關(guān)于風(fēng)箏的作文14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于風(fēng)箏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇1
夜晚，坐在椅子上，心中不時(shí)會(huì)想起一些往事。思念，像一條小溪，緩緩地流在我的心中。抬頭望去，你是否和我一樣，在靜悄悄的黑夜，看著月空中閃爍的星星。
你還記得我們的約定嗎？一年以后的暑假，你再來(lái)看我，我們?cè)僖黄鹂刺炜罩械男切��？墒�，你為什么沒(méi)有來(lái)，是因?yàn)槊�？不是，那是因�(yàn)槭裁�。我曾打過(guò)電話給你，可是，你一直推遲，說(shuō)明年、明年，可是已經(jīng)過(guò)了三年了，你還是沒(méi)有來(lái)。你沒(méi)有遵守諾言……
場(chǎng)面回到三年前，那是你只有12歲，我只有9歲。我們兩個(gè)在院子里玩耍，院子里處處回蕩著我們的笑聲。我一不小心摔倒了，并且大聲地哭著。是你，把我抱起來(lái)，并且安慰著我。我嚷嚷著說(shuō)想吃蛋糕，你自己一個(gè)人騎著自行車去買(mǎi)，我自己則在屋里看電視，漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不久，你回來(lái)了，并且全身都淋濕了。我問(wèn)你怎么了，你說(shuō)：“沒(méi)事，外面下雨了！”我趴到窗戶上看，天哪，只見(jiàn)外面烏云密布，閃電連連，下起了傾盆大雨。而她，卻把蛋糕買(mǎi)回來(lái)了。那一次，我哭了，并且哭的很傷心，你則安慰著我，拍我入睡。那晚，我久久不能入睡，你也沒(méi)有睡著。于是我們想出了一個(gè)好辦法，出去看星星，我們拿了兩個(gè)椅子，到院子里的時(shí)候，雨已經(jīng)不下了，可是黑黑的夜晚，什么都沒(méi)有。我們懷著失望的心情回來(lái)了。
到了明天，我更加珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光了。因?yàn)�，你下午就要走了。一想起這些，我的心就無(wú)比的痛，可是，時(shí)間女神從來(lái)都是努力工作的。不久，到了下午，你準(zhǔn)備走了，家人們都在幫你收拾東西，只有我，自己站在墻角旁，眼角邊泛起了淚花，但我沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槲遗履阋矔?huì)哭。我們?nèi)ニ湍阕疖�，火車還沒(méi)有來(lái)，你用這時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“乖，聽(tīng)話，我明年會(huì)來(lái)看你的！”我信了，點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皢琛卑殡S著劇烈的響聲，火車來(lái)了。我依依不舍得放開(kāi)你的手，你走了，當(dāng)火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候，我的淚水就再也不聽(tīng)話了，都嘩嘩的淌了下來(lái)，我隱隱約約的看見(jiàn)，你的眼角—濕潤(rùn)了。過(guò)了一會(huì)兒，已經(jīng)看不見(jiàn)火車的身影了�；疖囌旧�，只有我自己在那兒站著，一圈一圈的.徘徊著。我一直不相信這個(gè)事實(shí)，以為你沒(méi)有走，但一回頭，結(jié)果總是讓我失望。那可能是幻覺(jué)，就是因?yàn)槲姨肽懔耍?/p>
親愛(ài)的姑姑，你不記得我了嗎？不記得我們的約定了嗎？也許你忘記了，但是，請(qǐng)你記住，我沒(méi)有忘！
別離是淡苦的水，孤獨(dú)是一匙咖啡，我把相思煮得濃濃，品你留下的芳味，憶你心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)。
夜晚的星星是那么明亮動(dòng)人，在我的夢(mèng)里，永遠(yuǎn)有一對(duì)星星熠熠。閃爍，那就是你火焰般迷人的眼睛。
蕩蕩在湖面上，沒(méi)有繩索的羈絆；凝思在安謐里，沒(méi)有槳的驅(qū)使—這就是我的思念之舟啊！當(dāng)空氣里流動(dòng)著無(wú)言的歌時(shí)，愛(ài)的水波，正把它推向暮色深處……
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥(niǎo)、福娃、美人魚(yú)??天上的許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥(niǎo)在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看��！
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開(kāi)始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的竅門(mén)，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的'風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好啊！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下次再帶你來(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
小學(xué)生放風(fēng)箏（二）
今天早上我沒(méi)買(mǎi)風(fēng)箏，班里的人幾乎都買(mǎi)了風(fēng)箏，我有點(diǎn)難過(guò)。后來(lái)?xiàng)罾蠋熣f(shuō)如果今天向早上一樣沒(méi)風(fēng)，小屋的風(fēng)箏比賽那就取消。我心想：“下午應(yīng)該有風(fēng)吧�！蔽覍�(duì)孫杰說(shuō)：“你忘恩負(fù)義。”我只好和王琦一起玩。
孫杰一看見(jiàn)我就說(shuō)我忘恩負(fù)義，真?zhèn)X筋呀。
