窗前的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的窗前的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
窗前的作文1
六七月份，是茉莉花開(kāi)的旺季。在嫩綠而非密集的葉片中，花朵顯得如此清麗脫俗，與眾不同。
正如歌中所唱那樣：“好一朵茉莉花，滿(mǎn)園花香也香不過(guò)它......”
瞧。我窗前便有一盆素雅清新的茉莉。它的“手臂”上打了許多花骨朵。有的已經(jīng)綻放，似一位亭亭玉立的美少女；有的裹成一團(tuán)，似一個(gè)找不到線頭的毛線球........
我輕輕拾起一朵掉在地上的花，認(rèn)真觀察。小而純潔的花瓣完全綻放。中間透著淡淡的紫紅色，還有一根透著淡青色的小莖。
我又把花放入茉莉的盆中，畢竟“落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花”。而那看似微不足道，不稍用力則能摧毀的纖細(xì)樹(shù)干。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，在嚴(yán)寒的朔風(fēng)里，它挺了過(guò)來(lái)。接受了時(shí)光的洗禮，留下了歲月的痕跡。它慢慢地積蓄力量，拼命的'扎根。茉莉花是生機(jī)勃勃的，又是脆弱的。為什么這么說(shuō)?因?yàn)檐岳蛐沱�，卻能在酷熱難忍的夏天生機(jī)盎然，它在大地之母的懷抱中雨驕陽(yáng)搏斗，它是那樣的堅(jiān)韌不拔，它的花香沁人心脾。但是只要碰碰了它，它就會(huì)悄然落下，無(wú)聲無(wú)息.........
盛夏的季節(jié)，聞著它的芬芳，總會(huì)給人以希望。不過(guò)它太過(guò)“吝嗇”了，每每開(kāi)花又以屈指可數(shù)的時(shí)間內(nèi)凋零了�？偭钊肆粲羞z憾。
清麗脫俗的茉莉啊。你是那樣獨(dú)特，小巧玲瓏，令人難以忘懷。至今，我腦海中仍揮之不去的是，那道清麗的風(fēng)景！
窗前的作文2
我住在文亨花園，從家里的觀光窗口往外看，幾年間，眼前的景象發(fā)生了巨大的變化。
記得小時(shí)候，印象中，窗外是七零八落的矮房子，排列得亂七八糟，滿(mǎn)眼望去是一片灰色。當(dāng)我路過(guò)這些矮房子時(shí)，影影綽綽地覺(jué)得那房子里面又黑又暗又小，感覺(jué)很不透氣，而且又破又臟，這些房子屋頂是黑色的瓦片，墻壁則是灰色的。其中曾還有過(guò)一所小學(xué)，那所小學(xué)也很破舊，但是校園里的兩棵大樹(shù)長(zhǎng)的.很茂盛，印象還是深的。那時(shí)候，我在窗口就能看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的懷德橋，橋上車(chē)水馬龍，燈光閃耀，橋下常會(huì)有運(yùn)輸?shù)拇唤?jīng)過(guò)，時(shí)而會(huì)發(fā)出刺耳的鳴笛聲，好奇的時(shí)候我就會(huì)到橋下去看這些船只……
到了現(xiàn)在，窗外的景象已經(jīng)有了驚人的變化了，從2層樓的小房子變成了19層的高樓大廈，從排列的不規(guī)則變成了12排整整齊齊的樓房，以前破舊的景象已經(jīng)變成了美麗的河景花園，而懷德橋也不能再?gòu)拇扒翱吹玫搅�，因�(yàn)楸贿@些高樓遮住了。
河景花園內(nèi)有一所漂亮的幼兒園，嶄新的游戲娛樂(lè)場(chǎng)所，很多健身器材，還有一條彎彎的小河，河里常常會(huì)有一群小魚(yú)在嬉戲，一到春天，更加美麗，這里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
今后，我們的生活會(huì)越來(lái)越好，比如這次只有短短的四年，就變化這么快，我覺(jué)得現(xiàn)在我越來(lái)越幸福了。
窗前的作文3
生命是脆弱的嗎？我不知道，也許生老病死只能聽(tīng)天由命。那么，在殘酷的命運(yùn)面前我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
