你在我心里作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的你在我心里作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你在我心里作文1
考完試了，離放假還有兩小時，我便和小友組團摸學校。
由教室摸起，干凈的黑板明鏡兒般亮，掛在中央的榮譽流動紅，旗高高立在那兒。使平時和別班打交道的我們，常常昂著頭，挺著胸脯，小臉上寫滿了自豪與驕傲。它是驕傲，一直在心里�？�，擴音器。小友興奮地叫道。我順著目光看去，真是！內心激動不已，碧藍的外殼，有些老舊的音網(wǎng)，殘缺的按鈕，數(shù)學課上老師常常用它講課，原本沙啞弱小的聲音變得洪亮，當老師別著它在課桌間徘徊時，我們都被它聲音震得精神一振，它一直在我心里，不停地播放。走到我曾坐過的`課桌邊，我的心瘋狂地跳動著，看著課桌上刻著凌云壯志，眼眶悄然無聲地盛滿了淚珠：加油，還有兩天考試！今日任務：古詩默寫不留白，不后悔，珍惜時間，刷題！我的手悄悄撫上了課桌，閉上了眼，感受它的溫度，回憶和它的趣事。上學時，桌肚子里常常塞滿了快捷易飽的零食，晚讀餓了，悄悄拿出一包餅干。課桌承載著回憶，在我的心里。
走出教室，摸到了操場。那兒揮灑著我們的汗水與興奮，運動會大家齊心協(xié)力，同班的組員沖在前頭，拼命奔跑著，時間悄悄溜走，組員也跑了一圈又一圈，體力漸漸透支，飛馳電掣的腿似綁上了幾百斤重的沙袋，一不留神被對手撞倒在地，一群人轟的沖上去，幾位男生手搭手扶著組員去了醫(yī)務室，再有幾位沖向老師報告，拿著干糧和水沖向醫(yī)務室，剩下的以我為首的攔住對手，厲聲質問。那模樣，似乎要生扒了他似的。瞪起的眼睛里充滿了怒火，最后還是由老師解決的�，F(xiàn)在回想起來，笑意爬滿了嘴角。
操場上也有我們爭取到了體育課時的欣喜。每到體育課，大家便像吃了糖的小孩咯咯咯地笑。爭分奪秒地享受喜悅，揮著木棍，野人般哇哇叫，撿起樹葉，花樣地吹出不同的聲音操場伴著快樂在我心中。
學校這個偷偷藏起大家的足跡，等待以后和我們重逢的地方，在我的心里，永遠，一草一木。
你在我心里作文2
倚窗而坐，欣賞朗朗書聲，讀出悠悠古詩。 倚窗而坐，聆聽聲聲教誨，記下漫漫師情。 倚窗而坐，傾訴長長心聲，銘記真真友情。 倚窗而坐，完成頁頁練習，細數(shù)點點繁星。 我倚窗而坐，窗——我的摯友，你在我心里。
窗，有人把你當作避風的港灣，因為你在偏僻的邊上，老師不會注意到你周圍學生的小動作；窗，有人把你當作通往外界的通道，悄悄爬出去，無人知曉；可是窗，我卻把你當作摯友，早晨來到教室，第一個把你擦拭干凈。我固執(zhí)地認為，明亮是你最好的形象，你容不得塵埃。
窗，三年了，一千多個日日夜夜，初中的生活是你陪我默默度過。還記得那個冬天的傍晚嗎？晚自習尚未開始，同學們嬉笑打鬧�？墒怯姓l注意到我，注意到我的苦悶。雖然我不是黛玉，會為落花而憐，但是青春期的我也是有自己的憂愁的。學業(yè)的.繁忙，父母的期待，都足以讓我感到沉重。窗上水汽蒙蒙，我用手指寫下了“煩悶”二字�？墒峭碜粤曔^后，我意外的發(fā)現(xiàn)，我所寫下的字淡了，又蒙上了一層水汽。啊，我剎那間明白了，是你在告訴我：煩悶可以解決，關鍵在于自己的努力。窗，是你教給了我人生的真理，是你告訴了我，保持良好心態(tài)的重要性。我又怎能不把你當作摯友，怎能不把你放在心里？
透過窗去，也許我無法看到科爾沁草原上的駿馬飛騰，也許我無法聽到伊犁河邊的琴弦聲聲，也許我無法看到潔白的雪山，但是我想我能看到自己，審視自己。在窗邊，上課時我聚精會神，下課時，我眺望遠方，得到放松。
如今，坐在考場上，我又坐窗邊，這是怎樣的緣分呢？
又坐窗前，窗外細雨紛飛，一個清冷的世界，惟有窗前的我內心熾烈，因為窗，你在我心中，讓我思緒飛揚。
你在我心里作文3
