì)教我教到會(huì)為止。我覺(jué)得自己很對(duì)不住她，讓人家每天都來(lái)這里跑，為我補(bǔ)習(xí)功課。我對(duì)她說(shuō)：“真對(duì)不起，自己落下功課還讓你天天往這兒跑。”她總是安慰我說(shuō)：“別傷心，你的病很快就會(huì)好了，給你補(bǔ)補(bǔ)課，只要你努力學(xué)，保證把落下的的功課補(bǔ)上。這樣到學(xué)校就能聽懂了�！甭犃诉@些話，心情一下子好了很多，自信的種子又在我的心底萌發(fā)了。我相信：在我的努力下和她的鼓勵(lì)，一定會(huì)把落下的功課補(bǔ)上。過(guò)了一段時(shí)間病好了，而且也沒(méi)有落下課，老師表?yè)P(yáng)了我，我笑著對(duì)老師說(shuō)：“這都是王怡哲的功勞，如果沒(méi)有她，到現(xiàn)在我還落下一大堆課呢�！�

　　小學(xué)生活隨著時(shí)間的流逝而匆匆告別，但是朋友的友誼是不會(huì)變的。

　　友誼是使我快樂(lè)的天使；

　　友誼是比櫻桃更甜的幸福；

　　友誼是生命之舟變得無(wú)比精彩的重要零件！

　　友誼，觸動(dòng)了我的心靈！