關(guān)于四年級(jí)作文集合8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
春，一個(gè)美麗的季節(jié)，一個(gè)多彩的季節(jié)。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。
迎著一陣春風(fēng)，迎著一場(chǎng)春雨的到來(lái)，隨著冬雪的離去，世間萬(wàn)物都被喚醒——
嫩芽長(zhǎng)出了，小草探頭了，鳥兒唱歌了，大地一片祥和，一片安靜而又喧鬧的樣子。
春天來(lái)了，春意盎然。
樹上的枝葉，花朵，地上的小草，鮮花，一幅美麗的春景呈現(xiàn)在人們眼前。讓人嗅著花香，看著鮮花，觸著花瓣，使人心曠神怡。
迎風(fēng)飄揚(yáng)的花瓣，帶著淡淡的香氣，落在人身上，讓人感到春天的美妙。地上的小草迎風(fēng)擺動(dòng)身體，在空中看仿佛一片片綠意的小草在跳舞。樹上的.嫩芽也在春風(fēng)的陪伴下一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)著。
一幅“春意盎然”，充滿“春意”的春景。
四年級(jí)作文 篇2
生活中我們不會(huì)一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的活著，除了父母等親人之外，總有或多或少的朋友同事伴著我們。有時(shí)候不單是一起工作，吃飯，還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間休息起居都在一起。這給我們有七情六欲的每個(gè)人一定程度上都增加了或快樂(lè)或?qū)擂蔚膽騽〕煞�。使我們短暫而漫長(zhǎng)的人生不再蒼白而五彩繽紛，不再孤孑而歡樂(lè)無(wú)窮。每個(gè)人一輩子都是一部角色互換，故事離奇的歷史劇。一起走過(guò)的日子里，有些人偶然間相交了幾個(gè)月，卻比認(rèn)識(shí)數(shù)十年的人更投機(jī)，更默契。有種不可言傳的牽掛和相惜在時(shí)刻互動(dòng)中潛藏。
有些人很久不聯(lián)系，卻可能比天天都見面的某些人更貼心，更親近�？傆幸环N心有靈犀一點(diǎn)通的相知和思念。朋友要像茶一樣歷久彌醇，越品越有味，久久留香。而不是甜膩刺鼻泡沫涌動(dòng)的可樂(lè)，喧囂過(guò)后，曲終人散。喜歡的人，就該用心善待，好好珍惜。不喜歡的人，也不必勉強(qiáng)自己強(qiáng)戴面具，去刻意的微笑。可以為真知朋友做一些改變，只是，不應(yīng)改到面目全非，不己不人就好。
生存生活中，人與人之間的交往，無(wú)論你怎么小心地呵護(hù)，都是在傷害和被傷害，人心本善，我們?yōu)榱嘶钪鴧s時(shí)常在無(wú)意中傷害他人；我們堅(jiān)信世界的美好，卻在滿腔的期冀中總是被世界傷害著。其實(shí)，沒(méi)有傷害，我們?cè)趺粗辣粋Φ耐闯蜔o(wú)奈？怎會(huì)留念曾經(jīng)的美好和快樂(lè)？怎能珍惜當(dāng)下的擁有和幸福？在屢次傷害中，我們才學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和妥協(xié)、振作和奮起、寬容和釋懷。這是傷害的賜予和回報(bào)。人與人之間的交往，無(wú)論你如何精心的`設(shè)防，都是在利用和被利用，人心本良，我們?yōu)榱松顓s時(shí)常在不覺(jué)中利用他人；我們堅(jiān)信人性的純真，卻在坦蕩的互助中總是被隱蔽利用著。其實(shí)，沒(méi)有利用，我們?cè)趺粗辣焕玫臒o(wú)知和愚鈍？怎會(huì)懷戀過(guò)往的甜蜜和無(wú)間？怎能珍存眼前的得到和愜意？在屢次的利用里，我們才學(xué)會(huì)了承受和正視、警惕和平衡、無(wú)畏和諒解，清醒和無(wú)視。這是利用的饋贈(zèng)和給予。
