離別，也是一種享受作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的離別，也是一種享受作文 ，希望對(duì)大家有所幫助。

離別，也是一種享受作文 1

　　離別在萬(wàn)人眼中都是傷感的、悲慘的，甚至有的人離別時(shí)會(huì)心如刀絞，郁郁寡歡，而我認(rèn)為離別是一種特別的享受。

　　離別時(shí)，如果朋友離你遠(yuǎn)去，從此分開(kāi)再也沒(méi)有見(jiàn)遇，你必將痛苦、流淚，雖會(huì)痛苦，但如果你感動(dòng)于平日里朋友在你高興時(shí)，送你鮮花;憂傷時(shí)，給予你微笑;受挫時(shí)，伸給你雙手，那這樣表明了什么?那就是如瑰寶的友誼，此時(shí)它最珍貴!

　　離別時(shí)，雖然只是短暫的悲傷，但是又讓你們互相牽掛，渴望再見(jiàn)一面，看來(lái)，分別不僅僅只是痛與傷心，還蘊(yùn)含著回味和對(duì)方的美好回憶。

　　離別時(shí)，會(huì)有所感悟，之前所發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、怨恨，在這一刻早已灰飛煙滅，像吃下了一棵忘憂草，忘記的一干二凈，而當(dāng)時(shí)只會(huì)感到對(duì)方的寶貴與對(duì)別人的珍惜。

　　離別時(shí)，心靈雖然憔悴，但是體現(xiàn)出的不是悲痛而是真誠(chéng)的內(nèi)心。

　　即使與朋友、親人……分開(kāi)了，也不必悲傷，因?yàn)閺拇巳粼僭谀骋淮斡鲆?jiàn)了，對(duì)方更會(huì)真正感悟到“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的人生啟迪與哲理，從而與朋友間更加友愛(ài)、互助、團(tuán)結(jié)、協(xié)力共進(jìn)!

　　離開(kāi)了對(duì)方，就離開(kāi)了心靈的支持，雖然無(wú)依無(wú)靠，但是會(huì)讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立!

　　離開(kāi)了對(duì)方就離開(kāi)了一些快樂(lè)，雖然快樂(lè)不多了，但是這可能將會(huì)是一個(gè)人成熟與成長(zhǎng)的重要人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，畢竟，人有悲歡離合，只有認(rèn)識(shí)到了，才會(huì)更樂(lè)觀的`接受人生，活得更為精彩……

　　離開(kāi)了對(duì)方就離開(kāi)了一部分指導(dǎo)自己前行的建議，建議少了，你有可能懷疑自己的目標(biāo)，覺(jué)得前方一片迷茫，但如果離開(kāi)了對(duì)方的建議，你會(huì)更全面的考慮，仔細(xì)斟酌所遇到的問(wèn)題，從而更加有目標(biāo)與前行的力量。

　　人生就是這樣多樣，離別也就是這樣讓人多思，不要因?yàn)榇藭r(shí)的悲傷沖昏了頭腦，要信任自己的能力，慰藉自己的心靈，尋找人生的啟迪之音。

　　朋友及親人的離開(kāi)，事實(shí)上是心靈的考驗(yàn)與享受，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有一個(gè)圓滿的人生!

離別，也是一種享受作文 2

　　未曾年輕也就蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

　　古語(yǔ)有云："有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。"又云："勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。"人們總是熱衷于相聚時(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗�能將曾�?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖，一一重現(xiàn)。

　　和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的`汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們："懂了嗎？"然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。

　　雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在"地下"傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不

　　舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。

　　兇了我們?nèi)�年的老班，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。

　　那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。

離別，也是一種享受作文 3

　　天下無(wú)不散的宴席。

　　從陌生到相識(shí)，從相識(shí)到相知，從相知到信任，看上去很漫長(zhǎng)，實(shí)際只是一瞬間。在這一瞬間里，你會(huì)感覺(jué)一切都是夢(mèng)。夢(mèng)醒時(shí)分，流水已淹沒(méi)了“一切”。仇恨、侮辱都已經(jīng)過(guò)去;歡笑、喜悅更應(yīng)好好珍惜。

