【推薦】滿分作文集錦9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的滿分作文9篇，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
曾幾何時(shí)，我認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，成熟，不用依靠父母的肩膀便可獨(dú)擋一面，可我想得真是太天真了。
記得小時(shí)候上幼兒園時(shí)，每逢下雨天，爸爸就會(huì)穿著一件天藍(lán)色的雨衣騎著摩托車來(lái)接我。那是好自豪，躲在爸爸身后的藍(lán)雨衣里，看著地上的積水被車轱轆壓過(guò)濺起的水花，低頭玩著手上的玩具，或是偷偷剝一塊糖放在嘴里，那甜絲絲的感覺(jué)頓時(shí)充滿心頭。那時(shí)，我是多么期盼雨天的到來(lái)，因?yàn)槲矣挚梢远阍谀切⌒〉氖澜缋�，編織我小小的�?mèng)了。
漸漸的我長(zhǎng)大了，父親也慢慢地變老了。那次他去接我時(shí)，沒(méi)有穿那件紫色的雨衣，然后將那件藍(lán)雨衣遞到我面前說(shuō)“穿上”。從此，我知道未來(lái)的路我要自己去走。
接下來(lái)又是一個(gè)雨天，早已習(xí)慣父親接送的我一如既往的沒(méi)有帶雨衣，直到放學(xué)時(shí)才想起我不能回家了，就一邊坐在教室一邊等著父親，可是天都黑了，父親的影子依然未出現(xiàn)。我害怕，收拾好書(shū)包發(fā)瘋的往家跑。等我像個(gè)落湯雞似的回到家時(shí)，看見(jiàn)父親正悠閑地坐在沙發(fā)上看電視呢。我怔住了，隨即扔下書(shū)包，沖過(guò)去大喊：“你不是會(huì)去接我的嗎？不是知道我在等你的嗎？可你一直都沒(méi)出現(xiàn)，我以為你生病或是怎么了，可是你卻像沒(méi)事一樣�！备赣H一臉驚愕，轉(zhuǎn)眼又恢復(fù)常態(tài)說(shuō)：“我不是把雨衣給了你嗎？”“對(duì)，你是把雨衣給了我，可是你卻把心丟了，你不再疼我，不再愛(ài)我，我只是一個(gè)沒(méi)有人要的玩具啊！”說(shuō)完，跑進(jìn)臥室，“砰”地把門(mén)關(guān)上，留下父親站在原地發(fā)呆。
過(guò)了好一會(huì)兒，父親站在門(mén)邊沉重的`嘆了口氣說(shuō)：“我的好閨女，我不是不疼你，不愛(ài)你，只是你也這么大了，應(yīng)該學(xué)學(xué)獨(dú)立生活，等你上高中，上大學(xué)時(shí)，我們是不可能再在你的身邊照顧你，或許等到那一天，我和你媽媽都無(wú)力去管你了，那可就是你自己的生活，不能再依靠我們了呀……”
我聽(tīng)了，慢慢打開(kāi)房門(mén)，忽然猛地一下?lián)涞礁赣H懷里，說(shuō)：“爸，對(duì)不起！是女兒誤會(huì)你了，我認(rèn)為你不愛(ài)我了，對(duì)不起，爸爸！”
多年以后，我又有了許多不同顏色的雨衣，可我總覺(jué)得沒(méi)有藍(lán)雨衣穿得溫暖、舒適。是因?yàn)槲溢姁?ài)藍(lán)色嗎？是因?yàn)檫�是因?yàn)樗俏液透赣H深厚感情的見(jiàn)證呢？還是因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也忘不了心靈深處的感動(dòng)？
滿分作文 篇2
從學(xué)校趕到家時(shí)，父親正伏地織草席。見(jiàn)了我，立刻停住手中的活兒，定定地打量著我，深陷的眼里分明地閃出久別重逢的驚喜。
我趕緊上前扶他坐下，迫不及待地報(bào)告起帶回來(lái)的好消息：“爹，期中考試，我得了總分全年級(jí)第一！”父親激動(dòng)地點(diǎn)著頭，現(xiàn)出一臉振奮與歡樂(lè)：“呃！行！” “爹！明兒是你五十三歲的生日，我用獎(jiǎng)學(xué)金給您買了條煙�！蔽覞M懷激情地在包里翻出給他的生日禮物，恭敬地呈上。
抽煙，是父親一生中最大的嗜好。煙對(duì)他，有著驅(qū)疲逐倦的奇特魔力。父親每每在田間勞累了，便從懷里摸出一支極便宜的.劣質(zhì)煙來(lái)，悠悠燃起，在專注安逸的神情中，用煙伴隨田間勞作后的片刻休憩，末了，體力似乎也全部恢復(fù)，便又操起農(nóng)具，去加勁干活而此時(shí)，父親卻呆著沒(méi)接。他慢慢站起身離開(kāi)了木凳，臉上的表情一下子復(fù)雜了許多，嘴唇也開(kāi)始劇烈地翕動(dòng)，但，沒(méi)出聲。
“爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過(guò)手來(lái)，抖抖地接了煙。
