【精品】優(yōu)秀中學作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學作文 篇1
今天，我在媽媽的頭上發(fā)現(xiàn)了幾根銀白色的'頭發(fā)。我心想：媽媽的白發(fā)肯定是為我操勞長出來的，我要幫媽媽拔掉白發(fā)，讓媽媽顯得更年輕，更漂亮！
中午，我對媽媽說：“媽媽，我來幫你拔白頭發(fā)吧！”“好��！”媽媽高興地回答我。我站在媽媽身后，仔細地尋找，找到一根，扒開黑頭發(fā)，拉著白頭發(fā)，用力地一拉。
“啊，好疼呀！”媽媽叫道。但那根白發(fā)還安然無恙地“站”在媽媽頭上。我火冒三丈，拉住它，費了九牛二虎之力才把它拉出來，隨后我又拔出好多根白頭發(fā)。
媽媽驚奇地說：“哇，我居然有這么多白頭發(fā)！看來我老了！”我連忙說：“媽媽，我今后一定讓您少操心，做力所能及的事，提高自理能力，讓您少長白發(fā)，越活越年輕！”
媽媽看著我會心地笑了！
優(yōu)秀中學作文 篇2
綿綿細雨，絲絲輕風，花草的蔥蘢，和著秋天果實的清香，彌漫在空氣里。滿目秋果，我心卻依然空落。
立窗前，看窗外，天藍云白，一大朵與我對視的云絮，轉瞬四散，找不到蹤跡，感覺被冷落一角，轉身只與風語。
風過耳，輕輕柔柔，沙沙私語，似昨夜夢里你繞耳的呢喃。
昨夜的夢依然清晰，幸福陶醉，深情沉淪。只是在你轉身的剎那，不經意間觸碰了那朵在月光下盛開的花，眨眼間凋零，花瓣紛紛飄落。
我于是在早上急急的去看那朵花，是燦爛盛放后的疲累，即將凋落的樣子。我心驟然一緊，一股悲涼，心底升騰。幾多疑惑，腦際盤旋。是她在夜里經歷了什么呢？還是到了凋落的期限？是秋過早的涼�。窟�是什么輕觸了她的豐盈？
我仿佛看見片片葉瓣，重重的摔在地面，喘息著，悲鳴著，在我眼前脫色、枯干，隨風揚去。無法挽回的愛情就像這即將凋零的花朵，輕輕一碰，花瓣就簌簌飄落。
凋謝是每朵花的宿命，雖然年年歲歲花相似，但也終不是這一朵。
心事，如秋之瑟風，漫卷輕紗，無邊無涯，我聽著你的歌，回味生命中最美最痛的這一季輪回，望著滿地零落花瓣一樣的幸福碎片，凄然地流淚。
我仿佛聽到你迫近又飄遠的足音，我知道，你已不在路上，只在我夢里。
從這個秋到那個秋，季節(jié)的腳步不快不慢，不大不小，不差分毫�？墒切撵`的季節(jié)為什么這樣凌亂無序，春花、夏雨、秋風、冬雪，率性而來，隨意而去。平靜的心海要接受季節(jié)的突變、無期的潮汐一次次沖擊、拍打。
憂郁的花還是漫開了，在這張潔白的素簽上，只是再多的辭藻、再繁華的'色彩，都蓋不住心底的悲嘆。
回望一路，怯怯盛開，燦爛綻放，落寞凋零，逃脫不了程序化的命運。此情此景，更虛幻了秋的凄迷。
似一種宿命在空氣里緩緩地流動，朦朦朧朧，又清晰存在，捉不到，卻感覺在。想看清，想聽清，卻只聽見靈魂在顫動。
溫潤如玉的心語，潑灑在這涼薄的秋，想放飛心的去向。卻被這凄涼的秋雨粘連了翅膀。