　　離別，我懂得了尊重，懂得了友誼，也懂得了人生的意義。有事，離別不再那么痛苦，而是一種享受。

　　開(kāi)學(xué)，我來(lái)到了另一所學(xué)校，這里的一切都是那么的新鮮，令我那么憧憬。在新的班級(jí)，我遇到了很都友好的同學(xué)，他們讓我感到了溫暖，內(nèi)心不再那么凄涼，漸漸地變得開(kāi)放了。自己像重生了一樣，一切又回到了起點(diǎn)。我總以為能用快樂(lè)掩飾住悲傷，但是我做不到。一想到以前受到的屈辱，就忍不住想哭。我是那么的要強(qiáng)，以至于有事只能憋在心里。回想過(guò)去與那些“仇人”相處的日子，雖然有很多傷心，但也有一點(diǎn)快樂(lè)。那一點(diǎn)也是我最為珍惜的。

　　以前，我和他們像現(xiàn)在的同學(xué)一樣開(kāi)開(kāi)心心地一起上學(xué)、放學(xué)，可卻故意刁難。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的嫉妒心、羨慕心越來(lái)越強(qiáng)，漸漸地吞沒(méi)了我們的'良心。彼此之間，不在和睦，開(kāi)始分歧，開(kāi)始對(duì)立。我因受不了惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境而離開(kāi)、伴隨著仇恨而離開(kāi)。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，半年就要過(guò)去了，我與他們之間的仇恨耶隨著時(shí)間的消逝而消耗了。時(shí)間，讓我看清了，也想明白了，“冤家宜解不宜結(jié)。所以我決定，再一次的重逢，讓仇恨徹底的消失，讓我和他們只記得最美好的時(shí)光。

　　我期待與他們的再一次相見(jiàn)，像花兒一樣含苞待放，希望競(jìng)相綻放。

　　半年又要離別了嗎?與現(xiàn)在的同學(xué)say goodbye了嗎?與之前一樣嗎?即使真要離別，我不會(huì)再哭泣了。進(jìn)過(guò)一切離別后，我已經(jīng)明白了，離別，也是一種享受，我會(huì)再回來(lái)的。再次的重逢，將更加甜蜜。

　　海里的一滴水，渺小之至，但不論流向何處，它都能與其他的水滴相溶，因?yàn)樗�一直沒(méi)有離開(kāi)家。柳絮飄落另一處，明年又是一處陰，何怕無(wú)安處?

離別，也是一種享受作文 4

　　時(shí)間永遠(yuǎn)過(guò)得那么快，她不停翻動(dòng)著歲月，翻過(guò)了明媚，翻過(guò)了憂傷，更翻過(guò)了令人留戀的童年。于是，當(dāng)分別近在咫尺時(shí)，我們便珍惜地拾起記憶的碎片，收藏從前錯(cuò)失的溫暖。

　　如今已經(jīng)初一的我，仍喜歡在閑暇時(shí)翻看小學(xué)時(shí)的舊物。往往是無(wú)心的尋找，卻深深地溫暖了我的心。這一次，我找到了一份模擬試卷，六年級(jí)的，甚是破舊。邊邊角角都卷翹著，想必那時(shí)根本就沒(méi)有時(shí)間去整理這些的吧？我搓捻著扉頁(yè)，輕輕地翻開(kāi)，一片密密麻麻全是筆記，本以為沒(méi)什么可看的，正預(yù)備合上時(shí)，一道文字卻映入了眼簾：《離別，也是一種享受》。有些詫異，為何感覺(jué)似曾相識(shí)？于是讀了下去。

　　九百余字讀完，已明了。哦，原來(lái)那是一個(gè)初三學(xué)生寫下的畢業(yè)離別前的不舍啊，他用最樸實(shí)真誠(chéng)的語(yǔ)句記錄下了三年來(lái)感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一份美好都被小心翼翼的安放。那里有著老師堅(jiān)強(qiáng)外表下柔軟的心，有著同學(xué)假裝無(wú)所謂下真誠(chéng)的情，令人讀之動(dòng)容。

　　我漸漸回憶起來(lái)了，第一次讀此文時(shí)，我們正在書海上睜著渾濁不清的雙眼，麻木地做著一張張?jiān)嚲恚瑹o(wú)力地聽(tīng)著老師的講解。老師說(shuō)道：“請(qǐng)大家看到下一篇閱讀理解，我來(lái)讀一讀。”隨后就開(kāi)始用沙啞的嗓音來(lái)朗讀。我們機(jī)械地凝視著試卷，看著那一行行文字，它們竟悄然撥動(dòng)著我們別離的心弦。