到了下午，楊老師說(shuō)：“今天風(fēng)箏比賽取消。”我和同學(xué)們都很不愉快，誰(shuí)知老師話還沒(méi)說(shuō)完，后面還有二個(gè)字“才怪”我們就像是活生生的兔子一樣，心都要跳出來(lái)了。我們排好隊(duì)向后操場(chǎng)跑去，后操場(chǎng)人山人海、火熱朝天。
孫杰又走向我說(shuō)“忘恩負(fù)義�！比缓缶团茏吡�。
我和王琦一邊跑一邊放，只聽(tīng)“嗖”的一聲飛向藍(lán)天，二三秒飛了下來(lái)，我和王琦試了好幾種方式來(lái)放風(fēng)箏，比如我來(lái)拿著線，王琦拿著后面的尾巴。還有直接拿著線??這都不行，后來(lái)章老師來(lái)了幫我們弄，只見(jiàn)章老師不費(fèi)吹灰之力就幫我們飛得很高。“哎，章老師難道什么都會(huì)�！蔽艺f(shuō)。后來(lái)我跑過(guò)去孫杰那邊看看情況，哎呀，情況不妙呀，哈哈，還我。后來(lái)我這幫忙，那幫忙??搞得我都快累死了，然后我看見(jiàn)那有三行鐵柱。我飛快的過(guò)去，爬了上去，那上面可以看到優(yōu)美的風(fēng)景和五顏六色的風(fēng)箏，時(shí)間很快得過(guò)去了，放學(xué)了，我心卻樂(lè)呼呼的，今天是我第一次放了失敗的風(fēng)箏，但下次風(fēng)箏比賽我一定要買(mǎi)一個(gè)好看的風(fēng)箏，比別人飛得更高！
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇3
歷代詩(shī)人曾寫(xiě)下不少形象生動(dòng)的風(fēng)箏詩(shī)令人賞趣。風(fēng)箏成為娛樂(lè)用品，當(dāng)在唐代之后。唐代詩(shī)人高駢在《風(fēng)箏》詩(shī)中寫(xiě)道：“夜靜弦聲響碧空，宮商信任往來(lái)風(fēng)。依稀似曲才堪聽(tīng)，又被風(fēng)吹別調(diào)中�！碑�(dāng)時(shí)放風(fēng)箏不僅裝有弦或笛，有時(shí)還把明亮豪華的燈籠帶到夜空，猶如“花雨陣灑仙凡路，紅燈遙映碧宵空”。
南宋大詩(shī)人陸游以擬人的筆法描寫(xiě)紙鳶，十分生動(dòng)：“竹馬踉蹌沖淖去，紙鳶跋扈挾風(fēng)鳴。”詩(shī)不但生動(dòng)地刻劃了紙鳶的姿態(tài)，而且令人想見(jiàn)那放鳶子的'孩子是多么天真，多么可愛(ài)，多么歡樂(lè)。
明代時(shí)，民間放風(fēng)箏的活動(dòng)就很普遍。明代詩(shī)人徐渭簡(jiǎn)直是個(gè)風(fēng)箏迷，他寫(xiě)了《風(fēng)鳶圖詩(shī)》２５首，如“江北江南低鷂齊，線長(zhǎng)線短回高低；春風(fēng)自古無(wú)憑據(jù)，一伍騎夫弄笛兒。”便是當(dāng)時(shí)放風(fēng)箏熱鬧情景的真實(shí)寫(xiě)照。
清代的風(fēng)箏制作和放飛更為盛行，人們爭(zhēng)相娛樂(lè)。詩(shī)人高鼎在《村居》一詩(shī)曾這樣描繪兒童放風(fēng)箏的情景：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！鄙鷦�(dòng)地描繪了春光明媚，柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，活潑的兒童舒臂牽線，喜放風(fēng)箏的情景，構(gòu)成了一幅生活氣息的畫(huà)面�？咨腥我灿幸皇酌鑼�(xiě)兒童放風(fēng)箏的詩(shī)：“結(jié)伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公；人人夸你春來(lái)早，欠我風(fēng)箏五丈風(fēng)。”描寫(xiě)兒童風(fēng)箏放不上天，急待恕罵天公，使一個(gè)天真而又剛健的兒童形象，躍然紙上，呼之欲出。其實(shí)，喜愛(ài)風(fēng)箏的決不單是兒童，還有成年人和老翁。
清代一位詩(shī)人的《北京竹枝詞》寫(xiě)道：“風(fēng)鳶放出萬(wàn)人看，千丈麻繩系竹竿。天下太平新樣巧，一行飛上碧云端�！睋P(yáng)州鄭板橋《懷濰縣》詩(shī)吟道：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風(fēng)擺動(dòng)，好將蝴蝶斗春歸�！北狈饺f(wàn)人觀賞，南方風(fēng)箏如雪，南北相映，蔚為壯觀。清末畫(huà)家吳友如的題畫(huà)詩(shī)云：“只憑風(fēng)力健，不假羽毛豐，紅線凌空去，青云有路通�！边@首把風(fēng)箏特征和神采寫(xiě)得有聲有色，并洋溢著樂(lè)觀向上的情緒。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中，以斷線風(fēng)箏為謎底更有情趣：“階下兒童仰面看，清明裝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離�！�
在清代還有兩位女詩(shī)人寫(xiě)斷線風(fēng)箏的詩(shī)，構(gòu)思精巧，繪聲繪色，各呈妙趣。女詩(shī)人陳長(zhǎng)生的《春是信筆》詩(shī)云：“軟紅無(wú)數(shù)落成泥，庭前催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語(yǔ)，風(fēng)箏吹落屋檐西�！绷硪晃慌�(shī)人駱綺蘭的《春閨》詩(shī)曰：“春寒料峭乍晴時(shí)，睡起紗窗日影移。何處風(fēng)箏吹斷線？吹來(lái)落在杏花枝�！弊x來(lái)耐人尋味，趣味盎然。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇4
這天，風(fēng)和日麗，天氣很好，恰好昨天姐姐為我買(mǎi)了一只很漂亮的風(fēng)箏，是一只鳳凰風(fēng)箏，有著五顏六色的羽毛，長(zhǎng)脖子，眼睛炯炯有神。爸爸帶我出去放風(fēng)箏。
開(kāi)始的時(shí)候，我總是不能掌握要領(lǐng)，風(fēng)箏打量著腦袋，飛不起來(lái)。于是，老天爺送來(lái)了一股風(fēng)，真是天助我也！接著這股來(lái)得及時(shí)的大風(fēng)，我邁動(dòng)著雙腿又瘋狂地扯著線跑起來(lái)，風(fēng)箏終于也飛起來(lái)了！它神采奕奕地在天空中翱翔，一會(huì)兒俯首直沖，一會(huì)兒凌空直上，比任何風(fēng)箏都要飛得高呢！可是，我卻覺(jué)得這只鳳凰并不快樂(lè)。
