【精華】四季的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四季的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四季的作文 篇1

　　風(fēng)，一年四季都伴隨在人們的身邊，但你們還不知道他還是一個調(diào)皮的小精靈吧！

　　春風(fēng)，這個精靈來到的時候，萬象好像都聽見它聲音似的，都“放”出小嫩芽開心的與春風(fēng)精靈玩耍。夏風(fēng)，它可是一個愛打扮卻很害羞的小姑娘，可它會用與眾不同的方式來讓人們發(fā)現(xiàn)它的美。當(dāng)它來到的時候，天是藍的，草是綠的，小鳥是歡快的，花兒是鮮艷的……

　　夏風(fēng)精靈把自己打扮的無與倫比的美麗。它每天都要拂過大地的每一個角落，好像要讓全世界都看見它的美麗。秋風(fēng)，它不僅是一個小精靈，還是一位具有傳奇色彩的藝術(shù)大師。它來到的'時候，就先幫農(nóng)民伯伯完成一項艱巨的任務(wù)——豐收。

　　秋風(fēng)看似悲壯，里面卻含有人們喜悅的心情。它一揮手，翠綠的樹葉便成了火紅，活像一把燃燒在空中的火把；它一揮手，便使草地變成金黃，就像一對黃金鋪在了地上；它一揮手，便把農(nóng)民伯伯種的麥子變成金黃，大片大片的麥子，向往處看，那場景更是無法形容……

　　冬風(fēng)，它是四個精靈中最調(diào)皮的一個了。它經(jīng)常會去折斷樹枝，把萬物吹的東倒西歪。它還十分貪玩，經(jīng)常會停留在一個地方遲遲不肯離去。人們有時喜歡這個小調(diào)鬼，有時也討厭這個任性的小精靈。四季的，就像在玩一場游戲，先是春風(fēng)玩，春風(fēng)玩膩了，夏風(fēng)來玩，夏風(fēng)玩膩了，秋風(fēng)來玩，秋風(fēng)玩膩了，冬風(fēng)來玩。

　　它們像四個無知的小朋友，每年都比賽，比比誰的技巧高，誰的裝扮最美麗，它們的裁判就是孩子們，誰獲得孩子們的贊賞多，誰就在這一年勝出。我愛四季的小精靈，更愛四季的風(fēng)。

四季的作文 篇2

　　春、夏、秋、冬，如詩如畫，又如夢似歌，吸引著我走進它們的世界。

　　——題記

　　春

　　“春風(fēng)又綠江南岸”，春來了，它滿載著人們的希望和企盼之花來了。“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”春姑娘把甘露灑向人間，頓時“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，大地處處鶯歌燕舞，生意盎然，正是“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”啊！

　　夏

　　“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的炎熱之夏真讓人討厭，正所謂“日高人渴漫思茶，敲門試問野人家”。但是忘了嗎，炎熱的夏天也有另一番可愛呢�！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”之美景，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”之情趣，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”之企望仍歷歷可數(shù)。

　　秋

　　“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，當(dāng)人們還在久久回味那脫離世俗煩惱的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑時，農(nóng)民伯伯那“秋收萬顆子”的笑卻已浮現(xiàn)在眼前，熱情的'主人“待到重陽日，還來就菊花”的邀請也在耳邊響起，真恨不得下一個秋天快點到來。

　　冬

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪如此迷人，“柳絮隨風(fēng)飛揚”的雪讓人浮想聯(lián)翩，毛澤東的“千里冰封，萬里雪飄”讓人驚嘆。雪是潔白無瑕的，是自然的精靈，它從遙遠的天空飄入我心，我醉了。

　　春、夏、秋、冬都有其獨特的美，它們點綴了自然，裝點了生活，也為我們的生命增添了無盡的色彩。四季之美，永駐我心。

四季的作文 篇3

　　我的四季，是農(nóng)夫般勞作的四季。春天，我播下種子，夏天，我努力耕耘，秋天，我拾撿收獲，等到了冬天，我再將種子醞釀希望，在醞釀中等待春天的再次到來。

　　春天，我的春天，和農(nóng)夫的春天沒什么兩樣。農(nóng)夫種下的是種子，我種下的也是種子，一個是農(nóng)作物的種子，一個是知識的種子，看似不太一樣，實則都是為了收獲糧食，一個吃進肚子里，一個吃進腦子里。

　　夏天，我的夏天，和農(nóng)夫的夏天略有不同。農(nóng)夫有著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”般的美譽，我卻只有埋頭苦讀的背影。如果“焚膏繼晷”也算是對我這一類耕耘者的美譽的話，那還是有所安慰，畢竟有人懂，有人能夠體會。

　　秋天，我的秋天，也和農(nóng)夫一樣笑著收獲。秋天怎么樣都是收獲的季節(jié)，不管是在農(nóng)田里，還是心田里。春天里種下的'種子，在秋天里都會變成對我們辛勤付出的回報，變成我們愿意來年繼續(xù)耕耘的收獲。農(nóng)夫挽起褲腿去稻田里，收割金黃的稻子，我則挽起衣袖，寫下這一年的成就。

　　冬天，不管是我的冬天還是農(nóng)夫的冬天，那都是該停一停的季節(jié)。冬天的寒和冷，是阻止我們外出勞作的原因，農(nóng)夫會停下勞作在家里燒柴做飯，我則會抱著秋天里收獲的種子醞釀希望，在醞釀中等待下一個春天的到來。

　　我的四季，是和農(nóng)夫沒什么特別大區(qū)別的四季。春天，我播下種子，夏天，我努力耕耘，秋天，拾撿收獲，等到了冬天，我再將種子醞釀希望，在醞釀中等待春天的再次到來。你看，我是不是也像是農(nóng)夫一樣，將四季分明地充實著，將希望一季又一季的更迭著？這就是我的四季，也許能夠養(yǎng)活一個莊園的四季。

四季的作文 篇4

　　我愛校園。校園是我成長的搖籃，老師是我成長的“媽媽”。我愛“媽媽”，也愛搖籃，我要用雙手，親自將您裝扮。

　　春天，在您的懷抱里，安全可靠。您———校園，萬物復(fù)蘇，小草探出腦袋，風(fēng)情萬種。

　　夏天，火熱的太陽照在地上，滾燙滾燙的，可在您的懷抱里，涼涼爽爽的。

　　秋天，桂花樹上開滿了花兒，芳香撲鼻。這是豐收的`季節(jié)，我們在您這兒，種上小樹一排排，栽好花草一叢叢，獻上小詩一首首，描繪畫兒一幅幅……

　　冬天，校園的天空會下雪，那雪花飄飄，都是您懷抱里的小寶寶……

　　美麗的校園，安全的校園，可愛的校園，我愛你！

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