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贊美的作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的贊美的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
贊美的作文 篇1
第一次針灸，從驚奇到害怕，到處之泰然，讓我至今記憶猶新。
暑假里的一天，由于在家空調(diào)吹多了，使我的扁桃體炎又發(fā)作了，喉嚨連喝口水都疼，真是難受極了！可恨的扁桃體，一旦受涼就跟我“搗蛋”。媽媽說：“冬病夏治，干脆大伏天帶你去針灸吧，把你這毛病徹底根治�！薄搬樉�？我有點(diǎn)不敢相信，以前我就看到奶奶腿疼、腰疼針灸過，扁桃體炎也能針灸嗎？”
我半信半疑的和媽媽來到了蘇北醫(yī)院，只見病房里躺滿了人，個(gè)個(gè)身上扎滿了幾十根銀針，看得我寒毛直豎、膽戰(zhàn)心驚，我緊緊抓住媽媽的手，不敢嘗試。一個(gè)穿著白大褂并且面帶笑容的.醫(yī)生大步向我走來，他幫我檢查了一下，對(duì)我說：“你的扁桃體有點(diǎn)腫大，只要你肯堅(jiān)持來個(gè)五六次，就能見到效果了，你敢挑戰(zhàn)一下自己嗎？”我硬著頭皮說：“敢！”一言既出，駟馬難追。我故作輕松地躺在床上。
醫(yī)生先洗了洗手，然后拿出幾根細(xì)細(xì)長長的銀針來到了我面前。他找出了我喉嚨以及手上的幾個(gè)穴位，拿出棉花球，沾了點(diǎn)酒精水，在我的幾個(gè)穴位擦了擦，在我一不留神時(shí)，他對(duì)我下了“毒手”，我感到又酸又脹，疼得齜牙咧嘴，條件反射的我兩條腿直發(fā)抖，我懇求叔叔要“針下留情”。我連眼睛都沒來得及閉起來，第二根針又扎進(jìn)去了，這次感覺好像不那么疼了......八根針終于扎完了，我保持姿勢(shì)躺在床上整整三十分鐘一動(dòng)不動(dòng)。
在我睡到床上的那一刻，媽媽和針灸的人攀談起來，哪知道一根小小的銀針卻能發(fā)揮很大的作用，如：近視眼、中風(fēng)、糖尿病后遺癥、腦梗阻、風(fēng)濕、慢性鼻炎、過敏......原來這根針有那么神奇，我真小看了它。不知不覺，起針的時(shí)間到了，我的身體又重新獲得了“自由”。我想：其實(shí)針灸也沒什么可怕的嘛！
我抬頭看見許多面感謝的錦旗掛在墻上，一個(gè)橫匾映入我的眼簾“一針治百病”，果真如此，我終于見證了我國中醫(yī)針灸的博大精深和神奇之處。
贊美的作文 篇2
冬天是單調(diào)的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出了一張無涯的綠茸茸的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。
雨霧彌漫，如煙似霧般籠罩著一切。快樂的小燕子為了享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤濕了，也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣，擁有遠(yuǎn)大的理想，并為著理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起了粼粼漣漪�；钴S的`魚兒在河水里活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動(dòng)著，滾動(dòng)著，剎那間，那花瓣上像長滿了珍珠，閃閃發(fā)亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實(shí)我覺得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。
早春的風(fēng)是冷風(fēng)，是冷空氣南下吹來的風(fēng)，它肆虐的時(shí)候，像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；像潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和熙的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動(dòng)著柳樹的腰枝，吹動(dòng)著松柏的頭發(fā)，掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多么地動(dòng)人，多么地誘人。