雖然說(shuō)它飛得高高的，一副旁人遙不可及的神氣模樣，但是，無(wú)論它怎樣奮力地飛翔、拼搏，它始終不是完全自由的。在它的身后，還有著一根牢牢束縛著、監(jiān)督著它的線，這根線雖然很細(xì)，但是卻死死抓住了它的命脈，使它不能夠擁有真正的自由，也不能夠昂首去追逐自己想要的。
這不正是我們當(dāng)今小學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？被作業(yè)這跟金絲線束縛著的我們，就像眼前的風(fēng)箏，渴望飛上無(wú)垠的藍(lán)天，渴望找到屬于自己的那朵白云，可是，我們的夢(mèng)想?yún)s都被狠狠栓在了這根罪惡的線上。我突然有了一種想法，放風(fēng)箏一條生路！
于是，我迫不及待地掏出書(shū)包里的美工刀，僅僅猶豫了額一秒，我就麻利地割斷了那根白色的線，風(fēng)箏飛了，它真正地自由了！借著風(fēng)的助力，鳳凰風(fēng)箏越飛越高……可是我還是錯(cuò)了。
姐姐走過(guò)來(lái)，她是最了解我的人，當(dāng)然看穿了我的心思，她拉著我的手，說(shuō)：“我們?nèi)タ纯达L(fēng)箏的下場(chǎng)�！弊吡艘欢温�，我們來(lái)到了體育館后面的一處廢棄的空地，那只高高在上的鳳凰風(fēng)箏也在這里。它的下場(chǎng)令我觸目驚心：剛剛還不可一世的鳳凰現(xiàn)在早已經(jīng)被樹(shù)枝折斷了絢麗的翅膀，觸角也被弄得凌亂不堪，面容完全是被撕毀了，已經(jīng)看不出一絲耀眼的光彩，誰(shuí)還能說(shuō)這是一只鳳凰？
半晌之后，我終于明白了：原來(lái)，脫離了那根絲線的庇護(hù)，風(fēng)箏的下場(chǎng)會(huì)如此悲慘。那根緊緊拽著風(fēng)箏的線，不是一根束縛的線，我們不能被外表的.假象和世俗的看法蒙蔽了雙眼，那根線其實(shí)就是風(fēng)箏的精神依托，有了這根線在背后控制方向和力度，風(fēng)箏才能夠無(wú)憂無(wú)慮地飛起來(lái)，才能夠飛得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)、更踏實(shí)，不是嗎？
這和我們學(xué)生是一個(gè)道理，如果沒(méi)有父母和老師在背后默默的守護(hù)和提醒，沒(méi)有這根線的指引，我們可能就會(huì)誤入歧途，找不到正確的航向而無(wú)助彷徨，所以，從某種意義上來(lái)講，風(fēng)箏的完整組成部分，最重要的就是那根指引方向的線。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇5
“天上的風(fēng)箏哪兒去了，一眨眼，不見(jiàn)了，誰(shuí)把它的線剪斷了，你知不知道......”樓下的音像店每天黃昏時(shí)便會(huì)放起這首歌。燕姿的歌聲空靈而透明，聽(tīng)多了甚至?xí)X(jué)得很傷感，然而我卻瘋狂的迷戀著這種聲音，只因?yàn)樗俏宜矏?ài)的。
于是，我會(huì)每天很準(zhǔn)時(shí)的回家，放下書(shū)包，雙手插進(jìn)褲袋兒，望著西邊即將沉落的太陽(yáng)，靜靜地倚在窗邊聽(tīng)著，然后會(huì)莫名其妙地想起一些莫名其妙的事情，直到母親叫我去吃飯。
通常在餐桌上我是堅(jiān)持沉默是金的原則，尤其是只有我和母親兩個(gè)人的時(shí)候。其實(shí)并不是我們之間無(wú)話可說(shuō)，而是每當(dāng)那是我會(huì)繼續(xù)想我喜歡想的事情，至于我在想些什么，那就任憑你們“大膽地”猜想了。不過(guò)，我不希望聽(tīng)到諸如“小孩子想的東西都是不切實(shí)際的毫無(wú)意義的事罷了”之類的話語(yǔ)，否則我會(huì)覺(jué)得你們很沒(méi)有水平甚至很無(wú)聊。
Anna告訴我，其實(shí)很無(wú)聊的是我自己。
Anna是僅大我十三天的姐姐，我們很少會(huì)見(jiàn)面。不過(guò)因?yàn)槲覀兣c生俱來(lái)的默契，在一起時(shí)便往往會(huì)聊得天花亂墜。所以我會(huì)很認(rèn)真地告訴她我喜歡什么什么討厭什么什么，然后Anna也會(huì)很認(rèn)真地告訴我叫我別太無(wú)聊，這個(gè)世界并沒(méi)有得罪我，我們活著如果沒(méi)有傷感的事那就算不上活著。這些俗氣的大道理從她的口中出來(lái)就不俗了，所以我也并不奇怪自己每當(dāng)聽(tīng)完Anna的話后會(huì)十分乖巧地依偎在她的身邊，心中一邊想著她雖然比我大不了多少卻比我懂事，一邊又美滋滋地去想其它的心事。
我是個(gè)喜歡文字的人，即便沒(méi)有什么成就，我也會(huì)依舊努力地寫(xiě)。初中老師評(píng)價(jià)我的作品風(fēng)格根本沒(méi)有固定。對(duì)于這句話我是很欣賞的――她說(shuō)的完全正確！因此我也十分樂(lè)意把我寫(xiě)的東西即使很不入流也會(huì)給她看，通常她會(huì)很認(rèn)真地批改。
我天生樂(lè)觀，又天生悲觀。所以當(dāng)我在樂(lè)觀和悲觀邊緣徘徊的'時(shí)候，寫(xiě)出來(lái)的東西就喜憂參半。否則，不是樂(lè)到極至，就是悲到絕望。記得有段時(shí)間，情緒特別低落的我寫(xiě)了很多低調(diào)風(fēng)格的作品，我曾試著將他們投稿，沒(méi)想到的是竟然都發(fā)表了，那一刻我感動(dòng)得有些不知所措�，F(xiàn)在想想，似乎有點(diǎn)搞笑。
我很喜歡星期天，雖然它不是我的幸運(yùn)日，但我卻感到幸福，因?yàn)樗粫?huì)給我造成任何壓力。我可以在這一天放肆地做我喜歡做的事情。最重要的是，我可以聽(tīng)到音像店黃昏時(shí)的歌――周末聽(tīng)的感覺(jué)會(huì)和平常不同，十分的不同。
“看你穿越云端，非得很高，站在山上的我大聲叫，喔，也許你呀不會(huì)聽(tīng)到，把夢(mèng)想找到，要過(guò)得更好......”