人之所以會(huì)心累，就是常常徘徊在堅(jiān)持和放棄之間猶豫不決，舉棋不定；人之所以會(huì)痛苦，就是追求的太多而常常事倍功半，得到失衡；人之所以不快樂(lè)，就是計(jì)較的太多而常常事不遂愿，嫉恨相連；人之所以會(huì)煩惱，就是記性太好隨時(shí)隨地一股腦涌現(xiàn)卻又無(wú)所適從，該記的，不該記的都會(huì)留在記憶里。其實(shí)，好多痛苦并不是別人帶給自己的，而是自己的修養(yǎng)不夠，涵養(yǎng)不深，學(xué)養(yǎng)不足，教養(yǎng)不全，學(xué)會(huì)放下，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)汲取，別讓自己活得太累，別讓自己背負(fù)太多，別讓自己思慮太過(guò)，別讓自己哀傷太深。
人的一生，不論你愿不愿意，選擇與命運(yùn)總是相連。或許，選擇了圓滿，卻要付出艱辛；或許，選擇了高尚，卻要遭遇卑微；或許，選擇了文明，卻在野蠻中行進(jìn)。你越是堅(jiān)持你的選擇，或許，你承受的就是一生不可估量的磨難。不過(guò)，選擇了飛翔，在克服阻力和恐高的堅(jiān)持下，感受凌空的愉悅中總能看到藍(lán)天；選擇了遠(yuǎn)航，在排解風(fēng)浪和顛簸的堅(jiān)強(qiáng)里，享受征服的欣慰中總能感受大海。我們要選擇好人生最佳的選擇，堅(jiān)持住選擇最強(qiáng)的堅(jiān)持。
人生要懂得學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄。如若善良，就會(huì)儲(chǔ)存福緣；如若勤奮，就會(huì)儲(chǔ)存智商；如若耕耘，就會(huì)儲(chǔ)存豐收；如若努力，就會(huì)儲(chǔ)存希望；如若微笑，就會(huì)儲(chǔ)存快樂(lè)......生活需要中能支取什么，取決于儲(chǔ)蓄了什么。沒(méi)有儲(chǔ)存友誼，就無(wú)法支取關(guān)愛(ài)；沒(méi)有儲(chǔ)存付出，就無(wú)法支取幫助；沒(méi)有儲(chǔ)存學(xué)識(shí)，就無(wú)法支取能力；沒(méi)有儲(chǔ)存愛(ài)好，就無(wú)法支取技藝；沒(méi)有儲(chǔ)存汗水，就無(wú)法支取成功，沒(méi)有儲(chǔ)存信仰，就無(wú)法支取輝煌。想要有用之不竭的技能，就要時(shí)刻儲(chǔ)蓄勤勞和創(chuàng)新；想要有取之不盡的幸福，就要每天儲(chǔ)蓄感恩和付出。
四年級(jí)作文 篇3
這次，我看到了雪。
雪，如仙女灑下的白色的花瓣一般，晶瑩剔透。地上.房頂上.車上.圍欄上……到處都是雪，使人好似到了天國(guó)一般。抓起一把雪，涼涼的。我不禁抖了一下，好像從頭到腳都變涼了。我又伸出雙手接住從天上落下來(lái)的`雪花，仔細(xì)端詳著：它的形狀是不規(guī)則的，上面好像還有一些泥土……還沒(méi)等我看完，雪便融成了水，從我的手上滴落下去。我突然想起了什么，笑了：我從車上抓了一把雪，放在嘴里，大自然的味道從我嘴里蔓延開來(lái)�！肮�，真好吃。”我笑了，笑得那么燦爛。我又抬起頭來(lái)，任憑雪花落在我的身上。我在雪中跳著.笑著，只聽雪“咔嚓”“咯吱”地叫著，好像在叫疼呢!我急忙停止了踩踏，好像不想讓雪花寶寶受傷似的。我走到四樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“一白千里”而并不茫茫。我向下看去，看到校園里的松樹就像白雪王子一樣，在“守衛(wèi)”著“城堡”呢!
到了下午，最后一節(jié)課時(shí)，我被老師表?yè)P(yáng)了，心里甜滋滋的。放學(xué)了，我在雪中蹦來(lái)蹦去，似乎有說(shuō)不盡的愉快.