在某個(gè)爽朗的晴天，一�；ǚN乘著微風(fēng)，翩然落在了我窗前的花盆里。碰巧遇上了合適的`溫度，它有幸萌發(fā)了。我未曾注意過(guò)這細(xì)小的生命是從什么時(shí)候開(kāi)始，從什么時(shí)候結(jié)束。既然它是一朵“野”花，就讓它繼續(xù)“野”下去吧。我不會(huì)為它而折腰去澆水，可它仍舊長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，葉片竟愈漸飽滿(mǎn)，我干脆將它搬到了室外。一天夜里下了霜凍，我的吊蘭凍枯了，死了；我的“肉肉”也變得病怏怏的。我開(kāi)始“搶救”它們：一個(gè)個(gè)搬進(jìn)屋，但忽略了角落里的那盆野花，又讓它凍了將近半個(gè)月。直到一個(gè)清晨，我見(jiàn)天氣很好，又把“家”花搬了出去，這才意識(shí)到墻角那盆“野”花：它青綠色的葉子已經(jīng)發(fā)蔫了，枝條已經(jīng)被凜冽的寒風(fēng)鍛成了鐵銹色，但身子依然挺拔。我心疼地將它搬入室內(nèi)，細(xì)細(xì)照料。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我窗前一盆紫溜溜的小花在風(fēng)中搖曳秀發(fā)，散發(fā)著勃勃生機(jī)。
窗前的花啊，已經(jīng)不再是花，是生命的舞者，命運(yùn)給予它的是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了生命的奇跡。這樣的韌性，令我刮目相看。
窗前的作文4
清晨，我從夢(mèng)境中醒來(lái)，忽然，看到一只小小的蝸牛趴在窗前。它的觸角輕輕地抖動(dòng)了一下，好像在說(shuō)：“你好，我是要走遍世界的蝸牛�！薄盀槭裁匆弑槭澜缒�?”我迷惑不解地問(wèn)�！耙�?yàn)槲矣幸粋�(gè)追逐世界的夢(mèng)想�！闭f(shuō)完，它就睡著了。
我將一把涼水猛地灑在小蝸牛身上，它馬上醒來(lái)了，一步一步地往前走�！澳闳ツ睦锇�?”我又問(wèn)�！拔乙キh(huán)游世界了�！毙∥伵５挠|角又抖了抖，“可是你的速度那么慢，連烏龜?shù)乃俣榷急饶憧旌芏喟?”我說(shuō)�！半m然我的速度很慢，但是只要堅(jiān)持，就有收獲啊，而且我有一個(gè)不肯放棄的心!”蝸牛說(shuō)。它走啊走，走得很慢，我看不下去了，拿了一張地圖放在它的腳下，小蝸牛爬過(guò)了世界最高的山峰，爬過(guò)了最長(zhǎng)的.江�！拔也挪皇俏浵伳�!在地圖上行走，然后炫耀出去，我才不是你想象的蝸牛呢!”說(shuō)罷，便走出去了。
這是我見(jiàn)過(guò)最有理想的蝸牛，不肯放棄，堅(jiān)持下去的一只蝸牛。在我不會(huì)做題目的時(shí)候，總是想放棄，可是在我遇到這只小蝸牛以后，就再也沒(méi)有放棄過(guò)了。
窗前的作文5
我家窗前有一副美麗的畫(huà)卷，作者是天空，欣賞的人是我。天空喜歡開(kāi)展覽會(huì)，我喜歡關(guān)注，于是我們成了最好的朋友，相約在夜晚。
媽媽說(shuō)童年屬于擁有童話的孩子，我喜歡《格林童話》中的白雪公主，喜歡《安徒生童話》中的小美人魚(yú)，喜歡《一千零一夜》中的山魯佐德。我常常在想，什么時(shí)候我也能成為漂亮的小公主與壞人進(jìn)行一場(chǎng)搏斗。于是，與星星相約，在夜晚如夢(mèng)時(shí)分開(kāi)始了屬于我的舞臺(tái)。窗外的星星眨呀眨，對(duì)我露出甜甜的笑容，我在那份恬靜中安然如夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我是與巨人戰(zhàn)斗的女勇士，維護(hù)世界和平；我是采集花蜜的小精靈，照顧著花的世界；我是穿梭在宇宙星空的.美少女戰(zhàn)士，我和窗前的星星成為了最好的朋友。星星眨著漂亮的眼睛，告訴我世界上最美麗的童話。她聽(tīng)著世界上孩子們對(duì)美好夢(mèng)想的呼喚，希望圓世界上每一個(gè)孩子善良的夢(mèng)想。星星說(shuō)，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的前提是去實(shí)踐，每天做夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的做法。星星說(shuō)，天空會(huì)放晴，也會(huì)哭泣，不論如何都要微笑面對(duì)每一天。星星說(shuō)，有一些人，他們喜歡在夜晚出沒(méi)，默默為別人奉獻(xiàn)，別人也許看不到他們的勞動(dòng)，但也要尊重每一個(gè)人。