我一見(jiàn)他青筋暴跳的手，馬上就要掉下淚來(lái)——母親走得早，十余年來(lái)，他獨(dú)自一人默默無(wú)聲地操持著屋內(nèi)屋外，還要供我念書(shū)，人老得很快。我看了實(shí)在不忍，半年前接到市重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知時(shí)，我曾主動(dòng)向父親提出棄學(xué)幫他�？伤麛嗳徊辉剩彩菛|借西借湊足了一千二百塊錢，把我送到了車站：“去了，好好讀。書(shū)讀好了，就都好起來(lái)了。將來(lái)有了出息，逢年過(guò)節(jié)回家探親，給爹帶兩包好煙抽抽，爹也就心滿意足了�！避噷⑿袝r(shí)，父親又?jǐn)f上來(lái)，吃力地攀著車窗叮囑道：“差錢，只管打鄰居電話，爹有辦法！”我流著淚狠勁點(diǎn)頭此時(shí)，我多想讓父親立即拆開(kāi)煙盒，取出一只，像往常勞累后一樣，專注安逸地燃起�？�，沒(méi)能，父親只是將煙捧在眼前動(dòng)情地盯著，看著煙，又看著我，眼里盈著淚，良久，小心地?cái)R下了煙，平靜地說(shuō)：“煙，我戒了�！�
“爹”我撲在父親溫暖的懷里，失聲的抽泣。
“爭(zhēng)氣的傻孩子，哭啥呢？你用獎(jiǎng)學(xué)金買煙，是你給爹的最好禮物啊！”我聽(tīng)了，再也哭不出聲來(lái)，任父親粗糙的手深情地在我頭上輕撫，輕撫……
滿分作文 篇3
說(shuō)起“孝”，大家應(yīng)該都會(huì)想到“百善孝為先”。這句話吧。從古至今，中華民族無(wú)意不倡導(dǎo)著“孝文化”。
當(dāng)然，在孝感更不例外。孝感之所以成為孝感是因?yàn)槎蕾u身葬父，而這片孝心感動(dòng)了上天。二十四孝故事更是廣為流傳，無(wú)論是小到剛會(huì)走路的小朋友，還是學(xué)生，更不談老人，都是一說(shuō)便知。如：王祥為繼母臥冰求鯉；黃香為父親扇枕溫席；郭巨節(jié)糧埋兒奉母……這些可都是我古代優(yōu)秀傳流文化�？梢�(jiàn)，在中國(guó)人的骨子里就透著孝心一股氣息。就像現(xiàn)代人中的陳斌強(qiáng)對(duì)母親的悉心照顧，不理不棄，很是值得我們學(xué)習(xí)；還有王凱與弟弟王銳帶八旬母親暢游祖國(guó)各地，真是感人至深啊；孟佩杰從小就開(kāi)始進(jìn)自己最大的努力照顧癱瘓了的養(yǎng)母，不離不棄。這些人都是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
那么，孝又是什么呢？怎么就叫孝呢？孝心是太陽(yáng)，給人溫暖，就如我們用心給父母做一頓飯，他們就會(huì)樂(lè)半天；孝心是大山，給人依靠。就像現(xiàn)在的年輕人是父母的依靠；孝心是水晶，是一筆寶貴的財(cái)富，只有懂得愛(ài)自己的父母，孝順自己的父母的人，才可能擁有最寶貴的財(cái)富。肖不是與父母的大吵大鬧，也不是老打電話說(shuō)沒(méi)時(shí)間回去看你們，更不是每次回家就一大筆錢在父母面前，看起來(lái)很有心，其實(shí)并不這樣。父母?jìng)冏钕胍木褪呛⒆觽兊?理解和孩子們?nèi)硕喽嗯阍谏磉吜牧奶臁Ｕ媸恰翱蓱z天下父母心啊！”這一點(diǎn)點(diǎn)的小心愿都不能得以實(shí)現(xiàn)。
最后，我想說(shuō)的是趁我們現(xiàn)在年輕，父母還在身邊，多表達(dá)表達(dá)孝心吧。其實(shí)，表達(dá)孝心是很簡(jiǎn)單的。如：說(shuō)一句溫馨的話語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；給父母一個(gè)溫暖的擁抱，分擔(dān)父母的痛楚；唱一首暖暖的小曲，釋放父母的情懷等等。這些都是表達(dá)孝心的方式。今年父親節(jié)，我給爸爸發(fā)了一條短信。我爸爸心里樂(lè)開(kāi)了花。心想，這不是很正常嗎？至于這樣嗎？爸爸說(shuō)：“這可是你第一次哦�！蔽一叵肓艘幌拢孟裾娴难�，我之前都不太關(guān)注這些事的。心想：以后一定要多為爸爸媽媽做一些事，讓他們開(kāi)心，讓他們體會(huì)到我對(duì)他們的愛(ài)。
孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有心，父母一定能感受的到。
滿分作文 篇4
漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)?