晚上，我寫完作業(yè)，打開窗戶，望著遠(yuǎn)處那被霓虹燈照耀著的雪地，我的心里泛起一陣甜蜜，盡管窗外吹進(jìn)一陣陣大風(fēng)，可我的心，卻是溫暖的。
四年級(jí)作文 篇4
我的家在大海邊上的一個(gè)小漁村，我每天都會(huì)去海灘上嬉戲，散步。有一天，正當(dāng)我在沙灘上撿貝殼時(shí)，突然看見從大海深處緩緩向我走來(lái)一個(gè)小孩。我定睛一看，原來(lái)是一位紅頭發(fā)的小女孩。她離我越來(lái)越近，然后用溫柔的聲音問(wèn)我：“這是哪兒？”我驚訝地說(shuō)：“我在書上看到過(guò)你，難道你就是小美人魚愛(ài)麗爾？”她害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們?cè)谏碁┥嫌淇斓亓钠鹛靵?lái)，我們互相介紹了自己的家，她向我說(shuō)了海底森林，珊瑚王國(guó)，小魚學(xué)校，還有可怕的大章魚，兇猛的大白鯊……我聽得可起勁兒了。這時(shí)，愛(ài)麗爾拉住我的手，說(shuō)：“走，我?guī)闳ズ５组_開眼界！”話音剛落，我們便“撲通”一聲跳進(jìn)大海里，我的腳立馬變成了漂亮的大尾巴。
一進(jìn)入海底，我就被海底的景色給吸引住了，陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，美不勝收。海底的巖石，草木，貝殼和珊瑚都染上了陽(yáng)光的七彩，令人驚訝萬(wàn)分！愛(ài)麗爾拉著我的手，靈活地穿梭在魚群中。我們游啊游啊，不知不覺(jué)來(lái)到了一所小魚學(xué)校，只見一群小魚正在認(rèn)真地聽老師上課呢！為了不打擾它們，我們悄悄地離開了學(xué)校。之后，愛(ài)麗爾又帶我參觀了她的家。剛進(jìn)門，突然，一條黃藍(lán)相間的'小魚攔住了我的路，愛(ài)麗爾連忙出面介紹，這才解除了雙方的誤會(huì)。這時(shí)，突然一條大白鯊張著血盆大口向我們撲來(lái)。愛(ài)麗爾拉著我的手，飛快地游出了海底。我們驚魂未定地回到了岸邊，一屁股坐在了沙灘上。這場(chǎng)冒險(xiǎn)真是太有趣了！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，小美人魚要回家了。我答應(yīng)她下次一定也帶她到人類世界去見識(shí)一下。這時(shí)，鬧鐘叮鈴鈴的響了起來(lái)。哦！原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)��！如果美夢(mèng)能成真就好了……
四年級(jí)作文 篇5
懶洋洋的暑假就要結(jié)束了，終于，等待已久的開學(xué)喜洋洋的到了！
開學(xué)好，開學(xué)妙，開學(xué)呱呱叫！一進(jìn)到教室，同學(xué)欣喜若狂的叫啊叫、跳啊跳，我的心也跟著飛揚(yáng)起來(lái)了！
放下書包，老師走了進(jìn)來(lái)，大家嚇得連滾帶爬回座位，不敢發(fā)出聲音，才不會(huì)被罵。實(shí)在有夠夸張，老師這么兇嗎？
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課鐘響一響，我們立刻沖回教室上課。老師口沫橫飛的說(shuō)了一大堆，但是我的心還在放暑假！突然，我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，輕柔的讀書聲隱隱約約的響起……
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘響一響，我們跑出教室，大玩特玩的我，開心的.追逐、跑跳，跳來(lái)跳去的，跳得我汗流浹背、頭昏眼花。
開學(xué)了，開學(xué)樂(lè)陶陶，開學(xué)真開心，到處歡樂(lè)洋溢！開學(xué)總是有很多有趣的事，有羞澀的轉(zhuǎn)學(xué)生、活潑的老同學(xué)、聞到學(xué)校書香的氣味……開學(xué)真有趣，希望每天都能和開學(xué)一樣，讓我像飛舞的蝴蝶，輕巧的飛呀飛！
開學(xué)的第一天準(zhǔn)備放學(xué)了，同學(xué)們也紛紛的回家了，有的走路回家，有的排路隊(duì)回家了，還有的留下來(lái)幫忙老師、運(yùn)動(dòng)和玩游戲……等，開學(xué)后的校園，又恢復(fù)昔日生氣盎然的景象。
不管是早自修、上課、下課或放學(xué)，感覺(jué)又是精采、又是好玩、又是刺激！
