有關可愛的動物作文匯編7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的可愛的動物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛的動物作文 篇1
我有一只可愛的小豬——胖胖，是爸爸送給我的`新年禮物。
胖胖很有趣：打開是一個軟軟的枕頭；合上是一只憨態(tài)可掬的小豬；它有兩只烏黑的眼睛，一個大鼻子，兩只大耳朵像扇子，還有一條又細又短的小尾巴，身上穿著一件粉紅色的衣服，可愛極了，我很喜歡！
胖胖每天晚上都伴著我進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
可愛的動物作文 篇2
設計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓練必須要在口語交際的基礎上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學生表達的欲望，學生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學生，為學生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學會說話，練習寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學生的寫話興趣，使學生樂于表達，易于動筆，讓學生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學情分析。
《可愛的小動物》是新課標蘇教版二年級下冊練習4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的.教學重難點是引導學生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學方法
注重學生的生活體驗，讓學生表達出自己的真情實感，是小學生作文的關鍵，所以低年級寫話教學，更應向這個方向努力。情景的創(chuàng)設，有利于激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的生活感受，在學生愿意表達的基礎上，教師的引導頗為重要，所以對于低年級學生來說，要想讓學生學到學習的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的動物》
教學目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準備：
1、布置學生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學課件。
教學過程：
一、兒歌導入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學生點評。
在點評過程中師不斷總結，寫得好的小動物的片段都能做到：
（1）能夠按照一定的順序來寫。
（2）抓住了小動物的特點。
（3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學生評價，繼續(xù)學習寫法。
2、學生練習 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學反思
課前，我先布置學生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學生，他們準備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導學生練習觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學生在表達時，詞語用得不夠準確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導。并且，在適當?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學中教師還應多培養(yǎng)學生閱讀的習慣，注重字詞使用的準確性。
可愛的動物作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小信鴿，它的眼睛炯炯有神，它的.嘴巴尖尖的，它有一身雪白的羽毛，它喜歡吃稻谷和玉米，它還會幫助人們送信。
本來我家有兩只小信鴿的，但是飛走了一只小信鴿！那只沒有飛走的小信鴿每天都在叫，它肯定是在想念那個飛走的同伴，我家的小信鴿真可憐��！希望那只飛走的小信鴿能夠早日飛回來！
可愛的動物作文 篇4