　　我努力眨著眼，抖動(dòng)著睫毛，不敢讓淚滴出來(lái)。老師的聲音也漸漸哽咽，讀得好勉強(qiáng)，卻非要保持那么快的`語(yǔ)速，生怕我們聽(tīng)出哭腔。幾個(gè)脆弱而多愁善感的女孩的淚已悄然滑落，男孩子手中的筆也轉(zhuǎn)個(gè)不停。我們的目光逐漸變得清明，清明背后，是對(duì)未來(lái)離別的驚慌無(wú)措。這一切只能用最簡(jiǎn)單的文字來(lái)表達(dá)，那些脫去浮華的心聲，寄托的是寫不完的思念。從那之后，每一個(gè)人都復(fù)習(xí)得更用功了。同學(xué)間的吵鬧不在，只留下惺惺相惜的不舍；對(duì)離別的恐懼不在，只留下期盼明天的樂(lè)觀；對(duì)學(xué)校的抱怨不在；只留下報(bào)以涌泉的感恩。

　　原來(lái)，我們已經(jīng)明白，這一次的離別不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始，我們不能永遠(yuǎn)沉溺在過(guò)去。送走了夕陽(yáng)，還要迎來(lái)晨曦；拂去了塵土，還要再踏泥濘；揮別了昨日，還要迎接明天。那么，就請(qǐng)?jiān)陔x別中享受吧，好好回憶那似水年華的曾經(jīng)。

離別，也是一種享受作文 5

　　初三了，出山了。未曾年輕已經(jīng)蒼老的我們，在書海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。

　　古語(yǔ)有云:“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎�！庇衷�:“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)倍感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗�能將曾�?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖，一一重現(xiàn)。

　　和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的.身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們:“‘懂了嗎?”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著3年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召—離別是感動(dòng)的享受。

　　雖然班主任明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用3年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友—離別是真摯的享受。

　　兇了我們3年的班主任，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方柄息著60個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍—離別是珍惜的享受。

　　那曾經(jīng)灑落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別—這似水年華的曾經(jīng)。

離別，也是一種享受作文 6

　　未曾年輕也就蒼老的我們，整天在書海上睜著渾濁不堪的眼睛，迷迷糊糊地走到了六年級(jí)的盡頭。陽(yáng)光依舊火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻漸漸明亮起來(lái)，離別的背后是措手不及。

　　古人云：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。又云：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。人們重視和熱衷于相聚時(shí)的歡欣，卻在離別時(shí)倍感凄涼，其實(shí)離別也不失為一種享受。因?yàn)樗�能將曾�?jīng)錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)在人們眼前。

　　又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的粉筆灰......語(yǔ)文老師挪動(dòng)著身子，不停地在黑板上灑下一串串如珍珠鏈子般的方塊字，一遍遍問(wèn)我們：懂了嗎？理解了嗎？她還是以往那樣用滿是紅墨水的手為我們改作業(yè)，不過(guò)，速度好像慢了一拍，也許，她也想竭力使時(shí)間過(guò)得慢些吧。盡管她老愛(ài)罰我們piay運(yùn)動(dòng)，什么倒掛金鉤、俯臥撐、仰臥起坐......但是她都是為了我們好，誰(shuí)要我們六（2）班的學(xué)生老愛(ài)不聽(tīng)話呢？唉，其實(shí)她心里最在乎的就是我們57個(gè)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子了，想到這兒，我的淚滑下眼眶。離別，是感動(dòng)的`享受。

　　盡管老班明令禁止寫同學(xué)錄，但同學(xué)們還是以迅雷不及掩耳之速在地下傳播，只為在最后的日子里用簡(jiǎn)單的文字讓記憶在紙上開(kāi)花。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用六年的無(wú)間相處，灌輸真摯的內(nèi)心。這里，沒(méi)有嘲笑與譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只是一個(gè)又一個(gè)真摯的、不舍的好朋友......離別，是真摯的享受。

　　老班依舊風(fēng)風(fēng)火火的辦理班務(wù)，卻不想到，她的眼里，也多了幾分不舍。外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方，棲息著我們57個(gè)如水晶般純潔的孩子！別看她平日里兇巴巴的樣子，其實(shí)她對(duì)我們可好啦，每個(gè)星期三，學(xué)校的老師都會(huì)加菜，老班總把她那少得可憐的飯菜和我們?cè)谝黄鸱窒�，我們也特別珍惜屬于我們和她之間那小小的快樂(lè)時(shí)光。離別，是珍惜的享受。

　　那些曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)和精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為失去的一切，在離別中享受，在享受中離別，這似水流年的曾經(jīng).