窗外的星星眨眼睛，我還在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
窗前的作文6
簾，靜止在窗前。
或許，陽(yáng)光燦爛時(shí)，拉上簾是自我保護(hù)；然而，細(xì)雨飄飄時(shí)，拉開(kāi)簾是自我釋放。
窗，是為了外面的世界而設(shè)，而簾則是拒絕外面的一切，卻保留了室內(nèi)的深沉氣氛。窗，簾不過(guò)是一道往外開(kāi)又往里鎖的心門(mén)罷了。
那么，簾的存在是否與窗相違背？薄紗般的簾真的是強(qiáng)硬的封閉屏障嗎？那，只是一種借口罷了，如果只是揮一揮手，或是輕風(fēng)一吹，簾只會(huì)無(wú)助地被打開(kāi)。所以，簾是人們的.畏懼與不安的產(chǎn)物，只是心靈的一種慰藉而已。
但是，我卻因此而愛(ài)上了簾。
簾是我心中秘密和真實(shí)情感的保留。心中最深刻的那一份情感，我選擇了簾，讓它重重包圍，不讓外世知曉，因?yàn)橥饷娴氖澜缣ｋU(xiǎn)了，一旦說(shuō)出真相，心靈會(huì)被傷害嗎？
試想象，所有人都失去了心靈的簾會(huì)怎樣？所有人都會(huì)成為惡魔，所有人最丑陋的一面都會(huì)暴露無(wú)遺。
世界一定會(huì)墮落。就像陳冠希事件，對(duì)社會(huì)造成太大的影響了。但仔細(xì)一想，陳冠希有錯(cuò)嗎？他有犯法嗎？
只是有人事無(wú)忌憚地拉開(kāi)了他心中的簾罷了。
簾，是美麗的。
但，不知什么時(shí)候，我又輕輕地，小心翼翼地拉開(kāi)封塵的簾，把頭探出窗外偷偷尋覓。不經(jīng)意間，心中最想與人分享的情感竟逃竄而出。其實(shí)，那是心中渴望已久的事了吧。
最終，我還是在大部分時(shí)間中閉著我最依賴(lài)的簾。雖然不正確，但那是我最正常的姿態(tài)。
簾，依舊靜止在窗前，于是，我的心靈再也不懂得飛翔。
窗前的作文7
如果說(shuō)祖國(guó)是養(yǎng)育我們的母親，那校園就是我們的第二個(gè)媽媽了。我們要在這里生活六年，那一沙一石，一草一木都值得我們銘記在心中。
在我們班的窗外，有一棵大樹(shù)。每到秋天，它都是我心目中校園獨(dú)特的一道風(fēng)景。
初秋的`校園還不是金黃的。因?yàn)檫�沒(méi)有下霜，所以每棵樹(shù)上都掛著墨綠的葉子。風(fēng)一吹，便“嘩啦嘩啦”直響。
清晨，秋風(fēng)帶著清涼吹過(guò)大樹(shù)，吹進(jìn)窗。坐在教室里，能聞到清晨樹(shù)木的芬芳。
正午，秋日的暖陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉射到窗子里。也使昏昏欲睡的我們覺(jué)得更加愜意。盯著那從樹(shù)葉間撒下的光，我竟有些出神。好像想起了在海上，陽(yáng)光落在水面上的那一瞬美麗場(chǎng)景。
傍晚的夕陽(yáng)總是最美的。每到黃昏時(shí)分，我吃過(guò)飯。最喜歡的就是出門(mén)，左拐。和朋友們坐在樹(shù)蔭下，嬉笑、打鬧。這時(shí)那棵樹(shù)總像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老者一樣，微笑著看著我們，微笑著望著遠(yuǎn)方。時(shí)而注視著從樹(shù)梢飛過(guò)的一只喜鵲；時(shí)而凝望著操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)年輕的身影；時(shí)而又眺望著遠(yuǎn)方飄過(guò)的云朵。
