我的恩師作文15篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的恩師作文，希望對大家有所幫助。
我的恩師作文1
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業(yè)，認真好學的品質(zhì)打動著我。
寂靜的漫漫長夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的'屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細細的晶瑩汗珠。可這怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學到了，開始認真對待學習；正是有這樣的老師，我們足以快樂地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無聞地奉獻著。
管老師的無私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現(xiàn)在班級門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音說道：“同學們對不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說話認真聽課哦。”盡管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動。
在課余時間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書館里，爭分奪秒地看書學習，她經(jīng)常說“學無止境，活到老學到老”，老師的以身作則，我們也都學老師的樣子閱讀課外書充實自己。
我想對您說：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們?nèi)松览恚钪袩o微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進的道路。”
我的恩師作文2
從幼兒園到小學，教過我的老師有很多。但教我時間最長、印象最深的便是我現(xiàn)在的語文老師張老師了。她已帶領我們走過了五個不平凡的春秋。
張老師和我媽媽都是一個年代的人，而且她們都同姓，個子也差不多，性格也相近，因此讓人感覺特別親切，很多時候既當她是老師，又當她是媽媽。
張老師是一位偉大的老師，她的精神是我們一輩子取之不盡用之不竭的巨大財富。自從報名上小學以后，張老師就和我們形影不離。最初她給我的印象是：時常板著一副嚴肅的面孔讓人敬畏；沒有幼兒園阿姨那么年輕漂亮，而且時常走路一瘸一拐的；教我們學習時十分嚴格，甚至苛刻，常常使我們班放學比其他班都晚……直到后來有一次張老師生病住院，爸爸媽媽帶我去看望她時，我才得到一個令人震驚的消息：早在10多年前，張老師就得了一種非常難治的疾病——紅斑狼瘡，而且還得了股骨頭壞死，做了多次聲帶息肉手術。想不到在這么多病痛折磨，連走路、說話都十分困難的情況下，張老師卻不露聲色、依然像常人一樣起早貪黑、廢寢忘食地撲在工作上，帶領我們盡情地遨游在知識的海洋。當知道這樣的情況時，我一下子改變了對張老師的`認識，覺得她是多么的崇高偉大，是世界上最美的老師！
在課堂上，張老師是一位讓人敬畏的嚴師，同學們沒少挨過她的批評責備；但是在課外，她卻是一位讓人倍感親切的慈母！課外活動時，她常常和我們一起做游戲，嘻嘻哈哈沒有距離感；大好春光時，她總是帶領我們到郊外野炊踏青，給我們講妙趣橫生的故事，讓我們放松學習的壓力；同學身體不舒服時，她總是溫情脈脈地噓寒問暖，像母親對孩子的悉心關愛……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”親愛的張老師，您就是燃燒自己照亮別人的蠟燭，您用您的生命照亮了三尺講臺，您就是我人生的導師，一輩子的光輝榜樣！
我的恩師作文3
當我要離開這個美麗的校園時，我對她的美好回憶不僅油然而生，我開始劃動記憶的雙槳，又一次走上了記憶的旅途。
我還記得那張熟悉的面孔，細細的長發(fā)下面有一張慈祥的臉，那就是教我時間最長的高老師，也是使我領悟到“做人就做一個平凡的，但要對社會有用的人”這個最簡單的人生哲理的老師。有一次，高老師給我們上閱讀課時，說：“這篇文章講得是一個小姑娘賣花，但因為有人多出了10元錢，所以小姑娘跑到車上還錢的故事�！狈艑W之后，老師布置了一個習作，寫和這篇閱讀文章差不多的內(nèi)容，也要贊揚一個生活中很平凡的人，可是我不會寫，就到辦公室去問高老師，高老師當時拍了拍我的肩膀說：“傻孩子，你媽媽就是這樣一個平凡而偉大的人，你可以從生活中的`點滴小事來寫呀！讓我們從平凡中見偉大�！钡诙欤业淖魑谋居辛艘粋�紅紅的“優(yōu)”，看著這個“優(yōu)”字，我心里樂滋滋的，我知道這都歸功于高老師，她是第一個讓我領悟人生哲理的人。
