【必備】?jī)?yōu)秀日記模板匯編8篇

　　很快一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀恳韵率切【帪榇蠹艺�理的優(yōu)秀日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀日記 篇1

　　今天學(xué)校xx老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些xx老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺得有經(jīng)驗(yàn)的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。

　　至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是xx老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要xx老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些xx老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

　　雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。

　　這是我現(xiàn)在最大的感觸。

　　所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。

　　我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的`概論xx老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。

　　今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和xx老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx老師告訴我說(shuō)這是所有資深xx老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

　　下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)xx老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽其他xx老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。

　　我認(rèn)為xx老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂xx老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于xx老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油！

　　今天我聽了xxxx老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來(lái)收獲很大。

　　雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了xxxx老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些xx老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

優(yōu)秀日記 篇2

　　今天該我們班值周了,我興高采烈的來(lái)到學(xué)校值周。拿到綢帶后,我便站在自己的崗位上,我的崗位在后院操場(chǎng)上,雖然這個(gè)崗位并不起眼,但我一定會(huì)全心全意的.干好這個(gè)崗位。

　　我這個(gè)崗位是監(jiān)督學(xué)生們是否沿黃線行走,在行走時(shí)有沒(méi)有跑和插隊(duì)現(xiàn)象。放學(xué)了,我負(fù)則監(jiān)督西邊的路隊(duì),張主任叫我和丁雪記下行為不規(guī)范的班級(jí)。我覺的很高興。

優(yōu)秀日記 篇3

　　我好喜歡下雨天，那滴答滴答的雨聲讓我好想在雨中和小伙伴們玩捉迷藏，好想在雨中和小雨點(diǎn)一起跳舞，我更想騎著自行車帶上小雨點(diǎn)去兜兜風(fēng)。那一定會(huì)又新鮮又刺激。我喜歡下雨天，細(xì)細(xì)的.雨線從天上落下來(lái)，像從天上的淋浴頭澆下的水，在雨里奔跑、嬉鬧，像小伙玩水槍在打仗。

優(yōu)秀日記 篇4

　　5月9日星期二天陰轉(zhuǎn)小雨

　　今天，是到軍營(yíng)的第一天，這里是多么的美麗，我們的心情又多么的興奮。一被安排到寢室，我就喜出望外的'抓上了上鋪，在上鋪上安了窩，駐了營(yíng)。從窗外望去，對(duì)面是一座山，山上長(zhǎng)滿了翠綠的大樹，上頂若隱若現(xiàn)。正在我沉思時(shí)，一聲口哨聲，開始集合了，我們五年級(jí)全體同學(xué)，馬上到了集合的地方，終于等說(shuō)完了話，原本以為可以好好的休息一會(huì)兒，舒坦的躺下來(lái)，但又被陣急促的哨聲給驚醒了。我們其手八腳的起了床，又排好隊(duì)。到了食堂，看見了一排排整齊的餐桌，我們坐了下來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有這樣餓過(guò)，張開大嘴，一口口的吞飯。

　　下午，我又被一陣嘹亮的哨聲給催了起來(lái)，我們迅速的爬了起來(lái)，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們又來(lái)到了食堂前面。隨著一聲“一、二、三、四連到操場(chǎng)，五、六、七、八在這兒�！标�(duì)伍緩緩地前進(jìn)了，到了操場(chǎng)，緊張的訓(xùn)練開始了。教官先教我們最基本的站立，我們站在哪兒多么像一個(gè)個(gè)企鵝一樣，佝著背，縮著頭，教官站在那兒就像一座大山，一動(dòng)不動(dòng)。經(jīng)過(guò)了二三個(gè)小時(shí)鍛煉，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了立正、稍息等一些基本的動(dòng)作。今天，我了解了軍人鐵的紀(jì)律，和自強(qiáng)不息，奮力向前的品質(zhì)，原來(lái)軍人的訓(xùn)練并不容易。晚上，我怎么也睡不著覺，接下來(lái)明天有會(huì)怎么樣呢？

優(yōu)秀日記 篇5

　　今天上午，我的“貪玩師長(zhǎng)教師”-----黃師長(zhǎng)教師，她帶著一臉神秘的笑容，踏著輕快的辦法走進(jìn)了我們的五(2)班的教師。我在心里高興地想，今天黃師長(zhǎng)教師必定又有了好玩的器械。成果真的被我猜對(duì)了，她對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲.”哈哈!我們一聽到“做游戲”這三個(gè)字啊!高興地一蹦三尺高，這就是電線桿上掛郵箱——高興(信)。

　　這只假如游戲，那么必定就會(huì)有游戲規(guī)矩，師長(zhǎng)教師先告訴了我們，說(shuō)：“這個(gè)游戲起重要找一個(gè)帶頭人，這個(gè)帶頭人呢，要先做幾個(gè)動(dòng)作，同窗們盡量不去看，經(jīng)由過(guò)程其他門路，去和他做得一模一樣，去保護(hù)他，不要被找的人找到。帶頭人選好了，下面應(yīng)被選找的人了，找得人就是要從這群人中把帶頭人給“揪”出來(lái)。”

　　第三輪開端，這一輪也是讓我認(rèn)為最有趣的一輪，這一輪的帶頭人是周翰林，而找的人也是周翰林，我們聽到這個(gè)消息后我們便哈哈大年夜大年夜笑起來(lái)。周翰林進(jìn)來(lái)了，卻只聽到我們那富有節(jié)拍的掌聲，周翰林一會(huì)兒蒙了，真像丈二的和尚——摸不著腦筋。他把手往后面一背，持續(xù)繞著教室走，我們便也把手往后一背。他就如許一圈一圈的繞，把我們的教師都走遍了。