我想我是風(fēng)箏，真的。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇6
星期六，是一個(gè)春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的大晴天，我仔細(xì)揣摩做點(diǎn)啥呢？“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！睂�(duì)，放風(fēng)箏！
我來(lái)到公園，公園中的人很多，有的在打太極拳，有的小孩在歪歪扭扭地學(xué)走路，有的老人在悠閑地散步，有小朋友在放風(fēng)箏……
仰望藍(lán)天，只見(jiàn)一條“火龍”在空中搖頭擺尾，突然，齊天大圣“孫悟空”駕著筋斗云來(lái)了，它東張張，西望望，好像在用火眼金睛搜尋妖怪。咦！“財(cái)神爺”也來(lái)了，它頭戴一頂“金元寶”帽，一幅笑中藏刀的嘴臉，東竄西竄，舞來(lái)舞去，似乎在尋寶哩！有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈；頭上那條“蜈蚣”扭著它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)；“鷂鷹”氣勢(shì)洶洶，好一幅空中霸王的姿態(tài)……。
看到這幅情景，我也不甘示弱，拿起我的“無(wú)影無(wú)蹤”，我左手拿線軸，右手拿風(fēng)箏，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，瘋跑起來(lái)，我一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏�？墒�，“無(wú)影無(wú)蹤”好像舍不得離開(kāi)主人，賴著不走，死活不飛上天。這是怎么回事？我決定對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行“超級(jí)大殺毒”，中中外外檢查了一遍。哈哈！我終于發(fā)現(xiàn)“病毒”啦！原來(lái)，少了一根竹簽。我跑回家找來(lái)一根竹子，取下一根竹簽，按在風(fēng)箏上面，我重新燃起了希望的信心。
來(lái)到公園，我左手拿著線，右手拿著風(fēng)箏，一陣狂跑，一邊跑一邊放開(kāi)風(fēng)箏，��！“無(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭，旋了一圈兒，飛上了藍(lán)天，它越飛越高，并一舉奪冠，一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái)，公園中歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真厲害，是放風(fēng)箏的能手�！�
可惜好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我被人反超了，我心中忑忐不安，十分著急，我能不能再反敗為勝呢？我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō)：“別給我丟臉，反超不成功，我廢了你�！薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽(tīng)懂了我的'話，連蹦帶跳的，好像很得意似的，一會(huì)兒翻筋頭，一會(huì)兒打旋，一會(huì)兒向前沖，不知不覺(jué)反超成功了……
我準(zhǔn)備回家了，突然，我被一個(gè)小男孩迷住了，看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子，我的心中生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊，說(shuō)：“小弟弟，風(fēng)箏不是這樣放的，我來(lái)教你吧！”，我左手拿風(fēng)箏，右手握住線軸，“一、二、三！”跑，放開(kāi)風(fēng)箏，只見(jiàn)風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下，便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見(jiàn)到這情景，小弟弟又蹦又跳，歡呼起來(lái)。
公園中一片歡騰，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多，五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂(lè)與希望，把孩子們美好的祝福帶上了天！
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇7
遼闊碧藍(lán)的天空上滿是井然有序但大小不一的云斑。天空里飄著形色各異的風(fēng)箏，握著線的那頭，是天真爛漫的笑顏。
孩子奮力的向前跑著，風(fēng)箏越飛越高。逐漸的變成了看不見(jiàn)的黑點(diǎn)，微風(fēng)拂過(guò)，線斷了，風(fēng)箏如落葉般緩緩飄下。孩子們看著高高掛在樹(shù)上的影子，手足無(wú)措。一名男子從遠(yuǎn)處走來(lái)，看著稚嫩的臉龐上有掩飾不住的著急和水跡，斥責(zé)幾句，便開(kāi)始找工具拿那遙不可及的黑影。孩子那軟軟的雙手剛碰到風(fēng)箏，臉上就綻開(kāi)了如花似的`初陽(yáng)。
孩子的右手拿著風(fēng)箏，左手握著男子的大手，蹦蹦跳跳的回家了。夕陽(yáng)西下，他們的影子被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
有時(shí)候，自己就像是云端的風(fēng)箏，線的那頭，是愛(ài)你的人。不管你飛得有多高，有多遠(yuǎn)，你始終有一根線連接著他們。他們不會(huì)阻礙你的一舉一動(dòng)，有的只是那微不足道的關(guān)懷、鼓勵(lì)和支持。他們會(huì)在你受傷時(shí)給你溫暖的港灣，會(huì)在你的耳畔唧唧歪歪，會(huì)在你眼前晃來(lái)晃去……用自己的方法給你關(guān)心，給你溫暖。
千萬(wàn)不能為了他們而停止飛翔的翅膀，因?yàn)榻K有一天，你該成長(zhǎng)，他們會(huì)離開(kāi)。他們的心愿不是什么錦衣玉食，不是什么榮華富貴，而是你的平安，是你的獨(dú)立，是你的堅(jiān)強(qiáng)。但是他們不希望你的獨(dú)立，你的堅(jiān)強(qiáng)，讓他們小心翼翼。他們渴望你在他們面前還是和小時(shí)候般依賴著，在外面卻如般大樹(shù)挺拔，堅(jiān)毅。
他們不希望你不開(kāi)心，不希望你受傷，不希望你難過(guò)。他們只想讓你像兒童時(shí)代一樣，可以甜甜的叫他們聲“爸爸媽媽”，可以毫無(wú)顧忌的撲進(jìn)他們懷里大哭，可以天天沒(méi)心沒(méi)肺的笑著……
有時(shí)候，云端的風(fēng)箏就像是自己的夢(mèng)想，線的那頭，是你自己。夢(mèng)想只有靠自己的努力，只有靠自己的堅(jiān)持。手中那根線就是你付出的努力所回報(bào)的價(jià)值，往往自己付出的努力都會(huì)取得等量的回報(bào)，一步一步踏踏實(shí)實(shí)的向前邁進(jìn)。千萬(wàn)不能一步登天，因?yàn)樽詈蟮慕Y(jié)果是你，是你的家人、朋友，所不能接受的。
可是，不管怎么說(shuō)，你受傷了，你還是會(huì)有一個(gè)療傷的港灣，在那里你可以撕開(kāi)你的面具，敞開(kāi)心扉，因?yàn)闆](méi)人會(huì)笑話你。在那里你必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，必須檢討自己，讓自己徹底明白，然后重新開(kāi)始。這次不管如何，只能慢慢來(lái)，因?yàn)橛行┙逃?xùn)一次就夠，一次又一次，最后只能怪你自己。可別氣餒，因?yàn)樵谀惘焸麜r(shí)，你的檢討，你的經(jīng)驗(yàn)，都在讓你扎下深深的根，讓你以后可以毫不費(fèi)力地登上無(wú)人可及的高峰。
所謂的追夢(mèng)，往往都是最辛苦的。可是，你要記住‘成功便是站起永遠(yuǎn)比倒下多上那么一次’，‘曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要自己肯努力，付出，就一定會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)贏回來(lái)’，‘擁有希望，也許會(huì)絕望;放棄希望，卻一定絕望’!
