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【推薦】優(yōu)秀中學作文集錦六篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀中學作文6篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀中學作文 篇1
讀完了小學，我們就要奔向初中，我心中有這樣一所中學，這也是我向往的，也是我非�？释囊凰袑W。
我向往的那一所中學，環(huán)境當然是沒得說的，上了一上午的課，每當中午，食堂會做好美味可口的飯菜。食堂里傳出一陣陣噴香撲鼻的香味，讓人覺得像在仙境一般，頓時倦意全消。在校的老師也個個是最好最優(yōu)秀的，特別是現(xiàn)在體育方面，孩子們都懶得動，可是這里的`體育老師是學校特別請來的體育巨星，像姚明、劉翔等等，甚至能蔓延到國外的專家老師，那么學生們都搶著跟這些老師運動，害怕學生么不聽話么？
清晨，剛來到校園，一排排樹木植被、鮮花綠草的香味迎面撲來，清新的空氣使人心情大好，精神頓時充滿了活力，上課有精神了，就一定能學好了。學校里的教學樓非常高，但不用擔心，有最好的電梯為你傳送到各個樓層。有人會擔心，萬一出現(xiàn)一些自然災害該怎么辦？沒關(guān)系，這座教學樓用的是國內(nèi)外最先進的人防工程三防標準的，一般來說是絕對不會有什么危險的。
到了吃午飯的時間了，該補充補充體力的時間到了，學生和老師們安靜文明的排隊進入餐廳。午餐葷素搭配營養(yǎng)條理均勻。如果想出什么菜的話，可以在食堂的意見表上寫上。這樣食堂可以根據(jù)學生們的意見來進行搭配。而且食堂的飯菜每天翻新，這也是學生們最希望的了。
現(xiàn)在應該還沒有這樣一所中學，不過未來的十年，二十年，甚至上百年，我相信一定會有這所我向往的學校的！
優(yōu)秀中學作文 篇2
幸福，無所謂長久與短暫。幸福是一種境界，一種感悟。
幸福，來于無形，猶如“待到春花爛漫時，它在叢中笑�！保磺∷啤拜p輕的我走了，正如我輕輕的來。”它不是上蒼針對的給予，也不屬大地對象的施舍，它是人類的心的滿，意的足。
幸福，猶如四季之風帶給人類以美景的變換；幸福，就象寂靜的港灣泊船瓜洲，就象你未曾記起什么時候花開花落，什么時候春去秋來。
當幸福來到我們身邊時，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當幸福和我們擦肩而過時，我們卻不曾覺察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的`感嘆：幸福何在？
幸福，是靈魂的馨香，沒有物化形式，沒有量化標準。卑鄙可以有快感，無道的人可以有滿足，然而，他們都不會有真正的幸福。
幸福，是生活的伴生物，沒有經(jīng)歷過饑餓煎熬的人，他們不知道溫飽的含義。沒有過蟬精竭慮的人，他們不會有大徹大悟的淡然。
幸福，永遠都不會有答案。富翁在席夢思上輾轉(zhuǎn)難眠，流浪漢在街頭睡得十分香甜。
幸福降臨時，我們迎接它的常常是含淚的雙眼，沒有得到時，它又讓你夢縈夢牽，一旦得到，又讓你感到味道索然。當幸福來到我們身邊時，我們的心還在痛苦中呻吟，還在抱怨自己紅顏薄命，當幸福和我們擦肩而過時，我們卻不曾覺察。而在最后，才知道了自己已經(jīng)失去了什么，擁有一聲迷茫的感嘆：幸福何在？
我呼吁我年輕的伙伴們，在自己置身于幸福的大好花季里，別以為這是上蒼給予的美運，不是的，是幸福在與我們同行，如果你稍稍不注意，那么他將與你擦肩而過。所以，我們該努力，用行動換取智慧，用刻苦捕獲知識，再用你年輕的充滿力量的生命，捕捉走過你身邊的幸福。
優(yōu)秀中學作文 篇3
“湘湖煙雨長菁絲，菰米新炊滑上匙。云散后，月斜時，潮落舟橫醉不知。”陸游詩中描繪的良辰美景說的就是湘湖，一個封存著歷史文化，古色古香的旅游圣地。今天，我們迎著徐徐的秋風，來到了這浙江文明的發(fā)祥地，一同領(lǐng)略這座古城墻遺址的獨特魅力。
