關(guān)于腳印的作文(15篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于腳印的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于腳印的作文1

　　不知不覺(jué)我已經(jīng)長(zhǎng)成12歲的大男孩了，回過(guò)頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻

　　看看那一連串記憶的腳印，留下的是無(wú)憂無(wú)慮的童年記憶。小時(shí)候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股后面，不管做什么事情，玩什么都有爸爸媽媽的關(guān)心和幫助，好像不管做什么只要有爸爸什么都不成問(wèn)題。在我眼里，爸爸就是個(gè)頂天立地的大巨人，我覺(jué)得爸爸特別的了不起。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股后面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學(xué)，幼兒園里可以和小朋友們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點(diǎn)心吃，還有好多的玩具玩，幼時(shí)的'回憶總是如此的甜蜜。

　　上了小學(xué)，每天都早早的背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，端端正正的坐在課桌前面，認(rèn)真的聽(tīng)著老師在講臺(tái)上面給我們講著各種各樣的知識(shí)。只要老師一提問(wèn)題，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后的舉起自己的手，生怕老師沒(méi)有看到，希望老師點(diǎn)到的是自己，每每回答出一個(gè)問(wèn)題得到老師的夸獎(jiǎng)心里都是甜甜的。

　　隨著年齡的一天天長(zhǎng)大，壓力也在不斷的增長(zhǎng)，我已經(jīng)不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮跟在爸爸屁股后面的小家伙了，我現(xiàn)在是一個(gè)快要讀五年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)校的生活充滿著各種各樣的刺激，但隨之而來(lái)的也是無(wú)情的壓力，不知道為什么我每天也是在努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，可是就是趕不上那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，其實(shí)我多么想我是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生��！

　　現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取做一個(gè)在老師和家長(zhǎng)眼中全面發(fā)展的好學(xué)生，相信我吧！

關(guān)于腳印的作文2

　　季節(jié)在變，天氣在變，不變的是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

　　滿天飛舞的鵝毛大雪吞噬了整個(gè)世界，我獨(dú)自一人在回家的小徑上挪動(dòng)著，兩只僵硬的手已經(jīng)無(wú)法動(dòng)彈。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一望無(wú)際的雪地里似乎有一個(gè)人在移動(dòng)著，那不是病萎的媽媽嗎？我喜出望外。

　　天依然哭啼，大手拉著小手，小手扶著大手，不慎，我一下子滑倒在冰冷的.地上，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就背起了我。

　　爬上媽媽的背，心里真不是滋味。仔細(xì)瞧瞧，她的眉頭上不知何時(shí)已爬上了幾條皺紋，一雙大眼睛也深遂成一雙小眼，腳下的雪地踏成平地，一行行清晰可見(jiàn)的腳印布滿了豐富的內(nèi)涵，那一刻，我的心里像打翻了五味瓶，不知何時(shí)已潸然淚下。

　　人總是要長(zhǎng)大的，在我的記憶中，我是很少流淚的，因?yàn)槲艺J(rèn)為我應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的生活，可這一次，我顧不了那么多了，無(wú)情的淚水還是流下來(lái)了。不，那并不是無(wú)情的淚水，那是有情的淚水，是我感動(dòng)的悔恨的淚水。

　　淚水，看似平常的東西卻有非凡的意義。我們應(yīng)珍惜淚水，珍惜親情，珍惜父母的種種關(guān)懷。我們的父母是歲月的拾荒者，在我們身后拾起了我們遺落的愛(ài)和最初的純真。在父母眼里，我們拈起一片紅葉，她就擁有整片楓林的快樂(lè)；我們咽下一口苦水，它就墜入了無(wú)邊的海洋。

　　那腳印，那淚水，是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。珍惜淚水，珍惜親情，珍惜母愛(ài)，我愿以自己實(shí)際行動(dòng)報(bào)答媽媽?zhuān)�讓幸福之花在她心間悄悄綻放，讓她緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。

關(guān)于腳印的作文3

　　人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)留下一個(gè)個(gè)的腳印，我也不例外。小時(shí)候，我無(wú)論什么都得父母幫著干。比如說(shuō)，我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，還得讓父母幫我整理房間。