走近了，我看到了盤(pán)結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤，當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí)，我聽(tīng)到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的`自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。 常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇。事實(shí)上，一旦離開(kāi)它們，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎? 瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾??這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。 當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫�，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。
我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺(jué)間竟有些為自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
滿分作文 篇5
絲瓜和肉豆長(zhǎng)到了一起，孩子卻要執(zhí)著于將其分開(kāi)，這是看到了形式，而大人卻說(shuō)菜是為了吃，這是看到了內(nèi)涵。再三思索后，其實(shí)形式并不重要，內(nèi)涵才是根本。
上世紀(jì)20年代，印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L華，徐志摩與林徽因陪同，當(dāng)時(shí)的報(bào)紙報(bào)道：林徽因人面桃花，泰戈?duì)栂娠L(fēng)道骨，長(zhǎng)袍長(zhǎng)須，加上郊寒島瘦的徐志摩，猶如蒼松瘦竹春梅三友圖，成絕世佳品。但是，細(xì)細(xì)品味之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的社會(huì)中越來(lái)越缺少這種“三友”。
“三友”是什么?“三友”是君子一言，駟馬難追的信義;是寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹的超凡脫俗;是文質(zhì)彬彬，然后君子的儒雅修養(yǎng)。人失去“三友”，即便拾人牙慧，附庸風(fēng)雅，也便不免落入俗套，成為俗人，因?yàn)檫@是流于形式的矯揉造作。
現(xiàn)今社會(huì)中，美人層出不窮，而樣貌卻越來(lái)越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來(lái)越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心�！吨挛覀兘K將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的`熒屏，仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無(wú)非是物質(zhì)主義、消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。
我們總是在反思這個(gè)社會(huì)究竟失去了什么，為什么青春總是缺乏奮斗色彩?其實(shí)，正是人缺少了滌蕩與砥礪心靈的精神食糧，一味地追尋形式與數(shù)量，造成了社會(huì)諸多方面的同一化，亞文化泛濫。
泰戈?duì)�，徐志摩，林徽因，三人所專不同，性格南轅北轍，但其感人之處卻是一致的：精神氣象讓人爽朗。“傳道，授業(yè)，解惑”，我們?cè)絹?lái)越執(zhí)著于“業(yè)”，而忽視了“道”，而結(jié)果是，一個(gè)人即使是頭戴金絲八寶攢珠髻，項(xiàng)戴瓔珞圈，裙系豆綠宮絳，也掩蓋不了身上的“銅臭味”。
正如國(guó)學(xué)大[微博]師饒宗頤所說(shuō)：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長(zhǎng)久地燃燒，來(lái)得經(jīng)濟(jì)�！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個(gè)時(shí)代的人文精神即將失控。
絲瓜與肉豆，何必執(zhí)著于將其分開(kāi)，只要內(nèi)涵沒(méi)有走偏，又何必糾結(jié)于無(wú)關(guān)緊要的形式呢?
