中學(xué)難忘師恩作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)難忘師恩作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)難忘師恩作文 篇1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在聲聲叮嚀和無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它茁壯成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它展翅飛翔的空間;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗柫⑽《搿乙卸骼蠋煟驗(yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)海洋中遨游，讓我在困難挫折中勇往直前。
同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗：因�(yàn)橛辛死蠋�，一批又一批青少年才能茁壯成長(zhǎng)，奔向美好的明天。
如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng);如果沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬芳;如果沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們成長(zhǎng)的今天。
老師，誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)，把愛(ài)灑向我們每一個(gè)心靈，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸。老師，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，把祖國(guó)的花朵培育成華夏的棟梁。
把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美。老師不是綠葉，卻在滋潤(rùn)花朵;老師不是紅燭，卻能照亮心靈。如果我是作家，我會(huì)用燦爛的文字為老師撰寫世上最美的文章;如果我是歌唱家，我會(huì)用最美麗的歌喉為老師唱最動(dòng)人的歌曲。讓感恩的情感在我們的心里默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……
此刻，讓優(yōu)美的`旋律再次響起，我們?cè)俅纬鹉鞘浊呷诵钠⒌母瑁焊卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。
師恩難忘，感謝你們，我親愛(ài)的老師!
中學(xué)難忘師恩作文 篇2
在我以前的記憶中，說(shuō)起教過(guò)我的老師，那可就多了。但是，讓我記憶深刻的一位老師還是在三年級(jí)教過(guò)我的班主任，酈老師。她使我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓。下面讓我來(lái)介紹她吧：
酈老師有一身偏黃色的頭發(fā)，兩雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，大約1米7高。酈老師她上課的方式與別的老師有所不同，她會(huì)在黑板上寫下1234小組，然后進(jìn)行4小組的各項(xiàng)評(píng)比，如：收作業(yè)，排隊(duì)，舉手發(fā)言，紀(jì)律等等，進(jìn)行加分扣分，分最高的那組，休息兩天的作業(yè)減少，而分最低的那組則要增加作業(yè)。她還會(huì)讓我們個(gè)人加分減分，舉一次手加一分，哪怕答錯(cuò)了也可以加，一個(gè)月總結(jié)一次，分最高的那個(gè)人，酈老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)那個(gè)人一件禮物，就因?yàn)槔蠋煹倪@種方法，班里的同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了，課堂紀(jì)律變好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
酈老師她和藹可親，關(guān)心學(xué)生，使我的語(yǔ)文更上一層樓。即使我上課走了神，酈老師也會(huì)用慈祥的.眼光看看我，我便立即坐端正，認(rèn)真地聽(tīng)起了課。我會(huì)的酈老師比做成一座燈塔，在茫茫的大海中，指引我們這些迷茫的小船。就算我做錯(cuò)了一件事，酈老師也會(huì)耐心的教育我教導(dǎo)我，讓我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并改正過(guò)來(lái)。讓我成為老師的好學(xué)生，同學(xué)的好伙伴。爸爸媽媽的好孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。直到現(xiàn)在我還就記憶猶新，老師的教誨之恩我終生難忘!
