實用的給我一件作文匯編六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給我一件作文6篇，希望能夠幫助到大家。

給我一件作文 篇1

　　1責(zé)任，只是舉手之勞 ○

　　醫(yī)生的責(zé)任就是治好病人；農(nóng)民的責(zé)任就是種出糧食；司機(jī)的責(zé)任就是保障乘客的安全；老師的責(zé)任就是有粉筆耕耘出知識的果實，并把這些果實無私地獻(xiàn)給自己的學(xué)生。 一說起責(zé)任，就讓我想起了在不久發(fā)生的一件事——

　　“同學(xué)們，下一節(jié)課我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課！”我們?nèi)�班都�(xì)g呼起來。老師讓我們按高矮順序在教室門口排好隊。

　　當(dāng)我們快走到的時候，突然看見一位老師不小心把一盒粉筆掉到地上，粉筆散落了一地。當(dāng)我想走上前幫那位老師時，我猶豫了，如果幫那位老師上課會遲到的，但如果不幫的話，心里總是過意不去呀，再說，同學(xué)們會怎么說我呢？

　　這時，我的責(zé)任心驅(qū)使我不得不去幫那位老師，就在我正彎下腰撿粉筆的時候，其他幾位同學(xué)看見了也都過來一起幫忙了。

　　我們大家一起很快就把粉筆撿完了。老師微笑著對我們說“謝謝你們我聽了后開心的笑了，說“老師，您們這么辛苦的教育我們，我們這么做也是應(yīng)該的'，”老師拍拍我們的肩膀說“你們真是懂事的孩子。

　　上課玲響了，我們飛快的奔向教室，可還是遲到了。雖然被老師批評了，可我心里卻很開心。因為我們做了一件好事，對得起我們的責(zé)任。

　　有時，責(zé)任就是一件簡單的事，只需要付出舉手之勞。就可以得到很大的收獲。

給我一件作文 篇2

　　“讀萬卷書不如行萬里路”這句話一直印在我的心里，這還要從一件事情說起：有一天，媽媽對我說“小彬，你給我寫一篇作文，題目是外面發(fā)生的事情給你一個小時，知道嗎？”

　　我心里想：呀，外面發(fā)生的事情該怎么寫呢？算了，我還不如出去外面走走呢。

　　我剛出大門就聽到了“嗡嗡嗡”的聲音，原來是對面的鄰居家裝修了，可是這一家人以前從來都沒裝修，這可是我頭一次看到他們家在裝修。出了小區(qū)，我到了小公園，來到這里結(jié)果滿地的落葉遮蓋了這個小公園，這是才發(fā)現(xiàn)秋天到了。在公園深處有許許多多的小孩在玩耍嬉戲，就連七八十歲的老太婆和老爺爺都在打太極或是跑步，整個公園者揚(yáng)溢著歡笑聲。

　　我看到這些事情恍然大悟，茅塞頓開。我馬上回到家里打開日記本，流暢的.把看到的發(fā)生的事情一字不漏的一一將他寫在上面。到了最后，我把當(dāng)時的心情記錄在本子上。

　　這是，我心中流瀉下一名話：與其在家中，不如到外面用心去看一件事情。

給我一件作文 篇3

　　下雪了，下雪了，下完我成了“雕塑家”。

　　早上我懷著急切的心情打開房門，一股冷風(fēng)激的我打了一個哆嗦。嗬，粉妝玉砌的世界，地上鋪了一張偌大的白地毯�？靹悠饋恚∈裁磋F鍬、掃把、桶。這些普通的工具到我們的手里就成了雕塑工具，一會工夫一座小山就塑成了。一座又一座拔地而起，有的像老人，有的像小孩。

　　然后，我就進(jìn)一步的加工。我要塑一個“交警”，但是，交警怎么能沒有指揮臺呢！于是經(jīng)過我塑成的指揮臺。

　　我用鐵鍬鏟雪，倒進(jìn)鐵桶里，雖然雪在鐵桶里被壓實了，但怎么也弄不出來了。只好將桶中的雪鏟出一些，這才倒出來�？墒�，瞬間雪卻散了。我只好再次向桶里裝雪，這次有驚無險，沒有再次散開。

　　我又將雪裝進(jìn)小桶里。壓實，倒出。有了上次失敗的教訓(xùn)，我進(jìn)行的`非常順利。一個大致的人體輪廓就被我塑成了。我拾起一塊雪放在交警的頭上，變成了帽子。又將樹枝插在身體兩側(cè)，這就是他的胳膊，我要讓這雙胳膊為城市指揮交通。再把墨水點在他的眼睛上。一個交警就做好了。

　　媽媽也不甘示弱做了一個少女。最后我們一起塑成了一條雪船。用掃把做帆，鐵鍬當(dāng)漿，我幻想著少女和交警在船上。

　　通過今天的這個游戲我感悟到一個道理——失敗乃成功之母。

給我一件作文 篇4

　　大劇場里，舞臺上。一個男孩悠揚(yáng)、自信、落落大方的琴聲博得了全場人的喝彩。他就是我。我那悠然自得的表情一定會引起你的`思考：“為什么你會那么自信呢？”