人生亦是如此……
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇8
年幼時(shí)，哈桑把阿米爾看做是像媽媽般重要的人，為他出頭，為他贏得風(fēng)箏大賽。盡管收到了阿米爾的栽贓、欺負(fù)和背叛，他也始終待他如初。阿米爾的父親喜愛(ài)哈桑的勇敢正直，討厭阿米爾的軟弱。阿米爾因?yàn)樽载?zé)而飽受痛苦的煎熬。后來(lái)，哈桑爸爸因?qū)Π⒚谞柕膽嵟鴰Чｋx開(kāi)，而阿米爾一家也因蘇聯(lián)入侵阿富汗而逃離到美國(guó)。十幾年后，阿米爾娶了一個(gè)美麗賢淑而名聲卻不好的將軍之女，他的父親因工作的勞累而最終去世了�？墒撬剿蓝紱](méi)有自己的孫子因?yàn)樗膬合辈辉小６藭r(shí)哈桑一家幸福滿滿�？墒枪榱耸刈o(hù)阿米爾舊宅而被刺殺，他的妻子也被殺害，他們的兒子索伯拉被送到孤兒院。后來(lái)，索伯拉成了一個(gè)像猴子一樣赤腳跳舞的人，受著當(dāng)年給他爸爸侮辱的那個(gè)人的侮辱。這時(shí)，阿米爾在接到好友的電話后決定開(kāi)始他的救贖之旅。他重回故土，并得知了他與哈桑是同父異母的親兄弟的關(guān)系。他最終就出了他的侄子，并在XX年一次放風(fēng)箏中使他的侄子索伯拉重現(xiàn)笑顏。
期初，我認(rèn)為追風(fēng)箏的人是阿米爾。那個(gè)風(fēng)箏是他對(duì)哈桑犯下的.錯(cuò)。風(fēng)箏籠罩在他心頭，風(fēng)箏的線將他割得血肉淋淋。他一直想要擺脫那個(gè)風(fēng)箏，但只有面對(duì)它，正視他曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)才能獲得心靈的救贖。一只輕輕的風(fēng)箏，在他那個(gè)自責(zé)的童年里飛來(lái)飛去，在他的人生中閃著湛藍(lán)的光芒。最終他戰(zhàn)勝了那個(gè)等待他已久的風(fēng)箏。使得他灰沉的心里終于涌入了陽(yáng)光。
可后來(lái)，我又覺(jué)得，故事里的人都在追著風(fēng)箏：阿米爾的爸爸為了追風(fēng)箏，一直做善事，幫哈桑解決兔唇；哈桑那個(gè)早就拋棄了他的媽媽后來(lái)成為了一個(gè)丑陋貧困的老人，但在她最后的時(shí)光里，為了追風(fēng)箏，她來(lái)到哈桑身邊，向他道歉并照料他的孫子。
最后，我才明白，我們每個(gè)人都是追風(fēng)箏的人。我們漫漫而短暫的生命是我們的天空，我們是那個(gè)追風(fēng)箏的人。我們不斷地犯著錯(cuò)，不斷地向天空上放飛著大大小小的風(fēng)箏，望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們?cè)忈屢徽麄�(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡；有彷徨，有疲乏�？墒�，沒(méi)有人會(huì)停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)�，我們都是追風(fēng)箏的人。就算被大海吞沒(méi)，被皎月遺忘，被世俗糾纏，我們只要緊握那風(fēng)箏線，輕輕地就能將它扯到我們面前。
這是我初中讀的第一本書(shū)。沒(méi)有虛矯贅文，沒(méi)有無(wú)病呻吟，只有精煉的篇章，細(xì)膩勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者對(duì)祖國(guó)的愛(ài)顯然與對(duì)造成它今日滄桑的恨一樣深。故事娓娓道來(lái)，輕筆淡描，近似川端康成的《千羽鶴》。
但是我覺(jué)得，我在這本書(shū)上學(xué)到的更是重要。就像是我成長(zhǎng)路上必不可少的陽(yáng)關(guān)，照亮我的內(nèi)心，使我看清了自我。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇9
星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，我去放風(fēng)箏。
走出小區(qū)，道路兩旁高樓林立，有的直沖云霄，有的別具風(fēng)格，有的雄偉壯觀。剛進(jìn)公園大門(mén)，迎面的春風(fēng)便送來(lái)了一陣陣花香味兒。我跨進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)大門(mén)兩旁擺滿了一排排整齊的花，你瞧，那些桃樹(shù)的姿態(tài)很奇特，好像是要與黃山姿態(tài)萬(wàn)千的古松比美。這些桃樹(shù)的外形很像是母親伸出一只巨大的手掌在歡迎我們呢！
樹(shù)上的桃花擠滿了枝頭，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著把芳香與美奉獻(xiàn)給人間。仔細(xì)看這桃花：這一朵，棒！粉嘟嘟的花瓣簇?fù)碇Z黃色的花蕊，多水靈呀！再看那一朵，嬌！它就像是一位仙女害羞而立，嬌滴滴的，俏麗可愛(ài)。還有這一朵，俏！嬌俏美麗的花蕊更透出它的氣質(zhì)不凡。說(shuō)不盡的美，數(shù)不盡的俊俏。引來(lái)一群蜜蜂圍著它們打轉(zhuǎn)。
再看那丁香樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一株株落滿晶瑩雪花的圣誕樹(shù)，圣潔而誘人。近看，那層層疊疊的花穗是由一朵朵精致的小花組成的，每朵小花有四個(gè)水滴型的花瓣，兩個(gè)一組，就像是一對(duì)對(duì)小翅膀向天空伸展著，又朝觀賞它的人們伸出一雙雙小手。在綠葉的簇?fù)硐嘛@得美麗、淡雅。閉上眼睛深深吸一口，就好像是到了夢(mèng)一樣的香海中。風(fēng)一吹，那幽香被送的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
那牡丹花，更是顏色各異、形態(tài)萬(wàn)千，有的花朵碩大，雍容華貴，韻與多姿，有的繁榮昌盛、和平幸福……被中外游客譽(yù)為“國(guó)色天香”、“花中之王”。有紅色的、黃色的、白色的、粉色的……。紅的似火，黃的似金，白的似玉，粉的似霞，那么絢麗多彩，使游人目不暇接，眼花繚亂。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它們便翩翩起舞了。