心境漫步蒼涼，要怎樣的跋涉才能跨越那無盡的清寒，要怎樣的陽光才能溫暖冰冷的心扉。只有面對著滿天的蒼茫，在記憶中找尋逝去的那一輪明亮的秋陽。
你從那個天高云淡的秋陽里走來，在這個落花成冢的秋雨中離去。
一切化為曾經，只留下落花飄零的痕跡。
優(yōu)秀中學作文 篇3
今天真是興奮，我們青少年宮泉水叮咚隊要去參加FLL機器人比賽。一大早，太陽還沒給月亮交班，我就醒了，一直盯著床頭柜上的鬧鐘：“還有三十分鐘6點……”這次時間怎么那么漫長?“還有20分鐘……10分鐘……”
“滴滴!六點鐘到!”我一躍而起，手忙腳亂地收拾東西，等一切收拾妥當，時鐘已經指向7點，匆匆早餐后，我背上行李，打車趕到集合點。當大家集齊后，一路風掣趕往青島。
12：30分，青島城陽區(qū)。
抵達青島已經是中午了，我們在酒店用餐后，立即趕往比賽地點——城陽第二實驗中學試驗場地。經過緊張試練，我們信心倍增。回到酒店后，大家早早入睡，養(yǎng)精蓄銳迎接第二天的比賽。
第二天，天剛蒙蒙亮，大家就起床了。It’stime!大家繃緊神經，因為我們知道，決定成敗的時刻就要到了!
我們到達比賽場地時，現(xiàn)場已經是人山人海，再看看各路隊伍，一個個摩拳擦掌，斗志昂揚。我也暗暗給自己打起：“我們是最棒的!”
比賽開始了!比賽每場四隊，每隊比三次，滿分四百分，另外還有課題研究，技術答辯，才藝展示等項目，我負責技術答辯和才藝展示。
緊張的時刻終于到了，輪到我們上場了，我和隊友隨著人流一起涌向觀看席，我的心一下提到了嗓子眼：“一定要成功!來個旗開得勝!”“三!二!一!開始!”隨著主持人一聲令下，我們泉水叮咚隊與其他三個隊伍開始了第一輪比拼。我們隊將比賽分成兩個程序，首先進行的是程序一�！パ�!太可惜了!比賽并沒有我們想象的那么順利，第一個任務搶分和第二個任務踢球出了問題，但是隊友還是沉著冷靜的成功的完成了后面的任務。
程序二開始：第一個任務是剔除壞死腦細胞，簡單地說就是將黑色板翻成白色板，我們隊前四個都很成功，但是最后一個失敗了，正當我焦躁不安的時候，主持人來到我面前，把麥克風放在我面前，問：“你們是泉水叮咚隊嗎?”“是的�！薄澳銈冇锌谔枂�?”“有!”“是什么?”我用盡全力喊出：“泉水叮咚隊加油!泉水叮咚隊必勝!”主持人笑了：“很有氣勢的'隊伍!我也為你們加油!”
第一輪比賽結束了，兩個隊友回到休息區(qū)，大家都迫不及待地問得了多少分�！�280分�！边@個分數有點不理想，老師鼓勵我們：“不要灰心，還有兩輪呢!大家振奮精神，準備迎接第二輪挑戰(zhàn)。加油!”
2個小時后，第二輪比賽開始了。或許是太緊張了吧，我們發(fā)揮失常，僅得了254分，大家臉色都不太好�！斑@可怎么辦呢?”大家都默默思考著對策。
午餐后，老師跟我們說：“如果第三輪得不到300分以上，就與決賽無緣了，但是你們平時訓練都很好，不要緊張，下午只要正常發(fā)揮就行了，加油!”我們的士氣高漲：“泉水叮咚隊加油!”
比賽之前，我去參加了才藝展示。我的小提琴獨奏受到了好評，隊友們對我打OK手勢，我也回了一個V字手勢，必勝!
