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制作小制作的作文

時(shí)間:2023-04-09 08:02:23 優(yōu)秀作文 我要投稿
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【精選】制作小制作的作文匯總六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的制作小制作的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】制作小制作的作文匯總六篇

制作小制作的作文 篇1

  今天課堂上,在韋老師的帶領(lǐng)下,我們進(jìn)行了一次小制作活動(dòng),同學(xué)們的興趣別提有多高興了。根據(jù)我?guī)У牟牧希易龅氖遣纪尥,一個(gè)可愛的布娃娃。你們想學(xué)嗎?就讓我來(lái)告訴你們吧。

  做布娃娃的材料很簡(jiǎn)單,廢舊的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先,將乒乓球放在布中央,反向包裹,用線緊緊扎起來(lái),布娃娃的頭和身子就已經(jīng)有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭,用水彩筆在一側(cè)畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上兩個(gè)紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發(fā),當(dāng)然,頭發(fā)的造型可以自由發(fā)揮,想畫成怎樣的造型,它就是怎樣的造型。接下來(lái)在布的兩側(cè)用剪刀剪兩個(gè)洞,用剩余的布卷出兩個(gè)胳膊,分別安裝在剪好的兩個(gè)洞內(nèi),并用針線縫制好。然后,用剪刀將白紙剪上兩只手,用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷兩條腿,用線縫好后,安裝在身體的后側(cè),自然下垂即可。一個(gè)憨態(tài)可掬、可愛非凡的布娃娃便呈現(xiàn)在我們面前,向我們友好地問好,向世界無(wú)私地傳遞著幸福!把手塞進(jìn)布娃娃的兩只胳膊內(nèi),布娃娃還能動(dòng)呢,一會(huì)兒向你招手示意,一會(huì)兒又向你擺手“bey—bey”,樣子可愛極了!怎么樣,要不你也來(lái)試試吧!盡量發(fā)揮自己的'想象,說(shuō)不定你比我做得更好呢!

  教室里熱鬧非凡,同學(xué)們的小制作更是五花八門,花樣繁多。同學(xué)們都興奮地爭(zhēng)著給韋老師介紹自己的小制作呢!

  通過這次小制作活動(dòng),既培養(yǎng)了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的能力,又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作,開心極了!

制作小制作的作文 篇2

  于是我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、剪刀和兩個(gè)雞蛋,還拿來(lái)了一杯小米準(zhǔn)備放進(jìn)“不倒翁”的肚子里。首先我用刀尖把雞蛋頂部敲了個(gè)小口,然后把筷子伸進(jìn)去輕輕地?cái)囈粩,然后把蛋清和蛋黃倒出來(lái),倒干凈了以后,又用清水沖洗干凈,再用毛巾擦干。接著把小米一點(diǎn)一點(diǎn)往蛋殼里放,可是每次我都把小米撒在外面的多,裝進(jìn)去的少。媽媽教我一個(gè)辦法,用一小張紙卷成一個(gè)小喇叭,細(xì)的一端從小口放到蛋殼里,然后把小米從寬口里放,小米順著小喇叭口流進(jìn)了蛋殼里,這辦法可好了,一粒米也沒漏掉。放完小米再把小口給封住了,這樣就撒不出來(lái)了。接著又用彩筆在蛋殼上面畫上黑眼睛黑眉毛,小嘴巴。還在額頭畫上彎彎曲曲的皺紋。這樣一個(gè)笑咪咪的老奶奶就做好了。我看它的頭頂光禿禿的,一點(diǎn)也不好看,就用彩紙幫她做了一頂小黃帽,這下子就神氣了!然后,我又用另一個(gè)蛋殼做成了一個(gè)頭戴皇冠,怒氣沖沖的老爺爺。我越做越上勁,又連續(xù)做了兩只胖胖豬和一只乖乖兔,做的.一只比一只漂亮。

  做完以后,我把它們放到一起,看著他們滑稽逗人的樣子,我忍不住哈哈大笑起來(lái)!

制作小制作的作文 篇3

  今天是雙休日,本人又是游手好閑得?傇撟鳇c(diǎn)啥吧?對(duì)了,就做一個(gè)小制作吧。小制作,制作什么呢?就挑戰(zhàn)一個(gè)難度大點(diǎn)得小汽車吧

  我做小汽車得材料是兩張硬紙殼、膠水、尺子、鉛筆、水彩筆。哎!找點(diǎn)事情怎么忘了呢,還有就是你那聰明得大腦和勤勞得雙手!

  下面我們就來(lái)做小汽車了。做小汽車可真不簡(jiǎn)單啊。首先要量好尺寸,還要畫下來(lái),再按照畫下來(lái)得尺寸剪下來(lái),真是麻煩。最近比較煩,比較煩,比較煩,為做一輛小汽車卻手忙腳亂。我情不自禁得唱了起來(lái)。我邊唱邊做,不一會(huì)兒就把小汽車給做好了?晌乙豢,這是什么汽車,車頭又尖又扁,像一個(gè)鴨子嘴;車廂又細(xì)又長(zhǎng),像個(gè)橫放著得煙筒;車輪比車頭還大,看著這個(gè)“四不像”真是讓我哭笑不得!耙欢ㄊ橇垮e(cuò)了!”我埋怨起來(lái)。但也只好重新做一次。