從花枝的縫隙中，我看到花海后的那一片綠茵茵的草地?fù)Q上了新裝，它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕地?fù)u曳，默不作聲，好像是渴望快點(diǎn)長(zhǎng)高，快點(diǎn)長(zhǎng)大。它們和花朵一起打扮著這美麗的春天。我愛(ài)美麗的花朵，但我更愛(ài)平凡的小草。因?yàn)樗鼈儾幌袷腔ǘ湟粯咏k麗多彩，有了嫩綠的小草才襯托出花朵的美麗。
我邊欣賞著美麗的風(fēng)景，邊準(zhǔn)備放飛我的蝴蝶風(fēng)箏。正在這時(shí)，我從花叢的縫隙中看到有一群衣著簡(jiǎn)樸的園林工人在那里工作。他們有的在給花草樹(shù)木澆水，被他們澆過(guò)的`花朵顯得更嫵媚；有的在給樹(shù)木松土施肥，被他們松過(guò)土的仿佛長(zhǎng)的更高。望著他們辛勤的汗水濕透了衣服還在不停的工作，我在沉思：這些勞動(dòng)者、建設(shè)者在這里默默的工作，還不是為了美化我們的環(huán)境，建設(shè)我們的家園，使我們的生活更加多姿多彩。他們多像是這默默奉獻(xiàn)的小草�。∧銈儾攀钦嬲臒o(wú)名英雄，我要為你們放飛一只蝴蝶風(fēng)箏！
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇10
放風(fēng)箏對(duì)我來(lái)說(shuō)特別難，我一直努力放，可沒(méi)用，那風(fēng)箏就像和我賭氣似的，死活不肯上天。拉著向上扔，用繩子向上甩，它就是接著掉下來(lái)，就算有大風(fēng)的力量，把它硬生生地吹上去，它也就是在小樹(shù)這么高的位置盤(pán)旋幾圈就接著掉下來(lái)了。說(shuō)是風(fēng)箏的質(zhì)量問(wèn)題吧，都換過(guò)十幾個(gè)了，各個(gè)都不便宜。說(shuō)是環(huán)境問(wèn)題吧，別人的風(fēng)箏都飛的成個(gè)黑點(diǎn)了，這可是同一時(shí)間放的。說(shuō)是技術(shù)問(wèn)題吧，我還指導(dǎo)別人放起過(guò)風(fēng)箏呢！哎！看著別人的風(fēng)箏飛的那么好，而我只有羨慕的份，我甚至想過(guò)，是不是自己今生與風(fēng)箏無(wú)緣。放風(fēng)箏對(duì)我來(lái)說(shuō)呢，幾乎成了一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)想到，寒假的一天，我竟然夢(mèng)想成真了。
那是一天下午，風(fēng)很大，吹得人全身冰涼。我和爸爸本來(lái)打算去爬山，可看見(jiàn)別人的風(fēng)箏在空中飛舞，又忍不住想試一試。沒(méi)想到爸爸也想放，于是我們父子倆就去了風(fēng)箏店。來(lái)到店中，我提議買(mǎi)個(gè)小的，我沒(méi)太指望它能飛起來(lái)，覺(jué)得這只是去失敗。而爸爸卻信心滿滿的給我買(mǎi)了個(gè)巨鷹，并買(mǎi)了個(gè)很貴的線盤(pán)，還是鋼線的，說(shuō)：“要買(mǎi)就買(mǎi)個(gè)好的，放不起來(lái)不等于零嗎！”于是我們架著大鷹去了廣場(chǎng)。
這么大個(gè)風(fēng)箏，引來(lái)一些人圍觀。我說(shuō)：“不如先請(qǐng)教別人吧�！薄靶�！”于是我們?nèi)フ?qǐng)教別人，雖按很多人的方法都沒(méi)成功，但我了解到，他們都不是一開(kāi)始就會(huì)的，都是練了很長(zhǎng)時(shí)間才成功的。我并沒(méi)灰心，又請(qǐng)教了一個(gè)哥哥。在他的`幫助下，在內(nèi)心的吶喊聲中，這只巨大的老鷹飛上了天空，翱翔在空中，兩旁特設(shè)的副翼和后面的尾翼一撲一撲，不知道的還以為是真的呢！看著風(fēng)中的雄鷹，我內(nèi)心的激動(dòng)難以表達(dá)，只好用相機(jī)咔嚓咔嚓照個(gè)不停。后來(lái)，天晚了，鷹該降落了。其他風(fēng)箏一個(gè)接一個(gè)的一頭栽下來(lái)，而鷹卻那樣倔強(qiáng)，那股強(qiáng)大的力量幾乎想硬生生的把我拉上天去。我只好向前走幾步，要不然，這繩可真要斷了！
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，鷹終于飛累了，降落了下來(lái)，它連降落都是那樣的高貴，頭昂向天空，胸脯高高挺起，連尾翼都不去沾地，只有爪子輕輕觸地，整個(gè)都是立在地上的。�。≌媸且恢桓哔F的鷹！當(dāng)我走過(guò)去時(shí)，他就像用那犀利的雙眼看著我，幾乎讓我沒(méi)有勇氣去拿它。終于在幾分鐘后，他跟著我“飛”回了車中。
�。∥业谝淮胃惺艿椒棚L(fēng)箏是如此的有趣！嗯，明天下午，我還要去——放風(fēng)箏！
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇11
我們學(xué)校要在清明節(jié)舉行放風(fēng)箏比賽。我扎了一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，大家看了都說(shuō)好，稱它是蝴蝶“皇后”。是呀，你看，它一對(duì)黃色的翅膀上點(diǎn)綴著黑色的斑點(diǎn)，頭上有晶瑩的眼珠，加士長(zhǎng)長(zhǎng)的顫悠悠的兩根觸須，十分神氣。真不愧泥蝴蝶王國(guó)里的皇后��！
清明節(jié)這天，陽(yáng)光明媚，河兩岸翠綠的柳枝在春風(fēng)吹拂下沙沙地響。沙灘上整齊地坐著全校師生。岸上也擠滿了觀眾，他們有的倚著小樹(shù)，有的.攀著柳枝，說(shuō)著、笑著，等待看風(fēng)箏比賽。
我正準(zhǔn)備放飛，忽聽(tīng)岸上觀眾夸獎(jiǎng)?wù)f：“那個(gè)蝴蛛真漂亮�。 蔽倚睦飿�(lè)滋滋的，高興得手都有點(diǎn)發(fā)抖了。
聽(tīng)到一聲“放”！班長(zhǎng)梁軍牽著引線一邊跑一邊放線，我雙手高舉風(fēng)箏，迎著風(fēng)，飛快地跑了十幾米，猛一撒手，“皇后”起飛了�？墒遣灰粫�(huì)兒“皇后”就搖搖擺擺的象醉漢一樣，它忽兒傾斜著往上升，忽兒又歪歪扭扭地往下降。我日不轉(zhuǎn)晴地看著，心里坪評(píng)直跳。唉呀，不好生忽然它身子一翻，一頭栽了下米，落在了沙灘上。