第三輪比賽開始了!隊友們都精神緊張地看著場地，一個個任務都順利完成，我們一次次擊掌，400分近在眼前，勝利在向我們招手。
但是，出乎意料的事情發(fā)生了，在完成剔除壞死細胞任務后，隨后的任務卻失敗了，隊友又重新調整機器人，但還是失敗了。“比賽時間到!”主持人叫停了比賽。330分，成績宣布了，前十三名才能晉級全國大賽。大家都很緊張，雖然300分以上晉級的可能性比較大，但有好幾支隊伍的成績都超過了350分。
晉級全國大賽的名單終于揭曉，我們泉水叮咚隊排名第七，我們才放下那顆懸著的心。雖然我們晉級了，但是這次比賽也給我們一個教訓，我們還有許多地方有待改進，讓我們共同努力，在全國大賽中爭取更好的成績。
優(yōu)秀中學作文 篇4
藍天，碧水，似乎愈來愈成為國人的奢侈品。于是，人們談論的話題和關注的焦點指向了霧霾。
其實，霧霾何能承受詰責之罪？究其根源，是狂熱追求發(fā)展時的盲目和肆虐。經濟熱潮的沖擊下，拔地而起的摩天建筑，雨后春筍般的鋼筋混泥土叢林，取代了青石板路和裊裊炊煙。川流不息的車輛，比肩摩踵的路人，取代了和諧寧靜的休閑和悠閑自在的.生活。
“讓城市融入大自然，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉(xiāng)愁�！边@樣充滿詩情畫意的語句出自中央城鎮(zhèn)化會議公報。這無疑在提示：都市現(xiàn)代化的腳步不能踏碎民眾的美夢，經濟發(fā)展的詞典里不容有“追名逐利”“利益熏心”“唯利是圖”……
經濟成功發(fā)展就應該是這樣，這才是科學，這才是發(fā)展——科學發(fā)展。
還想起一個成功的人，叫陶華碧�！袄细蓩尅碧杖A碧一度是中國留學生的“女神”。在1985年丈夫病故后，陶華碧用撿來的磚搭起一間房，開起小吃店并發(fā)明了豆鼓麻辣醬。在1996年，陶華碧開了一家食品廠，繼續(xù)潛心研究麻辣醬。僅僅三年時間，陶華碧的公司價值增至三億元。從小吃店、食品廠到全球聞名的公司，陶華碧坦言：她的成功來源于她有高遠眼光。倘若她沒有看準麻辣醬的無窮潛力或發(fā)明后沒有她的繼續(xù)改進，潛心研究，中國留學生的味蕾又怎能嘗到這家鄉(xiāng)味？全世界的人又怎么會知道中國有個“老干媽”呢？
由此看來，想獲得成功就應該是這樣——眼光要高遠。
然而，看得準、看得遠只是讓我們找到成功的方向，走向成功還得像李安這位華人導演一樣。李安導演的《少年派的奇幻漂流》在20xx年2月獲第八十五屆奧斯卡金像獎最佳導演、視覺效果、攝影、配樂4項大獎。但在李安獲得從《臥虎藏龍》到《斷背山》再到《少年派的奇幻漂流》奧斯卡三重奏前，他也曾高考兩次落榜，當了六年的“家庭煮夫”的窘迫經歷等等。他的成功之路有過低潮，生活有過艱辛。艱難困苦，玉汝于成。在這個心急火燎、人心浮躁的社會里，李安告訴我們：唯有堅守夢想，才會獲得成功。
沒錯，放眼寰球，縱觀古今，秉燭達旦者，聞雞起舞者，枚不勝舉。他們的親身經歷不都蘊含著這樣的成功之道。
獲得的榮耀只能代表過去，人生真正的成功不應只局限在一次兩次的輝煌里，更應像宮崎駿這位傳遞真善美的大師一樣。他從事動畫五十年來，他一直堅持用手繪、2D來表達藝術。他追求真善美，他用自己的畫筆關注世界、關注生活。他鼓勵人們遇到困難不要輕易放棄。直到20xx年9月退休時，他說：“只要還能開得動車，我會每天都去工作室�！彼m然退休了，但是他創(chuàng)造的美好世界始終在。在我們登上山頂，鳥瞰世界；當我們獲得一次絢麗的輝煌時，別忘了還要像宮崎駿大師這樣：生命不息，奮斗不止。
當社會前進車輪的加速度越來越快，作為新一代的我們更不能迷失在欲望的花從中。急于求成卻一事無成。成功之道應該是這樣：有一個高遠的眼光，堅守夢想并奮斗到生命終結。
優(yōu)秀中學作文 篇5
人的一生會有許多的朋友，有的是兒時的伙伴，有的是學校的同學，可有一位必不可少，那就是老師！
對于學生來說，老師就像海燕，時刻保持高度警戒，以防我們航向錯誤，引領我們到達目的地。我也有“海燕”，那就是數學老師和語文老師。
