精選寫小學(xué)的作文合集5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫小學(xué)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫小學(xué)的作文 篇1

　　朋友就像沙漠里的一絲甘露，給人帶來(lái)無(wú)限的生機(jī);朋友就像寒冬里的一束暖陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖的希望;朋友就像春日里初生的嫩芽，給人帶來(lái)美好的向往。而我就是千千萬(wàn)萬(wàn)幸運(yùn)者中的一位!

　　我有一個(gè)好朋友，他更是我的好哥們兒——閆政含。我們幾乎每天形影不離，無(wú)話不談。

　　他的身材胖嘟嘟的，走起路來(lái)?yè)u搖擺擺的，像一只可愛(ài)的小熊。挺拔的鼻梁上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的.大眼睛，腦袋上還長(zhǎng)著一頭黝黑發(fā)亮的頭發(fā)，最具標(biāo)志性的還有他那張河馬般的大嘴。最重要的是他特別的重情重義!為什么這么說(shuō)呢?下面就讓我來(lái)告訴你們……

　　烈日炎炎，像往常一樣，我們都會(huì)一起相約在家附近的公園進(jìn)行滑冰比賽。比賽的裁判手媽媽一聲令下，我們便像利箭一般飛了出去，我越滑越快，早已把我的好哥們兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我心里暗暗高興，便越來(lái)越來(lái)勁，此時(shí)已經(jīng)被快要?jiǎng)倮�的喜悅沖昏了頭，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)路上有一個(gè)大坑。“哎呦!”隨著我的一聲慘叫，我的好哥們兒快速滑了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)摔了個(gè)四腳朝天，四仰八叉，疼地齜牙咧嘴。我心里不禁想到：嗨!這讓你小子占了個(gè)大便宜，這次你肯定輕而易舉的超過(guò)我變成第一名了。但是后來(lái)發(fā)生的一幕讓我微微地愣了一下，我的面前突然伸出了一直肉呼呼的手，耳邊傳來(lái)了一聲呼喚：“你沒(méi)事吧，趕快起來(lái)，讓我們一起完成比賽�！睕](méi)想到這個(gè)家伙竟然不去奪第一，而是趕緊過(guò)來(lái)幫助我，愧疚和感動(dòng)在我的內(nèi)心里形成了一股股暖流，在那一瞬間，仿佛身上的所有疼痛都被治愈了似的，變得不疼了。

　　與此同時(shí)，在這場(chǎng)比賽上，我也從他身上學(xué)到了到底什么是“友誼第一，比賽第二。”

　　真正的朋友會(huì)在我受難時(shí)變成一只巨大的盾牌，保護(hù)我;真正的朋友會(huì)在我迷茫時(shí)變成一個(gè)明亮的指示牌，引導(dǎo)我;真正的朋友會(huì)在我困難時(shí)變成一對(duì)結(jié)實(shí)的肩膀，幫助我;真正的朋友會(huì)在我寒冷時(shí)變成一個(gè)熊熊燃燒的火堆，照亮我，溫暖我。

　　這就是我的好兄弟，好哥們兒，我很開心有一個(gè)這樣重情重義的人一起陪伴我成長(zhǎng)。

寫小學(xué)的作文 篇2

　　我國(guó)城鄉(xiāng)群眾過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。月餅最初是用來(lái)祭奉月神的祭品，“月餅”一詞，最早見(jiàn)于南宋吳自牧的《夢(mèng)梁錄》中，那時(shí)，它也只是象菱花餅一樣的餅形食品。后來(lái)人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅結(jié)合在一起，寓意家人團(tuán)圓的象征。

　　月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的.做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常

　　月餅最初是在家庭制作的，清袁枚在《隋園食單》中就記載有月餅的做法。到了近代，有了專門制作月餅的作坊，月餅的制作越越來(lái)越精細(xì)，餡料考究，外型美觀，在月餅的外面還印有各種精美的圖案，如“嫦娥奔月”、“銀河夜月”、“三潭印月”等。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友，聯(lián)絡(luò)感情。

寫小學(xué)的作文 篇3

　　有一天上午，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄著，很快地面上就積起了厚厚的一層雪，嚴(yán)老師交給了我們一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)，她說(shuō)：“下午，我們?nèi)�校要舉行掃雪活動(dòng)，大家要帶上自己的掃雪工具，進(jìn)行操場(chǎng)掃雪。