　　星期六的一個(gè)傍晚，父母出去辦事，我百無(wú)聊賴地一會(huì)兒看看電視，一會(huì)兒讀讀書(shū)。這時(shí)，我一看表，已經(jīng)七點(diǎn)了，我還沒(méi)吃晚飯呢。爸爸媽媽得八點(diǎn)才辦完事，還得去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，九點(diǎn)才能吃上飯。突然，我想到了網(wǎng)上買(mǎi)菜，正好，父母明天也得很晚回來(lái)，我現(xiàn)在訂了菜，明天就能到。

　　說(shuō)干就干，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了買(mǎi)菜的網(wǎng)頁(yè)。我選了爸爸愛(ài)吃的韭菜，媽媽愛(ài)吃的蘆筍，當(dāng)然，還少不了我愛(ài)吃的排骨。就這樣，我制定好了一頓豐盛的晚餐。接著，我點(diǎn)擊了“結(jié)算中心”，輸入了我家的地址，下單成功了。

　　第二天傍晚，我坐在沙發(fā)上，看了看表，指針緩緩地指向了七點(diǎn)鐘。突然，一陣敲門(mén)聲打破了屋內(nèi)的寂靜。我一下子蹦起來(lái)，沖過(guò)去開(kāi)了門(mén)。果然，我訂的.菜到了。“你好，一共是四十八元�！蔽姨统鲎约旱牧慊ㄥX(qián)，付了款。

　　待送貨員走后，我忍著激動(dòng)的情緒，給媽媽打了個(gè)電話：“媽媽?zhuān)�你不用買(mǎi)菜了，家里有菜�！眿寢屢矝](méi)多想，她回家后，看見(jiàn)是我買(mǎi)了菜，欣喜地說(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了!”

　　這件事就是我的一個(gè)腳印，記錄了我的成長(zhǎng)。

關(guān)于腳印的作文4

　　我們住在沙坡頭的沙漠酒店里，沙漠酒店就建在沙漠里。第二天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)沙漠上有很多很多小腳印，圓的、三叉的、花朵一樣的……我們很吃驚，一望無(wú)際的騰格里沙漠，竟然晚上這么熱鬧呀!

　　當(dāng)天晚上，我們就拿著手電出來(lái)，要看個(gè)究竟。一開(kāi)始我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)锃亮的大甲蟲(chóng)在沙丘上飛快的爬，接著我們順著一行彎彎曲曲的腳印，一路找過(guò)去，果然看見(jiàn)了一個(gè)大蝲蛄。它繞來(lái)繞去，就像在沙漠上作畫(huà)一樣。我們還看到了許多很像金龜子的甲蟲(chóng)，但不是金龜子。

　　我們繼續(xù)往前走，爸爸突然說(shuō)：”別動(dòng)!“他拿手電照著一個(gè)小東西，它毛茸茸的，好像沒(méi)有尾巴，身子圓圓的，眼睛亮亮的.，像個(gè)毛絨玩具一樣可愛(ài)，它盯著手電光一動(dòng)不動(dòng)，好像很害怕的樣子。我說(shuō)：”這是一只小倉(cāng)鼠�！鞍职终f(shuō)：”是沙鼠吧!“，我說(shuō)：”肯定是倉(cāng)鼠，我見(jiàn)過(guò)。我的朋友養(yǎng)過(guò)這東西，它很聰明，盒子里面的所有娛樂(lè)設(shè)施，小倉(cāng)鼠都會(huì)玩呢!“我很想捉回家養(yǎng)，媽媽說(shuō)：”別捉，不要害了一個(gè)生命�！拔揖筒蛔搅�。媽媽趕緊掏出手機(jī)，拍了幾張照片。這時(shí)，小倉(cāng)鼠好像也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，蹦蹦跳跳地跳走了，我還是忍不住跟著追了幾步，一直看著它消失在夜幕中。

　　白天的沙漠是屬于我們的，可夜里呢?沙漠是屬于各種各樣的小動(dòng)物的�？蛇@些可愛(ài)的小動(dòng)物白天都躲到哪里去了呢?沙漠里面真奇妙啊!