潮起，潮落；花開，花謝。自然的輪回讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那么我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經(jīng)歷。我們并不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子．那些日子，我們曾手拉手一起走過．那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線。記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的'，涼絲絲的，一直流進心底．有幾縷頭發(fā)因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡單的幸福，那么干脆的友誼。我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然后聽見啪的一聲，進球了！我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫！雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經(jīng)意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前！人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴。
你在我心里作文4
這是我有生以來第一次的對一位老師充滿如此的敬意，第一次把一位老師留在了心里，第一次用倔強的雙眸去凝視她的美麗，不知可曾是你？
喜歡你的穿著，喜歡你的打扮，喜歡你那種并非濃墨重彩就能由表及里、層層深入的芳香，你的身上散發(fā)這一種動人的美麗，那并不是外國香水就能襯托出來的華麗，那種芳香沁人心脾。
喜歡你哭，喜歡你笑，喜歡你所有的一切，曾經(jīng)冒昧地想過，你身邊的親人一定會非常的幸�！驗槟愕拇嬖�，我不知道你生氣是什么樣子的，但我知道，你很慈祥，你很親密，總能讓人不知不覺地貼近你，感受你的心跳，分享你的余溫。我不知道你是怎樣做到的這一切，讓每個學生都愛戴你，但我知道，其他人不能，他們做不到，也無法做到。
喜歡你的課，你的課上，盡管同學們亂成一團，你也不大發(fā)雷霆，幾句妙言就讓說話者自慚形穢，我知道這是你的獨家秘方。你憑借著高超的教學經(jīng)驗讓無數(shù)莘莘學子收益，也為你的.形象平添了綺麗的一筆。你的課，我從不感到枯燥，從來不期待下課鈴的響起，只希望永遠的上下去，永遠聽見你的聲音，你的呼喚！
我不知道你是如何保持永不疲勞的奇跡，當你索要我們的副課時，我們從不感到沮喪，而是一種無法溢于言表的喜悅，我默默地在心里說：太好了！當你下班后卻仍然到我們班級來詢問有無疑問是，我會感動，為你的認真感動，當然，更為你的孜孜不倦而感動。
我知道，你是一個好老師，一個真正的好老師，雖然，你教的科目我并不拔尖，但我相信，我會努力地去完成您的要求，為了我，也為了您的負責！
我愛戴您！�。。�！
你是誰，是誰，就是你。我相信，您會知道我想對您說什么！
你在我心里作文5
初中三年，我與你攜手相伴，沒有喧鬧的長鳴，沒有浮躁的心情。只有那一份書香，一份樸實。你在我的心里，我親愛的圖書館。
當我第一次走近你時，“書是人類進步的階梯”就映入了我的眼簾。于是，我深深的被你打動了。每天飯后，到你這里陶冶我性情，開闊我的視野便成了常事。
與你相伴的三年里，你教會了我很多，我懂得了許多做人的道理。我感受到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的生活情趣；我體驗到了王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞美景；我懂得了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯志豪情。與你相伴，我感悟了很多，你在我心中發(fā)揮了不可忽視的作用，指引著我在人生道路上順利前行。