此時(shí)，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們?cè)诖禾旎畹酶虧櫋?/p>
我也多么希望我就是那春風(fēng)，給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng)，去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心，并帶去樂觀面對(duì)生活的精神，讓他們樂觀的面對(duì)生活。
春天的風(fēng)，春天的雨，你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。
贊美的作文 篇3
說起魯智深，大家都熟悉吧。他是《水滸傳》里一名人人皆知的猛將。他性格魯莽，但又身手不凡，特別是能仗義直言，幫助老百姓，深得人們的尊敬。說著說著，我便想起了我的好朋友陶斯昊。
陶斯昊，圓圓的腦袋，結(jié)實(shí)的手臂，壯實(shí)的身體，活脫脫一個(gè)魯智深形象。他不僅樣子和魯智深相似，連性格也和魯智深差不了多遠(yuǎn)。就拿他仗義直言來講吧！只要有人受欺負(fù)，他絕不會(huì)袖手旁觀,總是挺身而出，保護(hù)弱小，主持公道，大吼一聲或捏緊拳頭：“誰敢欺負(fù)人，我饒不了他”!聽了他的話，剛才還蠻橫無禮的家伙只好灰溜溜地走開了。
除了他仗義直言，他也像魯智深一樣，有著不凡的“身手”，讓很多同學(xué)都甘拜下風(fēng)呢！別不信，你看，下課了，他來了——只見他拿著兩枚硬幣，又輪到他耍威風(fēng)的時(shí)候了。
我疾步走向講臺(tái)，陶斯昊也沖了過來。我們這幾個(gè)死黨又開始了彈硬幣“大決戰(zhàn)”。
按先后順序，大家都依次彈了一次。糟！又該陶斯昊彈了，他已經(jīng)把硬幣對(duì)準(zhǔn)了我。想起前幾次，他百彈百中，哎！我這次又在劫難逃了。只見他的眼睛緊盯著我的那枚硬幣，過了幾秒鐘，他看準(zhǔn)了目標(biāo)（我的那枚硬幣），手猛地從手指里彈起來，嘣！只聽見這聲清脆的聲音正中我的那枚硬幣。我的心猛地一顫——哎，又輸了，咋就讓他運(yùn)氣那么好呢？厲害！厲害！再看看他，他笑得那么得意，一副很有成就感的樣子，真讓人好生羨慕！
別看他平時(shí)玩得十分瘋狂，學(xué)習(xí)方面可從來不馬虎，甚至經(jīng)常超前學(xué)習(xí)，也著實(shí)讓他風(fēng)光。就說那堂數(shù)學(xué)課吧。李老師為了調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，就有意給大家添了一點(diǎn)兒課本上沒有的知識(shí)。誰知，陶斯昊竟早已學(xué)會(huì)了李老師補(bǔ)充的.新知識(shí)。李老師一念分?jǐn)?shù)，他馬上就答出了相應(yīng)的小數(shù)。接連幾次，都答得準(zhǔn)確無誤。神了！全班同學(xué)投去贊賞的目光，我悄悄地側(cè)過頭去，問道：“你怎么都已經(jīng)知道啦？”下課后，我們才知道，陶斯昊想讓學(xué)習(xí)再好一些，課外又去找了老師請(qǐng)教，預(yù)習(xí)了很多我們都不知道、一竅不通的新知識(shí)。我打心眼里佩服他，同時(shí)也為自己不愛動(dòng)腦筋、不主動(dòng)學(xué)習(xí)而羞愧。我暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)習(xí)他，趕上并超過他！
咋樣，這位“魯智深”仗義直言、“身手不凡”、勤奮好學(xué)，也深得你的喜歡吧？想不想結(jié)識(shí)這位“綠林好漢”？我樂意為你引見！或許你還是“林沖”呢！我們專門備好了“美酒”，等著你來“煮酒論英雄”呢！
贊美的作文 篇4
生命是什么？很簡單，是兩個(gè)字。沒錯(cuò)，是兩個(gè)字；可就是這兩個(gè)字，承載著一個(gè)鮮活的、一個(gè)美麗的、一個(gè)在陽光下茁壯成長的生命。人的生命只有一次，應(yīng)該珍惜，應(yīng)該愛護(hù)。就因?yàn)樯绱藦涀阏滟F，所以，有許許多多的人在為我們的生命站崗！你看——