關(guān)于腳印的作文5

　　時(shí)間的流逝往往可以沖淡一切。橋雖堅(jiān)固，但已破�。粯请m高大，卻已陳舊；街雖繁華，不復(fù)存在；歷史雖偉大，但也是時(shí)間的淘汰者；人雖輝煌，卻已長(zhǎng)眠地下時(shí)間磨滅不掉的，唯有一串串腳印，深的是成功之事，淺的是失敗的痕跡，大的善良正義小的邪惡殘暴

　　打開(kāi)歷史的大門(mén)，一串串腳印一覽無(wú)余：倉(cāng)頡造字，傳播文明；秦皇漢武，蓋世無(wú)雙；蔡倫造紙，舉世聞名；拿破侖走南闖北；成吉思汗征戰(zhàn)八方；火燒圓明園，殘酷的一頁(yè)；南京大屠殺，血腥的`一段歲月如流，這些卻不曾泯滅。

　　十一個(gè)春夏秋冬，十一個(gè)嚴(yán)寒酷暑，地環(huán)日十一圈雖不如歷史燦爛，但也頗有風(fēng)趣。三歲穿開(kāi)襠褲，在沙灘上玩耍，無(wú)憂無(wú)慮；六歲初上小學(xué)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，九歲稍懂人事，十一歲功課繁重很多人只顧一味向前，其實(shí)不然，有時(shí)回頭俯視自己踩出的錯(cuò)落有致的腳印，何嘗不是一種情趣？何幾曾時(shí)，我在海濱玩耍；何幾曾時(shí)，咿呀背誦唐詩(shī)宋詞；何幾曾時(shí)，有了痛苦和煩惱；何幾曾時(shí)，擁有了情愫和思想驀然回首，幡然醒悟，這在心靈中的腳印，象征成長(zhǎng)，象征進(jìn)步，象征生命

　　生命會(huì)留下一串串腳印，雖然歷史不會(huì)改變，但未來(lái)的生活牢牢把握在你手中。既然如此，何不試著用你璀璨的生命留下深深的腳印呢？

關(guān)于腳印的作文6

　　自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區(qū)動(dòng)物們都快樂(lè)地生活在那里。

　　豹子是小區(qū)的管理員它在小區(qū)里立了幾處牌子大家都遵守這些規(guī)定。

　　可是有一天小猴在小區(qū)里玩耍一不小心踐踏了草坪。當(dāng)時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規(guī)定連忙跑走了。但草坪的警報(bào)器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調(diào)查。

　　許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調(diào)查了。

　　正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區(qū)發(fā)生的事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話了。

　　過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對(duì)不起草坪是我踩的我應(yīng)該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，那就已經(jīng)是好的.小公民為什么還要處罰你呢?我應(yīng)該為你承認(rèn)錯(cuò)誤而高興才對(duì)呢。"

　　雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。

關(guān)于腳印的作文7

　　秋風(fēng)，吹落了樹(shù)上那最后一片瑟瑟發(fā)抖的落葉。每當(dāng)秋風(fēng)徐來(lái)，便使我回想起這些年來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我難已忘卻，像是一個(gè)個(gè)一深一淺的腳印…秋風(fēng)，推開(kāi)了我往事的大門(mén)，使我思緒萬(wàn)千。這讓我回想起了那件事。

　　記得在一年級(jí)時(shí)，我特別愛(ài)看《一休哥》的動(dòng)畫(huà)片，我可是他的小粉絲呢。在周末的一天，老師布置的作業(yè)里有一道難題，它可讓我冥思苦想，絞盡腦汁，也想不出來(lái)。猛然間，我想到了聰明機(jī)智的一休哥。唉！對(duì)了，我可以模仿他思考問(wèn)題的動(dòng)作呀�。ㄕl(shuí)也不知道，我將為自己的自作聰明，付出代價(jià)。）說(shuō)干就干，我從抽屜里摸索出剪刀，自己照著鏡子把頭發(fā)剪掉，真是“沉魚(yú)落雁閉月羞花”，頭發(fā)的事已解決，又拿出爸爸在少林寺買(mǎi)到的一個(gè)木魚(yú)，像模像樣的做了起來(lái)。

　　結(jié)果大家可想，我不禁什么也沒(méi)想出來(lái)，還把原來(lái)的思路打亂了，我又氣又恨，心里埋怨起來(lái)：這一休哥真是關(guān)鍵的時(shí)候掉鏈子。算了，明天還是聽(tīng)老師講吧。正當(dāng)我氣餒的時(shí)候，“題神”老爸回來(lái)了，他可是打遍天下無(wú)敵手的。老爸問(wèn)我怎沒(méi)了，于是我把事情的'全部過(guò)程一五一十的講給了他，老爸聽(tīng)后，笑我的無(wú)知，笑我的可愛(ài)。