　　下午一來(lái)，我們拿著形形色色的掃雪工具，有的是鏟子，有的是掃把，還沒(méi)開始，大家就已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的干了起來(lái)。只見(jiàn)我們的衣服上、帽子、手套上全部都是雪，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)活脫脫的“小雪人”，凜冽的寒風(fēng)把我們的臉蛋吹得通紅，像是一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果，但是我們不畏嚴(yán)寒，勇敢的站立在風(fēng)雪的交融之中。那些雪花們，被我們一掃把一掃把地掃進(jìn)了它們“家”里，最后全都倒進(jìn)了垃圾桶。嚴(yán)老師則在一旁認(rèn)真細(xì)心的指導(dǎo)著我們?cè)鯓釉鯓涌旖莸木湍軖咄赀@些雪。這時(shí)，寒風(fēng)逐漸變?nèi)趿�，血液不下了，地上的積雪也不多了。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的`響了起來(lái)，我們一看，地上的積雪已經(jīng)不多了，“同學(xué)們加油！掃完就能回教室！”我大聲喊道。只見(jiàn)同學(xué)們手中的掃把上下翻飛，個(gè)個(gè)都像英勇無(wú)比的戰(zhàn)士，傲立在風(fēng)雪之中。不一會(huì)兒，地面已經(jīng)露出了原形。這時(shí)，幾個(gè)衛(wèi)生代表急沖沖的找到嚴(yán)老師，高興地向嚴(yán)老師“交工”，嚴(yán)老師檢查了一下，笑瞇瞇地說(shuō)：“大家完成的都不錯(cuò)，我們回教室吧！”聽(tīng)到這句話，我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，唱著歡快的歌兒，回到了教室。

　　�。∵@次掃雪真有意義��！從中，我體會(huì)到了勞動(dòng)的含義。

寫小學(xué)的作文 篇4

　　春姑娘悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊，她又喚來(lái)了一個(gè)煥發(fā)著嫩綠色彩的季節(jié)。

　　一陣陣春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，春天來(lái)啦！本已枯黃的小草，似乎又有了新的勇氣，用力地往上長(zhǎng)，不過(guò)兩三天，它們又重新呼吸新鮮空氣，重新看到一絲絲陽(yáng)光，重新感到大地的溫暖的懷抱。一陣陣春雨沙沙地下，春天來(lái)啦！在茂密的竹林里，在土壤下面，一株株竹筍正準(zhǔn)備沖出地面，來(lái)到地面上，看看多彩的.世界。一顆顆晶瑩剔透的雨珠，給了竹筍寶寶新生的力量。一棵棵竹筍探出了頭，新奇地環(huán)顧四周。春日的一縷縷陽(yáng)光中，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，她在風(fēng)中跳舞。一朵朵金燦燦的迎春花開得漫山遍野，讓人看了后心曠神怡。

　　在藍(lán)天的映襯下，白云顯得格外白，一只只小鳥重新蘇醒，在天空中自由地飛翔。你瞧！那只調(diào)皮的小鳥還想跟風(fēng)箏玩游戲呢！在花園里，一只只小蜜蜂舒展著自己的翅膀，在花叢中采蜜。一只只小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍尋找自己的新家。那只小狗正趴在巖石上舒服地曬太陽(yáng)�？蓻](méi)趴下多久，一只可愛(ài)頑皮的小貓又壓在小狗身上睡著了！

　　那我們小朋友呢？當(dāng)然是脫去笨重的大棉襖，三五成群，在玩游戲呢！看呀！他們正在玩老鷹捉小雞呢！一串串笑聲灑在溫暖的春風(fēng)里……

　　在春天里！在歡樂(lè)地春天里！在頑皮的春天里！在生機(jī)勃勃的春天里！在令人喜愛(ài)的春天里！有無(wú)數(shù)的故事還在繼續(xù)！

寫小學(xué)的作文 篇5

　　秋姑娘不知不覺(jué)中來(lái)了。

　　她先來(lái)到了金燦燦的田地，她把長(zhǎng)袖一揮，綠油油的稻子，嘩一下整片稻田就變成了金色。

　　秋姑娘離開了田地慢慢的走進(jìn)果園。她一進(jìn)果園，感嘆道：��？怎么這么多，沒(méi)有成熟的果實(shí)。于是，她想了想辦法，搔了搔頭皮，秋姑娘再次把她的長(zhǎng)袖在空中一揮舞，所有的果實(shí)都成熟了。紅彤彤的蘋果們，在樹上不想呆了，干脆就翻了個(gè)跟頭掉在地上。紫色的葡萄和金黃的梨子都看傻了眼。

　　秋姑娘又來(lái)到了菜園里，先看到了沒(méi)有熟的碧綠的`茄子，秋姑娘以為就這一種蔬菜沒(méi)有成熟，可是，到了后面，潔白的白菜沒(méi)有成熟，紅艷艷的胡蘿卜沒(méi)有成熟......于是，秋姑娘再一次把她的長(zhǎng)袖子一揮，跟前面的結(jié)果一樣，所有好吃而有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜都成熟了。

　　秋天真是一個(gè)豐富多彩的季節(jié)啊。

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