夜晚，我們下了晚自習(xí)，急匆匆地會(huì)宿舍。突然臉頰一涼，急忙用手在臉上一抓。一片樹(shù)葉躺在我手心。哦！這是那棵老樹(shù)拖夜風(fēng)帶來(lái)的問(wèn)候。這是否是在提醒著我秋天的到來(lái)呢？
那棵窗外的老樹(shù)，或許已經(jīng)陪著曾經(jīng)的育外學(xué)子走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬�，F(xiàn)如今，我坐在這個(gè)教室里，它也會(huì)從這個(gè)秋天開(kāi)始，和我一起開(kāi)始新的校園生活。
窗前的作文8
老師的窗前有一朵丁香花它記著老師對(duì)我們的愛(ài) ——題記哦！
老師，你在下雨天的時(shí)候，還坐在窗前，握著手中的`筆，改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師，你的手不覺(jué)得疲憊嗎？老師，當(dāng)我拿到這一本記載著你對(duì)我的愛(ài)的作業(yè)時(shí)，眼眶濕潤(rùn)了。 記得一個(gè)下雨天的傍晚，您匆匆忙忙地上完課后，讓我們趕快回家�？墒�，在茫茫雨霧中，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽那熟悉的身影。您走到我身邊，摸了摸我那額頭，親切地說(shuō)：“哲哲，我送你回家吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。 你頂著那把紅傘，送我回家。在路上，您總是把雨傘往我這邊靠。然而，您的左肩卻被雨打濕了。我說(shuō)，讓您把雨傘往您那邊靠一靠。您卻對(duì)我笑了笑。 終于，我們到家了，我給您泡了一杯茶，可您沒(méi)喝半口，就走了。我只好站在樓下送你回家，雨滴在我的臉上，我的淚水順著臉頰流了下來(lái)，滴下的不知是淚水還是雨水。我控制不住自己內(nèi)心的呼喊，朝著遠(yuǎn)方大聲地喊：“老師，您真好！
”校園里那朵丁香花��！不正記著老師對(duì)我們的愛(ài)啊……本↘文內(nèi)容摘自中,國(guó)教育文摘
窗前的作文9
在我的窗前，有一棵櫻花樹(shù)，樹(shù)干粗壯有力，支撐著上面的手臂，活像一個(gè)千手觀音。在它的手臂上，開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇鮮粉的花兒，那花白里透粉，粉里帶白，艷麗極了！再嗅上去聞一聞，哇，味道十分清香。
在這棵櫻花樹(shù)旁，有一個(gè)小池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，像一面鏡子，映照著這棵櫻花樹(shù)。她這兒一擺，那兒一搖，像是在展現(xiàn)自己曼妙的身姿，引得水下的小魚(yú)兒都紛紛探出頭來(lái)，又像害羞似的鉆進(jìn)了水里，于是，池塘里閃爍出一個(gè)個(gè)漣漪，一圈接著一圈，越來(lái)越大，越來(lái)越遠(yuǎn)……
這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)兩只白頭翁，它們拍著有力的翅膀，唱著歡快的歌兒開(kāi)始了嬉戲打鬧。不一會(huì)兒，來(lái)櫻花樹(shù)玩耍的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，一只接著一只，數(shù)也數(shù)不清。它們飛進(jìn)櫻花叢里，追逐著，談笑著，有的.一會(huì)飛進(jìn)這一簇，一會(huì)飛進(jìn)那一簇，像是在捉迷藏；有的貓著身子躲進(jìn)花叢，嘰嘰喳喳像是在討論什么；還有的站在堤岸的枝頭，對(duì)著鏡中的自己優(yōu)雅地梳理著美麗的羽毛。
忽然，天邊吹來(lái)一陣風(fēng)，把櫻花們都吹散了起來(lái)，頓時(shí)，池塘里下起了櫻花雨，一片片柔嫩的小粉雨順著風(fēng)的方向飄呀飄呀，自由自在。水底里的魚(yú)兒看見(jiàn)了，急忙把頭伸出來(lái)觀看這場(chǎng)美景……