刺猬是一種不過25厘米的小型哺乳動物，一只成年的刺猬體重可達2.5公斤。刺猬的后背和體側布滿刺，它是一種除了肚子，其它全身是刺的動物，不過它剛出生的時候刺很軟，也不會怎樣去豎起刺來保護自己。
它的頭、尾和腹部披了一層薄薄的毛，嘴尖而長，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，當然，也有四趾的，不過很少。牙齒一般是36～44枚。刺猬受驚時，它渾身豎起棘刺，以保護自己。
刺猬它的鼻子是最靈敏的，最愛吃螞蟻、白蟻、蝸牛、幼鳥、鳥蛋，蛙、蚚蜴，偶爾也吃農(nóng)作物。但是刺猬以昆蟲為主要食物。刺猬的天敵是貂、貓頭鷹和狐貍。
刺猬是一種喜靜厭鬧的'動物。我家養(yǎng)的一只刺猬，整天在睡覺，一聽到聲音就縮成一團。和大多數(shù)的動物一樣，刺猬平時喜歡自己到樹林找樹葉和樹枝做一個巢。
刺猬不能穩(wěn)定調(diào)節(jié)自己的溫度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠現(xiàn)象�？晌壹业拇题瑓s沒有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡覺。
刺猬是一種可愛的動物，也是保護動物，不可以捕殺，我們要保護它呀！
可愛的動物作文 篇5
我的家里有三只小烏龜，分別是：一只公的和兩只母的。它們都很可愛。
它們臉上有一雙圓圓的'眼睛像黑寶石似的，臉上的斑紋各式各樣像藝術的才華，它臉下的嘴巴，小小的像一條細線閉合在一起。它的烏龜殼像一座堅固無比的堡壘。它的四肢小小的像四根柱子。
我有一次用烏龜殼來砸核桃，我右手里拿著烏龜，左手里拿著一顆大核桃，突然噴的一聲核桃破裂了�？墒菫觚敋ひ廊粓怨�。
我的烏龜非常膽小，每次我的書本掉下來它也怕。
這就是我的烏龜。
老師點評：小烏龜?shù)耐饷裁鑼懖糠中揶o運用得非常好，太棒了。要是能把事例部分寫詳細會更好，比如是因為什么原因書本掉下去嚇到烏龜呢？烏龜被嚇到時有什么表現(xiàn)呢？
可愛的動物作文 篇6
陽光明媚的中午，我津津有味地吃著年糕。
突然，有一只小雞被一縷香氣誘惑而來，朝我碗里的年糕貪婪地看了一眼，步子猶豫不決地往前邁，我看了看碗里，夾了口菜，往公雞那邊一扔，許多只雞察覺到了這一切，被食物誘惑了過來，眼看“大部隊”越來越近，那只小雞下了決心，用尖尖的、細細的小嘴巴小心地叼起菜趕緊逃到一邊享受這頓“大餐”去了。
我頓時玩性大發(fā)，往小雞那邊走了幾步，小雞也不怕，不退縮，壯著膽子站在原地，希望能得到吃上一頓大餐的機會。我又朝雞群中扔下了一片菜葉，這一下可像是一塊石子打破了平靜的湖面，所有雞匆匆趕來，站在離我約有兩厘米的雞一看有可乘之機，立馬快速地用它的小嘴叼起在地上的菜葉，逃命似的往雞少的地方跑去，別的雞或許是嫉妒，也想得到菜葉，兇猛地撲了上去，追殺起它來。叼著菜的雞見狀，立刻加快了腳步，一溜煙跑掉了，在一個安靜的地方停下，美美地享受了這一餐。
這下，雞仿佛是出于對我的信任，竟然有一大群雞逐漸向我這邊緩緩靠攏，眼睛時不時往我這看看，有時不時往地上看看，地毯式地搜索著有沒有遺漏的“美食”，我被逗笑了，笑著對爸爸說：“你看！你看！它們好會吃�。 蔽矣謯A了一根年糕扔下去，雞爭了起來，向年糕發(fā)起了“爭奪戰(zhàn)”，你擠走了它，另一只又擠走了你，有一只僥幸夾到了年糕，卻又被另一只冷不防地一啄，年糕又被打翻在地，“大戰(zhàn)”愈演愈烈，誰都希望能有幸叼到這美味的年糕，突然，一只狡猾的雞看準了時機，以迅雷不及掩耳之勢叼走了這條令雞垂涎三尺的.美味，離開了混亂的雞群，跑到角落里津津有味地享受它的豐盛“大餐”，這場戰(zhàn)爭才終于落下了帷幕。
我真沒想到，經(jīng)過了幾個回合，雞群就不約而同地大量向我靠攏，爭先恐后地朝我擁了過來，眼饞地盯著我的年糕。我這才領悟到：動物非常通人性，你對它好，它就會信任你，相信你。我匆匆忙忙地扔下了兩根年糕便跑開觀戰(zhàn)了，雞群又再次發(fā)起了戰(zhàn)爭……
望著眼前這一群貪吃的雞，我真是可笑又可氣！
可愛的動物作文 篇7
我最喜歡的動物是大熊貓。
大熊貓的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。他的'眼睛又圓又黑，看上去就像戴了一副黑寬眼鏡。
大熊貓小時候特別活潑，喜歡爬上爬下，像一個頑皮的孩子。長大以后不愛活動，常常用爪子抱著腦袋呼呼地睡大覺，它睡醒了，就擺著胖乎乎的身子，走來走去找吃的。它最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。
我真想和大熊貓成為好朋友。
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