　　那日，我一早起來就開始緊張——像你說的那樣——滿頭大汗，很害怕會演砸。最近一直考試，我都沒怎么練習(xí)曲目，所以搞成今天這個樣子。我馬上打開琴盒，調(diào)好琴，想練幾遍，剛拉一遍不到，那聲音，猶如鋸木頭般難聽，仿佛要把我的耳朵刺聾。聽到這樣的聲音我馬上停住了，現(xiàn)在情況連傻子都知道——已經(jīng)沒有時間練習(xí)這些曲子了。我只好去找媽媽，尋求她的意見。

　　“哦……”媽媽聽了事情的經(jīng)過，說：“沒關(guān)系的，你只要按平時的方法去拉，不要拉錯，就可以的。加油！”聽了媽媽的話，我信心倍增，就跑回房間里，架起琴，我的弓拉動了。一遍、兩遍……拉得愈來愈好了。

　　我的演出很成功。我從這件事得到一個啟示——做什么事都要先有準(zhǔn)備，不能在開始時才做，要不然很難挽回局面——就像我這樣。

給我一件作文 篇5

　　記得四年級暑假里的一件事，曾給我過一個啟示，使我永生難忘。

　　那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩，有一次我在大樹旁邊休息時，我看到腳下有個小沙堆，我仔細(xì)一看，原來是一個個由螞蟻的辛勤勞動修建出的螞蟻洞，當(dāng)我看見螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出，都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的，于是我想做一個試驗，看看如果我把小沙粒填入洞中會怎么樣？我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些動中的螞蟻就開始開工了，他們用雙手將沙子一粒一粒的搬出蟻洞，我看他們很快就完成了工程，可是我想螞蟻們雖然這一次把沙子搬完了，可是他們還會搬第二次，第三次，第四次嗎？我?guī)е�疑問又將沙子填入了螞蟻洞。我又看到螞蟻們在努力的奮斗著。重建著它們的家園。我反復(fù)重新填了幾次，可是螞蟻們?nèi)螒{著自己的毅力，恒心重建了家園。啊，他們真是一群有恒心，有毅力的'小生靈��！他們的恒心與毅力鼓舞著他們 做什么事只要沒做好。就永遠(yuǎn)不會罷休。我想連著小小的螞蟻都有如此的恒心與毅力。何況我們?nèi)祟惸�？所以我們要像小螞蟻一樣，有恒心，有毅力。做什么事情都要做到最好。不達(dá)目的誓不罷休。大發(fā)明家托馬斯.阿爾瓦.愛迪生發(fā)明電燈時也不是失敗了1000多次嗎？他失敗了那么多次，但還不是靠恒心，又成功了嗎？讓我們想一想。如果愛迪生半途而廢，他就不可能成功的發(fā)明電燈。之前所做的事也都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，做什么事情都會做好。這就是我的啟示。

　　失敗乃成功之母。有恒心，有毅力。讓我們帶著恒心和毅力走向成功吧。

給我一件作文 篇6

　　我很喜歡計算機(jī)，每個星期天晚上都要到少兒科技館上機(jī)器人課，就是用計算機(jī)編程序，操作機(jī)器人。

　　有一次，機(jī)器人牛老師讓我們做一個可以沿著黑線走的機(jī)器人，完成以后就可以玩計算機(jī)了。我非常高興，心想：“我得快點做好，就可以玩游戲了�！�

　　我先急急忙忙地把機(jī)器人的零件準(zhǔn)備好，又用了大概十秒的時間，就在機(jī)器人大腦里裝上了十八節(jié)七號電池，然后把大腦扣上，并用螺絲鎖住大腦。我又在大腦下面安了兩個馬達(dá)和兩個輪胎，還在馬達(dá)前面安了三個黑標(biāo)，在大腦后面安了一個觸碰。這樣，這個機(jī)器人就完成了。我趕緊在計算機(jī)上把程序編好，導(dǎo)入機(jī)器人。我看了看表，還可以玩半個多小時呢，真高興。

　　可是，我接通電源，結(jié)果機(jī)器人動不了�！霸趺椿厥履�?”我把機(jī)器人拆開，一個一個重新裝上，還是不行�？粗鴷r間一分一秒地過去，我急壞了。我做了幾次深呼吸，正要再拆機(jī)器人，忽然想起來，機(jī)器人不能走，可能是大腦里的.電池有問題。我打開大腦，仔細(xì)檢查了電池，發(fā)現(xiàn)有幾節(jié)電池裝反了。我趕緊把電池裝好，再接通電源，機(jī)器人果然走了起來。我再看時間，已經(jīng)過了二十幾分鐘了。我心想：“唉，真倒霉!如果不那么馬虎，就不會耽誤那么長時間了。馬虎真是害死人�！�

　　回到家里，我把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸說：“‘世界上怕就怕認(rèn)真二字�！敝灰�做事認(rèn)真，不馬虎，不急躁，什么事情都可以做好�！蔽矣X得爸爸說得有道理，我以后做任何事情都要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，一定能做好每一件事情。

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