【實(shí)用】小學(xué)生觀察作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)生觀察作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生觀察作文 篇1

　　法布爾30年堅(jiān)持觀察昆蟲，我決定要來(lái)觀察田螺。

　　我去小河里抓了一只田螺，把它養(yǎng)在玻璃瓶里，用小魚喂它。然后我就開始觀察它是怎么吃東西的。

　　田螺是通過(guò)一伸一縮來(lái)爬行的'，不一會(huì)兒就來(lái)到了小魚旁邊，兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角碰了碰小魚，小魚一下子緊張起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小魚放松了警惕，隨觸手撫摸。忽然，那觸手一下子把小魚卷了起來(lái)，小魚連叫都來(lái)不及叫(本來(lái)就不會(huì)叫嘛)，就被送進(jìn)了田螺的嘴里。田螺吃東西也很有趣，只見(jiàn)它把吃進(jìn)去的小魚吐出來(lái)，再吸進(jìn)去……這樣反復(fù)幾次，小魚就吃完了。我上網(wǎng)查了下，田螺這樣吃東西是為了能盡快消化，這樣才可以吃別的東西。

　　有一天，我好不容易抓來(lái)一只螃蟹，回到家，把它丟進(jìn)魚缸，可因?yàn)槲业拇中�，悲劇發(fā)生了。只見(jiàn)田螺慢慢向螃蟹爬去，用觸角碰了一下它，它就立刻不動(dòng)了。田螺就三下兩下把它吃了。我的螃蟹啊!

　　田螺可真有趣啊!

小學(xué)生觀察作文 篇2

　　今天下午科學(xué)課需要用到金魚，爸爸便在花鳥市場(chǎng)給我挑了兩條可愛(ài)的小金魚。

　　這兩條金魚一條黑一條白，黑的金魚兩只眼睛都鼓了起來(lái)，這讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)：魚目混珠，它的眼睛可真像一個(gè)大珍珠啊！白的金魚頭上有一塊紅色的大腫塊，周星翔堅(jiān)定的說(shuō)：“這是腫頭魚！也是金魚的一種！”我才不相信什么腫頭魚呢，我想大概這條金魚有一點(diǎn)問(wèn)題吧。

　　我問(wèn)了丁圣樺，他說(shuō)：“你的金魚快要生寶寶了，紅色的`那塊其實(shí)就是產(chǎn)卵的地方�！卑�？我的金魚快要生寶寶了？好吧，在它沒(méi)生寶寶前，我先好好觀察吧！爸爸放了幾根水草在里面，我的金魚開始在水草間穿梭，快活地游動(dòng)著。白金魚很活潑，直往黑金魚身上躥，就像孩子爬到媽媽身上撒嬌一樣。黑金魚就像穿著制服的警察一樣，每當(dāng)白金魚躥到它身邊時(shí)，它便馬上躲開，并圍繞著白金魚游，好像是要對(duì)它發(fā)起進(jìn)攻呢！我放了幾顆魚食下去，金魚們一下子就搶光了，黑金魚吃完了，要吃白金魚的，于是它們就“打：起來(lái)了，我為了阻止它們，把白金魚給撈了上來(lái)。魚離不開水，白金魚在我手上跳來(lái)跳去，癢死了。我把手握起來(lái)，又張開，金魚不跳了，它用它那淚汪汪的眼睛可憐的看著我，我不忍心，就把它放回到水里了。沒(méi)想到白金魚回到水里又和黑金魚”打“起來(lái)了……金魚給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，我會(huì)繼續(xù)觀察它們的。

小學(xué)生觀察作文 篇3

　　三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榭茖W(xué)課需要，媽媽給我買了一個(gè)螞蟻工坊。我愛(ài)不釋手地拿著這個(gè)螞蟻工坊，左看看，右看看，上看看，下看看，只看到這個(gè)玻璃容器里裝著一塊巨大的綠糖，上面爬著許很多多只可愛(ài)的小螞蟻。聽媽媽說(shuō)，只要一個(gè)晚上，螞蟻們就會(huì)挖出一條條又細(xì)又長(zhǎng)的'隧道。我聽了，恨不得整個(gè)晚上都看這群螞蟻怎樣挖，但我已經(jīng)很想睡了，只好把螞蟻工坊搬到臥室，滿是期待地睡了。

　　第二天早上，我一睡醒就跑向螞蟻工坊。呀！奇跡��！螞蟻們已經(jīng)挖了一條從頂部通向底部的隧道，一群螞蟻在角落里休息，還有的螞蟻在悠閑地吃著糖。果然，螞蟻是勤勞的代言詞，不一會(huì)兒，螞蟻又開工了，我把螞蟻工坊興起來(lái)觀察，發(fā)現(xiàn)底上有個(gè)電源開關(guān)，我出于好奇，把電源一按，整個(gè)螞蟻工坊一下子明亮起來(lái)，工作也都更快了，這是我第一次感受到觀察的喜悅。

　　我心想：謝謝你們，勤勞的小螞蟻，是你們讓我懂得了觀察的重要性，希望你們?cè)谖浵伖し焕锢^續(xù)快樂(lè)的生活！

小學(xué)生觀察作文 篇4

　　星期五 晴

　　今天，我在少年宮的一片草地上寫生。突然，我看見(jiàn)了草地上有一只蝸牛正在吃食物。我趁蝸牛不注意的時(shí)候伸出手捉住它的外殼，把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里。

　　回到家，我把蝸牛倒出來(lái)讓它自由活動(dòng)。這是，我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的`地方都有粘液？懷著好奇心，我查閱了相關(guān)資料，終于找到答案了：原來(lái)蝸牛底部的粘液能讓蝸牛底部更濕潤(rùn)，是自己不被擦傷，又能使蝸牛不掉下來(lái)。

　　原來(lái)蝸牛底部的粘液有這樣的作用，我又上了一節(jié)課學(xué)科。