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恐怖箱的秘密作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的恐怖箱的秘密作文，歡迎閱讀與收藏。
恐怖箱的秘密作文1
這一天，糖寶老師拿著一個神奇的箱子，來到教室，聽說這個箱子里有各種各樣的東西。我就問老師：拿這個箱子干嘛？老師說：今天要玩恐怖箱的秘密。
聽完老師的話，我心里想：既然叫恐怖箱，一定很恐怖吧！老師現(xiàn)在要分組了，我是第三組。游戲開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著第一組的小朋友。當他們要摸的時候，我發(fā)現(xiàn)他們一個一個都很緊張，而且手就像熱鍋上的螞蟻，迫不及待地想抓那些東西。他們摸的是涼涼的、很粗，大小像一個手掌，形狀長長的`物品。最后老師把東西拿了出來，竟然是鈴鐺啊！
終于輪到我了，我也很緊張，手和腳都不知該放在哪里了。等我開始摸的時候，發(fā)現(xiàn)那東西也是涼涼的，形狀是橢圓形，摸起來也很粗糙。我們都沒猜出來，最后，老師把東西拿了出來，原來是姜片，有的同學還嘗了一下呢！
這個游戲可真好玩呀！
恐怖箱的秘密作文2
今天糖寶老師帶來了一個很大的盒子，老師一拿出那個盒子，我的心里就開始想：難道今天要玩恐怖箱嗎？果然老師說今天要玩摸箱子的游戲。
游戲開始了，只見單緒清笑瞇瞇地走到臺上，他害怕得不敢把手伸進里面。最后在老師的指導下，他才勇敢地把手伸進盒子里面。他告訴我們，他摸的東西是冷的，還有一點點干�？此臉幼樱孟窈軔盒�。我想：難道是摸到奇怪的東西了？最后老師把東西拿出來，我才知道，原來他摸的東西是姜片。
終于輪到我了，我懷著激動的心情走到臺上。我望著那個大箱子，情不自禁地咽了一下口水，有些擔心。最后，老師讓我把手伸進去，我啊地叫了一聲。發(fā)現(xiàn)我摸的東西是冷的.，它的大小像中指一樣長，形狀是不規(guī)則的。我想：是創(chuàng)口貼吧？然后老師公布了答案，其實是豆皮。
原來，恐怖箱沒那么可怕。
恐怖箱的秘密作文3
“啊啊啊”，教室里傳來一陣慘叫，鬼哭狼嚎，到底要干什么呢？大白老師抱著一個骷髏頭的箱子說：“今天，我們來玩一個勇敢者的游戲，這個箱子里可有大蟒蛇和大蝙蝠�！蹦懶〉腵同學很害怕，說：“我很怕這個游戲，太可怕了�！�
游戲如約而至，同學們很緊張，我心里打起了小鼓。樂樂同學上臺，話音剛落，很多同學都松了一口氣。他帶著笑容自信的走上講臺，毫不猶豫地把手伸進去，我目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他忙說：“這個東西捏起來軟軟的，就像捏到橡皮泥，大大的�！蔽以趺床乱膊虏粚Γ髞泶蟀鬃屛颐抑懒舜鸢�，老師說這是一顆紅棗。同學們嘆了一口氣，怎么沒猜出來呢。
雖然我沒有上臺，但是我在臺下也摸了好幾次，我很開心。
恐怖箱的秘密作文4
星期日的上午，我走進教室后，一眼就看到小飛俠老師拿著一個棕色的箱子，上面有一個可愛的.圖案。這個箱子特別讓我好奇呀。
過了一會兒，小飛俠老師說：“今天我們來玩‘恐怖箱’的游戲。”我低頭看了看課本，這節(jié)課是《恐怖箱的秘密》，原來今天是鍛煉觸覺的游戲，老師說了一下游戲規(guī)則，游戲開始了。
