咬畫的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的咬畫的作文，希望能夠幫助到大家。

咬畫的作文1

　　上課了，只見老師在黑板上寫了5個(gè)大字一一咬出來的畫。我丈二和尚摸不著頭腦了，心想：畫一定是要用五彩繽紛的彩筆畫出來，怎么可能是咬出來的呢？老師葫蘆里賣的什么藥��？真叫人奇怪。

　　老師給我們每人發(fā)了兩塊餅干，一塊圓形的，一塊方形的。我饞得直流口水，忍不住抓起圓形餅干，拿到鼻子前貪婪地聞了起來。��！一股濃郁的蔥香味撲鼻而來，我咽了咽口水，如果現(xiàn)在能一口把它吃掉的話該多好��！

　　老師要給我們做示范了，我們?cè)谙旅孀h論紛紛。我暗暗地說：“老師，餅干可是很脆的喲，如果您一不小心咬斷了，那可要丟臉丟到家了�！崩蠋熕坪跻稽c(diǎn)不擔(dān)心，她先用手抓住餅干的兩側(cè)，在邊上小心翼翼地咬了一個(gè)小缺口；接著把餅干側(cè)過來，在邊上咬了一個(gè)較大的口子；然后把餅干倒過來，在另一側(cè)也咬了一個(gè)同樣大小的`口子。老師把餅干舉起來給我們觀察，原來像極了一件T恤衫，早知道我就在38婦女節(jié)當(dāng)天給媽媽咬個(gè)“驚喜”了。最后老師把下邊咬平，一件餅干T恤衫就完成了。老師的餅干T恤讓大家一下子興奮了起來。

　　接下來，到我們自己咬畫了。我到底咬什么呢？咬一把吧，不行不行，有板機(jī)，我的制造能力有限。那就咬一個(gè)月牙吧。我先咬下餅干的1/2，再把另一半的里面部分咬掉一些。不料一失口，月牙成了兩段，我只好放棄了。我又拿出方形餅干，咬了一座房子。我的作品完成后，我左看看，右看看，殷筱宇居然咬了一個(gè)“四不像”，哈哈，看來今天“最差咬畫師”的稱號(hào)非他莫屬了。

　　你看，咬出來的畫多有趣啊，不妨你也請(qǐng)你的小伙伴們來試試吧！

咬畫的作文2

　　童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。

　　��！是什么香氣使人陶醉其中？是什么香氣使人無法忘懷？原來是楊老師帶了一袋香噴噴的餅干，男生早已口水流下了三千尺了。老師在黑板上寫了“咬出來的畫”五個(gè)大字，這五個(gè)大字令人百思不得其解。同學(xué)們?cè)缫言谒较伦h論紛紛了。有的同學(xué)說：是不是話出來的童年呢？有的'說：是不是先在紙上畫出來再用牙齒咬下來？不知道是哪個(gè)傻瓜還真的拿起紙?jiān)谀抢镆�，讓人捧腹大笑。老師的一句話讓所有的疑問都解開了。原來是用牙齒在餅干上咬出一幅畫呀，嚇?biāo)牢伊�，還真以為是要用牙齒在紙上咬呢，若果真是的話不是讓我們啃樹皮嗎？還好好好，真是一把汗呀！老師給我們做了一個(gè)示范。首先老師拿起一塊餅干，然后小心翼翼地嚼了起來，本來看上去像一個(gè)蘑菇，沒想到一用力就斷了！哎，真是可惜了呀！沒想到老師動(dòng)了一下你腦筋又開始了。這回在老師的精雕細(xì)琢之下終于咬出了一個(gè)月亮，雖然沒有想象的那么好，可是還是別出心裁嘛！之后，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)餅干，讓我自己動(dòng)牙咬，我們這群口水直流三千尺的“小耗子”立馬狼吞虎咽的咬起餅干來。太過用力就碎了，還好功夫不負(fù)有心人，我看見餅干上的圖案咬了下來，時(shí)不時(shí)從我們嘴里蹦出來了“咔嚓”“咔嚓”的聲音，好似一首贊歌�？纯雌渌�同學(xué)早已完成了他們“優(yōu)秀的杰作”了，還好我也已經(jīng)完成。交了上去，雖然看上去也不怎么樣，但是畢竟還是自己聚精會(huì)神的雕刻的。同學(xué)們的作品也是千姿百態(tài)，栩栩如生，五花八門。最還看的還要樹王麗紀(jì)子的“愛心”了。游戲結(jié)束了，雖然沒有被表揚(yáng)，但是我們都很開心，笑聲傳遍了整個(gè)教室……

　　童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)色彩斑斕的貝殼，勾起那一段段絢麗的往事，還有更多，讓我們?cè)偃ァ笆占�”更多吧�?/p>

咬畫的作文3

　　請(qǐng)問你用餅干做過畫嗎？請(qǐng)問你是咬餅干畫嗎？我能眉飛色舞地告訴你：我做過！

　　今天我們上了一堂公開課，是黃慧老師給我們上的。在上課之前，我們就迫不及待地圍住老師問問題，可是老師只是神秘地說：“不告訴你”。

　　“叮呤呤”上課鈴聲隨著我們激動(dòng)的心情響起。同學(xué)們把腰板挺得直直的，把頭抬高了，你可能會(huì)問：“為什么呀？”我告訴你吧，這一切都是因?yàn)槔蠋熣f的神秘而有趣的公開課。“同學(xué)們，因?yàn)槲覀兊谝淮我娒妫�所以我�?zhǔn)備了一份小禮物---一幅畫�！碑�(dāng)老師把那幅畫展示給大家時(shí)，同學(xué)們有的目瞪口呆，嘴巴成了“O”形。有的喊道“天哪！”。老師則輕描淡寫地說：“這是我做的畫，也是我咬出來的畫。名為‘海上升明月’�！苯又�老師給我們看過程：首先，小心翼翼地把餅干從袋子里拿出來，然后放到嘴邊輕輕地咬，沒幾下，一個(gè)月亮便出來了。

　　接下來，老師讓我們發(fā)揮想像力咬畫。

　　我們第一組的人苦思冥想了一會(huì)，“不如做‘夜晚的街道’吧！”在大家一言不發(fā)的情況下，我的提議打破了寂靜。“好的”，組長(zhǎng)羅安琪仿佛看到了一絲希望�！艾F(xiàn)在分工！何婧‘咬月亮’，我‘咬星星’與路燈的燈泡，高國棟‘咬云朵’，其余的'人‘咬大地

　　好�。≌f干就干！何婧一口咬下去，月亮便咬出來了。全組的人有點(diǎn)興奮了。為什么呀？因?yàn)槲覀儺吘钩晒α艘徊窖�！高國棟�?jǐn)小慎微地咬起來，有一次他差點(diǎn)咬碎餅干，我們屏住呼吸，他更加小心的咬�！昂簦　蔽覀兯闪艘豢跉�，大功告成！

　　“夜晚的街道”在努力下終于“咬成一幅畫”。我們忐忑不安地希望得到第一名。因?yàn)槲覀兊膶?duì)手也很多。八個(gè)作品中有“夏威夷風(fēng)情”、“保衛(wèi)祖國”、“小綿羊回家”、“夏威夷的夜晚”等等。上課的高潮部分現(xiàn)在才開始。當(dāng)老師一字一頓地說道：“‘夜晚的街道’、‘小綿羊回家’、‘夏威夷的夜晚’得第一名！”教室里響起了雨點(diǎn)般的掌聲。

　　我們心花怒放、眉飛色舞地上完了這節(jié)課。

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