我急忙跑過(guò)去，小心地托起風(fēng)箏，撫摸著它翅膀上的“傷口”，從衣兜里掏出膠水和紙片，給它“包扎”起來(lái)。
“孔雀起飛啦吐”“雄鷹起飛啦生”“蜜蜂也起飛啦里”“一人群中騷動(dòng)起米，喝彩聲、笑聲、掌聲響成一片。
我不敢看觀眾，因?yàn)榘嘀魅稳f(wàn)老師在望著我，全班同學(xué)在望著我，全體觀眾在望著我。我急了，汗水直流，恨不得自己變成蝴蝶飛上高空。與孔雀媲美，和雄鷹比高。
“喂，頭重了！”這是“機(jī)靈鬼”海濤的聲音。噢i我優(yōu)然大悟，真是“旁觀者清”��！急忙解下自己的紅領(lǐng)巾，拴到風(fēng)箏尾部，掂一下還不平衡。正急得沒(méi)法，沙沙沙，我班跑來(lái)八九個(gè)同學(xué)，同時(shí)解下自己的紅領(lǐng)巾，在“皇后”尾部左右兩側(cè)各系了五條。
“四、二中隊(duì)準(zhǔn)備完畢！”“第二次放飛開(kāi)始！”我邊抹臉上的汗水，一邊對(duì)“皇后”說(shuō)：“你一定要爭(zhēng)氣呀里”
��！飛起來(lái)了，蝴蝶“皇后”！我屏住了呼吸，只見(jiàn)梁軍瞪著眼，抿著嘴，竭盡全力拉著引線，乘著風(fēng)力，“皇后”越飛越穩(wěn)、越飛越高，終于飛上了高空：其他風(fēng)箏見(jiàn)它來(lái)勢(shì)兇猛，都一甘拜下風(fēng)了�！罢娌焕⑹呛屎�！高得看不見(jiàn)了！”人們的喝彩聲、笑聲、掌聲又響成了一片。
飛吧，蝴弊“皇后”！你帶著我們四、二中隊(duì)全體隊(duì)員的希望。你高飛的勝利，不能說(shuō)沒(méi)有我的功勞，但更重要的是說(shuō)明了集體智慧威力無(wú)窮。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇12
我喜歡風(fēng)箏，喜歡自由，我喜歡在天空中自由飛翔的感覺(jué)，可以追求自己所喜愛(ài)的生活。
然而，當(dāng)初的我并不知，即使風(fēng)箏風(fēng)箏飛的再高，也有那根牽絆他的線。
對(duì)于正處于青春期的我，叛逆則是家常便飯。
剛上初中時(shí)，我非常羨慕校外寄宿的學(xué)生，他們可以獨(dú)立的生活，沒(méi)有約束。相比之下的我，就沒(méi)有那么幸福了，我每天被父母管束，沒(méi)有自己的生活，以至于我與母親為一些瑣事經(jīng)常吵架。
由于今天在學(xué)校遭到老師的批評(píng)，心情格外的糟糕。剛放學(xué)回家，看著母親燒著與往常一樣的飯菜，我瞬間沒(méi)了食欲，沖母親吼了幾句，便摔門(mén)而出。
春風(fēng)拂面，陽(yáng)光明媚，但一切在我眼中顯得十分刺眼，不覺(jué)間走到了體育場(chǎng)，看見(jiàn)一道絢爛的.風(fēng)景：一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在天空中自由的飛翔，這更加堅(jiān)定了我要獨(dú)立的想法。
匆匆回家，在自己的房門(mén)外貼上“告示”——禁止閑人入內(nèi)。但第二天回家，發(fā)現(xiàn)“告示”不見(jiàn)了，不用猜，肯定是母親撕走的。怒發(fā)沖冠的我想找到母親，問(wèn)清緣由，但母親滿不在乎地說(shuō)“這家里有“閑人”么”？尷尬的我無(wú)言以對(duì)。靈機(jī)一動(dòng)，又道：“你以后就直接給我錢(qián)好了，我不要回家吃飯�！蹦赣H起初再三反對(duì)，但拗不過(guò)我倔強(qiáng)的性子，順從我的意愿。
拿著大鈔的我，成為了一位"小大人"。當(dāng)?shù)搅酥苋�，我忍不住去了一趟�?shū)店。出來(lái)時(shí)，手里多了本書(shū)，少了好多大鈔。在接下來(lái)的兩天里，我才意識(shí)到自己早已身無(wú)分文，為了面子，我忍著饑餓度過(guò)了漫長(zhǎng)的一天，當(dāng)傍晚寫(xiě)作業(yè)時(shí)，餓到前胸貼后背的我早已無(wú)心作業(yè)，此時(shí)，母親拿著一塊面包，揣著十元錢(qián)走了進(jìn)來(lái)。母親將東西遞給了我，起初我是拒絕的，
但理智讓我收下了這錢(qián)。
自那次后，我與母親關(guān)系緩和了不少。一日下午，我陪母親去體育場(chǎng)散步，亦看到了那漫天飛揚(yáng)的風(fēng)箏�！皨寢�，風(fēng)怎怎么飛不起來(lái)呀”稚嫩的孩童聲傳入我的耳朵，隨之答到的是一位慈祥和藹的母親“你應(yīng)該把線收一些，就會(huì)飛高咯！”聽(tīng)完這對(duì)母子的對(duì)話后，我抬頭仰望，這次，我看到的，不止是風(fēng)箏在天空自由的飛，我看到了那根幫助風(fēng)箏高飛的線。直到那時(shí)我才明白：即使風(fēng)箏飛得再高，也會(huì)有牽絆它的那條線，也正是因?yàn)槟菞l線，風(fēng)箏才可以無(wú)所顧忌的飛。
處于青春期的我，如同那飛高的風(fēng)箏，而要求自由的我亦如同那斷了線的風(fēng)箏。原來(lái)，斷了線的風(fēng)箏即使飛得再高，也會(huì)有掉下的時(shí)候。
而這些使我明白，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有一些牽掛，而這些牽掛，則是我最可靠的精神支撐。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇13
探索未知的夢(mèng)，是許多人想做的事情。但是過(guò)程當(dāng)中往往失去了平常心，任何擁有平常心的人，都不會(huì)做出超出理智的事情。
一個(gè)刮著風(fēng)的日子，一陣陣的小風(fēng)卷起灰塵，形成了一個(gè)小旋風(fēng)。人們被撲面而來(lái)的沙塵吹得睜不開(kāi)眼，但人們又不得不前行。
在這個(gè)日子里，家家戶戶都關(guān)緊了門(mén)，不愿出來(lái)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)：“太好了！真是個(gè)好天氣，終于可以放風(fēng)箏了！”
來(lái)到田地，看到這茫�！安莺！�，我高興的奔跑起來(lái)，呼喊起來(lái)。
看著風(fēng)箏在不斷升高，我也不禁加快了腳步……
終于風(fēng)箏飛起來(lái)了，我感覺(jué)到了巨大的喜悅。