與你攜手，我發(fā)現(xiàn)了很多。輕輕地翻開書頁，聆聽陽光的問候，欣賞落葉的飛舞；感悟濃郁的`親情；追求先哲的思想，觸摸人生的真諦——你改變了我的人生。我看到了紅軍在滿山大雪的情況下艱難的行走；我聽到了從海倫凱勒那顆心靈深處對生命的呼喚；我感受到了在筑路工地上，保爾那顆赤誠的、熱愛生命的心。于是，我的心靈和思想受到了極大的震撼，你滿意的“露出”了微笑。
那是一個雨后的清晨，我又與你促膝談心。你的書告訴了我一番不同尋常的話：為人擁有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的舍己精神；處世應當有“不以物喜，不以己悲”的從容心態(tài)；學習要有“盡信書，不如無書”的質疑精神；待人要有“己所不欲，勿施于人”的寬容性格。你的話使我深思。
別了，我的圖書館；別了，我的初中生活。我會牢記你的話，謝謝你對我的教導。王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰。”你永遠在我的心中，我會銘記不忘。
你在我心里作文6
在這充滿美好的一天，我邁著輕盈的腳步來到這座被太陽照得無比耀眼的教學樓，五星紅旗迎風飄揚，象征我們的希望，我來到這里，有小學到初中，初中在也不是小學那樣無憂無慮，而是比小學更加沉重，我懷著期待而又膽怯的心態(tài)，面對現(xiàn)在的初中生活，進入初中生活后我認識那里的同學，老師，學習了很多知識。
在我心中，初中生活是值得懷戀的，是值得保留的，雖然只是短短的三年，可我卻保留了我們之間的友誼，這份友誼是純真的，回憶起來心中夾著心酸，在這個沉重的`初中生活中我收獲了那份美好的友誼，將要分離，我們心中都有些不舍，因為我們在初中相識，也在初中分離，就讓這份友誼留在心中，慢慢回憶吧！
那時，我們彼此都很陌生，可我們就是有那份還未體現(xiàn)的友誼，隨后我們坐在了一起，開始彼此熟悉，彼此了解，我很珍惜這份友誼，在這沉重的初中生活中，我們一起奮斗，努力學習，彼此進步，在生活中，我們取長補短。笑對生活，在這三年的初中生活中，我們打打鬧鬧度過了三年的時光，一起解決初中的煩惱，一起放肆的笑，那是我們友誼都中在心中，在長大后，我們會在次撥下那棵友誼的種子。
快要畢業(yè)，這三年很快，我們將要分離，你望著我，我望著你，心中有些不舍，希望高中我們會在次相遇，即使沒有實現(xiàn)，那份美好的友誼也會埋藏在我心中，我忘不了初次見面的羞澀，也不想看到離別后的傷感，這時我惆悵已久，思緒著每一個神經(jīng)，我對這樣的友誼感到留戀不舍。
沒有豪言壯語，千萬萬語只想對我的同桌說一句，你在我心里！
你在我心里作文7
在漫漫的記憶長河中，總是會有那些人，那些給你最最難忘的情節(jié)，它們，就這樣，永遠地留在了你的腦海中，留在了你的心里，永遠也揮之不去。
我永遠也不會忘記那個夏天，那個在校門口揮手的你，因為，它們在我心里。那是一個夏天的午后，天氣卻異常的悶熱，我和你，坐在車上，很簡單，你送我去上學，陽光照在玻璃窗上折射出剌眼的白光，晃得我睜不開眼。很快到了校門口，我推開車門，背上書包，起身走進校門，匆匆地和你揮手，說了聲再見，快步奔往教學樓。然而，我的腳步卻不由自主地停住了，我向后看了看，我看到你，撐在鐵欄桿上面，瞇著眼，極力地想看清我，也許是陽光太刺眼了吧，你極力地往前探了探身子，終于，你看到了我，臉上露出了一絲驚喜的笑容，你開心地笑著，向我用力地揮著手，我看到，清楚地看到，你額頭上那密密的汗珠，看到你有點微胖的身子，倚在鐵欄桿上，看到你因高興而笑得像孩子的臉蛋，甚至看到你，烏發(fā)中那輕揚的銀絲，淚，很快模糊了我的雙眼……我用力向你笑笑，和你揮手……哦！