　　跟著馮雪檳的缺點(diǎn)，我們的第二輪也開端了，第二輪的帶頭人是黃師長(zhǎng)教師，找的'人是孫雅妍，可是最后照樣以掉落敗了卻。

　　最后他在臺(tái)上發(fā)出了嘆氣聲“哎”，因?yàn)樗�是帶頭人嘛，我們要和他學(xué)，便也發(fā)出了一聲“哎”，而他居然一點(diǎn)兒也沒(méi)創(chuàng)造，最后說(shuō)的謎底照樣一個(gè)錯(cuò)的，他一點(diǎn)也沒(méi)料到會(huì)是本身。

　　大年夜大年夜家都明白規(guī)矩了，我們的第一輪也就開端了，這一輪我們找的人是馮雪檳，帶頭人是 鈕澤鏞，起首請(qǐng)馮雪檳站在教室門外。她進(jìn)教室，便看到了我們那完全一致的動(dòng)作，眼睛便都看花了，但最后照樣錯(cuò)了。

　　游戲三輪停止了我卻依然沉浸在游戲之中，我多么等待我們的“貪玩師長(zhǎng)教師”再給我們弄出什么新招式來(lái)呀!

優(yōu)秀日記 篇6

　　親情是可貴的，是濃濃的，還是千金不換的。親情還讓我們琢磨不透；它是一種平凡而又特別的感情。而我的心里親情最深刻的有一次感情。

　　有一次，我生病了，我得了重感冒，每一天都要打噴嚏、鼻塞、流鼻涕，十分難受。而普通的藥根本不會(huì)使我痊愈，我的.爸爸一下班，就為我找有療效的藥。買來(lái)之后，媽媽按照說(shuō)明書上的要求，為我服下，但還是沒(méi)有用。有一天，媽媽聽鄰居說(shuō)，有一種藥治重感冒特別靈，媽媽趕緊讓鄰居帶她去買這種藥。藥買來(lái)后，媽媽匆匆道謝，就把藥給我服下了。每過(guò)幾天，我這討厭的重感冒就痊愈了。這天晚上，我的爸爸媽媽終于睡了一個(gè)安穩(wěn)覺，做了一個(gè)美夢(mèng)。是我的爸爸媽媽的關(guān)心和照顧讓我感到了寶貴的親情。是呀，親情是那樣的珍貴，它每天都徘徊在每一個(gè)人身邊，他需要仔細(xì)的人去發(fā)現(xiàn)它、挖掘它。

優(yōu)秀日記 篇7

　　今天，我給媽媽當(dāng)小老師了。

　　我?guī)е鴭寢屢黄鹄收b《紀(jì)念》這篇課文。媽媽讀得可認(rèn)真了，就是光出錯(cuò)，一會(huì)兒漏字，一會(huì)兒加字，我就趕快糾正她。讀完以后，我就讓媽媽自己在讀一遍，這次全對(duì)，讀得很流利，還很有感情，聲音也洪亮。

　　下面該學(xué)習(xí)生字了。我就按蔡老師教我們讀的那樣，來(lái)教媽媽，我先說(shuō)“紀(jì)紀(jì)紀(jì)，左右結(jié)構(gòu) 絞絲旁 ”又說(shuō)筆順“撇折 撇折 提 橫折 橫 豎彎鉤”，最后組詞：目無(wú)法紀(jì)�！澳钅钅�，上下結(jié)構(gòu) 心字底”“ 撇 捺 點(diǎn) 橫撇 點(diǎn) 臥鉤 點(diǎn) 點(diǎn) 組詞：想念、思念”然后讓媽媽跟著說(shuō)兩遍。就這樣，我把生字教完了，讓媽媽自己在說(shuō)一遍。結(jié)果，又說(shuō)錯(cuò)了�！澳睢钡谒墓P是“橫撇”，媽媽說(shuō)成了“橫 撇”我又給媽媽說(shuō)了一遍，還告訴她，不能拆開，這是一筆。又讓媽媽再說(shuō)了一遍。

　　當(dāng)老師可真不容易呀!

優(yōu)秀日記 篇8

　　下課了，隨著一聲動(dòng)聽的音樂(lè)，我走到走廊上，倚在圍欄邊，往下看，操場(chǎng)真大�。『�！人也不少，看見他們個(gè)個(gè)興高采烈的'樣子，我也迫不及待地往樓下跑去。

　　我找了幾個(gè)同學(xué)，圍成一圈，玩丟手絹的游戲。我們唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”徐添樂(lè)開始繞著圈跑起來(lái)，她偷偷地把手絹放在一個(gè)同學(xué)的后面，還假裝把手握成拳頭，別人以為她手里還握著手帕呢！

　　這時(shí)她還在繼續(xù)繞圈，而那位同學(xué)還不知道自己背后有手帕。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，徐添樂(lè)就把她抓住了，那個(gè)同學(xué)被罰唱了一首歌。呵呵！太有趣了……

　　通過(guò)這次“丟手絹的游戲”，我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：自己把手絹丟下去了之后，要假裝手里還有手絹，這樣，當(dāng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)時(shí)，你就可以輕而易舉地抓住她了。

　　課間生活多么有趣啊！

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