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精選一件小事作文三篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的一件小事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一件小事作文 篇1
在人類漫長的歷史上,一件件大事被史書銘記;而生活中的一件件小事,往往因為微不足道,漸漸被人們掃進記憶的深處。大事有它的耀眼奪目,轟轟烈烈;小事自有它的熒熒之光,平平淡淡。那件小事,一直埋藏在我的心底里,每每想起就覺得很溫暖,就像是夜行的人看到了遠遠亮起的燈光,照亮了前行的路。
至今令我百思不得其解的是,上了初中我反而害羞起來了。每次上課時我只能眼巴巴地看著同學(xué)們舉起的手,即使已經(jīng)想好了問題的答案,也沒能主動舉手回答老師的提問;氐郊遥瑸榱伺沤庑闹械挠魫,我拿起《老人與海》慢慢地讀下去,直到看到這句話:“一個人并不是生來就要給打敗的,你可以消滅他,可就是打不敗他!蔽矣X得我也應(yīng)該像老漁夫桑迪亞哥一樣,不論遇到多少困難,經(jīng)歷多少次失敗,都得振作起來。青春,豈能輕言放棄?
第二天語文課上,王老師照例拋出了問題,同學(xué)們熱情高漲,個個把手舉得高高。受了老桑迪亞哥的鼓舞,我也舉起了手,是低低的,只有半個手臂在桌面以上?v使我“隱藏”地如此之好,王老師還是發(fā)現(xiàn)了我今天的一反常態(tài)。他把手向前一送,點了我的名字。見老師點了我,其他同學(xué)高高舉起的手都放下了。
我站起身來,額頭和手心因緊張都冒出了汗!皧W……奧斯特……特洛夫斯基表達的是自…自己對祖國的……的熱愛。”我眼睛望著桌面,斷斷續(xù)續(xù)地接著說:“也……也表達了對……對自己……自己戰(zhàn)友的懷……懷念!卑,我這說的`是什么呀,把好好的答案說得磕磕巴巴的,回答完問題后我依舊低著頭。
王老師說:“這位同學(xué)回答得很好,理解準確,表達精煉概括!彼呱现v臺放下書,頓了一頓,又說:“尤其難得的是,今天他積極思考,主動回答問題。雖然有點不夠流暢,但瑕不掩瑜。我們?yōu)樗倪M步鼓鼓掌,好不好?” 在同學(xué)們的掌聲中,我不好意思地抬起了頭,看向老師的時候,他的眼里滿是慈愛與堅定。我想,這就是老師對我的肯定和鼓舞。
從那以后,每當老師提問,我會把手舉得高高的,高過桌面很多,很多。
一件小事作文 篇2
有一件讓我記憶猶新的事,它雖然是小事,卻令我終生難忘。
那是在暑假,一個晨光熹微的清晨,我快活地騎著自行車在小區(qū)花園里開心地玩著。我騎得越來越快,完全沒有注意到前面一輛自行車正向我撞來,一秒鐘后只聽“咣”的一聲,我的自行車和一位大哥哥的自行車撞在了一起,我和大哥哥都倒在了草坪上,還沒等我反應(yīng)過來,他起身就向我奔來打了我一拳,我完全被驚呆了,頭腦一片空白。他大吼道:“你為什么撞我?”我氣得一句話也說不出來,沮喪地拍著草坪,氣呼呼地想:這個大哥哥也太不講道理了,他為什么要這樣對我呢?真霸道!我飛速地把車扶正,忍住眼淚頭也不回地回了家。
一整天我都氣憤地說不出話,腦子里胡思亂想,我想再見到他的時候教訓(xùn)他一下,跟他評評理。可是我又很怕見到他,怕他再次打我罵我。就這樣我像困獸一樣在家呆了一整天,等到天色入暮,我才壯著膽子出去散散步。
我剛走出樓門,突然聽見有人在叫:“小朋友,過來一下!”我仔細一看,原來是他,那個不講理的大哥哥!難道他還要秋后算賬?我心中的.緊張勁兒一下就上來了,只知道趕快跑,離他越遠越好!只聽他大喊一聲:“別害怕,我是來向你道歉的!”我回頭看看,大哥哥向我微笑著,我慢慢地走近他,他對我說:“太對不起你了!我今天早上真不該亂發(fā)脾氣!”他露出了一幅懺悔的表情,接著說:“如果你能原諒我,我們就做好朋友吧!”我也露出了微笑,我說:“你這么誠懇,我原諒你啦!我們以后就是好朋友啦!”大哥哥長長地舒了一口氣,說:“好啦,現(xiàn)在我該回家吃飯去了,我在這里等了你一整天,你終于出來了,我終于向你道歉了!”
在昏暗的燈光下,我看清了他的背影,只見他一瘸一拐地慢慢走著,我忽然想到:啊,難道我撞傷了他的腳?我立刻沖過去說:“哥哥,你受傷了?”他笑笑說:“沒事!扭了一下腳!蔽译y過地說:“真對不起,是我撞傷了你,我扶你回家吧!”
我們倆互相拉著手,我感覺到了他手心里的溫暖,我的心里忽然產(chǎn)生了一種溫暖的感覺,我想這就是友愛!原來寬容和理解能戰(zhàn)勝一切的誤解,只有它,只有愛,才能產(chǎn)生出溫暖人心的力量,才能讓我們的生活更加精彩,讓世界更加美好!
一件小事作文 篇3
每個人身上都有記憶深刻的事,而我也有。雖然時隔兩年多,但他對我來說還是記憶猶新,因為我忘不了那件事給予我的道理,讓我學(xué)會了包涵、寬容別人。
記得二年級時的一節(jié)科學(xué)課上,我的同桌正在用美工刀切的紙杯,其他同學(xué)也很吵,班上的`紀律非常的亂,科學(xué)老師便讓學(xué)習委員去叫班主任。班主任急忙跑過來,用生氣的語氣說:“學(xué)習委員,你給我講講,是誰……是誰在亂吵亂鬧?”“是二組一號、三組四號……”學(xué)習委員嚴肅的說到。接著班主任又問:“還有沒有其他人?”“有!蘇柯寧還在用美工刀切紙杯!”一個同學(xué)用急促的語氣說。我聽后暴跳如雷,怒氣沖天,大吼一聲:“亂說!”可他還在堅持,班主任為了求證一下,把我們幾個叫到辦公室,語重心長的和我們談話。最后得出結(jié)論:我是被誤會了!
因為那個同學(xué)跟我是朋友,回到教室我就跟他吵了架,便提到絕交。回到家我給媽媽講了這件事,媽媽聽后心平氣和地給我說:“被誤會了可以調(diào)解,但朋友丟了就找不到了,你要學(xué)會寬以待人……”我聽后覺得媽媽說得對,滿臉羞愧地睡覺去了。
第二天,我向同學(xué)解釋了一番,又跟他和好了,從此我學(xué)會了寬以待人。學(xué)會了寬以待人,使我和朋友的交往好了許多,使我們更加融洽。有一次我又被誤解了,我用寬以待人,不但沒有責怪他,還為他做了一些事,事情的結(jié)果也因此改變了,他不再錯怪我,我還和他還成了好朋友。
日常生活中難免遇到不順心的事,我們要寬以待人,先找原因再看結(jié)果,試著用寬容。
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