媽媽，你什么時候變得如此憔悴？你額頭上那些密密的汗珠，順著你的臉頰緩緩流下，滴進了我的心里，漬得生疼，生疼……是我不小心，忽略了你，因為，我己不再摟著你撒嬌，不再調皮地向你做鬼臉，不再向你嚷嚷著吃糖，甚至，不再喊你“媽媽”。我長大了，卻忽略了你，忽略了你的.愛，媽媽，對不起。在很久很久的以后，當我忍不住要發(fā)牢騷，當我忍不住要生氣，當我遇到困難和挫折，我每每都會回想起這一幕，想起烈日下你用力向我揮手的身影，回想起你對多的愛，我都會平靜下來，謝謝你，媽媽。
因為那個身影，我和你，從此不再陌生，我把它們全部打包，連同你的愛，裝進了我的心里，滿滿的，很幸福，而我也永遠不會把它們遺棄，因為，它們是我的財富，而我，曾經(jīng)丟失了你。你，永遠在我心里。
你在我心里作文8
你在我心里潮起，潮落；花開，花謝自然的輪回讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那么我希望它是一場旅行．不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情．這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經(jīng)歷．我們并不孤單，因為一路上總有人同行．懷念那些純真樸實的.歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子．那些日子，我們曾手拉手一起走過．那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線．記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底．有幾縷頭發(fā)因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡單的幸福，那么干脆的友誼．我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫．我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑．不大的球場上，回蕩著我們的笑聲．一道短促的弧線劃過天空，然后聽見＂啪＂的一聲，進球了！我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫！雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經(jīng)意間回頭，風景依舊．大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前！人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴！
你在我心里作文9
那略帶銹跡，涂抹著泥土的身軀，那凹凸歪斜搖搖晃晃的車簍，那紋路被磨平卻依然結實的車胎，那堅毅挺拔屹立在那里的，便是你，我的老車。
記得小時候，最穩(wěn)重的是你。那是去學校的路上，我坐在后座上，總是不安穩(wěn)，東看西瞧，沒個消停，父親在前面蹬，我在后面搖。然而父親卻仍能平和地解答我的好奇，那一定是因為有了你。
長大了一些，最嚴厲的是你。雖我百般不情愿，可是父親仍硬要我學騎車。你似一匹烈性的野馬，一次一次把我摔下。反復的疼痛使我難以忍受，我真不知父親為何對你如此信任，縱容這頑劣馬兒給我?guī)磉@樣的折磨！然而，疼痛讓我堅定了信念，不斷地適應，最終我把你征服了。
后來啊，最執(zhí)著的是你。我進入中學，學習很苦。然而正是那曾經(jīng)把握一次又一次摔倒的你，從早上夜色未去到晚上月黑風高，從灼灼夏日到凜冽隆冬，沒有一次放棄，沒有一次跌倒，沒有一句怨言地陪伴著我，鼓勵著我，關愛著我。