我還記得那張嚴肅的臉。媽媽一直擔心我到了，五、六年級后數(shù)學成績會跌落下來，但是，萬沒有想到，到了高年級我的數(shù)學成績反而上升了，從九十幾分上升到滿分，只有我知道這滿分的背后，凝聚著一位一直默默工作的老師——張老師的心血和汗水，張老師是名副其實的“嚴老師”，正所謂“嚴師出高徒”，我的數(shù)學計算速度，數(shù)學的思維方式等，都是這位“嚴老師”的嚴格中訓練出來的，她是第一個把我從數(shù)學低谷拉了一把的人。
我還記得那副眼鏡，是一副用心編織的眼鏡。她就是教我三年級的語文老師——周老師，她雖然只教了我一年，但是我卻從她的身上領悟到媽媽的辛苦，從《母親》到《您辛苦了》，從《啟蒙的一位真正的“老師”》到《愛在媽媽身上》無不體現(xiàn)了這位老師偉大的母愛。她就是第一個在我心靈中播下美好種子的人。
我還記得，我還記得，我還記得……我有一千個我還記得，有一萬個我還記得。確實小學生活太讓我難忘了，其中酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，些許點滴的小事成了我生活中最燦爛的音符，在我記憶的天空中畫出了一道絢麗的彩虹。
我的恩師作文4
唉！真是的，這道題應該怎么做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了小學時的數(shù)學老師以及那時的許多趣事。
當時的數(shù)學老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的。一到四年級我的數(shù)學成績總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？
剛到他的班，這位“黑旋風”就給我們來了一個下馬威，因為有許多同學鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰要想調(diào)班，必須經(jīng)過我的同意才行�！甭犓@么一說，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。
我因為數(shù)學不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無比瀟灑地長在講臺上，表情嚴肅地進行提問。每當這個時候，便是同學們最為揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關愛”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的'耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。
記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數(shù)學差生卻從不放棄。
如今我已小學畢業(yè)，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。
我的恩師作文5
有人說老師像辛勤的園丁，培育著我們；有人說老師像參天大樹，為我們遮風擋雨；而我卻說老師像一盞明燈，照亮我們前進的道路。
我的老師姓和，她個子不高，瘦瘦的身材，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，白凈的小臉上一雙炯炯有神的大眼睛分外明亮，在我遇到困難的時候，那雙眼睛給了我無限的`鼓勵。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，漂亮極了！
老師對待工作非常負責。有一次老師給幾個同學判完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他們有許多不該錯的題，就讓他們放了學留下。放學了，同學們都走了，教室里剩下有老師和那幾個同學。老師耐心的給他們講解一道道錯題：“你們看，這種題就是先找出文中的中心句，再把中心句改變句式，然后抄上去就行了�！本瓦@樣，老師仔細地分析每一道錯題，等他們一一改完錯，已經(jīng)是晚上八點半了，老師仍然沒有回家，而是堅持把明天上課的教案寫完，真是我們的好老師呀！