　　成長(zhǎng)就是這樣，酸甜苦辣。只有飽受過(guò)了，才能堅(jiān)實(shí)腳印，才能長(zhǎng)大，才能成熟起來(lái)…人生就是如此。

關(guān)于腳印的作文8

　　膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉(zhuǎn)換成一種無(wú)形的力量。

　　——題記

　　“媽媽?zhuān)�咱們家的兔子的毛，為什么�?huì)變顏色呀?”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書(shū)的我�！蹦鞘且�?yàn)樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒�需要換衣服呀!“鄰居家的阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。

　　聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對(duì)話，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因?yàn)橥米釉诙�天白雪皚皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)現(xiàn)，然而，夏天也是這樣的.。

　　可是，我又不僅這樣問(wèn)自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì)發(fā)現(xiàn)它，不是嗎?“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫(xiě)道：夜里，野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的�？墒�，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫，農(nóng)民談話，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽(tīng)到什么聲音就沿著自己的足跡往回跑，重復(fù)幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認(rèn)野兔的足跡，重復(fù)和遠(yuǎn)距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。

　　當(dāng)我在看過(guò)這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒(méi)有想到�；�頭，它只不過(guò)是什么都怕罷了。

關(guān)于腳印的作文9

　　“只有經(jīng)過(guò)地獄般的折磨，才能夠煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能夠彈出人間的絕響！”

　　地獄般的折磨必定殘酷異常，流血的手指也會(huì)鉆心的'疼痛，成功是挫折的產(chǎn)物，有無(wú)數(shù)人為之奮斗終生。它好比英雄的月桂冠，又恰似人生旅途之中留下的那個(gè)深深的腳印。

　　成功之艱難自然不消多說(shuō)，但是若能夠不只安于眼下的輝煌，依然重新啟程去追尋下一個(gè)理想，這也許才是最難于做到的。

　　生于憂患，死于安樂(lè)。揭竿而起繼而成就一番霸業(yè)的君王不在少數(shù)，卻沒(méi)有幾人能夠守住手中的成功。守業(yè)似乎比成就事業(yè)更難，安穩(wěn)地坐在功勞簿上細(xì)數(shù)過(guò)往顯然是行不通的。過(guò)去只能是過(guò)去，人不能夠活在過(guò)去之中。唯有發(fā)展和學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取才能夠使未來(lái)也充滿希望和生機(jī)。

　　我們不能夠奢求成功可以一勞永逸，我們必須正視生活，正視成功。閉關(guān)鎖國(guó)的悲劇是有力的證明。暫時(shí)取得了成功并沒(méi)有什么值得夸耀的，任何人都只是眼前的勝利者。

　　決不安于現(xiàn)狀，是絕不遲疑，絕不停留，無(wú)論遭遇多么巨大的阻力，都決不止步。這種品質(zhì)改變了昨天，并且正在改變著今天。

　　在競(jìng)爭(zhēng)激烈與知識(shí)更新迅速的現(xiàn)今，決不安于現(xiàn)狀是敢于改造世界也改造自己的力量和勇氣。這也正是人類(lèi)進(jìn)步的關(guān)鍵。

　　當(dāng)我們回首，會(huì)有些恍悟的發(fā)現(xiàn)，身后并沒(méi)有什么深深的腳印。它早已被時(shí)間如流沙般吹散、抹去。只有未來(lái)展現(xiàn)在眼前。我們要在未來(lái)中不斷奮斗，終將擁有更多的成功。

關(guān)于腳印的作文10

　　金色的沙灘之上，留下了一串串小小的腳印。從那一刻開(kāi)始，他逐漸脫離了父母的雙手，搖搖晃晃地向前走去。

　　后來(lái)，他站在人生路口的起點(diǎn)，面對(duì)前方的挑戰(zhàn)和無(wú)數(shù)次艱難的選擇，決心努力拼搏留下自己奮斗的腳印。

　　他充滿自信的奔向燦爛的明天。自信只是邁出了成功的第一步，可前進(jìn)的'道路并不總是鋪滿鮮花，甚至還會(huì)有崎嶇與曲折。于是，他勤奮努力，要用科學(xué)知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，不讓自己在前進(jìn)的道路上迷失方向。

　　口號(hào)是這么喊的，可毅力未必那么堅(jiān)強(qiáng)。不久，他就被外界環(huán)境搞昏了頭，在坎坷的道路上不知道該往哪奔兒了。于是人生的指向標(biāo)告訴他，將一切苦惱化為奮斗的力量，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服種種困擾和阻礙，向前方勇敢的奔去，那兒將是勝利的彼岸。

