六年級(jí)作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
匆匆掛掉電話，沖進(jìn)教室，腦袋像被門擠了一般，滿眼的小星星在轉(zhuǎn)圈，暈了。
怎么辦，我有恐懼癥，尤其是選擇恐懼癥，今天又是人生的一個(gè)選擇。 要不要上臺(tái)呢，一向膽小的我，心里又想打鼓一樣，手在顫抖，不禁的冒汗，怎么辦，已經(jīng)準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間，一直在做心里斗爭(zhēng)，一個(gè)說(shuō)算了別上去了，萬(wàn)一在丟人了，出糗大了，還是接著做你的乖乖女，好學(xué)生吧，另一個(gè)說(shuō)，你要勇敢的走上去，你若不勇敢讓誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)，是啊我都十好幾了，不可能一個(gè)一直在父母的懷抱下一直受保護(hù)。
上課的時(shí)候進(jìn)行完第一個(gè)環(huán)節(jié)，接下來(lái)是模仿環(huán)節(jié)，怎么辦好緊張啊，心要跳到嗓子眼了。當(dāng)老師問(wèn)到有沒(méi)有志愿者，自愿被一下自己模仿的演講，瞬時(shí)班級(jí)像炸開了鍋一樣小聲竊竊私語(yǔ)，可是過(guò)了兩分鐘，老師問(wèn)到有準(zhǔn)備好的嗎？班級(jí)的人立刻靜了下來(lái)，沒(méi)一個(gè)人說(shuō)話，好像就連呼吸都停止了。沒(méi)一個(gè)，不知道是那種力量，為什么我的手不聽使喚，自己正緩慢的舉起右手，我正努力克制著為什么不要舉手，可是老師已經(jīng)投來(lái)贊許的目光，點(diǎn)頭示意我站起來(lái)模仿，身體不知為何突然充滿能量，勇敢的站了起來(lái)，大腦一片空白怎么辦，沒(méi)事靜下來(lái)，深呼吸，深呼吸，逐漸恢復(fù)意識(shí)，緊張緩解了一些，是什么意識(shí)？是什么能量？讓我能夠如此順利的模仿下來(lái)。當(dāng)我一模仿完，瞬間教室里響起了雷鳴般的掌聲，整個(gè)人都呆了，就連老師也給我伸來(lái)大拇指。難道我成功了，真的好想擁抱一下我的老師，老師說(shuō)，首先你的'勇氣，給我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)樹立了一個(gè)榜樣，其次你模仿的真的幾乎和原文以假亂真了，無(wú)論任何時(shí)候都要相信你自己，你可以你能行，加油，期待你下一次更好的突破自己。
是啊，機(jī)會(huì)都是留個(gè)有準(zhǔn)備的，勇敢的人，任何時(shí)候都要做好準(zhǔn)備，一定要相信自己，如果你不都相信自己，讓別人如何相信你呢？讓你的心臟，努力的跳，然后做你不敢做的，沒(méi)什么大不了，失敗了再來(lái)，人生漫長(zhǎng)多年，給自己的人生畫上一筆屬于自己的年華！
六年級(jí)作文 篇2
“三十五個(gè)小菠蘿，個(gè)個(gè)帶刺難對(duì)付”這首《酸酸甜甜的菠蘿班》就是“甜蜜園小學(xué)”中淘氣又可愛的“菠蘿班”的班歌。這首歌中寫出了每個(gè)“小菠蘿”的特征：有無(wú)時(shí)不刻都在吃的“零食女王”唐卷卷；有熱愛英語(yǔ)，討厭漢字的楊洛克；有喜歡搞惡作劇的`“齊大圣”齊天。可讓我感悟最深的還是那自暴自棄的圖老大圖斯加。