上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中,學習成績也因此退步了很多。然而,一次偶然的機會,徹底地改變了我。有一次，學校要從每個班里抽取幾名學生參加全國七年級數學競賽，我們的數學老師很是重視。我雖有心想參加，但又感覺以自己的數學成績，恐怕得抱個大鴨蛋回家，所以根本沒抱希望。第二天放學時，數學老師把我叫到了辦公室，我非常疑惑，問號占據了我整個腦海。向來不具備“打破沙鍋問到底”精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。于是，我鼓起勇氣先開口：“老師，我的成績并不突出，而且我學習并不認真，為什么要讓我參加競賽？”老師微笑著說：“因為你是我的學生呀！我相信你！”老師站著，卻仿佛走進了我的心中。于是我開始加緊練習，專挑難題做，有時候做一道題就要花半個多小時，經常拿著筆趴在桌子上就睡著了。經過我的.不懈努力，加上考場上的超常發(fā)揮，我取得了二等獎的好成績。這個好消息是數學老師告訴我的，我還記得那一天，我欣喜若狂，手舞足蹈。我高興不僅是因為取得了好成績，更是因為我沒有辜負數學老師對我的期望，也沒有辜負我自己。
記得從小學起，我就從未妙筆生花過，在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無味，但作文本發(fā)下后，打開一看，一行鮮紅的批語映入眼簾：“你很棒，寫的很好，繼續(xù)努力�！倍潭痰囊痪湓挘幌伦邮刮姨崃松�，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的作文，我也格外認真地寫。慢慢的，我好像掌握了一些寫作文的技巧，我的作文在考試中也能拿高分了，這都歸功于語文老師�，F(xiàn)在每一次寫作文，面對空白的作文紙，想起那鮮紅的批語——“你很棒”，寫作都會如有神助。老師就是這么偉大，一句話便可影響學生，鼓勵學生。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈。
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人。
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向。
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@也許說的就是說的老師吧。老師就像蠶一樣，把所有知識傳授給我們，毫無保留，老師也像這燃燒的蠟燭，用自己的光和熱，為學生們指明一條星光大道。
優(yōu)秀中學作文 篇6
生，生命；活，活著。
生命，每個人只有一次。又是那樣的短暫，就像閃電一樣，只要你一眨眼就會消失。
有了生命，就應該好好的活著。當然，對于活著，每個人都有他自己的活法。
我覺得，人活著就要活出點滋味。不要僅僅為了活著而活著；不要光為了自己活著，也要為別人、為社會盡點義務、責任和愛心；做些對你我他、乃至我們大家都有益的事。待到生命終結時，給后人留下一點點想頭……
我敢說，無論是活著的還是死了的人，沒有一個沒做過夢的。
每個人都有其自己的夢，而且又都是為了那個夢而活著。如果在你生命的旅程中，能把自己曾經做過的那個健康的夢變成現(xiàn)實的話，那么你活著才會覺得有滋有味，無愧無悔；也算得上是完整的`一生。
有了生命，卻不知道好好活著，那么生命將會很快消亡；而活著又不知道愛惜生命，那么活著跟死沒什么兩樣。不好好活著，就是不愛惜你的生命，不愛惜你自己；就是辜負了你的生命，辜負了你自己；就等于你親手殺了你的生命，殺了你自己。
人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經過去，永不復返。今天已經和你在一起了，抓牢它吧！不然從指縫都會溜走。明天就要到來，但它逗留不會太久，在你眨眼回眸間消失無影……