之后呢，最堅強的是你。你的年歲不斷增長，身體也日漸衰弱。有一次，騎在半路，發(fā)出吱吱的響聲，我知道那是你痛苦的呻吟。
父親看到你狼狽的樣子，非但不覺心疼，還說要把你扔了，換輛新的自行車。我心中一驚，他怎么隨便拋棄了他曾無比信任，給這個家?guī)頍o限方便的你！在我的再三勸說下，父親終于同意留下你。父親就是父親，他的眼里只有孩子。
對，你是父愛的凝聚。我的父親，那個日夜操勞、辛苦工作的父親，那個平靜和藹、永遠對人不發(fā)火的父親。天下哪有比這更深刻、更樸素的'車！你的身軀，你的教導，你的執(zhí)著，你的堅強，在我的心底扎下了根。
你就是你，我的老車，馳騁于我心中的田野里。
你在我心里作文10
美是多種多樣的，有的美是外在的，雖然人長得漂亮，但內心不是美麗的;有的美是內在的，雖然人長得不好看，但內心去是最美的;有的美是內、外并存的，無論外表還是內心都是那么的美麗。但在我心中的那個她卻是最美的，他雖然沒有天使一樣美麗的外表，但她卻天使一樣美麗的內心，這樣的她在我心中就是最完美的，最美麗的，最讓我無法忘懷的，無論什么都無法代替他在我心中的地位，她的地位是無法動搖的，是不可撼動的。
她此刻雖然不在我身邊，但我永遠會把她珍藏在內心的深處，永遠不會忘記。和她在一齊時，我的記憶是幸福的，是快樂的，是無憂無慮的，不和她在一齊時，我的記憶是悲哀的`、是苦澀的、是痛苦的，他永遠在我心中，任何事物都無法抹去。
在上幼兒園時，他就一向保護我，她就像我的親姐姐一樣，陪我一齊哭，一齊笑，一齊玩耍，我們變得越來越親密無間，形影不離。每次一到人多的地方我們就手拉著手，生怕另一個人會走失，而身邊的大人便會說：“這兩個小丫頭，倒真像一對親姐妹。”而我們兩個便會仰起頭，驕傲地看著他們大人們倆逗笑了，我們倆還不知所畏。
每當有人欺負我時，但便我?guī)臀掖蛩麄�，如果是小男孩打我，她便打他的頭，把他打得哇哇大哭，如果是小女孩，她就拉她的小辮子。久而久之，全幼兒園的小朋友都明白她了，每個人見到她都會自動讓路，讓她過去，她便成了幼兒園的“大姐大”，讓每個小朋友都害怕她。上一年級時，我轉學了，她送我走時，她流淚了，但卻沒有哭出來，直到此刻我都沒有見到她，但我卻永遠記得她，我的好姐姐——楊蘭。
她雖然長得不是很漂亮，但她內心卻是最美的。在我心中，她最美。
你在我心里作文11
赤日炎炎，吃完午飯后，我來到了學校的中心區(qū)域——小池塘，三友園。
最中央亭子被刷得烏黑發(fā)亮，在木制的柱子上，還刻了兩排字“學而不思則罔，思而不學則殆�！蓖ぷ邮且粋�圓柱體，在被刷黑之后，帶上了一點方方正正的烏紗帽，兩旁的柳樹也就顯得格外碧綠。
小池塘被一座小小的平板橋分成了兩段，一段成圓形，如太陽，一段成一個不規(guī)則圓形，如月亮，活像一個縮小了幾十倍的日月潭，湖里時不時游來了一群紅橙相間的小金魚。它們成群結隊，一個接著一個在水里游著。突然有一條比較大的金魚脫離了隊伍，躍出了水面，那一片片鱗片在陽光的照耀下格外閃亮，它一連躍了幾次，仿佛在炫耀自己的身子，動作十分連貫。
“快來看呀！”有一些女生突然大叫起來，我跑過去一看，原來是一只約拳頭大小的青蛙游了過來，一直盯著我們。過了一會兒，它又離開了，我猜它大概去捉蟲子去了，它用力地蹬著它那雙又粗又肥的后退，同時也用它短小的前腿劃著水。
柳樹那柔美的柳條抽出了鵝黃色的`嫩芽，在微風的撫摸下，它們翩翩起舞，蝴蝶從柳枝間飛過，也感覺是在伴舞。
池水孕育了這些弱小的生物，盡管弱小，但是它們的用處也是很大的。
在池塘的岸邊上，種著一排月季花。它們裝點著校園，使校園變得生機勃勃，它的姿態(tài)也是千姿百態(tài)：有的呈花苞狀，像一個個枸杞；有的剛剛裂開縫，像火紅的綢；有的完全開放了，像一盞精美的花燈；還有的雖然枯萎了，但是它的花蕊依然佇立在葉片之間，一陣陣風吹來，光斑在一片片葉子之間不斷地跳躍。