老師不但對工作負責，而且對同學們關懷備至。記得有一天，我們正在教室里專心致志的聽語文老師講課。忽然，從教室里傳出 “啪”的一聲，我們都紛紛議論：怎么了？誰怎么大膽，敢發(fā)出聲音？正在我們疑惑時，一位同學站起來說：“老師，明明他連桌子摔倒了。”老師一聽，立刻放下手中的書，飛快的跑過去，他先把桌子扶起來，著急地對明明說：“孩子，你沒事吧，摔到哪兒了？”老師看見明明用手指的地方，連忙把手伸過去。老師一邊輕輕地揉著，一邊打電話，讓明明的父母去醫(yī)院。一路上，老師反復安慰著明明真像一位慈母。到了醫(yī)院，直到醫(yī)生說到：“沒事，只是擦傷了點皮，休息兩天就好了�！甭犕赀@話老師懸著的心才放了下來……
五年了，老師，我忘不了您對我們的嚴厲，忘不了您對我們的關心，更忘不了您對工作的熱情，請允許我對您說：老師，我愛您！
我的恩師作文6
她，澄澈的目光中閃爍著自信；她，動人地談吐中散發(fā)著熱情；她，甜美的微笑中流露真誠。她，看似平凡，卻是一位對教育事業(yè)樂于奉獻的老師。她就是我的初中英語老師——吳老師。
第一次見到吳老師時，覺得她目光炯炯，說話時鏗鏘有力。自我介紹時語調(diào)又是那么舒緩。在講課時，吳老師說話時又是那么地輕柔。如一股暖流澆灌著我的心田，如沐春般的舒暢。聲音抑揚頓挫卻又隱隱透露出一種教師威嚴。那時，她語重心長地說：“英語也是非常好讀的一門學科，需要我們每位同學齊心協(xié)力，日積月累，最后創(chuàng)造佳績�！背酥�，我們英語老師時常訓練我們的聽說讀寫，還教導我們堅持寫隨筆。不斷提高我們英語寫作能力。她的一言一行，一舉一動，無不令人深受啟發(fā)，現(xiàn)在回想起仍是記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發(fā)現(xiàn)她表面上很嚴厲，實際上她關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著英語課外知識與技巧，不辭勞苦引導我們正確道路，認認真真地分析著我們成績起伏的原因。上課時，她經(jīng)常為我們擴充課外知識，讓我們看到她的博覽群書。我們更加對學習英語的重要性。
她十分細心，總是能猜透我們的心思，她待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失與不足。她也有時向我們訴說她的所見所聞，甚至她的故事也一五一十地告訴我們。她的講課很有方法，在課堂上能慷慨陳詞。每個知識點都如磁鐵般深深地吸引著我們，教室里，時常充滿著歡快活躍氣氛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”遇見她之后，我終于明白了奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。
她前方道路是明亮的`，她自己就是那照亮道路的火把，也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，學會了怎樣點燃自己照亮別人的道路，給予更多人的希望之光。
她是我心目中最好的老師，她像我們一樣充滿活力與朝氣。她和藹可親的笑容安撫了同學們躁動心靈，她的寬容使同學悔過。
這就是我的恩師，一名有教無類，因材施教的好老師。
我的恩師作文7
在我考試的前一天，放學了，我收拾好要用的書本，提起書包回家了�？梢坏叫ｉT口。自行車的輪子突然沒氣了。“哎，我今天真倒霉，明天就要考試了，現(xiàn)在車子壞了，那寶貴的時間不就……白白地浪費了呢？”我又著急又無奈地對自己說，可現(xiàn)在說什么也無補于事了，我只好推著自行車往家里走。
“小子，停下來。”我聽到耳邊傳來熟悉而又親切的聲音，是在路上修理自行車的人�！皢诬噳牧税桑 彼隙ǖ卣f。“對�！笨晌颐艘幌驴湛杖缫驳目诖�，情不自禁地小聲說道：“我沒有帶錢，你還是找別生意做吧！” 正準備轉(zhuǎn)身就走，卻聽到他說：“明天就要考試了，今天為你免費修車�！彼遣蝗葜靡傻恼Z氣使我停下了腳步。
他很隨意地接過我的自行車，熟練地拿起工具開始修理了。我好奇地問道：“你是怎樣知道我明天就要考試了呢？”“以前我孫子也是在這間學校畢業(yè)的，現(xiàn)在考上了二中。”老伯笑著對我說，臉上寫著自豪的神情。“那他臨考試的前幾天心情緊張不緊張呢？”我又靠近了老伯一些距離�！把剑貏e緊張啊，他一喝水就出汗��！”他看見我的手心也是濕濕的，似乎看穿了我的心里也是很緊張。
他又說：“其實，明天的考試只是在你無數(shù)次考試中的其中一次，你又何須緊張呢？所謂‘河窄水急，人急計生’，可能你會在這次考試中取得好成績呢！”老伯抬起頭看著我意味深長地說。我受益匪淺，心中隱隱的`擔憂似乎也在不經(jīng)意中減少了。他又自言自語道：“只要你對自己說‘我是個幸運的人，遇到一點困難，又何足掛齒’。”慢慢地，我心中懸著的一塊千斤重的石頭終于放下來了。
