關(guān)于四年級的老師的作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的四年級的老師的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文 篇1

　　記得上三年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績開始下滑，從一百分到九十幾分，整個學(xué)期都沒有考過一百分。

　　有一天，老師把我叫到她的.辦公室去，她對我說：“宛祺，你為什么數(shù)學(xué)越來越差了？”

　　“因為我上課做小動作、講話唄！”

　　“那么竟然知道自己哪里做得不好，為什么還要去做它呢？”

　　我想了想，也是哦，我知道自己哪里做得不好，我為什么還要去做呢？然后，我對老師說：“謝謝老師，我知道了！”

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　　期末了，班主任站在講臺上說：“同學(xué)們，我來報一下各科學(xué)霸，好，語文是洪晨晨，科學(xué)是章茹涵，英語是蔡首之，數(shù)學(xué)是——陳宛祺！”

　　放學(xué)后，我對數(shù)學(xué)老師說：“老師，謝謝你，是因為你的一句話才讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)學(xué)霸的！”

四年級的老師的作文 篇2

　　大徐老師中等個兒，不胖不瘦。她有個習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時，她會瞪著他，好像在說：＂上課要認真聽講�。�當(dāng)她夸獎學(xué)生時眼睛會瞇成一條縫。

　　大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認真，她會點名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。

　　大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學(xué)們都聽的.入神了。有一次，當(dāng)她讀到費恩和艾費里吃早餐的時候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當(dāng)成自已了！

　　聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎？

　　我一看，已經(jīng)離球門不遠了，我想：是我大顯身手的時候帶到了;星星多美呀。我的語文老師400字作文四（4班） 孔馬雪焓。我和小朋友們不能在外面玩，我只好一個人在家里看電視，但是腦子里總是在想吃湯圓！肖灑同學(xué)，我希望你不要因為缺點而把你這塊“金子”弄“臟”，何況你還簽過“叛變條約”，你永遠是我的好朋友。

四年級的老師的作文 篇3

　　10月25日，我們吃了午餐，下了餐廳的樓道，老師帶著我們?nèi)ゲ賵錾献鲇螒颉?/p>

　　哎！真沒有意思。就在這時，老師拿來一個籃球，讓我們練習(xí)投籃。到我投了，我很沒有信心，總覺得我投不進去。我想，我是沒有希望了。于是我選擇了退縮，在這個時候，老師毫不猶豫的站了起來。

　　老師說：“我來教你，我相信你一定能獲得成功�！蔽冶焕蠋煹脑捊o感動了。于是，我就發(fā)自內(nèi)心地說：“我一定要學(xué)會投籃，永不退縮！”這時，我的`心情好多了。老師詳細地跟我講解了一下，說：“投籃不要緊張，要讓自己放松�！蔽艺罩�老師說的試了一下，還是不行。老師跟我說：“不要垂頭喪氣，慢慢來。”接著，老師又開始教我怎么投上去，而又感到很輕松。老師說：”用你的手指往上方撥，撥的同時要看清楚有沒有對準(zhǔn)球籃，然后再往上一投，就好了。老師對我信心十足，我不得不專心去學(xué)了。于是我照老師的方法試了一下。真是意外的驚喜�。∥医K于投進去了。我高興得跳了起來！

　　我和我的伙伴在操場上歡快的奔跑。在我和伙伴們玩得開心的時候，老師也露出了笑容。在大家和老師的幫助下，我獲得了成功。

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