滿分作文 篇6
《詩(shī)經(jīng)》道：“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，道阻且躋，道阻且右�！�
人生路誠(chéng)然是蜿蜒曲折，百專千回，可是有勇有智之輩，一定會(huì)對(duì)自己堅(jiān)定地說(shuō)：“必須跨過(guò)這道坎！”倘若不幸遭遇坎坷被稱作是無(wú)奈的宿命，那么這擲地有聲的“必須”二字，則是將無(wú)奈升華為一種曠遠(yuǎn)崇高的意識(shí)境界，一種意志品質(zhì)。
我們必須跨過(guò)這道坎，因?yàn)槲覀內(nèi)沃囟肋h(yuǎn)。就這一點(diǎn)，孔子是我們亙古不變的榜樣。在刀光劍影、折戟沉沙的戰(zhàn)亂年代，孔子并沒(méi)有在黑暗腐朽的朝野中俯首稱臣，他更沒(méi)有隱遁山林，不問(wèn)世事�？鬃颖苋藚s不避世，一心追尋圣明賢主，實(shí)現(xiàn)“以禮安邦”的理想，眼看前人遙遙遠(yuǎn)去，后繼者寥寥無(wú)數(shù)，耳聽(tīng)他人冷嘲熱諷，他卻始終義無(wú)反顧，策馬奔波，逾越了重重阻隔，最終以“立言”而“立德”，千秋萬(wàn)世，為中華民族留下了曠世瑰寶和不朽的民族精神。這難道不是因?yàn)樗V信“任重而道遠(yuǎn)”才不甘停歇的嗎？回首看我們這些血?dú)夥絼偟那嗄�，我們不也背�?fù)著實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為民族崛起奮發(fā)拼搏的`神圣責(zé)任嗎？磕磕絆絆，頭破血流，又何以不堪一擊了呢？我們?yōu)樽约海瑸闀r(shí)代而圓夢(mèng)，怎能不勇敢地跨過(guò)這道坎！
我們必須跨過(guò)這道坎，因?yàn)槲覀儗?duì)人生有著永不殆盡的眷戀和熱愛(ài)�？部乐^何物？與美好的人生比較，它只是海之一隅，山之一毛，抿抿嘴，咬咬牙，一切將會(huì)成為身后的浮眼煙云，而前方卻是花團(tuán)錦簇的幸福彼岸。海倫·凱勒在無(wú)光、無(wú)電、無(wú)聲的世界之中生活了數(shù)十年卻從未談及放棄，因?yàn)樗裏釔?ài)每一株用手、用心觸碰到的花草，她依戀每一個(gè)陪伴在身邊的人，于是她握緊雙拳，堅(jiān)定不悔地告訴自己一定要跨過(guò)這道常人無(wú)法想見(jiàn)的坎。我們有信念，有美好的情景，這一切都讓我們不得不選擇在跌到中繼續(xù)前行。
我們必須跨過(guò)這道坎，因?yàn)榭部琅c崎嶇是一種美，一種財(cái)富。落筆至此，我突然想起了此時(shí)此刻與我一樣坐在考場(chǎng)中的七名盲校學(xué)生，他們一定正用敏銳的指尖觸摸著試題吧，或許，在他們剎那間讀至這作文題時(shí)，臉上早已蕩漾出會(huì)心的笑容。身體的殘疾初是一道人生大坎，而現(xiàn)在卻是他們引以為傲的財(cái)富吧！
道雖阻，路雖長(zhǎng)，然而，當(dāng)我們催促自己“必須跨過(guò)這道坎”時(shí)，所謂美景，便在水一方了！
滿分作文 篇7
人生路上繁花似錦，花團(tuán)錦簇，在我的身邊，一朵不知名的花開(kāi)得茂盛，卻有些“夕陽(yáng)無(wú)限好”之意。我駐足觀賞，一片片花瓣如同一幅幅畫(huà)，將過(guò)去的美好定格在瞬間，載入我的人生，在我心中成為永恒。
那一幅“挑燈夜讀”的畫(huà)面叩動(dòng)我的心弦。中學(xué)的生活不復(fù)從前，我們也難在擁有過(guò)去無(wú)拘無(wú)束，自由快樂(lè)時(shí)間。誰(shuí)道“少年不知愁滋味”!我們眼下一層又一層的眼圈差點(diǎn)就可以讓我們進(jìn)了動(dòng)物園與國(guó)寶一起生活。然孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……那種種的苦在拿到令人欣慰的成績(jī)時(shí)，早已化作甘甜，不是那成績(jī)可以讓人多有面子，而是在滿心的辛勞后有了回報(bào)的滋味，確實(shí)令人欣喜萬(wàn)分，回味無(wú)窮。
