【推薦】同桌的作文錦集5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的同桌的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌名叫張雨穎，兩肩上扛著一個(gè)大腦袋，圓臉蛋，一雙有大有亮的眼睛。還是班干部呢！她好像老在注視著什么。哦，她在看教室內(nèi)外有沒(méi)有人追追打打。她平時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)兇，可大家還是很喜歡她。

　　記得在一次語(yǔ)文課上，老師正在評(píng)講一道容易出錯(cuò)的語(yǔ)文題：寫出關(guān)聯(lián)詞。老師要我們積極發(fā)言。班里沒(méi)有一個(gè)人舉手，鴉雀無(wú)聲，啞狗無(wú)言。老師再三在四提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，都想不起來(lái)。這下，老師給急壞了，火冒三丈，說(shuō)話聲更大了（老師），火氣非常重，同學(xué)們也更不敢舉手了。此時(shí)此刻，我的同桌張雨穎把手舉得直直的，高高的。學(xué)著老師的語(yǔ)調(diào)，用生硬的東北話說(shuō)：老師，你別急，我剛想出來(lái)呀！”這一下子，把大家的'肚皮給笑“破”了，老師的火氣也減了一半，課堂緊張氣氛化解了。張雨穎專心志致的分析著，說(shuō)得挺好的，老師的臉上也開(kāi)出了一朵美麗的“花兒”。

　　當(dāng)張雨穎講完題后，班里響起了經(jīng)久不息的掌聲，那掌聲熱烈，一陣高過(guò)一陣，然后漸漸平息。老師深情地說(shuō)：“謝謝大家�！卑嗬镉钟辛擞淇斓臍g笑聲。

　　這就是我的同桌，你們肯定喜歡吧！

同桌的作文 篇2

　　我哼著歌曲，開(kāi)始了我的“麻辣回憶”。

　　她簡(jiǎn)直就是名副其實(shí)的“麻辣同桌”。她喜歡穿紅色的衣服，脾氣也很辣，想當(dāng)年，我們班的班長(zhǎng)就是被她的`“麻辣氣質(zhì)”給征服的。漸漸的，在我心中就有了“麻辣同桌”這么一個(gè)綽號(hào)。

　　她的衣服總是那么顯眼，即使在幾百人的大操場(chǎng)上，也可以很容易地找到她。卻不知從什么時(shí)候起，“紅辣椒”變成了“青椒”，一身綠色在身上，看來(lái)她是吃辣椒長(zhǎng)大的。

　　她“江湖出身”。有著許多失傳的獨(dú)門絕技。絕招一：先聲奪人。適用于口才較弱者。危險(xiǎn)度：四星。絕招展示：敢不交作業(yè)？我說(shuō)你呢，解釋！不交，扣分！怎么又遲到，扣分！絕招二：淡定沉默。適用于急躁好奇者。危險(xiǎn)度：五星。絕招展示：王燊這小傻瓜，以為我生氣了，告訴你，姐這叫淡定！絕招三：九陰白骨爪。適用于所有男生。危險(xiǎn)度：七星。絕招展示：姐自來(lái)留長(zhǎng)指甲，暴力在我面前都不是啥。

　　怎么樣，厲害吧？其實(shí)她也沒(méi)那么強(qiáng)大，如果你真的跟她相處了，就會(huì)知道，她屬于“外冷內(nèi)熱”型，全班同學(xué)，她只和不交熟悉的人說(shuō)話。

　　她學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，這樣一來(lái)，抵消了她的“麻辣”，真是令我又喜歡又討厭，苦笑不得。

　　這就是我的“麻辣同桌”，她不是別人，就是——?jiǎng)⑺噲悺?/p>

同桌的作文 篇3

　　我的同桌叫姜涌濤，他長(zhǎng)得眉清目秀，上課時(shí)他瞪著那雙烏黑的眼睛，認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)自然不錯(cuò)。

　　姜涌濤不僅是我的同桌，還是我的好伙伴。有一次，我們做作業(yè)，我一不小心把本子撕破了，這可是老師馬上要收的本子，我心急如焚，但有點(diǎn)害怕。我同桌看見(jiàn)了，便走到我身邊親切的說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”我細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“我一不小心把本子撕破了�！蓖�桌笑了笑。我頓時(shí)龍顏大怒：“我本子撕破了，你還笑�！蓖�桌說(shuō)：“把本子粘好吧！”說(shuō)完，拿起膠帶仔仔細(xì)細(xì)地粘，粘完后，本子頓時(shí)就像完好無(wú)損的本子，同桌對(duì)我說(shuō)：“我們合作的天衣無(wú)縫�！蔽覍�(duì)同桌說(shuō)：“謝謝�！�

　　還有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師講口語(yǔ)交際，雖然我心里會(huì)，但是因?yàn)槲业哪懽雍苄�，不敢回答，眼淚直在眼眶邊打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同桌一看好似明白了我在想什么，就在我耳邊鼓勵(lì)著我說(shuō)：“劉春曉，大膽的'說(shuō)，想什么說(shuō)什么，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)笑話你，老師也會(huì)幫你改正�！甭�(tīng)了同桌對(duì)我的鼓勵(lì)，我大膽的舉起了手，回答了問(wèn)題。老師表?yè)P(yáng)了我，我的語(yǔ)言表達(dá)能力從此提高了很多。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是班里的大隊(duì)長(zhǎng)，這是姜涌濤對(duì)我的幫助十分不開(kāi)的，我們倆至今還是同位，也是好朋友。

