小學(xué)生春天的作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生春天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生春天的作文 篇1

　　一陣陣帶著小草與濕潤(rùn)土壤的空氣吹到了我的鼻前，頭一抬便看見(jiàn)那柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出了千千萬(wàn)萬(wàn)只碧綠的小手，在風(fēng)中搖擺著，給人一種說(shuō)不出的清新感；枝頭小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢上唱著它們那為迎接春天而譜寫(xiě)的歌曲，仿佛正有幾個(gè)音樂(lè)家正在莊嚴(yán)的唱著他們那不可侵犯的贊歌。

　　一只腳踩到了濕潤(rùn)的土地上，如同在云中漫步一般，低下頭去和那些偷偷探出頭來(lái)的小草打一聲招呼，呼喚著他們快點(diǎn)醒來(lái)一起迎接這美麗的春天；和那些在路旁和行人打招呼的小樹(shù)擺擺手，讓它們一起奏著那輕快的舞步，和我們一起為春天的到來(lái)喝彩；讓我們和那些正在枝頭閑著的小鳥(niǎo)們打一聲招呼，叫起這些音樂(lè)家們?yōu)榇禾斓牡絹?lái)敞開(kāi)它們那清脆的喉嚨，和我們一起喚醒這正在沉睡的春天。

　　早上起來(lái)，穿一件薄薄的襯衫，走在那剛剛探出頭來(lái)的小草鋪的路上，疏松自己的毛孔，敞開(kāi)自己的'心胸，呼吸一下這新鮮的春天的空氣。坐在那已經(jīng)干枯的石頭上，望著那天空中展翅飛翔的小鳥(niǎo)，在空中自由盤(pán)旋；躺在那清涼的土地上，望著那翩翩起舞的柳樹(shù)的千萬(wàn)條小手，撫著我安安入睡，使我忘記所有的煩惱和那些使人厭煩的憂愁。

　　春天來(lái)了，我們將迎來(lái)又一年四季的開(kāi)始，春天的到來(lái)，如同告訴我們，要用一個(gè)嶄新的心情去面對(duì)生活，忘記以前那些使人感到不愉快的事情。

　　小草在地上探出頭來(lái)微笑；柳樹(shù)伸出它那千萬(wàn)只小手和我們打著招呼；小鳥(niǎo)用他們那清脆的嗓音來(lái)慶祝春天的到來(lái)，就讓春天做我們新生活的一個(gè)起點(diǎn)吧。

　　春天使人歡樂(lè)；春天使人高興；春天給人一種說(shuō)不出的愉快的感覺(jué)，就讓我們一起度過(guò)這屬于我們的自由的春天吧。

小學(xué)生春天的作文 篇2

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，蕭條的大地又開(kāi)始充滿(mǎn)生機(jī)。又是一年美好的開(kāi)始，校園也向我們展示她新的一面。

　　走進(jìn)校園，一切美好的事物開(kāi)始圍繞在身邊。升旗臺(tái)左邊的金鳳樹(shù)和雞蛋花樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的新葉，樹(shù)葉隨著風(fēng)翩翩起舞。升旗臺(tái)右邊的花壇里都種著大王椰樹(shù)，之所以叫它大王椰樹(shù)，是因?yàn)樗�比其它的�?shù)木更高大、更粗壯!大王椰的樹(shù)干非常引人注目，它的樹(shù)干比任何樹(shù)木都要直，就像一個(gè)經(jīng)過(guò)了特別訓(xùn)練的`特種兵，高高立在校園里，保護(hù)著我們。

　　學(xué)校的操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園，春天的操場(chǎng)充滿(mǎn)著朝氣，一片生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物。一大片一大片的、滿(mǎn)地的草兒們，有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個(gè)滾，形態(tài)各異。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片綠色的海洋。

　　春天的校園是萬(wàn)紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛(ài)春天，但，我更愛(ài)春天的校園!

小學(xué)生春天的作文 篇3

　　漸漸冷下來(lái)的天氣讓我不寒而栗，我的枝干本來(lái)就不粗壯，怎么抵擋風(fēng)雨呢？我抬眼望向前方，我的主人還在奮筆疾書(shū)呢。她最近心情很糟，非常努力地奮斗，抵抗高手如林的中考。我忽然明白了什么，主人能夠面對(duì)挫折不放棄，勇敢拼搏，我怎能退縮？想到這兒，我原本放棄了的育花夢(mèng)又堅(jiān)定起來(lái)，我開(kāi)始努力地抵擋狂風(fēng)，蓄勢(shì)待發(fā)。

　　“啪！”的一下，我甩開(kāi)了手中的筆，一整天的枯燥學(xué)習(xí)讓我心煩意亂。努力了又有什么用，不還是失敗了？我望向窗外，一下子看到了我今年種下的`梅樹(shù)。風(fēng)雨交加，它瘦弱的身體能受得了嗎？突然間，一陣狂風(fēng)“啪”的一下折斷了它的枝干。我驚叫了一聲，卻愕然發(fā)現(xiàn)小樹(shù)已被刮彎的身體依舊不屈不撓地在對(duì)抗著風(fēng)雨。我一下愣住了，即使再渺小也能在強(qiáng)大的壓力下生存，我呢，難道連樹(shù)都不如嗎？回過(guò)神來(lái)，我又立即握住了筆……

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