最后，我要祝大家一句：“開學(xué)快樂(lè)！功課”百尺竿頭，更進(jìn)一步”！”
四年級(jí)作文 篇6
公園湖邊有許多柳樹，我非常喜歡柳樹，它們把公園裝扮得格外迷人。還是春寒料峭的季節(jié)，柳枝就率先冒出了綠色，倒垂著的細(xì)長(zhǎng)的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)越長(zhǎng)越綠，遠(yuǎn)看，竟像樹上倒掛著綠色的細(xì)繩，難怪詩(shī)人說(shuō)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呢！
初夏，柳絮開始飛揚(yáng)，輕飄飄的絮花被風(fēng)一吹，如白鵝的羽毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在空中飛舞，那么惹人喜愛(ài)。盛夏，柳樹已經(jīng)成蔭了，舒展開的'柳葉呈梳狀，似乎更綠了。遠(yuǎn)看，倒垂的樹枝，就像綠色的彩帶，在微風(fēng)中擺來(lái)擺去，煞是好看。暑假里，我到湖邊去玩，常在柳樹下乘涼，任憑柳枝拂面搔癢，特有意思。
到了秋天，柳樹又是一番模樣，柳葉漸漸黃了，滿樹的黃葉不斷掉落，有時(shí)落一大片，真有“忽如一夜秋風(fēng)至，吹落黃花滿地金”的感覺(jué)，你看這有多可惜。
嚴(yán)冬，北風(fēng)中的柳枝輕歌曼舞，遇上嚴(yán)霜，柳枝就變成淡淡的白色，太陽(yáng)一曬，霜花似盡，又恢復(fù)常態(tài)。
四年級(jí)作文 篇7
周日到了，老爸說(shuō)要帶我去郊外的小河畔捉螃蟹，我高興的以一蹦三尺高，摟住老爸的.脖子很很的親了一口。
我們坐上了公交車，不一會(huì)就來(lái)到了郊野。我們還沒(méi)走多遠(yuǎn)，就離開了一個(gè)清澈見底的小溪旁。呵！運(yùn)氣還真好，這條小溪中，魚蝦倒不久不多，最多的是螃蟹。
我脫鞋綰褲，豫備好開始抓螃蟹。為了抗御被螃蟹夾出血，我還趁便預(yù)備了兩副老媽洗衣服時(shí)用的橡膠手套。
一切籌備伏貼，我大踏步走到了河干，站入水中，我對(duì)準(zhǔn)好了一個(gè)螃蟹，我冷靜的靠近了它，冉冉的蹲了下來(lái)，我想，螃蟹反應(yīng)遲緩。我輕輕一抓就能抓住它。剛想完，我輕輕一抓，果然抓住了它。
“老爸，我抓到了一只！你還沒(méi)抓到吧……”
“哎呦，好痛��！”吧字還沒(méi)說(shuō)，我就被螃蟹夾了一下。
此次我竄改了戰(zhàn)略，我籌備雙手上陣。我還按剛才抓的方法，抓的時(shí)分，我拼命的捏住它的兩個(gè)大鉗子，把它禮服了。
天色已晚，我們把抓到的11只螃蟹放生之后，開高興心的回家了。
四年級(jí)作文 篇8
今天下午，我和同學(xué)兼“哥們”宋曉哲在樓下玩滑板，時(shí)不時(shí)地他的滑板“親”下我的，我的滑板“吻”下他的。過(guò)了一會(huì)兒，小宋他媽找他，他跳下滑板，丟了句“我一會(huì)兒回來(lái)！”就離開了。我一個(gè)人滑了兩趟，感覺(jué)沒(méi)勁，就在陰涼處看云。
你看，那朵云像一個(gè)獅面孔雀形的二代“四不像”，那朵云身體像一只大熊貓，耳朵像小白兔，那朵云像……樣子多極了。
這時(shí)，一朵“小貓”云無(wú)精打采地向前挪著步子。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，好像一只手似地揉出一朵“小老鼠”云。“小貓”云好像馬上精神了，飛快地追著“小老鼠”云，但被“小老鼠”云耍地奄奄一息，真像《貓和老鼠》中的情節(jié)。
看了那邊，我扭頭看這邊的云。有一朵云慢慢地飄著，突然它快了些，“吞”了前面的那朵云，
合二為一了。這時(shí)又過(guò)來(lái)了一大朵云，把這朵“吞”云的云給“吞” 了下去，真是“螳螂捕蟬黃雀在后”。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)大了些，天上的云變化快了，有的`一會(huì)兒像一只小雞，一會(huì)兒像一只小鴨；有的一會(huì)兒像一搜大船，一會(huì)兒又像一架鋼琴；有的一會(huì)兒像一只有點(diǎn)“變異”的小鳥，一會(huì)兒又像一個(gè)個(gè)氣球……“真是太美了！”我情不自禁地說(shuō)。
“什么那么美呀？”剛剛回來(lái)的宋小哲問(wèn)道。
“你快看！”我拉著小宋，手指著天上的云，向他講剛才我看到的，想到的……
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