圖斯加出生在個(gè)混亂的家庭中，在他很小時(shí)，他爸爸媽媽就離婚了，最終圖斯加被分給了爸爸�？伤陌职謪s因?yàn)樗蛨D斯加?jì)寢尩氖伦兊臍埍o(wú)常，旦心情不好便拿圖斯加來(lái)出氣，拳腳相加，長(zhǎng)鞭猛打，次次把圖斯加打得傷痕累累，讓圖斯加的心靈承受了次又次的打擊。而圖斯加的媽媽呢？雖然說(shuō)她十分想念圖斯加，但她為什么不早些用法律的武器解決問(wèn)題，把圖斯加爭(zhēng)取到自己身邊呢？就是因?yàn)檫@樣，圖斯加才會(huì)變成個(gè)自暴自棄的“圖老大”；才會(huì)把教室撞得亂七八糟；才會(huì)用撞墻來(lái)緩解自己難過(guò)又憤怒的心情！要是他能有個(gè)美滿溫馨的家庭，有父愛、母愛，他怎么會(huì)變成這樣個(gè)世人眼中的“壞孩子”呢？
但愿天下那些沒(méi)有得到愛的孩子們都能找到自己的父愛、母愛、友愛。讓自己天又天快樂(lè)地成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)！
六年級(jí)作文 篇3
在世界的某個(gè)角落曾有一棵松樹，一棵承載著女孩夢(mèng)想的樹，每天清晨都有一個(gè)嬌小的身影在為它澆水，慢慢的它好像有了靈性。
他懂得了什么是愛，那是人世間最純潔神圣的東西。它對(duì)女孩十分感激因?yàn)槭撬屗靼赘卸�，四季輪回�?dāng)它下定決心要報(bào)答女孩時(shí)，他聽到了一個(gè)讓它痛心的消息——女孩去天堂了。那個(gè)傳說(shuō)中很美的地方，在那一天它竟留下了一滴眼淚，它慢慢發(fā)現(xiàn)它雖不足百歲可以能化成人形，這可能是上帝的恩惠吧！但它寧可不要這恩惠，它只相伴在女孩身邊，聽她再說(shuō)一遍故事，再唱一次歡歌，再吹一次樹葉，可這些已成了幻想。
轉(zhuǎn)眼間，他已經(jīng)一百歲了是松家族的驕傲。突然有一天一個(gè)女孩，出現(xiàn)在它面前和那女孩一樣的面孔，讓他驚喜的.發(fā)狂，可當(dāng)它去叫她的時(shí)候，那一轉(zhuǎn)身的冰冷氣質(zhì)讓它絕望，是啊她已經(jīng)走了不可能再回來(lái)了，它一遍一遍的安慰自己�？僧�(dāng)利箭射向她時(shí)它竟奮不顧身的擋下了。那一秒在那女孩懷里，它感到了溫暖，女孩抱著他一揮手將敵人殺死了�？粗磳⑺劳雠⒌男耐戳似饋�(lái)，前世的記憶如流水涌進(jìn)她的腦海。她不禁將它抱得更緊，它竟說(shuō)出一句：“來(lái)世我愿與你在一起，主人小姐�！闭f(shuō)著它化成了碎片，從不懂得流淚的她竟然流下了眼淚，大聲喊道：“我叫莉莉安，彭淶你記住�！闭f(shuō)著天空竟出現(xiàn)了太陽(yáng)，多么溫暖的太陽(yáng)�。『孟衽頊Z在安慰她，一束光線竟照在她身上，她竟換上了冰雪禮裙，成了下一代冰雪女王，也許是上帝在給她機(jī)會(huì)尋找它吧！但無(wú)論如何只要能找到它她愿付出一切。
六年級(jí)作文 篇4
有的時(shí)候，我會(huì)奢望自己可以得到選擇的權(quán)力。
要是那時(shí)我可以選擇，我一定不會(huì)以外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為目標(biāo)，我會(huì)盡自己所能，去考六中。
如果我與小學(xué)同學(xué)們現(xiàn)在在同一個(gè)學(xué)校，節(jié)日里，會(huì)有曾經(jīng)的同學(xué)從隔壁跑來(lái)叫我一起去看老師；課間，校園閑逛都能遇到以前的好同學(xué)，就不用一個(gè)人冷清得不知道該做什么了。