在我的窗前，有一棵櫻花樹(shù)，它是鳥(niǎo)兒的樂(lè)園，是魚(yú)兒的玩伴，是池塘的模特，也是我童年里最美好的記憶。
窗前的作文10
“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著那首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》，一邊細(xì)心的采著那些開(kāi)得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學(xué)校。來(lái)到老師辦公室里，小紅看到語(yǔ)文書(shū)還在桌子上攤開(kāi)著，一副老花鏡放在書(shū)上，墨水瓶也沒(méi)有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個(gè)破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個(gè)筆筒放在地球儀的旁，“看來(lái)老師昨晚又工作到了深夜�！毙恼f(shuō)。望著桌上的.東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學(xué)習(xí)有關(guān)風(fēng)景區(qū)的文章，老師見(jiàn)大家理解不透，便自費(fèi)為大家買(mǎi)來(lái)一個(gè)地球儀，大家通過(guò)對(duì)地形的了解和詳細(xì)地介紹，記住了課文，同時(shí)也引起了大家對(duì)語(yǔ)文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過(guò)了多少春秋，批改了多少作業(yè)，現(xiàn)在老師的學(xué)生可謂桃李滿(mǎn)天下，大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫(xiě)著小剛今天生病了，有的寫(xiě)著小林的功課拉下了，上面點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記載著老師對(duì)學(xué)生父母般的關(guān)愛(ài)……
小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。小紅來(lái)到班里，趁班里還沒(méi)有人，把另一半菊花放在了講臺(tái)上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師您辛苦了！”上課了，老師來(lái)到班里，看到講臺(tái)上的菊花，很高興得說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們�！倍嗝锤腥搜�！讓我們?cè)谶@個(gè)屬于老師們的節(jié)日里，對(duì)他們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂(lè)”
窗前的作文11
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗子照進(jìn)我的房間。我醒了，打開(kāi)窗戶(hù)呼吸著早晨特有的氣息�！皣\，嘰，嘰！”一陣?guó)B叫聲傳入我的耳朵，原來(lái)是一只麻雀正在窗邊徘徊。不久它便飛到了窗戶(hù)邊的屋檐上。
這只麻雀有著尖細(xì)的小嘴，頭部的羽毛是深褐色，淺棕色的身子，眼睛黑得閃閃發(fā)亮，仿佛有星辰般水靈靈的視覺(jué)感，讓人望而見(jiàn)憐。我一見(jiàn)便喜歡上它了。
只見(jiàn)麻雀那對(duì)小巧的腳丫在窗檐上蹦跳，眨巴著靈動(dòng)的小眼睛，搖晃著腦袋像是在尋找些什么。
是什么呢？對(duì)了，是食物。我迫不及待地跑去拿了個(gè)面包，又匆匆回到窗前。
我扯了一小塊面包丁，小心翼翼地放在了窗臺(tái)上。小麻雀看見(jiàn)面包興奮地飛下來(lái)，在窗臺(tái)上蹦了蹦，但似乎又感覺(jué)到了什么，又回轉(zhuǎn)身蹦了蹦。也許是怕我傷害到它吧，頓時(shí)我的心中有了一絲失落感。