玩兒累了，就躺在綠色里，聽(tīng)著風(fēng)對(duì)我唱的歌，看著萬(wàn)里無(wú)云的天空，聞著生長(zhǎng)在田邊的花香。
我，留著口水入夢(mèng)了，但風(fēng)箏還在飛著……
“你瞧，這片藍(lán)天的后面，一定隱藏著許多寶藏！”風(fēng)箏突然開(kāi)口說(shuō)話了。線也活了，但他卻沒(méi)有說(shuō)話，只是在默默地拉著風(fēng)箏。
不知過(guò)了多久，風(fēng)才發(fā)覺(jué)到，有一根白色的線在拉著他，于是他便叫道：“松開(kāi)你的手！”
“不行，你會(huì)被吹的四分五裂！”沉默已久的線終于開(kāi)口說(shuō)話了。
“我才不信呢！我只要自由，不管怎樣�！�
于是線又沉默了，不管風(fēng)箏說(shuō)什么，他都不會(huì)聽(tīng)，只是拉著他。
突然，風(fēng)箏做出了一個(gè)決定：他打算借助風(fēng)，劇烈的晃動(dòng)身子，想擺脫線的束縛，自由，變成一只真真正正的鳥(niǎo)。
線斷了，風(fēng)箏飛走了，留下的只有他那歡笑的回音。
線望著那蒼藍(lán)的'天空，望著風(fēng)箏的背影，不知所措。
“我終于自由了！”風(fēng)箏高興的喊著。
在這一分鐘內(nèi)，風(fēng)箏見(jiàn)到了好多，也玩兒到了好多，但一分鐘后，風(fēng)箏剛想觸摸一下這蔚藍(lán)的天空，卻被一陣不知從哪兒來(lái)的風(fēng)吹無(wú)影無(wú)蹤。
線沒(méi)有被吹走，是因?yàn)樗幌耧L(fēng)箏那樣，想要自由，而是守規(guī)矩，遵守著軸的規(guī)矩，老老實(shí)實(shí)。
風(fēng)箏在哪兒？也許在樹(shù)枝上，布已被戳穿；也許在公路上，已被碾得粉碎；也許在人家屋頂上，在后悔；也許像剛才線說(shuō)的那樣，被吹得四分五裂，碎片已被小鳥(niǎo)叼去筑巢……誰(shuí)知道呢？只有天知道，地知道，風(fēng)知道。
我猛地驚醒，坐在地上，不知道該干什么。望著早已落下的風(fēng)箏，我站起來(lái)，卷起還沒(méi)有短的白線，往家的方向走去。
人們也許永遠(yuǎn)也不知道，越有勇氣的人，越容易被困在妄境里，那可要比被束縛痛苦的多。
關(guān)于風(fēng)箏的作文 篇14
一步一遙，我往前奔跑，你還在原地等我嗎？——題記
湛藍(lán)的晴空中云卷云舒，殷紅的，寫(xiě)著“平安”的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，時(shí)而隱匿，時(shí)而顯現(xiàn)，似是要跨過(guò)天涯萬(wàn)水千山。
“香香，風(fēng)箏找到咯�！蹦棠淘跁�(shū)柜的角落中翻出一支沾滿灰塵的紅風(fēng)箏，輕輕一抖，便揚(yáng)起嗆人的塵土。這天兒天氣好，陽(yáng)光溫柔的灑向大地，不燥不冷，我一時(shí)興起，想去放風(fēng)箏，奈何翻箱倒柜才有這么破舊的一個(gè)。
我懷著不安的心情走到公園，放線、助跑，至于能不能飛起來(lái)，心里很是沒(méi)底。奶奶在一旁研究著風(fēng)向，還不時(shí)地環(huán)顧四周，尋找著更大的場(chǎng)地。在無(wú)數(shù)次的失敗后，我失落極了。正準(zhǔn)備打道回府時(shí)，奶奶笑著攔住了我：“來(lái)，給我，小時(shí)候還是你教的我�！彼涞睦砗镁�，調(diào)整到合適長(zhǎng)度，迎著風(fēng)小跑起來(lái)。銀色與黑色交錯(cuò)的頭發(fā)早已被風(fēng)拂亂，可奶奶也毫不在乎�！翱靵�(lái)，快來(lái)，飛起來(lái)了！”她快速地將線盤(pán)塞到我手中，臉上洋溢著喜悅的笑容，眼尾的皺紋擠在了一起�？吹礁吒邠P(yáng)起的風(fēng)箏，奶奶像個(gè)老頑童一樣，比我還開(kāi)心。我迎著風(fēng)，忘乎所以的奔跑起來(lái)。風(fēng)箏已飛的很高，我猛然回頭，望見(jiàn)奶奶站在我身后。陽(yáng)光中，奶奶微笑著，和藹溫柔的氣息與光束暈染在一起，包裹著我，暖暖的。我望著她滿是歲月留下的痕跡的面龐，記憶恍惚起來(lái)，眼前的紅風(fēng)箏也愈發(fā)熟悉了。
那時(shí)的我才剛滿五歲。因?yàn)椴桓蚀诩依锟磿?shū)，便吵著鬧著要去放風(fēng)箏。奶奶牽著我的手，去到賣(mài)風(fēng)箏的小販那兒。她一眼就相中了那個(gè)紅色的風(fēng)箏。小小的我很是不解，那些色彩斑斕的卡通風(fēng)箏哪里不比它好，奶奶撫摸著我的頭笑道：“你看，這上面可有平安二字呢，多好的寓意啊！”我拽著奶奶的衣角，看她幫我繞線，看她時(shí)不時(shí)地對(duì)我笑。我飛快的跑著，奶奶在身后跟著，生怕我摔了碰了。風(fēng)箏飛起來(lái)了，殷紅的它給空中增添了些許亮麗。我高興地上躥下跳，拉著奶奶的手直蹦跶。暖陽(yáng)中，春風(fēng)中，花香中，明媚中玩著，笑著，鬧著�；仡^，是奶奶深情的'望著我，金色的光打在她的臉上，安靜祥和。
她的身影在模糊，淡去。記憶如電影一幀幀的重現(xiàn)。在時(shí)光隧道的盡頭，又顯現(xiàn)出奶奶的樣子。烏黑的頭發(fā)添了銀絲，平滑的眼角多了細(xì)紋，身影有些微躬，步伐有些緩慢，一切似乎都變了，又似乎時(shí)間沒(méi)有來(lái)過(guò)那樣。不同的公園，不同的我，可回頭，依舊是奶奶令人安心的笑容。記得她曾對(duì)我說(shuō)：“孩子們都是風(fēng)箏�！毙r(shí)候不解，現(xiàn)在卻深有感觸。
“香香，跑慢點(diǎn)兒，奶奶跟不上了�！�
紅色的風(fēng)箏越飛越高，一步一搖，如同飛鳥(niǎo)。
走得再遠(yuǎn)，也要把手抓牢。我追逐世界，奶奶追逐我的背影。
風(fēng)箏為何飛得高，因?yàn)榈厣嫌腥僳橎潜寂堋?/p>
【風(fēng)箏的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)箏、風(fēng)箏作文03-10
風(fēng)箏，風(fēng)箏作文11-04
風(fēng)箏的作文04-25
風(fēng)箏的作文05-25
做風(fēng)箏的作文03-27
飛揚(yáng)的風(fēng)箏作文03-25
★風(fēng)箏優(yōu)秀作文01-01
飛的“風(fēng)箏”作文12-15
風(fēng)箏的故事作文10-12