學校的三友園，你在我心中。你的美麗耀眼，你的默默無聞，這些都是你所向我展示的。
你在我心里作文12
你，高高的個子，留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，雖然沒有什么特別引人矚目的地方，但是你卻有一顆金子般的心靈。你是我的同班同學，你也永遠留在了我的心里。
新學期開學，意味著我從小學生順利的成為了一名初中生。
記得上第一節(jié)體育課時，我正要下樓去操場，忽然一陣頭暈目眩，因為是第一節(jié)體育課，同學們都爭先恐后的下樓，想給體育老師留下一個好的印象，我當然也不甘落后，就拿出書包里的風油精向太陽穴處涂抹幾下，頓時感覺好受多了，就急忙向樓下走去�？烧l知剛走到樓梯口，只覺得腳下一軟，差點摔倒，這時你眼疾手快一把扶住了我，連連問道：你怎么了？有沒有事兒？要不先到班里休息一會兒�。课疫B忙擺擺手有氣無力地說：沒事兒，沒事兒。可沒走兩步，我又一個踉蹌，差點滾下樓梯，這時你不管三七二十一，直接把我扶到教室里，又關切地說：這節(jié)課你就在班里吧，我去向老師請假，對了，你用不用去看醫(yī)生��？霎時，一股暖流淌進我的心田，像是那冬日里的一把火，溫暖了，我照亮了我的心田。
我忍著難受感激地說道：我沒事，休息一會兒就好了，你趕緊下去吧，下去晚了可能會受批評的！聽了我的話，你又摸了摸我的'額頭，感覺沒有發(fā)燒，你這才放心的下去了。
從這以后，我們變成了無話不談的好朋友。
我們原本只是剛走進一個班集體的陌生人，但你卻愿意在我困難的時候幫助我，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不在這里上學了，已經(jīng)轉校到了別的學校，但是距離不會阻擋我們的情誼，因為我們彼此心連心，你會一直在我的心里。
又是一節(jié)體育課，我在樓梯間仿佛看到了那天的你和我，我想說：謝謝你，謝謝你讓我感受到了來自同學的溫暖。雖然我們現(xiàn)在不在一個地方，但是你會一直留在我的心里，永遠，永遠
你在我心里作文13
美麗精致，光彩照人。你是李清照。我對人們的稱呼很著迷。
在我的夢里，我依稀看見你的身影。你美麗的臉龐微紅，你的眼睛動人，你的嘴唇微微泛紅，你輕笑著唱著一個小詞，以示你的全部快樂：“永遠記得西亭的`夕陽，陶醉時不知歸途�？偸峭娴胶猛娌呕貋�，卻輸給了池深處的朱峰池。為穿越而戰(zhàn)，為穿越而戰(zhàn)，驚擾了一群海鷗和蒼鷺。”忽地，你回頭微笑，無意中觸動了我的心弦。
你笑得如此聰明，以至于你邀請我一起寫一篇演講。你想念你的亭子，我記得我的水鄉(xiāng)�！皶r常記得江南的晚霞，喚醒方志毅的地方，在觀什么？不管有多難，都不會有障礙。為什么？為什么？我認為水鄉(xiāng)是一樣的。”
是你證實了“誰說女人不如男人”這句諺語。你是一代女詩人。有多少人因為你而改變了對女人的理解。據(jù)說你是婉約派的代表，但我讀了你的話非常自豪�！熬湃f里的風蓬正在解除。風停了，船吹了三座山�！�
景康很艱難，國家被摧毀，家庭被打敗，丈夫也死了。然而，你不會因此而沮喪。相反，你寫下：“生命是英雄，死亡是幽靈。我還是想著項羽，不肯過河。”你在哀嘆：“當你在月球上唱歌時，你有多少感覺，但現(xiàn)在你變老了，什么也不做�！辈浑y看出，這不僅是你個人的悲嘆，也是成千上萬渴望恢復中原的人們的心聲。
雖然你經(jīng)歷了一場強盜再婚和囚犯離婚的災難，但你的生存意志并沒有消沉，你對詩歌創(chuàng)作的熱情甚至更高。你把自己從個人痛苦中解放出來，把目光投向了國家大事。“送血送淚到山川，灑東山一把土”。你在金華避免混淆，寫為《打馬圖經(jīng)》和《序》和《打馬賦》。雖然它被寫成一個游戲，但它指的是時事，表達了收復失地的愿望，表達了“暮年烈士”的個人情感。
你是最有才華的人，你是最高尚的人，你是最無拘無束的人，你深深地印在我的心里。