同桌的作文 篇4

　　朋友們，你們知道我的同桌是誰(shuí)嗎？她是個(gè)女生，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，圓圓的眼睛，個(gè)子又高又瘦。她叫胡欣邑，她喜歡讀書(shū)，卻又很淘氣。

　　每天中午，學(xué)校大門一打開(kāi)，她就快步走進(jìn)教室，然后取了一本她喜歡的書(shū)全神貫注地看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，上課的`音樂(lè)響了，同學(xué)們迅速準(zhǔn)備著，但她還在認(rèn)真地讀書(shū)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。最后老師走進(jìn)教室，她才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地合上書(shū)，趕緊準(zhǔn)備上課；下課老師剛走，她又拿出書(shū)繼續(xù)看起來(lái)。你看，她是不是個(gè)“書(shū)呆子”？

　　周二上午，第一節(jié)課已經(jīng)上完。我跑去看課表，知道下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我想起數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)要講《小練習(xí)》，于是就把小練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)放在桌子上，然后我就去玩了。

　　上課了，我回到座位上發(fā)現(xiàn)我的小練習(xí)冊(cè)竟然不見(jiàn)了，我把書(shū)桌、書(shū)包找遍了也沒(méi)找到。無(wú)奈，只能和同桌一起用！放學(xué)后到了托管，我才發(fā)現(xiàn)練習(xí)冊(cè)原來(lái)在我的書(shū)包里，我一猜就知道是我的同桌干的。

　　原來(lái)，她看我出去了，就故意把我的書(shū)藏起來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我的心里真的非常生氣，她怎么能這樣搞惡作劇呢！

　　這就是我的同桌，既愛(ài)讀書(shū)，又很淘氣的的一位女生！

同桌的作文 篇5

　　我的同桌，一個(gè)個(gè)子中等，背影看上去像少年正面看上去像老年的人。臉上總是露出飽經(jīng)風(fēng)霜的意味。有時(shí)閑來(lái)無(wú)事我都在想老天爺?shù)降坠�不公平。為什么？不為別的，只為他的智商和長(zhǎng)相不成正比！他的智商真的很高，但長(zhǎng)得……不敢恭維。你說(shuō)，他明明是個(gè)少年，但我第一眼見(jiàn)他楞覺(jué)得他是同學(xué)的家長(zhǎng)！我可沒(méi)騙你！黝黑的臉上有著一對(duì)視力不好的眼睛，鼻子上還托著沉重的鏡框，嘴有點(diǎn)向左偏，臉上是不是的還冒即可青春痘！吥過(guò)說(shuō)起他的智商和嗜好是真的讓我佩服得五體投地呢！

　　自打我跟大雪同桌開(kāi)始我就認(rèn)為好學(xué)生都是那樣的。上課發(fā)瘋的記筆記，認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題……但自從和老李同桌之后，我才發(fā)現(xiàn)根本不是那樣的！他上課從不記筆記，連個(gè)完整的本都沒(méi)有，抄起本就亂記一通，有用的不記，沒(méi)用的全記。字多的不記，字少的全記。然后我又發(fā)現(xiàn)他老人家上課不是想事情就是睡覺(jué)要不就是寫作業(yè)，復(fù)習(xí)月考科目，背課文，說(shuō)小話……。反正就是不聽(tīng)講！可奇怪了！照這樣看，他的成績(jī)應(yīng)該是很差，可是他那可愛(ài)的大名總是出現(xiàn)在前十名里！我好幾次都忍不住問(wèn)他“老李，你不聽(tīng)講也不記筆記為什么還能考好�。俊薄袄献雍煤脧�(fù)習(xí)！”就這一句，剩下的，打死也不說(shuō)！這一點(diǎn)別說(shuō)是我了，換成是你，你能不佩服么？

　　還有他的嗜好也是不一般的'，有人的嗜好是聽(tīng)音樂(lè)，有人的是寫作，有人的是娛樂(lè)�？墒莵脗円�(jiàn)過(guò)有誰(shuí)把聽(tīng)別人叫自己皇帝和自封為皇帝還有聽(tīng)別人叫自己爺爺這種事情當(dāng)作嗜好的呢？很不巧，我的同桌就是這樣一位人物！

　　某天我看見(jiàn)他在背書(shū)于是便問(wèn)“老李，你背書(shū)有訣竅么？”“皇上背書(shū)從不用訣竅！”回答的利落干脆。有一次我看見(jiàn)他在潛心研究一書(shū)，看得很認(rèn)真，可不一會(huì)就聽(tīng)見(jiàn)他大叫“�。�書(shū)上說(shuō)皇上家沒(méi)路燈，這不是會(huì)說(shuō)嘛！”我一聽(tīng)大疑。怎么？他家沒(méi)路燈這種小事也至于往書(shū)上寫么？我坐過(guò)去一看，書(shū)上寫著：故宮沒(méi)有路燈是為了保留古代的氣息。我不解的問(wèn)“老李這上面說(shuō)故宮呢，管你家啥事？”“老子是皇上，皇上住故宮里，所以故宮是我家！”我可真佩服他說(shuō)著話的時(shí)候臉不紅眼不眨，我當(dāng)時(shí)特想量他的臉皮的厚度估計(jì)比城墻還厚呢！還有一次，我有一道題不會(huì)想請(qǐng)教他哪知他連題都不看一眼就自信滿滿的說(shuō)“朕會(huì)這題！”我一聽(tīng)高興壞了馬上讓他給我講，誰(shuí)知他不緊不慢吧兩腿搭在一起打了個(gè)呵欠說(shuō)“叫爺爺！叫爺爺就給講題！”我氣憤的抱題離開(kāi)！

　　哎！這就是我的同桌，老李同學(xué)！

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