又一幅畫(huà)面閃過(guò)：那時(shí)的我正與同學(xué)賭氣，互不理睬。同學(xué)口直心快，是“忠言逆耳”，卻時(shí)常叫我接受不了，接踵而來(lái)的便是冷戰(zhàn)。尷尬的氣氛在周圍蔓延，好在我與她皆是天生的.樂(lè)天派，沒(méi)過(guò)一會(huì)便和好如初。一會(huì)兒一個(gè)樣，常叫周圍人驚嘆于我們的變臉?biāo)俣�。與同學(xué)就這樣打打鬧鬧走到如今，轉(zhuǎn)眼就是離別，讓我們不得不更加珍惜之間的友誼。
抬頭又是一幅畫(huà)：那是課堂上師生的開(kāi)懷大笑。記得還未踏入中學(xué)時(shí)，常聽(tīng)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們夸張地將老師們形容成一只只“吃人”的怪物，將不曾見(jiàn)到中學(xué)老師的我們嚇得夠嗆。在見(jiàn)到老師“廬山真面目”后才將一顆心放了下來(lái)。與老師相處的日子里，印象尤為深刻的便是師生之間毫無(wú)芥蒂，暢所欲言：那次老師讓同學(xué)幫忙開(kāi)投影儀時(shí)說(shuō)了句“把它開(kāi)了”，卻被誤解成“把它拆了?”那同學(xué)疑惑不解地重復(fù)了一遍，惹得全班哄堂大笑，更可樂(lè)的是那同學(xué)一直沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的滿臉無(wú)辜與老師無(wú)可奈何搖頭的動(dòng)作……
一幅又一幅，如同人生這本大書(shū)上的插圖，我的人生因?yàn)閾碛辛诉@段美好年華而更加豐富多彩。而如今，我即將翻過(guò)這一頁(yè)，開(kāi)始新的篇章，我們已準(zhǔn)備完畢，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
滿分作文 篇8
今天，我們英語(yǔ)學(xué)校組織大家到江濱公園的沙灘玩。
我們第一個(gè)玩的游戲是丟手娟。老師叫我們圍成一個(gè)大大的圓坐在沙灘上就開(kāi)始玩了。一個(gè)小朋友拿著一條手絹跑到另外一個(gè)小朋友的'后面，把手絹扔在地上就迅速地跑走了。那個(gè)人撿起手絹飛快地去追他。要是追到了就讓那個(gè)小朋友表演一個(gè)節(jié)目。第五個(gè)被扔到的是我。我早已做好了準(zhǔn)備，因?yàn)槲沂前攵字�。手娟一扔在我身后，我就像彈簧一樣跳了起�?lái)。他剛跑出兩步遠(yuǎn)，就被我貓撲老鼠一般撲倒在沙地上。大家都笑了起來(lái)，可能是他們想起了《貓抓老鼠》那部動(dòng)畫(huà)片吧。
接下來(lái)，我們又去玩運(yùn)沙子。桶擺在不遠(yuǎn)處，大家輪流用鏟子把沙子運(yùn)到桶里去。比賽一開(kāi)始，我那組的一個(gè)小男生鏟了一鏟子沙跑了過(guò)去，在離桶不遠(yuǎn)的地方就把沙子拋了出去。沙子把桶打翻了，也飛進(jìn)了扶桶老師的眼睛。大家都笑了。還有一個(gè)小朋友更好笑。比賽一開(kāi)始，他的心就已慌了。他跑過(guò)去拿起空桶跑回起點(diǎn)，拿起鏟子就往桶里裝沙子。他急急忙忙地埋頭裝沙子，連老師的勸告也沒(méi)聽(tīng)到。很快，他就把桶裝滿了。他直起腰來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“我們組贏了！”大家聽(tīng)了之后哈哈大笑起來(lái)。