清晨，他們不辭辛勞，披著一路晨曦，趕到我們的校門口站崗。
“��！”太早了，校門還沒開，一個(gè)小男孩因爬欄桿差點(diǎn)摔了下來！還好，他及時(shí)趕到接住了小男孩�！爸x謝！”他的臉上露出了欣慰的笑容。
“慢點(diǎn)過來！有車！”隨著一聲大聲警示，一輛小車從一位小女孩身邊飛馳而過！“好險(xiǎn)！”她的驚嘆中充滿欣喜。
“小朋友，好好走，別追趕打鬧！”幾個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)奔跑著，嬉戲著，正準(zhǔn)備從校門口魚貫而入。聽到這一聲有力的喝止，他們立馬放慢腳步，井然有序的步入校園。他的嘴角洋溢著會(huì)心的微笑。
這一幕一幕，每天都在我們的.眼前上演，讓我們的心一次又一次，如沐浴春光般溫暖！這可敬可愛的人們——就是校門口的保安、交警、老師、學(xué)生！是他們，在為我們的校園站崗，在為我們的安全站崗，在為我們的生命站崗！
開學(xué)了，入學(xué)教育又開始了——“不能下河洗澡，要注意安全……”老師又嘮叨起來；每逢放假，老師就又會(huì)苦口婆心，一遍又一遍，不變的囑咐，但奇怪的是，同學(xué)們并沒有說話，并沒有開小差，而是認(rèn)真地聽著；放學(xué)了，“站好！放學(xué)八個(gè)字……”“注意安全，按時(shí)回家�！蔽覀兇舐暠沉顺鰜�。因?yàn)槲覀冎溃踩抵粋�(gè)家庭的希望，系著祖國的未來。安全，是一項(xiàng)“長征”工程，不會(huì)一勞永逸，也不可能一蹴而就，所以，哪怕一小段簡潔的話語，或是八個(gè)字，都融入了老師對(duì)我們的關(guān)愛！辛勤的老師——我們的班主任，每時(shí)每刻，都在為我們的生命站崗！
假期或周末，漫步縣城的街道，在那車輛穿梭之間，有一個(gè)身影，整日都不離崗�？�，他時(shí)而揮舞雙臂，車流因他而井然有序；他時(shí)而牽著路人，老少因他而安全過道。他——就是交警。有人說，交警是善與美的化身。沒錯(cuò)，交警愛崗敬業(yè)，不管是刮風(fēng)下雨還是嚴(yán)寒酷暑，全心全意為人民服務(wù)是他們的宗旨。雨水，淋濕了他們的黑色衣裳，但那衣裳卻是雨中的黑牡丹；汗水，從他們的額頭淌下，卻滋潤了每個(gè)需要呵護(hù)的心靈。可愛的交警——在為我們的生命站崗！
為了這寶貴的生命，站崗的又豈止這些人呢！
為了回報(bào)他們的付出，為了守護(hù)我們的生命，人們啊，加入站崗的行列吧！讓我們小手牽大手，筑起一道生命的防護(hù)墻——為生命站崗！
贊美的作文 篇5
金秋九月，收獲的季節(jié)。我又走進(jìn)了那魂?duì)繅?mèng)繞的校園——**學(xué)校。還是那樣熟悉，空氣中飄著淡得不著痕跡的書香，于我，這獨(dú)特的味道卻是那樣的濃烈。
滿地鋪著的青草，衛(wèi)士般排列整齊的粗壯大樹，修剪得如綠色巨龍的小苗，多少次在我夢(mèng)中縈繞。每當(dāng)有風(fēng)吹過，那草，那樹便隨著風(fēng)的頻率翩翩起舞。悠揚(yáng)的旋律伴著朗朗的讀書聲，穿梭在高高矮矮的樹叢、草尖，斑斕了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，也蔓延了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，染亮了我們每一個(gè)日子。佇立在舞動(dòng)著的草里，看著辛勤的老師，想著老師的諄諄教誨，心中升騰起一種幸福的感覺。
有激動(dòng)，有委屈，有張揚(yáng)……但都在老師溫柔的微笑里隨風(fēng)飄散，散進(jìn)了校園清新的空氣里。你看幼兒園里新來的小朋友因?yàn)闆]有媽媽在身邊哭了，晶瑩的淚水不斷地飛濺開來，把靜寂的`校園浸潤得鮮活起來。老師心底不變的千般柔情萬般憐愛被喚了起來。等哭夠了，終于肯仰起臉，那張臉上又忽然溢滿了笑，那掛著未干淚珠的臉一下子充滿了笑容，有一種別樣的動(dòng)人。
當(dāng)夕陽染紅了整個(gè)世界的時(shí)候，我們也結(jié)束了一天快樂的學(xué)習(xí)生活�；仡^看看浸潤在夕陽中的校園，竟是那樣金碧輝煌。啊，**學(xué)校，我心中的金色宮殿！
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