“好了，修好了，回去吧！”我謝過老伯，高興地騎著自行車回家去了。幾天后，我在期末考試中取得了優(yōu)異的成績，心里十分高興，覺得那位只有一次交談的老伯是我的大恩師，是他開導了我，是他幫助我順利地走向了成功。
我十分感謝他。
我的恩師作文8
我躺在床上，睡不著覺。
我失去了什么？語文老師？不，只是換了一個而已。
耳畔邊傳來媽媽刷洗碗筷的聲音。媽媽對我真好。光是從那小巧的陶瓷杯里就能夠體現(xiàn)出來。有時是黃得誘人得橙汁，有時是白得可愛的牛奶，有時是淡綠色的碧螺春，有時是濃香濃香的咖啡……還有那用來吸水喝的小管兒——一卷果丹皮也常常被替換。語文老師姓劉，20幾歲，長長的秀發(fā)，大大的眼睛，小巧的嘴巴，一切都是那樣的勻稱，一切都是那樣的美麗。
劉老師真是仙女下凡。她說話的口形真漂亮。她常常在講課時冒出幾句名言。她一定是蘇州人，那說話的柔嫩細膩的聲音絕對是江南水鄉(xiāng)的口音。她常常微笑，其實她微笑的時候更加漂亮。呵訴同學時，不是批評一通了事，而是耐心的講道理，有趣地講故事，直到學生們聽懂。
劉老師最喜歡的歌手是蕭亞軒。呀，她居然和我們一樣，喜歡軒軒。課余時間她總是唱軒軒的歌曲給我們聽。盡管她唱得并不像。這使我們師生關系增加了許多。我們感覺她離我們近了，更近了。
批改作文使件苦差事，可劉老師卻要自討苦吃。她不但批改全班72本作文本，并且還改佼佼者的日記，改后進生的作文。她每次批改作文都很認真很細致，總要寫一大堆評語。漸漸地，我們班的語文成績提高了。
“我不能像磁石一樣緊緊地吸引同學們，況且磁石也只吸鐵�！痹S多教師都這么說�？蓜⒗蠋焻s不是這樣。劉老師不是磁石，而是園丁。你看，無論是一盆高貴典雅的牡丹，是一枝美麗芳香的'水仙，甚至是一根無名小草，她都好好地照顧。有了她悉心的照顧，花草們長得多茂盛！
班上有人受傷了。劉老師沖進包圍的人群，抱起受傷的同學直奔校醫(yī)室。直到校醫(yī)說“沒事”才肯離開。有這樣一位好老師，誰能不聽話？
有了她在，這個亂班、差班轉(zhuǎn)變?yōu)楹冒�、超級班。這，不是劉老師這位“仙女”賜給我們的？
她最終要走了。
恩師，請不要嘲笑我這樣稱呼您。您送給我的那些紅寶石——您教我以來對我的評語，一直放在我床頭。每當心灰意冷時，看見它，就好像看見您在親切的安慰我，在鼓勵我前進！
我的恩師作文9
我的母親是一位溫柔和善的嚴師，她特別注重基本功的訓練。她曾不止一次地教導我：要做老老實實的人，要寫方方正正的字。
記得有一次是午自習時間，因留得作業(yè)太多，我為了趴桌上睡一會兒覺，就草草地“畫”完作業(yè)，當老師檢查我的作業(yè)時，我還存在僥幸心理，反正是我母親，她不會批評我的，哪知母親露出嚴肅的表情，隨后又沖我笑了笑說，今天是不是太困了，怎么字都寫“歪”了?以后一定要寫工整，不要潦草。
盡管母親沒有在同學面前大聲訓我，但和藹的話語更加提醒了我，并使我深深地體會到母親兼教師對學生的責任。后來，她每次上語文課時首先將每課生字畫上田字格一筆一畫地寫在黑板的上方，讓我們專門裝訂寫字本，模仿練習，有時甚至手把手地教我們起筆和收筆的要領，通過堅持不懈地練習，我的寫字水平有了明顯長進，寫得規(guī)范多了。
從中也使我懂得了做任何事都要從一點一滴開始，一步一個腳印，以至于使為人母后的我，體會到了教育孩子的點點滴滴。她還注意培養(yǎng)我們的寫作能力。那時，作文課到三年級才設，但母親卻在一年級就要求我們練習組句說話的'能力，鍛煉我們堅持寫日記的習慣，現(xiàn)在想想，那時母親的教學方法和理念可謂先進。
開始時，我哪里會寫什么日記，甚至三五句話也寫不了，一提寫日記的事就愁得要命，沒思路，更沒詞匯，不知從何插筆，每天放學時留得日記，第二天到校后老師一問：沒寫。一開始，要求不太嚴格，因為年齡畢竟小，沒寫就沒寫，后來，母親發(fā)現(xiàn)我總也完不成，那時，可不象現(xiàn)在的家長在家按時檢查作業(yè)、輔導，根本沒時間說學習的事，盡靠自覺，沒人多管，所以我寫沒寫日記也是到學校以后才被發(fā)現(xiàn)的。
有個星期天，我做完作業(yè)，又開始寫日記了，絞盡腦汁想了半天最后還是一個字也“崩”不出，正巧母親不忙，湊近我并啟發(fā)我說：“星期天在家都干什么了，要大膽想，大膽寫，能寫多少寫多少，有話多寫，無話少寫。”就這樣，在母親的耐心鼓勵和引導下，我養(yǎng)成了多讀、多看、多觀察、多積累的好習慣，一直到今天，我仍保留著做摘抄、做記錄的好習慣。
我的恩師作文10
恩師的愛無邊無際，如一碗熱面，時刻溫暖著我們；如一舨小船，把我們渡到知識的彼岸；如一把傘，為我們遮風擋雨。
我的恩師有個美麗的名字——黃世輝。她的年齡才四十出頭，在東方紅工作。她有一頭棕色的頭發(fā)，面部有一些芝麻大的斑點，那都是因為我們成績不好而氣出來的.。她的眼睛大，而且還是一雙火眼金睛，能看穿我們在下面的小動作。她還喜歡穿裙子，十分的美麗。