　　這時(shí)，他深深的感受到人生道路的離奇曲折，決心要以百折不撓作為人生奮斗的座右銘，吸取前人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，熱情而又冷靜的，勇敢而又頑強(qiáng)的奮斗，以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　現(xiàn)在，他帶著自信又站在了人生的十字路口中，在成長(zhǎng)的道路上他會(huì)留下更深的腳印。

　　人生就是這樣，沒(méi)有順順利利的，我們只有不斷進(jìn)取，努力，拼搏，才能走出人生中黑暗的一部分。

關(guān)于腳印的作文11

　　每個(gè)人剛出生時(shí)的腳印都很小，但是隨著我們一天天長(zhǎng)大，我們每個(gè)人的腳印也在不知不覺(jué)中慢慢長(zhǎng)大，它是我們成長(zhǎng)的記錄。

　　平時(shí)，我們可能不太留意自己的.腳�。寒�(dāng)我們?cè)谏碁┥下�步，�?huì)留下或深或淺的腳�。欢�在蜿蜒起伏的山路上跋涉，就會(huì)留下或曲或直的腳印；人們?cè)谔飰派喜铰嫩橎堑匦凶�，能夠留下深淺不一的腳��；在大雪紛飛的季節(jié)，人們?cè)谘┑厣闲⌒囊硪淼匦凶�，一步一個(gè)腳印，眾多的腳印交織在一起就像在繪制一幅極大的圖畫(huà)……

　　我們學(xué)習(xí)也是一樣，從拼音開(kāi)始學(xué)起，一步一個(gè)腳印，為將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　諾貝爾為了發(fā)明炸藥，失去了弟弟和父親，但是他化悲痛為力量，一步一個(gè)腳印艱難地走著，最后他不僅取得了成功而且還積累了豐厚的財(cái)富，并且設(shè)立了舉世聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

　　前人走過(guò)的路，無(wú)疑是一筆財(cái)富，希望我的腳印，能夠沿著他們留下的路，順利地邁向美好的明天！

　　腳印可以成為歷史，目標(biāo)就在前方，我們?nèi)绾瘟粝氯松�路上的腳印，請(qǐng)你三思而后行。

關(guān)于腳印的作文12

　　時(shí)間能改變一切。昔日?qǐng)?jiān)實(shí)的石橋如今也會(huì)成為斷壁殘?jiān)�，昔日平坦的大道如今也�?huì)成為坑洼之路。唯有那深深的腳印，還默默的注視著人間滄桑。

　　人生是一條漫漫征途，許多人會(huì)不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在他們身后。我卻要對(duì)于這些說(shuō)“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。

　　倒著走，我看到離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風(fēng)雨。離別的日子，稀疏的雨點(diǎn)，就這樣無(wú)情的打在我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒(méi)有說(shuō)出那一聲“再見(jiàn)”。就這樣我們各自都背過(guò)身，向著兩個(gè)沒(méi)有交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的哭泣。那一刻，是迷茫。

　　倒著走，我看到成熟的腳印。曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)思考，思考人生真諦；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時(shí)，我我學(xué)會(huì)品味，品味愛(ài)恨情仇；曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)感受，感受悲歡離合……當(dāng)我明白這些都是成熟的`標(biāo)記，那一刻，是驚喜。

　　倒著走，我看到幸福的腳印。幸福，無(wú)需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過(guò)大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有精辟的語(yǔ)言，只有一分寧?kù)o，心中的寧?kù)o。我發(fā)現(xiàn)我擁有幸福，我留下幸福的腳印，那一刻，是美麗。

　　深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風(fēng)景，能找到曾經(jīng)的最美。

關(guān)于腳印的作文13

　　在學(xué)校西邊的一堵墻上，靜靜地長(zhǎng)著一墻的爬山虎，它是我的朋友，也是我的榜樣。

　　放學(xué)時(shí)間，我總愛(ài)去看這位朋友。每一次走近它時(shí)，我都會(huì)眼前一亮，那一抹抹脫俗的紅，似火焰在燃燒，紅中還透出一股俏皮的綠，卻一點(diǎn)兒也不土氣。層層疊疊，擠擠挨挨，一雙雙手舞動(dòng)著向我打招呼，掀起紅色的葉浪。鮮艷的紅色，亮麗的紅色，仿佛在灰蒙蒙的墻壁上涂抹了一層亮妝，顯得非常生動(dòng)明麗。這滿眼的爬山虎，如同一位大書(shū)法家揮毫寫(xiě)下的一個(gè)“夢(mèng)”字，剛勁有力。