踏過陳舊的門檻，熱鬧的街道映入我的眼簾，高聲叫賣的路攤商人，絡(luò)繹不絕的異鄉(xiāng)旅客，稀奇古怪的小玩意兒都深深地吸引著我們，我們像一只只活潑好動的小蝴蝶穿梭在人群商鋪里，自由快活。糖香彌漫了四周，令人食欲大開，源源不斷的人向小店走來，老板嫻熟的手法贏得了大家的一致好評。音樂從大門后傳出，一年一度的慶�；顒永_了序幕，小伙伴們載歌載舞，肆意享受，輕靈的歌聲，華麗的舞姿帶動著每一個欣賞的人們。
湘湖不游湖，妄來此景處，坐著小船，在清澈見底的湖上吹著遠方刮來的微風，是一種至高無上的`心靈享受。我們可是行動派，租了一條腳踏船就開始了我們的游湖之旅。此時的湖面平亮如鏡，廣闊的湖面將滿天的白云映成一片淺藍，這深藍湖面之上，又印上了兩旁綠樹的身影，水草游魚在白云中自由穿梭，如同法國華人畫家趙無極揮筆畫下的油畫，色彩鮮明，溫情靈逸，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。畫是靜的，人卻是活的，湖面上，小船中，不少兒童在打鬧嬉戲，你潑，我灑，濺了兩人一身水，鈴鐺般清脆悅耳的笑聲在湖上回蕩。大人們則與好友談笑風生，柴米油鹽，細細碎碎，樂趣橫生。我們踏著槳輪，感受風的律動，聆聽水的樂曲，欣賞樹的舞姿，回味美好的回憶……
直至收船人的哨聲響起，才將我們從連綿不斷的畫卷中蘇醒，我們帶回了滿懷的好心情，好記憶，依依不舍地走向家去……
優(yōu)秀中學作文 篇4
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒窗流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢牽源于一次次選擇。
站在歷史的`海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒窗縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇;縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇窗在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢牽有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)牽有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健牽物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓窗千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰唱牽五千年傳統(tǒng)美德源遠流長還有誰傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐窗選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向;選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生;浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物。”
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒�，也要用今生無悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章窗選擇永恒，雖九死而猶未悔!
優(yōu)秀中學作文 篇5
我們是一群執(zhí)著堅定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追尋心中的太陽。——題記
向日葵是一種大方樸素的花，沒有牡丹的傾國傾城，玫瑰的嬌嫩可愛，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉潔，更沒有梅花的孤潔高傲，而我卻被它的熱烈奔放，執(zhí)著堅定所深深吸引。