黃老師對我的學習有著大的幫助。有一天，一道題目我怎么也想不出來，我又不敢去問老師，因為這道題目老師在上午就己經(jīng)教過了。我急得滿頭大汗，現(xiàn)在去問同學，怕同學恥笑我上課沒聽。如果，不在學校里完成作業(yè)，晚上就沒有時間去學習課外知識了。沒辦法，我只能硬著頭皮去問老師了。到了老師辦公室，我把那道題放在老師面前，請求老師給我講解，心里祈禱著：老師不要罵我上課沒聽課。老師不但沒有罵我，還耐心地給我講題。講完后，我全都明白了。老師親切地對我說：“沈城宇啊，你上課一定要認真啊，不要在下面和劉含宇說話。否則你的學習成績將一落千丈。”我輕輕地點了點頭。
老師不僅在學習上有幫助，還在生活上幫助我。有一天，我們正在上自習課，我寫作業(yè)時，突然肚子里翻江倒海。我向老師請了假，跑到廁所里去了。結(jié)果我出來時，肚子還痛。老師碰巧經(jīng)過這里，看見我捂著肚子，便知道是怎么一回事了。她把我送到醫(yī)務室，醫(yī)生說我是胃抽筋，過幾天就好了。聽完這句話，老師才長舒一口氣。老師幫助我事還有很多，她在暴雨中為我打傘，還送我回家；在我沒穿校服正急得發(fā)慌時，她把抽屜里的校服給我穿。
恩愛沒有邊際，忘不了她溫柔的微笑像春天的陽光溫暖著我的心；忘不了她忙碌的身影如辛勞的牛兒從不知勞累；忘不了她輕聲細語的叮嚀，似和旭的春風，化解了我內(nèi)心的疑惑。
我的恩師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，一個令人尊敬的職業(yè)，在三尺講臺上，不辭辛苦的教著學生知識，無怨無悔。在我的班上，我的語文老師，也是我的班主任唐老師，就是我的恩師。
唐老師年約四十，也許是歲月的緣故，那里皺紋已經(jīng)悄悄地爬上她的臉上，她的眼睛很亮，對全班同學很好。即嚴有寬,在這嚴寬之中，我們似乎懂得了老師的良苦用心。
喜歡，接受唐老師是在她身為一名老師，敢于和同學交朋友開始的。因為唐老師風趣，幽默，獨特的教學方法，讓我漸漸愛上了語文；因為唐老師不斷鼓勵我作文寫的好，讓我漸漸喜歡上了寫作文。老師愛鼓勵，愛表揚。記得她剛從四年級教我們，有一句話，我記憶猶新。“只要相好的學生就是好學生。”當時，我被感動了。這樣一位老師，能這么鼓勵人，還真是少見呢。我當時不是很好的.學生，但聽到老師這就話時，我心為之一震，我是好學生，因為我想好。我后來一心認為自己是好學生，努力奮斗，終于，在今天，我終于可以真正的說得上是好學生了�，F(xiàn)在回想起來，還是那句“想好的學生是好學生”給了我目標，指引我前進。
唐老師愛與同學交朋友。有的時候，老師很忙，便讓我們有事給她寫紙條，還真有許多同學寫了，我也寫了一張，沒想到老師竟讓我去辦公室，當我懷著忐忑不安的心情去辦公室，迎來的是老師的笑臉和夸獎的話語，鼓勵我多寫小紙條，沒想到寫小紙條能與老師交朋友，真是太好了。在那之后，我只要有事，都會寫一張小紙條夾在作業(yè)本里。有時是一封信，一句話，這些東西連爸媽都不知道，這是我和唐老師的私房話，悄悄話，每一次寫一封信，總能與老師談一次心，說一次話。每當我把一封帶著清新油墨味兒的稿紙或小紙片輕輕夾進作業(yè)本里，把它放進書包，躺在床上，進入夢鄉(xiāng)，我總能想到唐老師喊我談話的樣子，我懷著一顆等待的心，靜靜地等待。我的恩師唐老師，她也是我的忘年交。
是五月的清風，即將送走我們這批畢業(yè)的小學生。忘不了老師對我的鼓勵，忘不了老師對我的叮囑，忘不了老師對我的贊嘆，忘不了老師對我的責怪，忘不了，忘不了這小學生活，忘不了，忘不了我的恩師唐老師。我將懷著一顆赤子之心，終身不能忘卻。
我的恩師作文12
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師�！蹦鞘浅醮我娒�
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來的數(shù)學老師！”簡單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛?cè)氤踔校嘤行┎贿m，呆呆地望著窗外的鳥兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍天入了神，“請這位同學為我們解答下一題”瞬間，同學們齊刷刷地看向我，我的臉刷的一下紅了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說：“第2頁的第2題。”那是什么樣的眼神啊，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽與小草的交談！我連忙翻到第二頁解答起來。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會被批評與譴責，誰知她輕聲細語地說道：“苑彤，進入初中，是一個孩子從少年到青年的生命進階，而伴隨你的還是學習，它能點亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過我的臉頰，如萬箭齊發(fā)一般刺進了我的'心。我暗下決心，一定不能辜負老師的期望。