我有著“味覺池塘春草夢，街前梧葉已秋聲”這樣一種緊張與不安的感覺。
珍惜我們這一生吧！愿所有的人們美夢成真�；畛鲎涛�，活出色彩，還生命一個純凈快樂的靈魂。
這樣的生，生的豪放；這樣的活，活得灑脫。這便是“生”與“活”的吻合，這就是“生”與“活”甜甜的碩果——你的真正躥火的生活！……
優(yōu)秀中學作文 篇7
百善孝為先，尊老是我國傳統(tǒng)美德之首，但尊老可不僅僅只是尊敬自己的父母、長輩及老師，更表現(xiàn)為去照顧和幫助一些陌生的孤寡老人。在我們的生活中，就有著這樣一個關愛陌生老人的故事。
據新聞報導說，在福州閩江大學的三位學生，利用課余時間悄悄照顧一名77歲的孤寡老人，長達一年之久。這件事是發(fā)生在他們大二的時候，在一次吃早餐時，他們偶然遇見了這位老人，一位眼尖的同學還注意到老人的手腳有些殘疾。當他們得知這位老人是一位孤寡老人時，不由得十分心痛。在一番商量之后，他們毅然決定幫助這位老人。決定這件事后，他們多次白天拜訪老人，卻從未遇到過老人。聽鄰居說，老人白天要到處去撿垃圾賣錢以維持生計，不會在家里，于是，他們決定晚上再去拜訪老人。果然，他們遇到了正要上床歇息的老人。當老人問起他們有什么事時，他們便語無倫次地把要照顧他的事全都說了出來，沒想到老人非但沒有拒絕他們，反而還笑嘻嘻地請他們進屋，熱情地招待他們。
從這以后，他們便利用課余時間來照料老人，他們對老人猶如對自己的親人般體貼、細心、溫柔。每隔一段時間，他們就去看看老人，陪他聊聊天，為他清洗衣物，打掃衛(wèi)生，做一些老人無法獨自完成的事情。冬天，他們怕老人受凍，于是用自己所有的獎學金和零花錢為老人添置了許多御寒衣物，還送給老人一床厚厚的.棉被。老人記性不好，坐車總是坐過站，而且經常迷路，于是他們特地為老人制作了一張聯(lián)系卡，把自己的手機號碼寫在上面，以便老人走失時聯(lián)系他們。
時光飛逝，轉眼一年多過去了，他們即將畢業(yè)回到家鄉(xiāng)工作，也該和老人告別了�？墒撬麄兎判牟幌吕先耍越柚侣勏Ｍ鐣系暮眯娜耸靠梢詠泶嫠麄冋疹欉@位老人。讓孝心繼續(xù)傳遞。
三位大學生無私照顧一位陌生老人長達一年多，他們這種無私奉獻、不求回報的精神和關愛老人的品質值得我們學習。在未來的日子里，我一定要向他們學習，去關愛身邊的老人，把孝心傳遞下去。
優(yōu)秀中學作文 篇8
風很猛，一直不停地襲來。
我蜷縮著身子，與風逆行。
————題記
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個學期可以努力，這個學期就暫時懶惰”的理由。初三真的就這么來了，我們用極復雜的心迎接它的到來。是興奮？是期待？是擔憂？是緊張？莫問我，我只知道，我是朦朦朧朧的進入初三這個階段。
大量的練習，大量的作業(yè)，大量的學習。不斷地擠壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數學題的解題方法。當自己終于可以躺在床上，蓋上被子時，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。
于是，在睡之前，對月亮說晚安，對新的'一天說早安。
課室里，都是為了目標而奮斗的人，我亦是。每天認真聽著老師講著乏味的知識點，努力讓自己沒有倦意，保持最清醒的狀態(tài)去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐�？偸沁^不了幾分鐘，意識呼喚自己醒來，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續(xù)強忍倦意，聽課，做筆記。因為我們不愿意少聽一個知識點，因為我們不想因為自己的懶惰而失去了一分、兩分。