我躲在了窗簾后面，偷偷觀察這只可愛(ài)的小生靈會(huì)不會(huì)啄我的面包。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)麻雀扭了扭頭，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人關(guān)注，便快速地蹦了過(guò)來(lái)，用尖尖的.小嘴一啄一啄地將面包丁吃掉�？吹铰槿缸氖沉宋业拿姘�，我心里別提有多激動(dòng)啦！
忽然，刮起了一陣風(fēng)吹動(dòng)了面包丁驚走了小麻雀，也許是天公不作美吧，我與這只小麻雀只有這淺淺的一段緣……
窗前的作文12
又生病了，又進(jìn)醫(yī)院打針了�！傲�(xí)慣就好”，我邊安慰著自己，一邊與母親走進(jìn)了醫(yī)院。
在取藥時(shí)，偶然在窗邊望見(jiàn)了一個(gè)約莫五歲的小男孩。她幾欲趴在窗上，雙眼放出了憔悴而又童真的幽光，一直斜射到窗外擺放著的一個(gè)小小的玩具攤。想必，他的父母也與我的母親一樣去排隊(duì)取藥了吧。不動(dòng)，不動(dòng)，只是一直靠在窗上望著在我看來(lái)幼稚可笑的玩具。也許他真的'已被玩具所吸引了吧，一直都未發(fā)現(xiàn)我正盯著他看。一直持續(xù)到在他母親叫他過(guò)去時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有一位大哥哥正驚奇的看著他。
“做個(gè)窗前觀望的小孩真好！”內(nèi)心不覺(jué)得感出了這段文字。是啊，若我還只是個(gè)在窗前巴望玩具的小孩那該多好�。�
無(wú)憂無(wú)慮，生活總離不開(kāi)歡樂(lè)與甜蜜，每天只管在街中“尋找寶藏”，只管在后院與小朋友們玩著跳高，彈珠，那該有多好。
可我不是童話故事中所謂的神，沒(méi)有扭轉(zhuǎn)時(shí)空的能力，沒(méi)法回到過(guò)去。學(xué)那小孩在窗前巴望玩具，也無(wú)奈，騙不了自己的成熟，越望越覺(jué)得無(wú)味，不能像以前一般，呆呆傻傻的看上大半天也不愿離開(kāi)。離開(kāi)了那屬于兒童的“寶地”，繼續(xù)去尋找剛剛那個(gè)小孩。望見(jiàn)了，他正看著其他小朋友玩玩具，見(jiàn)玩具在自己眼前展現(xiàn)“才華”，他不由得笑了，笑得很甜美，很動(dòng)人。
我也笑了，但不是嘲笑，是一種莫名的笑！
窗前的作文13
在我房間窗口外有一棵桔子樹(shù)，它是爸爸媽媽為了慶祝我的出生種的，到現(xiàn)在和我一樣也12歲了。
桔子樹(shù)是我童年最好的陪伴，它伴著我，度過(guò)了一年又一年美好的時(shí)光。
春季，正是桔樹(shù)換下枯黃的冬裝披上嫩綠的春裝的時(shí)節(jié)，那柔和的春雨滋潤(rùn)著它粗壯的枝干，使它快速成長(zhǎng)，讓它抽出一片又一片蒼翠欲滴的新葉，那嫩葉仿佛是新生的嬰兒，吮吸著大地母親甘甜的乳汁，使人愛(ài)憐。這時(shí)，我就最喜歡坐在桔子樹(shù)的'枝頭遠(yuǎn)眺。
夏季，桔子樹(shù)的嫩葉漸漸變成了墨綠色，深沉而又有朝氣。它迎著夏季的第一縷柔美的陽(yáng)光，開(kāi)出了一樹(shù)潔白的小花朵，在陽(yáng)光下發(fā)出圣潔的光芒，從遠(yuǎn)處望去，像是一位亭亭玉立的少女。入夜深邃的黑暗讓人害怕，但桔樹(shù)并不在乎，反而讓一縷縷幽香飄進(jìn)我的窗口；飄進(jìn)我的夢(mèng)中，那窗口讓我魂?duì)繅?mèng)縈……
秋季，桔子樹(shù)那淡雅的小花謝了，在冷風(fēng)冷雨中結(jié)出了一張張“笑臉”，它們沐浴著晨光，搖晃著，把我的美夢(mèng)也裝了進(jìn)去，它們使我沉醉……
桔子樹(shù)對(duì)我的意義不僅僅是樹(shù)，更是我成長(zhǎng)的搖籃，是希望與健康的象征。我愛(ài)它的滄桑，愛(ài)它的唯美和柔和。
窗前的作文14
王小明自從上初中后，他的性格就變得十分怪異，經(jīng)常與老師過(guò)不去，頂嘴。