中學(xué)難忘師恩作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塵淚始干�！泵慨�(dāng)念起這首歌，我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，臉圓圓的， 臉上總是掛著微笑，十分和藹可親，她就是殷老師。
記得有一次，快考試了，作業(yè)特別多。晚上寫完作業(yè)后，我馬虎地收好書包就睡覺(jué)了，直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書包翻個(gè)底朝天，可連語(yǔ)文書的影子都沒(méi)有，心想：完了，這下死定了!這時(shí)，剛進(jìn)教室的'殷老師發(fā)現(xiàn)了，輕輕地走到我身邊，親切地問(wèn)：“馬明曦，你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書了�！蔽业椭^，紅著臉上聲地說(shuō)。“沒(méi)關(guān)系，今天就和同桌合看吧，不過(guò)下次別忘了哦�！币罄蠋熍牧伺奈业募绨��！芭丁蔽逸p聲地回答，可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。
還有一次，我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子，同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，聞迅趕來(lái)的殷老師焦急地問(wèn)：“怎么樣啦，沒(méi)關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō)：“沒(méi)事，休息幾天，注意衛(wèi)生，別讓傷口發(fā)炎就行了。”殷老師長(zhǎng)出一口氣。過(guò)了幾天，殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了，我說(shuō)：“差不多全好了。”“那就好，下次可別再貪玩了，要注意安全�！币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了，但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。
中學(xué)難忘師恩作文 篇4
我想，我一輩子都忘不了她。
初中三年，她做了我們?nèi)甑陌嘀魅�，又教我們歷史又教英語(yǔ)。曾經(jīng)，有人開(kāi)過(guò)玩笑，你們班主任可真是全能，啥都能教。我們班的學(xué)生只笑笑，那笑容中帶著自豪。
初見(jiàn)，我感到不可思議。因?yàn)榘嘀魅螌?shí)在是太矮了，才僅僅一米五左右，我感到十分的詫異。她在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，給我們留下的唯一印象就是矮。
她那時(shí)怕我們不注意聽(tīng)她的話，總是把話說(shuō)三遍。我們笑她，重要的事情說(shuō)三遍。
她將我們所有人都當(dāng)成是她的孩子，付出熱情與汗水，以及她的心血。她總是寵著我們，做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
四樓三個(gè)班，我們班永遠(yuǎn)是最不會(huì)被束縛的。初三的最后一次春游時(shí)，學(xué)校明確規(guī)定了不給帶手機(jī)，因?yàn)橥砩嫌型碜粤?xí)。班主任悄咪咪將門關(guān)起來(lái)，叫我們安靜，和我們說(shuō)，讓你們不帶手機(jī)吧，不太現(xiàn)實(shí)，你們肯定會(huì)偷偷帶。那這樣，你們帶不要緊，晚上晚自習(xí)的時(shí)候把手機(jī)關(guān)機(jī)，放在講臺(tái)上，放學(xué)再還你們。我們?nèi)嚅_(kāi)始鼓掌。班主任臉上的笑容，永遠(yuǎn)是那么溫暖。后來(lái)回去的時(shí)候，班主任并沒(méi)有收大家的'手機(jī)，她說(shuō)她相信我們，只是叫我們自己自覺(jué)關(guān)機(jī)，我們所有人都默默的照辦了，僅僅因?yàn)樗龑?duì)我們的那份信任。
畢業(yè)典禮的時(shí)候，學(xué)校也明確規(guī)定了不給帶手機(jī)。但我們班仍然沒(méi)有明確說(shuō)明。于是，我們就趁著這個(gè)空子，偷偷的把手機(jī)帶到了學(xué)校。本來(lái)，班主任發(fā)現(xiàn)了，我們以為她會(huì)教育我們一番，她卻是笑了笑，沒(méi)有再秋后算賬。常常有人說(shuō)，你們班人的性子，全是被你們班主任寵出來(lái)的。
她總是喜歡和我們開(kāi)玩笑，拿著書裝作要揍我們的樣子。我們都清楚她的性子，總是笑嘻嘻的躲開(kāi)，一點(diǎn)都不怕。
中考的那天，離開(kāi)教室的時(shí)候，我默默地去抱了抱班主任。因?yàn)椋艺娴暮懿簧�，我想，我這輩子再也遇不到這么好的老師了。
老師說(shuō)過(guò)，她頂多只能記住我們中的一部分人，一小段時(shí)間，然后就會(huì)遺忘了我們。但她不知道的是，我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住她啊。
我們幫她過(guò)生日的那天，班主任跟我們講她小時(shí)候的事。她說(shuō)，她從小基本就沒(méi)過(guò)過(guò)幾個(gè)生日，也就吃個(gè)雞蛋意思一下。她聽(tīng)說(shuō)我們大家要給她過(guò)生日的時(shí)候，她心想，這個(gè)班的孩子雖然調(diào)皮，倒也不錯(cuò)。
啊，我回憶起許多與班主任一起度過(guò)的美好時(shí)光。我感謝當(dāng)年，命運(yùn)讓我來(lái)到了這個(gè)學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)班，遇到了班主任。
中學(xué)難忘師恩作文 篇5
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我因?yàn)槟撤N小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，記�。豪速M(fèi)自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣!”聽(tīng)了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”
假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門前種上高大挺拔的'大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì)把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)記錄下來(lái)。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
中學(xué)難忘師恩作文 篇6