離別，也是一種享受作文 7

　　曾經(jīng)散落在角落里的愛(ài)和輝煌，在離別時(shí)悄悄地來(lái)到了，離別是我們力所能及的，但我們愛(ài)它。我們認(rèn)為我們已經(jīng)失去了一切，但是我們享受離別，我們享受離別。從三年級(jí)開(kāi)始，一年的這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了，我們已經(jīng)走出了這座山。我們這些已經(jīng)不年輕、已經(jīng)變老的人，帶著渾濁的眼睛，在書海中迷迷糊糊地走到了三年級(jí)的最后。陽(yáng)光依然燦爛，甚至還很熱，但是我們的黑眼睛似乎逐漸清晰起來(lái)，在我們清醒的背后，我們放松了警惕。俗話說(shuō)，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。

　　另一朵云說(shuō):我勸你多喝一杯酒，無(wú)緣無(wú)故地離開(kāi)西邊的陽(yáng)關(guān)。人們總是渴望見(jiàn)面的快樂(lè)，但離開(kāi)時(shí)卻感到悲傷。其實(shí)，離別可以被視為一種享受，因?yàn)樗�可以再現(xiàn)曾經(jīng)不經(jīng)意間錯(cuò)過(guò)的溫暖。這位善良的數(shù)學(xué)老師努力移動(dòng)他胖乎乎的身體，不知何故，在畢業(yè)前的最后幾節(jié)課上，一切都慢了下來(lái)。一切都不再忙于寫作和竊竊私語(yǔ)，只剩下臨別前的肅穆、不那么肅穆和更多的無(wú)奈。白色的粉筆灰沿著陽(yáng)光慢慢落下，老師的汗水像夏日的陽(yáng)光一樣凍結(jié)。他一遍又一遍地問(wèn)我們:你明白嗎？然后擦掉它，重新開(kāi)始。

　　它也是夕陽(yáng)的灰燼，承載著已經(jīng)奉獻(xiàn)了三年的愛(ài)。它充滿了感人的空氣氛。伴隨著鈴聲，他有些沙啞和無(wú)助。我多么希望這門課沒(méi)有盡頭�？邶X不清的他無(wú)疑給了我們最動(dòng)人的靈感，離別和動(dòng)人的享受。盡管舊的班級(jí)禁止它，學(xué)生的記錄以閃電般的速度在地下傳播，只是為了讓記憶在最后幾天用最簡(jiǎn)單的單詞在紙上移動(dòng)。

　　我偶然瀏覽的一些同學(xué)記錄，只帶走了過(guò)去浮華外表的真實(shí)感受。每個(gè)人都試圖在一張小信紙上留下自己的影子，并通過(guò)三年的密切接觸灌輸真誠(chéng)的.思想和心靈。在這里，沒(méi)有嘲笑或譏諷，沒(méi)有自卑或傲慢，只有一個(gè)又一個(gè)真正的朋友不會(huì)放棄，離開(kāi)是一種真誠(chéng)的享受。經(jīng)過(guò)三年的努力工作，我們終于抑制不住眼中的淚水。只有那時(shí)我們才明白，外表堅(jiān)強(qiáng)的她，內(nèi)心也有最柔軟的地方，那里有60個(gè)純潔而快樂(lè)的孩子。她仍然興致勃勃地安排班級(jí)事務(wù)，但離開(kāi)幾分鐘以上是一種享受。曾經(jīng)散落在角落里的愛(ài)和輝煌，在離別時(shí)悄悄地來(lái)到了，離別是我們力所能及的，但我們愛(ài)它。我們認(rèn)為我們已經(jīng)失去了一切，但是我們享受離開(kāi)，我們享受離開(kāi)。這是事情已經(jīng)過(guò)去的時(shí)候了。

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