此后，無論上什么課，我都一絲不茍，全神貫注地聆聽知識的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這么大的變化，難道不是李老師對我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開始的。老師講課，嚴肅莊重中不失風雅，旁擊側(cè)敲中略帶鼓勵。比諸細流不足以稱其入微，比諸數(shù)鹽不足以稱其認真。每當想起這些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心頭。其實，有幾位老師能在講課時，讓學生和自己身臨數(shù)學之境，課間講解疑點難題；又有幾位老師能用自己所有的空余時間日日夜夜批改如山海般的作業(yè)！書山有路勤為徑，教導無涯苦作舟。面臨周測，面臨月考，她帶領我們朗爽大呼：“得數(shù)學者得天下，得基礎者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過紫藤長廊，霞光熹微，她正在為學生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串數(shù)字奧秘，這道風采難道不是此時此刻最美的風景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文13
恩師，我心靈的明燈十幾年的求學生涯中，我遇上了好幾位可敬可親的老師。
他們用自己的知識和人生處事哲理告訴了我很多，其中讓我記憶猶新，在人生的十字路口為我指明方向的XXX老師。曾記得，在那黑色的七月，我高考發(fā)揮失常，落選了。這一噩耗傳來，徹底擊碎了我十年寒窗的求學夢，無奈之下，懷著悲痛的心情，邁著沉重的腳步，依依不舍的離開了校園。
回到家中，我整天沉默在失落迷惘之中，任隨命運的擺布。這時的我，傷心悲痛，好比斷線風箏，猶如孤雁一只，不知何去何從。正當我在黑色的人生路口徘徊時，我心中忽然一亮，走，找我XXX老師去。找到老師，我傾訴了我的全部心聲，講了復讀的想法。老師加重語音告訴我：“有沒有信心，過去的一年你盡至最大努力沒有，如果要復讀就必須開足馬力。”回到家中，我暗下決心：破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，讀書，別無選擇。但當時家庭貧困，我爸猶豫了半天，然后帶著我到老師家商討了許久，后來，我爸發(fā)話了：“孩子，去讀，供給不起你是我的責任，學不好，考不上，是你的責任�！睆拇�，我懂得了“責任”的真諦，于是我?guī)е熑沃胤敌@。在學習的“責任”中，我深深的體會到：師恩似海，浩瀚無邊，xxx老師您是我人生藍圖的總設計師，為迷惘的我，指明了前行的方向，為我找到了適合的人生坐標，您用加減乘除計算著我的未來。我更深刻的'體會到：父愛如山，高大巍峨，父愛深邃，偉大而純潔，不圖回報。
如今，我大學畢業(yè)走上了工作崗位。每當我在工作中，生活上遇到什么風雨，總會有我父親鼓勵我，我的老師幫助我。
Xxx老師就向航標燈一樣，為我引航，當我迷惘的時候，他用心點燃我心靈的明燈。
這時，我便會重振其鼔，乘風破浪。有一偉人說：“二十年前，你是我的老師，二十年后，你是我的老師，將來，你仍然是我的老師”。
在此，我要大聲的說，XXX老師，你永遠是我的老師，你永遠是我的恩師，你永遠是我心靈的明燈！
我的恩師作文14
如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。
我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個小小的字眼。“訓練”可能有的人會說：“訓練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個字，你特殊還是咋地。面對他們的質(zhì)疑，我只能說：“你錯了。”
在這個暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢嶒炛袑W進行為期一個月的訓練。
來到訓練場，一個字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！