今天，沙灘上的趣事可真多��！
滿分作文 篇9
蒼茫宇宙，萬(wàn)物輪回，大自然向人們展示花的嫵媚，樹(shù)的挺撥，山的竦峙，水的流長(zhǎng)……而我獨(dú)愛(ài)那深邃蔚藍(lán)的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂(lè)，是痛苦……
我喜愛(ài)大海的靜謐。夜幕降臨，我獨(dú)自站立在船頭，凝望著在這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安祥，朝著遠(yuǎn)處的海面望去，那種“長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”，仿佛擁有了這世上的一切。海讓我的心胸變得開(kāi)闊，讓我的性情張揚(yáng)，那種博大，那種廣袤，是無(wú)與倫比的，讓我深深地嵌入了這個(gè)整體，時(shí)間仿佛都被靜止，一切都是美妙的。
我喜愛(ài)大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí)，我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫(xiě)令我神往。當(dāng)我也站在海邊，聽(tīng)著那猶如千軍萬(wàn)馬的奔騰，又如各種樂(lè)器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無(wú)與言表的。那時(shí)候的我，盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受，但我仍然喜愛(ài)，喜愛(ài)大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺(jué)得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對(duì)萬(wàn)物，去面對(duì)挑戰(zhàn)。
我喜愛(ài)大海的力量�！昂＜{百川，有容乃大�！焙２粨窦�(xì)流，故成其大。大海的一切來(lái)源于她的“納”。她的廣闊，她的深邃，她的'無(wú)垠，她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，來(lái)自于她的稟性。從她的性情中，我找到了博愛(ài)；從她的言辭中，我找到了深遠(yuǎn)；從她的聲音里，我找到了慈祥；從她的體魄里，我找到了剛毅。在她的靈魂里，我洗滌了心胸；在她的慈愛(ài)里，我學(xué)會(huì)了寬容；在她的深遠(yuǎn)里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”海是寬博的，是美麗的。在大海上，盡管我只是“天地一沙鷗”，但我仍然喜愛(ài)她，喜愛(ài)她的吞吐日月；因?yàn)槲覉?jiān)信，大海中我錘煉了自己，領(lǐng)略了大海的性情，我同樣擁有“吞吐日月”的本領(lǐng)。
這讓我怦然心動(dòng)、讓我陶醉的大海！
[簡(jiǎn)評(píng)] 本文圍繞“提示語(yǔ)”，精心選擇材料，語(yǔ)言極有張力，讓人感受到小作者過(guò)人的基本功。開(kāi)頭用排比、對(duì)比手法突出了大海給“我”的獨(dú)特感受，主體部分以“我喜愛(ài)大海的靜謐、澎湃和力量”三段式的排比結(jié)構(gòu)，非同一般；個(gè)中語(yǔ)句頗有哲理，讀來(lái)嚼之味久；讓我們領(lǐng)略了大海的博大與寬廣，結(jié)尾自然點(diǎn)題，水到渠成。
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