看著照片里他們整齊地穿著同樣的校服，而我卻唯獨(dú)穿著這身怪怪的紅白黑相間校服，心里十分不是滋味�？匆娦W(xué)老師微博上與他們搭著肩，笑嘻嘻的照片，那個(gè)時(shí)候，我卻不知道在做什么，他們大部隊(duì)一起去看望小學(xué)老師，我卻總是一個(gè)人孤零零站在老師辦公室的門口不敢推門而入。
記得我剛?cè)氤踔�，班里都是�?lái)自的別的學(xué)校的同學(xué)，剛開始對(duì)來(lái)自其他校的同學(xué)難免心中排斥，我就只能一個(gè)人夾在班里，下了課不知道做什么，大課間不知道該與誰(shuí)說(shuō)話。我能想象他們幾個(gè)同校的，雖不在一班，下課卻能聚在操場(chǎng)上。如果我能選擇，我一定加入他們的隊(duì)列，不會(huì)孤單，不會(huì)無(wú)助。我能想象哪天他們美術(shù)工具忘帶了，可以向小學(xué)時(shí)的同學(xué)借，哪天他們和初中同學(xué)吵架了，有小學(xué)時(shí)的同學(xué)旁撐腰。我只能想象，只能憧憬，卻始終做不到。
即使現(xiàn)在我的班級(jí)里也是其樂(lè)融融，但是有什么事我還是更愿意找有六年之交的小學(xué)同學(xué)尋求幫助，與他們交流，才可以真正的'敞開心扉，有說(shuō)不完的話。
即使他們有的不在同一校區(qū)，但每逢運(yùn)動(dòng)會(huì)，也能彼此“串門”，而我呢，可以說(shuō)話的范圍永遠(yuǎn)局限于QQ上去尋找他們，翹首等待他們的回復(fù)……如果可以選擇，我一定不會(huì)“一個(gè)人”來(lái)到這所外人眼里的“名校”。
六年級(jí)作文 篇5
每個(gè)的命運(yùn)就猶如一座高塔，那是所有的人都必須去攀登的高塔，當(dāng)你的存在成為歷史的記憶時(shí)，也就意味著一段歷史的終結(jié)。
這座高塔是永無(wú)止境的當(dāng)你生命開始終結(jié)，句意味著你失去了這座高塔。
若年惡毒生命也如高塔一般，那就代表永恒……
最初的攀登是最初的攀登是容易的，不過(guò)很慢，高塔本身沒(méi)有任何困難，只是在每一層有你從未認(rèn)識(shí)的新事物；你會(huì)感到新穎，好奇；無(wú)論近處或遠(yuǎn)處的事物都會(huì)使你的目光依戀留連。而瞻望前景還有更多的新奇事物，也許你會(huì)拋棄才認(rèn)識(shí)的新事物；但是否你會(huì)把它當(dāng)做記憶遺留在大腦，始終，好奇的心將牽引著你往上走。
我往前看。
在我眼前升起的是川(巴蜀)城。千奇百怪的高樓大廈--好象是一座從童話中升起的城市；閃光的塔樓，巍然聳立的鋼鐵和石頭的壁壘，多么叫人神醉和迷茫。
我匆匆忙忙地登上一座巍峨的高樓—看到腳下的`城市。我急于要把我那時(shí)的想象和現(xiàn)在的實(shí)象相印證。我深信我對(duì)展現(xiàn)在我眼前的圖景，不會(huì)失望。因?yàn)樗鼘?duì)于我來(lái)說(shuō)是另一個(gè)世界的幻象。
現(xiàn)在！
我開始周游這座城市；首先我到了一個(gè)鬧市的角落里，凝望著過(guò)往的行人，不做別的事，我要從他們的眼神里看到他們生活的某些側(cè)面；
我看到微笑；我便感到高興。
我看到堅(jiān)強(qiáng)的信心，我便感到自豪與驕傲。
當(dāng)然，當(dāng)我看到痛苦與憂愁的眼神，也不禁產(chǎn)生同情。
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