今天上晚自習(xí)時(shí)，他老是在那里講話，因此老師叫他到外面站著。他趁機(jī)就又跟老師頂上了，老師一氣之下給了他一巴掌。
晚上，王小明站在窗前，看著陰暗的月光心想：李老師也太不給我面子了，當(dāng)著那么多同學(xué)的面打我，我明天一定要再找他說(shuō)個(gè)清楚，才能罷休！
李老師呢？他也站在窗前看著學(xué)生宿舍樓，他點(diǎn)燃了一枝煙，用力吸上一口后,心想王小明這孩子真是不懂事。尤其是最近，老是不守紀(jì)律。今天不但不守紀(jì)律還和我頂起嘴來(lái)了，明天我一定要把他的家長(zhǎng)叫來(lái)，問(wèn)問(wèn)他們，是怎么教育孩子的。
輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
李老師想：我是不是做的有些過(guò)火了，還是我在教育學(xué)生上有什么不足之處。哎！也真是，幾十年了就是改不了，這樣一個(gè)暴躁的脾氣，明天我要找他好好談?wù)�，向他委婉的道個(gè)歉。
王小明也在窗前看著對(duì)面的教學(xué)樓，李老師的辦公室的燈還亮著，今天我好像做的有點(diǎn)不敬了，同學(xué)們都說(shuō)我的性格變得有點(diǎn)壞了，李老師也一定還在給我們批改作業(yè)呢！這么晚了他都不休息。嗯！明天我一定給老師認(rèn)個(gè)錯(cuò)，并且我要從明天起，使自己的`性格變回原來(lái)那樣，就像這透明的窗戶(hù)一樣.
……
天亮了，一看就知道準(zhǔn)是個(gè)陽(yáng)光燦爛的好日子。在李老師的辦公室的窗前，有兩張比太陽(yáng)更燦爛的笑臉了……
窗前的作文15
寫(xiě)完作業(yè)，我有點(diǎn)疲倦，伸了個(gè)懶腰，倚坐在窗前，靜靜享受這冬日里暖暖的陽(yáng)光。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，卷起窗臺(tái)角落里的幾片落葉。
這些葉子應(yīng)該是早已凋零的吧，顏色枯黃，毫無(wú)生氣。但讓我驚奇的是，這幾片落葉中有一片葉子與眾不同，它顏色鮮亮，似乎帶著春天的氣息�？涩F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入初冬季節(jié)了呀！
我忽然對(duì)那幾片葉子起了興致，便開(kāi)始玩弄起來(lái)。
這片最鮮亮的葉子其實(shí)不大，中間的葉脈有一種淡黃的色彩，順著脈絡(luò)一條一條延伸到葉子的每一個(gè)角落。這些脈絡(luò)很細(xì)，比最細(xì)的筆芯還要細(xì)很多。那長(zhǎng)長(zhǎng)的葉脈，好像還在跳躍，還在生長(zhǎng)。而這片葉子的顏色，卻又像是用調(diào)色盤(pán)中春天的色彩調(diào)出，就像是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈竄出來(lái)。
我又小心翼翼地拿起一片枯黃的落葉，用手輕輕捏了一下，“咔嚓”一聲，這小東西就在我的手中變成了碎片。我拿起剛才那片鮮亮的葉子，也用手掰了掰，那黃中帶綠的.葉子就像舞蹈演員一樣身姿柔軟。
這片落葉是多么神奇啊，已經(jīng)離開(kāi)樹(shù)枝卻依然如此生機(jī)盎然。我小心地將它放進(jìn)窗臺(tái)邊的土盆里，想把它收藏起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，當(dāng)我再一次來(lái)到窗前，卻看見(jiàn)那片原先顏色鮮亮的葉子已經(jīng)枯萎，它和之前的那些落葉一樣變得枯黃。我不禁疑惑，我給了它溫暖的環(huán)境，每天用水滋養(yǎng)它，為什么它還是枯萎了呢？
或許，人也是一樣，在父母的呵護(hù)下，或許你會(huì)活得十分鮮亮，但當(dāng)你離開(kāi)父母或其他人的庇護(hù)，如果你不依靠自己的努力去奮斗，你永遠(yuǎn)只是一片落葉。
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