　　這位朋友的.頭發(fā)一順朝下，雜亂而井然有序，有“心”形、“手”形，再細(xì)看，這頭發(fā)染了好幾種顏色呢!紅、綠、黃、紫，紅代表春，綠象征夏，黃表示秋，紫寓意冬，這是爬山虎走過(guò)的季節(jié)。

　　爬山虎之所以能爬在墻上是因?yàn)樗�的腳。莖上的簇簇細(xì)絲便是它的腳，它的腳上有一個(gè)個(gè)小圓盤(pán)，像吸盤(pán)一樣緊貼在墻面。別看這腳很小，吸力大著呢!不使勁兒還撕不下來(lái)呢!

　　爬山虎——我的朋友，它夢(mèng)想著能繼續(xù)向上，擁有一片更廣闊的天空，它的夢(mèng)也融入了我的夢(mèng)，讓我更加努力向上!

關(guān)于腳印的作文14

　　雙腳擺脫了無(wú)奈的羈絆，在歷史的天空中留下了清楚的腳印——題記

　　“昂天大笑出門(mén)去，誰(shuí)有我風(fēng)光？”身為浪漫主義的詩(shī)人，白發(fā)三千丈，腳踏獨(dú)舟出門(mén)去。在被流放時(shí)，他那威武不屈的腳印走遍了中國(guó)大地，他那膾炙人口的詩(shī)篇讓人嘆為觀止，這就是詩(shī)啊﹗這是他用大半生描繪的浪漫主義﹗在歷史的長(zhǎng)河中留下了浪漫的腳印。

　　“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。”當(dāng)寫(xiě)出這首詩(shī)時(shí)，劉禹錫已從人生的春天走到了秋天，可他那一身報(bào)國(guó)，雖死猶生的'豪情并未在秋天中凋零，這樣怎樣的一種精神？劉禹錫堅(jiān)定地站在陋室的臺(tái)階上，以其堅(jiān)韌對(duì)抗著政府對(duì)他不公正的待遇，當(dāng)他又回長(zhǎng)安時(shí)，已在歷史上留下頑強(qiáng)的腳印。

　　杜甫，一個(gè)衰弱的老頭，但讓人一味的思念，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！彼麑�(duì)國(guó)家報(bào)有很大的信心，它是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他用他悲涼的筆調(diào)描寫(xiě)著唐朝的興與衰，他在歷史上留下了希望的腳印。

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。龔自珍，面對(duì)腐朽的清政府，他辭官離京，為追求理想、信念，甘愿奉獻(xiàn)。他在歷史上留下了追求的腳印。更有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)？的豪邁印跡。

　　歷史上還有很多這樣的偉人，他們都在歷史上留下了令人深思的腳印﹗我想無(wú)論社會(huì)怎樣發(fā)展變化，都永遠(yuǎn)抹殺不了他們的腳印，讓人敬佩的腳印。

關(guān)于腳印的作文15

　　我想，腳印是對(duì)那些負(fù)重的人來(lái)說(shuō)的吧，如果不是，為什么我找不到我的腳��？

　　或許，能留下腳印的人，心理一定承受得太多了吧，如果不是，為什么我找不到我孩童時(shí)的腳��？

　　一直都認(rèn)為腳印不過(guò)是一個(gè)很快就消失的'印痕，看到大雪中為我們的光明而留下腳印的電工們，我知道，我錯(cuò)了。他們的腳印會(huì)永遠(yuǎn)印在那里，他們的腳印永遠(yuǎn)不會(huì)消失。在大雪中，他們堅(jiān)定地守衛(wèi)在自己的崗位上，留下一個(gè)又一個(gè)的腳印，深的淺的，那么清晰，即使太陽(yáng)也不能將他們的腳印抹去。

　　看著天，我想，為什么太陽(yáng)就是不肯露出臉來(lái)，撫摸一下他們留下的腳��？

　　或許，能留下腳印的人都很努力吧，如果不是，為什么我看到朋友們留下的腳印，卻看不到我的？

　　看著他們奮斗而留下的腳印，不會(huì)消失的腳印，我迷茫，我找不到方向，為什么我就是留不下我的腳�。�

　　我想，不是我的腳印留不下，是上蒼讓我繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，我想，等我的腳印留下的那一刻，我也會(huì)和那些奮斗的電工們一樣有成就感吧。

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