在一望無垠的葵花田里，陽光下的向日葵開得明媚燦爛。在那碩大的花盤上，有許多棕色的`、堅硬的小顆粒，那就是瓜子，也是孕育著生命的種子。相比之下，向日葵金黃色花瓣顯得嬌小柔嫩。一朵朵向日葵像一顆顆發(fā)光發(fā)亮的小太陽，又像一個個純真的笑臉，惹人喜歡。每一朵向日葵都保持同一種姿態(tài)，永不停息向著太陽微笑。仿佛向著太陽就是它們一生的使命。要不然，這樣迷人又頑強的小精靈，怎么會被人們叫作向日葵呢？
我曾好奇地用手將向日葵的莖用力彎曲，洋洋得意地認為從此它便會耷拉著腦袋。沒想到我剛一松手，它便反彈回來，倔強著保持著原先的姿勢。我也毫不客氣繼續(xù)折磨著它，它卻安然無恙，可我卻有些氣餒了，不禁對這個頑強的小生命充滿敬佩之情。太陽是它心中唯一的真理。認定的事情是至死也不會放棄和改變。向日葵永遠忠心耿耿地向著太陽，向著美好，向著真理，直至生命的終結(jié)。這是一種多么可貴的精神��！只要認定是對的，就會堅持不懈，勇往直前，蓬勃向上！
城市中，有這樣一群人。他們生活在社會的底層，無時無刻不為生計奔波著、操勞著。即使這樣，他們?nèi)栽趭^斗與拼搏，如向日葵般不放棄對美好生活的向往與追求。他們?yōu)槲覀兘ㄔ斐隽艘蛔邩谴髲B，為我們制造出了一件件價廉物美的商品，為我們清掃出了一條條干凈整潔的街道。別看他們默默無聞，他們也有夢，他們也有目標。他們是夯實社會大廈的基石，平凡卻重要。他們不就是一群執(zhí)著堅定的向日葵嗎？
我愿做一株向日葵，別無他求，只要永遠向著太陽！倔強而堅定，日日夜夜不知疲倦地追尋著心中的理想！
優(yōu)秀中學作文 篇6
每個人都有夢想，這些夢想都很美好，像天上的星星閃耀發(fā)光；像海邊的貝克絢麗多彩；像手上的指紋獨一無二。從記事開始，我的心中一直有一個“漢語夢”。
從牙牙學語到現(xiàn)在，漢字與我形影不離，從初識她時，我就發(fā)現(xiàn)，我與她就像久違的朋友，心心相印。高興時，她像活潑的小精靈，笑著，飛著；憂傷時，她是最好的安慰；憤怒時，她就像一盆水澆滅我的怒火。
中國有句老話，叫“字如其人”，寫得一手好字就像長了一張漂亮的面孔一樣至關(guān)重要。從小，老師就強調(diào)作業(yè)工整，字跡整潔。小時候，我就由于字太大挨了老師不少批評。我也很用心的寫，可漢字總是不服帖，老和我唱反調(diào)，不是太大就是太小，一行寫下來歪歪扭扭的，用老師的話說就是毛毛蟲爬出來的。為了練好字，我下了不少功夫，還專門買了一本字帖，一天一頁，每天一練，終于練成了一首娟秀的小字。漢字，漢字，我終于征服你了！
漢字是我的好朋友，它幫了我不少忙，可是它同樣害我不淺。寫作時，滿滿的漢字讓我眼花繚亂，它就會趁機搗亂召喚他的`好朋友“錯別字”來和我捉迷藏，還害我鬧出了不少笑話，像那篇作文讓人哭笑不得。“春天像小苦(姑)娘，在大地上笨(奔)跑，跳越(躍)。”光是這一句，就讓全班哄堂大笑，老師當眾批評，我苦不堪言。漢字就像一個頑皮的小孩子，調(diào)皮可愛，讓我歡喜讓我憂……
漢字是我的好朋友，它帶我瀏覽經(jīng)典名著，打開知識的大門，遨游知識的海洋。通過這位“摯友”，我為《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉凄美的愛情故事而哀嘆；也為《西游記》中唐僧師徒取回經(jīng)書的艱辛而感慨；而《水滸傳》中梁山一百零八條好漢起義的壯舉，更令我崇拜……
我知道，這是我的這位“摯友”為我打開的一扇興趣的大門，讓我可以更舒展地徜徉在博大精深的中國文化河流中；我也明白，我的這位“朋友”，對現(xiàn)在的我來說，其實更像是指引我前行的一盞明燈，讓我更勇敢地追尋我在語文學習上的新高度，也照亮了我心底深處，由來已久的那個“漢語夢”。
也許我成不了第二個曹雪芹、另一個施耐庵，我的“漢語夢”很簡單，只希望在美妙的漢語、文學的陪伴下，能夠我為我的青春歲月，留下最美的記憶。
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