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精選二年級(jí)家的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級(jí)家的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級(jí)家的作文 篇1
未來的家是什么樣的?
未來的房屋、家具等每樣?xùn)|西都會(huì)“長(zhǎng)”出美麗的大眼睛，它們能感應(yīng)周圍的一切，也能隨環(huán)境的變化調(diào)整性能。
未來的房子是用冰激凌做的，可以吃，吃完了還可以再長(zhǎng)。房子旁的感應(yīng)水井最神奇啦!水井里看似已經(jīng)干涸(hé)了，不過，你只要對(duì)著水井喊：“小水井，小水井，快放出來一些水吧!”它就涌出甘泉。
未來的汽車是什么樣的.呢?看吧，只要曬曬太陽(yáng)就能補(bǔ)充能量，并且還能儲(chǔ)存能量，留著陰雨天用，也不會(huì)產(chǎn)生任何污染。
你瞧，這就是未來的家，因?yàn)闆]有污染，到處是碧水藍(lán)天。
指導(dǎo)老師 楊 芳
?而下。我和媽媽愜意地躺在皮艇里，身下流水潺(chán)潺，清波漾漾，周圍郁郁蔥蔥，落英繽紛，身旁彩色的蝴蝶和蜻蜓翩翩起舞，來回穿梭。在碧空如洗的藍(lán)天下，一切都顯得那樣美麗，那樣可愛，那樣生動(dòng)，讓我看得如癡如醉。
又到了一個(gè)落差點(diǎn)，我和媽媽毫無準(zhǔn)備，“轟”的一聲直落了下去……
指導(dǎo)老師 張 俊
?回到原地。”又一次風(fēng)聲呼嘯、飛速前進(jìn)，頃刻間，一切如故。
二年級(jí)家的作文 篇2
今天我們?cè)谏献魑恼n時(shí)，老師在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)得很奇怪的人。
同學(xué)們一看到這個(gè)人，便開始議論起來，有的同學(xué)說他長(zhǎng)得像蝙蝠俠，有的同學(xué)說他像一個(gè)蹺腳的人，身上還有一個(gè)“王”字。還有同學(xué)說他手很大，還剃了一個(gè)光頭呢！
我仔細(xì)看，他的臉很圓，像一個(gè)足球。頭頂在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，頭上沒有耳朵，最重要的是他沒有鼻子。多么奇怪的人��！
老師說：“既然大家都發(fā)現(xiàn)這個(gè)小怪人沒有鼻子，我們給他畫一個(gè)鼻子，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答“好”。
于是，老師叫出了一個(gè)同學(xué)——史宗璘。就當(dāng)史宗璘要上前去畫時(shí)，老師說：“等一等，你要蒙上眼睛�！崩蠋煱咽纷诃U的眼睛蒙上后，他就成了一個(gè)“盲人”啦！只見“盲人”史宗璘的左手縮進(jìn)了褲子口袋，右手拿著一根紅色的粉筆，不知道應(yīng)該怎么辦才好。“盲人”慢慢地向前走去。不好！他的頭“咚”的一下撞上了墻。他情不自禁往后退了幾步，又差點(diǎn)摔倒。他雙手抱著頭，好像要昏倒了，說：“我在哪里��？”他向左轉(zhuǎn)，摸了摸黑板，一會(huì)兒向北走，一會(huì)兒又向南走。老師開始倒計(jì)時(shí)：“五…四…三…二…”忽然史宗璘抬起頭，摸索著開始畫鼻子，眼看就要成功了，哎，他最后還是把鼻子畫到了肚子上。哈哈，哪有鼻子長(zhǎng)在肚子上的怪人啊，我們笑得肚子都疼了。
老師笑著說史宗璘“笨”，要叫另外一個(gè)人再畫，于是老師叫了我。蒙上眼睛，我的.眼前一片漆黑，什么也看不到！沒辦法，只能胡亂地隨便畫了，結(jié)果——我把鼻子畫在了離臉很遠(yuǎn)的地方，哈哈，我自己都笑了，我的鼻子離“家”出走了。
這個(gè)“鼻子”，一會(huì)兒畫在肚子上，一會(huì)兒跑到了臉外。真是一個(gè)奇怪的鼻子！
二年級(jí)家的作文 篇3
我有一個(gè)家，是個(gè)充滿愛和幸福的家。下面是分享的作文《我的家》200字，希望你喜歡 篇一：我的家 ...
我有一個(gè)家，是個(gè)充滿愛和幸福的家。下面是分享的.作文《我的家》200字，希望你喜歡 篇一：我的家
小鳥愛天空，小魚愛河流，小馬愛草原，小熊愛森林，我愛我的家，在這個(gè)充滿愛的世界里，生活著快樂的一家三口，爸爸、媽媽和我。
爸爸在文化局上班，很能干，會(huì)修理，會(huì)搞小發(fā)明，也很會(huì)做菜。媽媽在醫(yī)院上班，很勤勞，每天都把家里打掃得干干凈凈。
我家住在金塔小區(qū)，120平方米，三室二廳的房子，客廳是綠色，給人感覺很清新，我的臥室是粉色的，感覺很溫暖，爸爸媽媽的臥室是淡紫色的，感覺很美麗。
我家雖然不那么有錢，但是每天過著平淡又快樂的日子，我愛我的家，更愛我的爸爸媽媽。
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