第一天去了那里，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點不適應。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過來指點一二。我們訓練的老師姓梁，他的專長是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。
在訓練當中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅定。下面請聽我講述痛苦。
痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個就正確無誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時，長時間不運動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會背負著無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的`感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。
苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的余地。
快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅持下去就行了。但有時候我也會抱怨自己太胖了，跑時拽著我，不讓我跑似的。
訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。
我的恩師作文15
每當我走過一年級辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學一年級的老師，他教學認真，要求嚴格，是一位好老師；他待人和善，關心體貼，又像是一位好父親；他更像是一位好朋友，時刻分享著我們成長的快樂。
記得剛上一年級的時候，我們根本不知道怎樣學習，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽課，到做作業(yè)，上廁所，打掃衛(wèi)生等等，讓我們盡快適應，培養(yǎng)我們良好的行為習慣。記得有一次，我寫作業(yè)，是寫“老師”兩個字，我寫呀寫，不一會就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手里一看，我愣住了，原來我寫的都是“老帥”，我十分的.緊張，可是，陳老師看著我的錯誤，不僅沒有批評我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過來，輕輕地撫摸著我的頭說：“老師什么時候變成領軍打仗的老帥了！”我也似懂非懂的跟著笑了起來。
不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由于我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時候，我們會昂起頭，瞇起眼，任飛揚的塵土飄的滿屋都是，心里不知有多么高興啊！
有時候，我們頑皮打鬧過火了，有人哭了起來，報告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過來”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個個的像貓見老鼠一樣，低著頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊，他背著手，在我們面前走來走去，就像警察那樣，一會兒彎腰瞅誰一眼，一會兒又摸摸誰的頭，一會兒又撓撓誰的癢癢，這時候，有膽大的就偷偷的笑了起來。查明原因后，陳老師說：“只準玩，不準惱，誰要是好和人惱，咱就不和他玩。”從此大家玩起來都和和氣氣的。漸漸的，我們學習入了正軌，陳老師更加嚴格起來，有時候就會板起臉來，十分的嚇人。我寫字有點潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過我，就這樣，我的字慢慢好起來了，后來還被學校選拔參加寫字比賽呢！
現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級了，我十分感謝陳老師，是他教會了我認真學習，認真做事。感謝你，陳老師！
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