什么是最神圣的職責(zé)，是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星……不知你們是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，他特制了一枚最高勛章。要授給一個(gè)功勞最大的人，消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望能得到這一枚勛章，但是國(guó)王卻把它授給了一位小教師，因?yàn)闊o(wú)論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國(guó)王都曾受過(guò)老師的教育，飲水思源，不能忘本呀！
老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指明了道路，老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默地奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)春蠶的精神，老師，我贊美您！您就如辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上您就如一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤(rùn)著我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，您就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總會(huì)用您的心血，您的溫和，再一次洗刷著每一位學(xué)生心靈上的灰塵，您真不愧是人類靈魂的工程師�。�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句，我們的老師不也正擁有這樣的精神嗎？老師把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，這里凝聚著您多少心血和汗水�。±蠋�，是您給了我們知識(shí)，給了我們力量，給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣�！敖處煛彪m說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講臺(tái)�！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟，這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
有人說(shuō)老師像園�。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭；我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田；我更覺(jué)得老師像一支粉筆。她縮短了自己的'身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地黑板上耕耘著，為我們播下知識(shí)的種子。
每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總讓人想起深夜燈光下還在埋著忙于備課的身影或是那陣偶爾因課內(nèi)課外忙于講解而沙啞的聲音。
那時(shí)因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生孜孜不倦，關(guān)懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下不可磨滅的印象。教師節(jié)快到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開(kāi)始向老師獻(xiàn)上新的祝福，感謝您！老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹(shù)，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！我們偉大的老師！
中學(xué)難忘師恩作文 篇7
新學(xué)年開(kāi)始了，看到一年級(jí)的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對(duì)小學(xué)的生活是既好奇又膽怯，走進(jìn)教室都是陌生的同學(xué)和老師，讓我很不習(xí)慣。幸好語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、美術(shù)老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上小學(xué)了。
從我上了小學(xué)以后，語(yǔ)文老師教我們拼音，一個(gè)字母一個(gè)字母的教，不厭其煩的，還有教我們識(shí)字、寫字、查字典，在老師精心的教導(dǎo)下一年級(jí)的我可以借助拼音看一些課外的書，感覺(jué)非常自豪。老師說(shuō)了拼音是一把拐杖以后要慢慢把拐杖扔掉了。當(dāng)然了，現(xiàn)在三年級(jí)的我基本上看的課外書都是沒(méi)有拼音的，呵呵，這都是要?dú)w功于語(yǔ)文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數(shù)學(xué)的口算，加減乘除，我們都有學(xué)過(guò)，現(xiàn)在的我口算也是進(jìn)步了不少;還有英語(yǔ)老師教我們學(xué)英語(yǔ)從口語(yǔ)開(kāi)始，回老家時(shí)偶爾蹦一句英語(yǔ)口語(yǔ)出來(lái)，周圍的人都好羨慕覺(jué)的，說(shuō)我們的學(xué)校真好一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。那個(gè)時(shí)候的我特別的自豪，所以感恩英語(yǔ)老師的辛苦付出!還有美術(shù)老師教我們畫畫，涂顏色，學(xué)習(xí)對(duì)美的欣賞;還有音樂(lè)老師教我們唱歌識(shí)譜;還有很多默默奉獻(xiàn)的老師，是的，敬愛(ài)的老師，是您們深深的影響著我們對(duì)世界、人生、對(duì)挫折的`耐受力，對(duì)知識(shí)、美德的親近、對(duì)自然、對(duì)未來(lái)的向往、對(duì)親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)祖國(guó)、懂得感恩，要尊老愛(ài)幼。還有教我們注重個(gè)人的行為習(xí)慣，身心健康的成長(zhǎng)，希望我們成為全面發(fā)展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，精心培育著祖國(guó)的花朵。老師，我們愛(ài)您!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您們的，我們也會(huì)努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)老師的期望和良苦用心。
在此，祝愿所有的老師身體健康，工作順利!