操場上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點點距離而練習跳遠。汗水是無形的，累也是無形的。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現(xiàn)它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以無所畏懼。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三，讓我們犧牲的東西有很多很多。包括時間、自由、快樂和生活。我們在這個階段中，埋葬了多少個單純的夢？打破了多少個青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？
有時，我們一天見老師的時間，比見父母的時間還要多幾倍；有時，我們?yōu)榱藬道砘芴岣邘追�，做了一頁又一頁的練習題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進食，導致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個面包緩解……
好像初三是注定要考驗我們的毅力；好像初三注定要我們經歷過無數次失敗與磨煉，才會給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一睢?/p>
初三。這個劃破了多少人的心，然后教會我們堅強的階段。
初三。這個刺痛了多少人的眼，然后教會我們奮起的階段。
初三。這個破滅了多少人的愛，然后教會我們向前的階段。
初三。我想我們應該，轟轟烈烈地奮起，悄無聲息地綻放。
優(yōu)秀中學作文 篇9
語文，可以簡單理解為語言與文字。語言，大國之脈也；文字，大國之器也。在千百年的歷史中，它是記載風云起伏的工具；在現(xiàn)在的社會，它是人們交流的平臺。語文存在于書籍中，在生活中，在心中。
我已記不清第一次接觸語文是什么時候了，大概是媽媽給我講故事的時候。是語文，把我?guī)нM美麗的童話世界；是語文，帶我在書海中盡情遨游。直至現(xiàn)在，我對書籍依舊那么熱愛。
在開始系統(tǒng)學習語文后，我愈發(fā)愛上了閱讀。我用老師的方法，一遍一遍地讀，地至對對情節(jié)滾瓜爛熟為止。在不知不覺中，它提高了我的想象力及寫作能力。當老師表揚我作文寫得好時，我在想，這都是書的功勞呀！
在書籍中，我會結合學習，思考作者當時的境地，在書上運用的.修辭方法，并想為什么它要這樣刻畫人物。每次看完書，我把心里清零，然后寫下書里的人物名稱及性格特點，結局如何等等。后來，我把這種“白紙法”用到學習語文上，對復習非常有幫助。
語文是一種美。一種特別的美。這種美在每個人的心中，它無處不在。它帶你走進文字王國，帶你走進言世界，在書海中遨游，在學習的路上進行不一樣的精彩。
書籍讓我學習到了語文這種美。我很慶幸，我能接觸語文，熱愛語文，會和人暢談世界，和人交流合作。書籍記錄了語文的發(fā)展，幫助了我們學習語文。由此可見，書籍與語文是不可分割的一個整體，而我們，則是這當中最幸運的受益者。
我從書籍中學到了語文 ，也從語文中學到了美……
優(yōu)秀中學作文 篇10
過年了，又長大一歲，我真開心！
過年了，姐姐放假回來了，我們全家團聚，我真高興！
過年了，父親媽媽貼春聯(lián)，上聯(lián)是：歡聚一堂迎新春；下聯(lián)是：歡聲笑語賀新年；橫批是：合家歡樂。大門中間一個大大的福字。我真稀奇！
過年了，我和父親媽媽包餃子，我?guī)蛬寢寭{餃子皮兒，父親負責包，趁機我也露了一手：包了兩個花邊餃子，好漂亮！我真忙活！
過年了，我們去看姥姥姥爺，我得到了許多壓歲錢，小包鼓鼓的，我真富有！
過年了，父親帶我到樓下放炮放煙花，我藏到柱子后邊偷偷看，我真“害怕”！
過年了，我們全家去七彩廣場游玩，姐姐給我買個小鼓掛在身上，我邊敲邊吃糖葫蘆，我真美！
過年真好！
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