小程同學像閃電一樣跑上了講臺，眼睛盯著箱子，好像一只找到食物的豹子。他閉著眼睛把手快速地伸進箱子里，“好像是個毛毛的球�！崩蠋焼査@個東西有沒有生命？他說是沒有生命的。老師從箱子里拿出來物品，果然是個毛毛球。
終于輪到我了，我把手放進箱子里，摸到了一個裹著袋子的東西，這東西摸的溫度像溫水一樣，扁扁的，摸起來軟軟的，好像摸到了棉花糖一樣軟，這到底是什么東西呢？我絞盡腦汁，想啊想，好像摸到了柿子，老師公布答案，是柿餅。哈哈，我猜對了！
這個游戲好玩又刺激！
恐怖箱的秘密作文5
今天，我們老師帶來了一個恐怖的紙箱，老師說：“今天我們玩一場游戲�！奔埾涞膱D案很可怕，教室里突然一聲尖叫。老師說這個游戲的規(guī)則是這樣的，她會把一樣東西放在里面，讓我們來摸。我有一種不祥的預感，可怕極了。
老師放了一個東西進去，叫小鈺來摸，他像蝸牛一樣慢慢地向老師走去，心里充滿了恐懼。老師給了他很多勇氣，可是他還是不敢，最后他終于把手放了進去，他說細細的.，豆芽根的細，又說有兩個半圓，我們班的同學都在想，想了想，有一個同學說，兩個同學說，三個同學說，都錯了，老師最后讓教室的人都摸了一遍，一個說是綠豆，二個、三個、四個……各個都說是綠豆，老師最后公布了答案，同學們歡呼起來，他們猜對了。
我喜歡游戲，你喜歡嗎？
恐怖箱的秘密作文6
今天，糖寶老師帶著一個叫恐怖箱的東西，面帶邪惡笑容地向我們走過來。一群正在講話的同學被嚇得安靜下來，教室里變得鴉雀無聲。
老師給我們分了組，同學們一個一個上來摸。有一位同學令我印象深刻，他咬著嘴唇，把顫抖的手放在箱子里面，摸了起來。根據(jù)他的描述，我知道箱子里的東西是涼涼的，還是硬硬的.，大小像一個杯蓋，形狀是不規(guī)則。揭曉答案的時間到了，大家都很期待，哇！答案是個鎖頭。有幾個同學歡呼起來，因為他們猜對了。
終于輪到我了，我摸到了一個軟乎乎的東西，還有點黏，形狀也是不規(guī)則的，我猜箱子里的東西是水晶泥。老師準備說出答案，我想：我到底猜得對不對呢？老師說：箱子里的東西是水晶泥。我高興地跳了起來。
這節(jié)課過得真開心，到現(xiàn)在我還覺得意猶未盡。
恐怖箱的秘密作文7
今天，文文老師帶著一個恐怖箱走了進來，臉上帶著“邪惡”的笑容。箱子上還有海賊王的圖案，我已經(jīng)迫不及地想要摸里面的東西。
接著，文文老師把游戲規(guī)則告訴了我們，摸到的東西不能說出來，說出來就要取消游戲資格，讓臺下同學猜出這個物品。
第一個上場的是小寧同學，他慢悠悠地走過去，還帶著一絲絲緊張。當老師讓他說出形狀和觸感的'時候，小寧同學說：“摸起來軟軟的，有毛的，中間有點硬，圓圓的，還有一個圓圓的鐵環(huán)�！甭犕�，我的心里一片茫然，左思右想，始終拿不定答案。最后，老師公布了答案是毛茸茸的白色鑰匙掛鏈。
終于輪到我了，我迫不及待地上臺摸了一次，這次的物品是彎彎的，一頭尖另一頭有點圓，上面還有一些泥土。我想這到底是什么東西啊？就在我疑惑不解的時候，文文老師公布出了答案，是一個地瓜。
今天的游戲真是太好玩了，既恐怖又刺激。我太高興了！
恐怖箱的秘密作文8
今天，我來到翰林教育。我們班的所有人都很害怕，因為老師要跟我們玩一個非�？植赖挠螒蚪小翱植老涞拿孛堋保螒蛞�(guī)則是，摸到的東西不說它是什么，說它摸起來什么樣子，說什么溫度，每一個同學都緊張起來了。