  說(shuō)著我就重新做了起來(lái)。拿起一張白紙。按著實(shí)際樣子把尺寸算了一遍,再仔細(xì)檢查,直到實(shí)在沒有錯(cuò)得時(shí)候,才把量好得尺寸放在硬紙殼上。注意,在畫線得時(shí)候要留點(diǎn)空出,這樣就可以連在一起,再在中桶要折得地方畫上虛線,免得出差錯(cuò)。量好以后再按照畫好得直線剪下來(lái),哎!千萬(wàn)別剪到虛線哦!然后,把上面畫虛線得地方往下折,凡是有空白得地方,用膠水貼上去。接著畫四個(gè)一樣大得輪胎,貼在汽車得下放,再把汽車涂好顏色,這樣一個(gè)小汽車就做好了。

  從這件事我懂得做任何事情都要認(rèn)真,有耐心,那樣,就一定能做好。

制作小制作的作文 篇4

  “終于完成了!”我高聲地歡叫道!想知道我在干什么嗎,哈哈,告訴你吧,我在做一只小蝴蝶。你還想知道我怎么做?請(qǐng)隨我來(lái)!

  我先拿出一張長(zhǎng)方形的紙,再用顏色筆在紙上畫一些形狀,涂上各種不同的顏色,這一步十分關(guān)鍵,這些形狀將要當(dāng)成小蝴蝶翅膀上的花紋,得認(rèn)真畫才行。

  接著,我把長(zhǎng)方形折成正方形,然后把多余的'部分剪下來(lái),我把正方形對(duì)折成兩張長(zhǎng)方形,沿著折痕撕成兩半,我把其中一半像折扇子那樣子對(duì)折起來(lái),一開始有點(diǎn)慢,不過折多了,動(dòng)作自然就嫻熟起來(lái),很快,我們就把蝴蝶的大翅膀做好了。

  接下來(lái)是做小翅膀,我們把剛剛撕下的另一半用來(lái)做小翅膀,這一步很簡(jiǎn)單,就像剛才用來(lái)折扇子的方式,就做成了小翅膀。最后我們用老師發(fā)下來(lái)的繩子捆住蝴蝶的兩對(duì)翅膀,一只漂亮的蝴蝶就在我的不懈努力之下終于誕生了,我樂得手舞足蹈的,心情十分激動(dòng),雖然制作過程有一點(diǎn)繁瑣,但是我不在乎了,最后果然成功了。

  這個(gè)制作使我明白了:只要你用心去做,就能把事情做好。

制作小制作的作文 篇5

  我長(zhǎng)著一雙短粗的手,人們常說(shuō):“短粗的手笨拙,做出的東西不好看!笨墒,我正好相反,我喜歡做小制作,再難的小制作我也會(huì)做。

  有一次,媽媽打完雞蛋,我看見兩半的蛋殼想:這白而光的蛋殼多好看呀!用它做個(gè)小制作多有意思。于是,我把蛋殼洗干凈,用剪刀把蛋殼邊剪平,把里面放上沙土讓蛋殼穩(wěn)住。我拿來(lái)紙把它剪成圓形,圓周旁邊剪成鋸齒,粘在蛋殼上。然后,又用紙剪成雞頭雞尾,頭部畫上五彩繽紛的.羽毛,還畫上鮮紅的雞冠子,粘在蛋殼上。我覺得刁鴻身上還少東西,仔細(xì)一看,是雞尾上沒有毛,我趕快畫上了漂亮的羽毛,還畫上翅膀和黃黃的小爪。。∫恢谢顫姷男‰u在我眼前出現(xiàn)了。我看著它,心里真高興。看著看著,我仿佛聽到小雞在“嘰嘰嘰”地叫著,好像在說(shuō):“謝謝你!”我又仿佛看到,這只活蹦亂跳的小雞在愉快地吃食、玩耍。真惹人喜愛。

  開學(xué)了,我把小制作——小雞,交給了老師。老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我的手真巧。還獎(jiǎng)勵(lì)了我兩塊泡泡糖呢!我拿著兩塊泡泡糖獎(jiǎng)品,心想:我真感激你呀!我這短粗的小手,是你使我做出了這么精美的小制作。

制作小制作的作文 篇6

  說(shuō)起踢毽子,就讓我想到自己動(dòng)手做毽子。做毽子可以用紙,可以用塑料袋,還可以用動(dòng)物的羽毛。我今天要用的是彩色的塑料袋。除了用這些還要準(zhǔn)備剪刀、硬幣和一點(diǎn)點(diǎn)布。

  開始做毽子了,先把塑料袋的'底部剪開,再把一條邊剪開來(lái),然后就變成長(zhǎng)方形,接著用剪刀把長(zhǎng)方形剪成兩個(gè)正方形后,把兩個(gè)正方形一個(gè)放在上,一個(gè)放在下,對(duì)折,把分開的那一面對(duì)著自己,然后往上一圈一圈地折,直到大約只剩下兩厘米的時(shí)候,用剪刀把對(duì)折的地方剪成一小段一小段再打開豎著放,把一個(gè)硬幣放在上面,把兩邊折到中間后再用一小塊布裹在硬幣的地方,用一根線系在上邊就完成了。

  媽媽接過毽子,往空中一拋踢了起來(lái),此時(shí)的毽子仿佛一只穿著彩衣的小燕子,忽上忽下,忽左忽右,看得我眼花繚亂,羨慕極了。

  想到再過幾個(gè)星期就要舉行踢毽子比賽了,所以我要在家里多多練習(xí),既可以增加訓(xùn)練,又可以增強(qiáng)體質(zhì)。

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