你在我心里作文14
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”而身在異鄉(xiāng)的我，看遍異地的一年四季，花開花落，然而我卻感受不出他們改變過的痕跡……那么，家鄉(xiāng)呢？
在記憶中的家鄉(xiāng)，不是四季長春，沒有外界的繁華城市，車馬喧囂，有的只是田園的淳樸，花草的清香……
我記得春天的家鄉(xiāng)，是綠悠悠的，那是我最愛的季節(jié)，沒有夏天的炎熱，冬天的寒冷。麥苗兒發(fā)出了芽兒，奶奶總是帶著我和妹妹一起去田野里玩耍，然而我卻害怕那田地里肥碩的蟲兒，蠕動著的身軀，向我爬來，我便會躲得遠遠地，可是看到妹妹和奶奶的玩耍又總是忍不住踮起腳尖，小心翼翼的挪到奶奶旁邊。從麥田里出來便是稀疏的樹林，陽光透過樹葉灑在地上，樹下有著含苞未放的花骨朵兒，我喜歡花兒含苞待放的樣子，那樣的嬌羞，那樣的迷人！
夏天，花兒們競相開放，我總是走在花叢中，跨在手臂上的籃子一搖一晃，唱著歌兒，采著五彩斑斕的花，調皮的小飛蟲總是趁我不注意時盯我?guī)卓冢氐郊�，奶奶便會采摘種在地上的'薄荷葉揉碎，涂在我手上，奶奶說過那東西治蚊蟲叮咬最好了……
秋天樹葉漸漸的凋零，可是田地里的麥芽總是在這時散發(fā)出惹人喜愛的金黃色，農民伯伯便會拿起鐮刀走在田地里割著麥子，農民伯伯看著飽滿的麥粒笑得合不攏嘴。秋天過半，瓜果個個是水水嫩嫩的，而我最喜歡院子里的那顆梨樹，每次都結20幾個果子，梨雖小，確實清甜可口，奶奶總是把梨收起來，等著我們回家嘗嘗新。
冬天，雪花飄落，樹葉上，房頂上，地上全部都被蓋上了雪白的棉被，我和奶奶在屋子里剪著窗花，剪好的窗花貼在窗戶上卻是格外的好看，孩子們在門口堆著雪人，打著雪仗，窗戶總少不了被哪個調皮的孩子當做目標，奶奶總是慈祥的笑著，看著那些個孩子們，凍得通紅的手和臉，奶奶便會轉過身去，端出一盆熱水給他們洗洗，取取暖……
如今的家鄉(xiāng)，我只能從記憶里找尋，他如今有著怎樣的變化？還是如曾經(jīng)一般淳樸、美麗嗎？
家鄉(xiāng)——
你在我心里。
你在我心里作文15
老師的愛是“潤物細無聲”，老師的情是“一年三百六十五天”，老師的付出偉大而平凡，但這些都足以為我營壘起一個精神家園……
老師是一杯多味的茶，時而微苦，時而無味，時而淡甜。
那時，自己很不要好，老師布置的作業(yè)自己一個字也不動，一回家便躺在電腦椅上，開始玩電腦，玩得很晚，到了第二天，便在課堂上睡覺，老師毫不留情的用那木棍在我頭上敲一下，我抬起頭，您的眼里似有一團怒火，散發(fā)著火樣的光芒，使我害怕……那時認為，心中的老師是亂打學生的壞人。
初二時，老師是一杯無味的茶。
那時，自己和初一一樣，不喜歡學習，但是不同的'是，我開始放棄電腦了，漸漸地，我忘卻了電腦，取而代之的便是知識，那時，老師就再也沒有打過我，罵過我，只是對我非常冷漠，同樣，我也不在乎他，只有在他上課時，聽著他說的話，但是從不思考……那時認為，心中的老師是不管理學生的老師。
初三時，老師是一杯淡甜的茶。
或許是孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”提醒了我，我便開始認真地學習，在遇到問題時，也很想問老師，但心里總想著老師會不會幫助我，我?guī)е蓡杹淼嚼蠋熒磉叄灰坏臑槲医獯�，還不時的帶著微笑，于是，我開始改變對老師的看法，不久之后，我成了一個敏而好學的學生，在老師的眼里，我似乎改了頭，換了面一樣，我越來越喜歡老師，他好像成了我生活中的必需品，一日都不能少。那時認為，心中的老師是熱心助人的天使。
如今，你我便要分離，不知是否還能相見，但是您永遠在我心中，一生都不會改變，只恨自己當初沒有聽您的話，但不是那樣，我又如何知道您是一杯多味的茶？
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