中學(xué)難忘師恩作文 篇8
自從我上幼兒園開(kāi)始，我就結(jié)識(shí)了許多新老師。他們總是把我當(dāng)做自己的兒女一樣無(wú)微不至地照顧著。每當(dāng)我想起這些，我的心里就感到萬(wàn)分激動(dòng)，真想對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
老師在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。在一次作業(yè)中，聰明的我被一道題給難住了。這道題究竟是怎么寫的呢？我絞盡腦汁，冥思苦想，在草稿紙上一遍又一遍地演算著，可草稿紙都快被我給寫滿了，卻依然一點(diǎn)兒思路都沒(méi)有。我只好打電話去問(wèn)同學(xué)，可他們有的.說(shuō)自己不知道，有的說(shuō)還沒(méi)做到這一題，還有的說(shuō)自己也在抓耳撓腮地想著這道題。我失望地想：難道就真的沒(méi)有人知道這道題該怎么寫了嗎？忽然，我想到可以打電話去問(wèn)老師，老師一定會(huì)知道這道題是怎么寫的。想到這，我仿佛抓住了生命的最后一根稻草，興奮地打電話給老師�？墒�，就在我即將撥打電話的那一刻，我不經(jīng)意地看了一下時(shí)間。啊，已經(jīng)9點(diǎn)了！我開(kāi)始猶豫著，到底該不該打電話呢？可我又轉(zhuǎn)念一想，有問(wèn)題就應(yīng)該請(qǐng)教別人，怎么能害怕呢？我撥通了電話，果然，老師有條不紊地為我分析了這道題，等我聽(tīng)明白后，又為我說(shuō)出了這道題的準(zhǔn)確寫法。從老師那親切溫和的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了老師對(duì)我的關(guān)心，這令我感到十分開(kāi)心，也十分感謝老師對(duì)我的幫助。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我，也給了我生活上的關(guān)心。有一次，我在上課時(shí)，突然劇烈地咳嗽了幾下，沒(méi)想到卻把今天早上喝的藥水全噴出來(lái)了，課本上、桌子上、書包上，到處都被藥水給覆蓋了。老師擔(dān)憂地看著我，關(guān)心地問(wèn)我還能上完課嗎？我難受得說(shuō)不出話來(lái)，只好搖搖頭。老師似乎明白了我的意思，為我聯(lián)系了家長(zhǎng)，還叫同學(xué)幫我把課本、書包上的藥水擦干凈了。我的心里頓時(shí)涌上一股暖流，十分感動(dòng)。還有一次，我在課堂上忍不住跟同桌講了悄悄話，沒(méi)想到被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓我站起來(lái)，我滿臉通紅，低著頭不敢說(shuō)話，心想這下完蛋了�？衫蠋煵](méi)有罰我，而是說(shuō)：“在課堂上講悄悄話是不好的行為，希望你以后不要再犯了�！蔽疫B連點(diǎn)頭。老師對(duì)我的關(guān)心真讓我感動(dòng)�。�
老師，您就像我的父母，無(wú)論何時(shí)何地，您都在關(guān)心，照顧著我。我真想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
中學(xué)難忘師恩作文 篇9
敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)自己，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。我只想對(duì)您說(shuō)一句話，“老師，您辛苦了，謝謝您!”。
記憶深處最敬愛(ài)的老師是我小學(xué)一年級(jí)的赫老師。赫老師的頭發(fā)很長(zhǎng)很黑，炯炯的眼睛和一張櫻桃似的小嘴。
赫老師是一個(gè)很敬業(yè)的人。她將心比心，用自己一點(diǎn)一滴的心血來(lái)澆灌我們這些祖國(guó)的花朵，使我們每一個(gè)人都感受到她的愛(ài)。我們那溫馨的大家庭——教室，是老師和我們一起打掃、裝飾的，多么的漂亮呀!你靜靜的“聞”，便會(huì)感受到教室的每一個(gè)角落 都會(huì)有老師對(duì)我們的愛(ài)。
赫老師不但很敬業(yè)，還非常的愛(ài)我們。記得原來(lái)，我還是一個(gè)小孩，(我現(xiàn)在可是一個(gè)文明的學(xué)生)我特別的淘，那是一個(gè)炎熱的夏天，我跟幾個(gè)小朋友玩呀、跳呀，一不小心，摔倒了，頓時(shí)，腿上流出了很多很多的血，我的眼淚像無(wú)數(shù)顆小水滴從天而降。有的同學(xué)去報(bào)告老師，老師知道了，馬上跑到操場(chǎng)上，她背起我，雖然我的腿很疼，但不知道為什么，我身上突然有一股暖流，涌上我的全身。那時(shí)我什么也沒(méi)想，只是覺(jué)得赫老師真像我的媽媽。老師每天特別忙，給我們講課的之余，還不忘問(wèn)我“腿好了嗎?”。