第一位就是我自己上臺，我一小步一小步走上臺。我把手伸進去，感覺不可怕，但是我剛剛伸進去，就一下子飛快地把手縮了出來。我說：“這個東西軟軟的.，有一點潮濕，還有一點毛�！崩蠋熢賳栁腋也桓以偕爝M去的時候，我說我不敢了。但是我以為是烏龜，老師說：“里面放的絕對不會是活的。”我沒有猜出來，于是老師就換人再來摸一遍。
老師換的人是小徐同學，小徐同學自信地走上臺，他把手伸進恐怖箱里，摸了摸里面的東西，然后伸出手來。說：“有點軟，是圓的，不，有點扁�！钡沁�是猜不出來這是什么東西。后來老師公布了答案，原來是柿子餅。
雖然很恐怖，但是還很好玩。
恐怖箱的秘密作文9
今天我一進教室，第一眼就看見有一個貼了個骷髏頭的箱子。大白老師說：“今天我們來玩一個恐怖箱的游戲！”我趕緊坐到了座位上。
一個同學先上去摸箱子里的東西，這位同學說：“像豆角一樣細�！蔽液推渌瑢W滿腦子都在想里面的東西是什么？最后，老師說：“是一根綠豆芽。”第二次就到我摸了，我摸了后發(fā)現(xiàn)這個東西跟平常媽媽給我做雞加的姜一樣。其他同學聽到我的描述也說是姜，我也覺得是姜。
大白老師說的答案果然是姜。我又看到其他同學摸了箱子之后說是蘑菇，果然是蘑菇！最后一位同學摸箱子的時候，她心里非常害怕，上去的時候慢悠悠的。她說里面的東西摸起來毛茸茸的，像小貓的毛一樣。我聽了也挺害怕的'，里面的東西該不會咬人吧？后來我們知道里面是個毛毛球。
恐怖箱的游戲?qū)嵲谟幸馑剂恕?/p>
恐怖箱的秘密作文10
今天，和前幾天不一樣，以前是寫作文的課。今天，大白老師帶來了一個箱子上面有骷髏頭，同學有的害怕，有的興奮。大白老師不懷好意地說：“呵呵，我今天就來考驗一下你們，我們大家驚呆了，也嚇到了呢�！�
大白老師說完就讓我們大家把自己的眼睛閉上，說好再睜開眼睛，我們同意了，于是把眼睛閉了上去，不一會就說好了，大家都把眼睛睜開吧。我先舉手，大白老師把我叫了上去，當時我的心理和臉上的表情，大家一下看出來了，我是笑著上臺，害怕地把手放了進去，我一下子就知道了里面的東西。那東西是個圓柱體，同學們都在冥思苦想，身上有幾個洞，還有和海草一樣的條紋。
我一說這些，大家就都知道這個東西是個吃的，非常的甜，身上的`顏色是紅色的，這個是一個大大的紅棗，大家都驚呆了，哈哈。
恐怖箱的秘密作文11
今天，糖寶老師連翰林幣都沒有帶，只拿了一個黑色的大箱子，我有點生氣。這時老師說：今天我們來玩一個游戲。我一下子期待了。
游戲開始了，宋澤毅第一個大膽地走上臺，只見他笑容很燦爛，而且手都激動得不知放哪里，我感覺他很興奮。他摸的時候，說：這里面的東西是涼的，質(zhì)感又粗又尖，大小有粉筆盒差不多大，形狀不規(guī)則。糖寶老師說：宋澤毅，你能猜出這里面是什么東西嗎？宋澤毅說：還不知道。糖寶老師說：那你回位，仔細想想吧！其他同學們也都猜不出來。
終于到我了，我緊張地走上臺。我把手伸進了大黑箱里，一摸什么都沒有，再一摸，原來物品在我手的旁邊呀！我說：溫度是涼的，質(zhì)感是硬的，大小比老師的.手小一點，形狀上面是橢圓形，下面是圓形的。但我還是不知道是什么東西。最后老師把東西拿出來，竟然是塑料鈴鐺。
哇，今天老師給我們玩的這個游戲，我非常喜歡。
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