老師，您是人類的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲精神，也有金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的`雙眼，您對(duì)我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍(lán)天，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)了我們理想的花朵，您用心靈的清泉，孕育了我們的情操。
老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望和用心，雖然來(lái)到了新的學(xué)校，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，遵守學(xué)校的規(guī)章和制度，努力學(xué)習(xí)，積極向上，做一個(gè)文明守紀(jì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁之才。
中學(xué)難忘師恩作文 篇10
一提到老師這個(gè)字眼，我立刻想到了您，我最敬愛(ài)的楊老師。
“春蠶吐絲絲絲不斷�！卑四昙�(jí)我第一次認(rèn)識(shí)楊老師您；第一次和您說(shuō)話；第一次上您的課。這無(wú)數(shù)個(gè)第一次，是緊張的、是害怕的、也是拘謹(jǐn)?shù)摹?/p>
還記得初上八年級(jí)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)了然無(wú)趣，無(wú)論上課、下課都是捧著一本書看起來(lái)像好學(xué)生似的，其實(shí)不然我只是困于無(wú)聊捧著本小說(shuō)看罷了。每次上語(yǔ)文我都會(huì)專心致志的看我的書，當(dāng)然其他課也不例外，我想即使這樣只要我不打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)就不會(huì)有老師管得，所以也看得怡然。
很不巧，那一節(jié)您的課我照�？磿鴷r(shí)你突然的就把我叫起來(lái)讓我回答剛剛的問(wèn)題，我臉色因回答不上你的問(wèn)題而顯得通紅。您讓我坐下但把我的書沒(méi)收了。
我很糾結(jié)一方面因?yàn)橄胫业臅懿荒芤貋?lái)，一方面想著即將來(lái)臨的狂風(fēng)暴雨心里就不住打顫。剩下的半節(jié)課我一直膽戰(zhàn)心驚，思考著該如何應(yīng)付您的辱罵因?yàn)橄襁@種現(xiàn)象我在其他老師那已經(jīng)屢見(jiàn)不奇了。半節(jié)課的祈禱，汗水浸濕了整個(gè)衣衫，短短的二十分鐘就像是過(guò)了整整一個(gè)漫長(zhǎng)的冬季。下課的鈴聲終于響起隨著你的一聲下課吧我心中一直沒(méi)有松懈的神經(jīng)呼吸了一點(diǎn)新鮮空氣，誰(shuí)想還未喘息過(guò)來(lái)你就走到了我身邊跟我說(shuō)了句“跟我走”就出去了，不得已我只能頂著頭皮拖著沉重的.腳步尾隨您而去。
走到辦公室，我負(fù)著手低著頭準(zhǔn)備接受你的責(zé)罵。半晌沒(méi)聽(tīng)到您的責(zé)罵我緩緩的抬起頭正好觸上您的眸光，我忽的又低下頭。您問(wèn)我“怎么回事？”我沒(méi)有做聲，您又接著問(wèn)我“聽(tīng)不進(jìn)去？”我依然閉口不語(yǔ)，知道你第不知道多少遍問(wèn)了，我才不得不回答輕聲的說(shuō)了句聽(tīng)得進(jìn)去，也就在這時(shí)我看到你嘴角揚(yáng)起了一絲笑意，很美、很溫暖。也就在這時(shí)我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文，絕不辜負(fù)您的期望。
從那起我真的上課不看小說(shuō)了，認(rèn)真回答您的問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)您講課、認(rèn)真背好每一篇課文。
楊老師，感謝您那些日子的教導(dǎo)，我終身難忘。
【中學(xué)難忘師恩作文】相關(guān)文章：
中學(xué)難忘師恩作文4篇04-01
中學(xué)難忘師恩作文合集六篇04-03
【推薦】中學(xué)難忘師恩作文4篇04-05
中學(xué)難忘師恩作文匯總5篇04-05
關(guān)于中學(xué)難忘師恩作文合集6篇04-07
難忘師恩，師恩難忘作文（通用29篇）09-06
師恩難忘作文12-27
師恩難忘的作文11-05
師恩難忘作文03-25