難忘師恩的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的難忘師恩的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘師恩的作文1

　　光陰似箭，歲月如梭，六年的小學(xué)時(shí)光無(wú)可挽回地飛逝而過(guò)，仿佛針尖上一滴水滴在大海里，悄然無(wú)聲，無(wú)影無(wú)蹤。

　　由于我們是畢業(yè)班，學(xué)習(xí)壓力難免有些大，每天無(wú)時(shí)無(wú)刻都在寫(xiě)作業(yè)，隔三差五就要考試，實(shí)在沒(méi)有空閑放松。我們的班主任語(yǔ)文老師是五年級(jí)上冊(cè)時(shí)來(lái)接管我們班的，她最近看我們學(xué)業(yè)如此繁重，怕我們顧不上自己休息，所以她就去找其他學(xué)科老師商量調(diào)整了一下時(shí)間，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師苦口婆心地勸說(shuō)、商議，這個(gè)事情終于談成了。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間減少了一些，有了規(guī)劃，時(shí)間也沒(méi)像以前那么緊，語(yǔ)文老師每天都會(huì)來(lái)看我們，她看到我們開(kāi)心地玩耍，自己也欣慰地笑了。

　　離畢業(yè)那天越來(lái)越近了，她告訴我們說(shuō)要微笑著和我們度過(guò)快樂(lè)的每一天。這天，語(yǔ)文老師說(shuō)為了讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，決定和我們來(lái)一次長(zhǎng)途旅行。這是我入學(xué)以來(lái)的第一次，也是小學(xué)的最后一次旅行。

　　當(dāng)我們得知此次是看天眼的時(shí)候，我們都高興極了！我們盡心地準(zhǔn)備自己要吃、要用的東西，卻忘了其他的一些注意事項(xiàng)，我們坐什么車(chē)才能最快到達(dá)？而且一次性坐這么多人，我們?nèi)サ娜硕啵�怎樣才能保證學(xué)生不走散、不發(fā)生意外？需要做哪些防護(hù)措施才能安全的到達(dá)呢？這些問(wèn)題讓我不知所措，要不要告訴老師呢？但出乎意料的是，細(xì)心的語(yǔ)文老師已經(jīng)全部給我們都解決好了，她在去天眼之前打電話、查資料，把我們的.行程安排得無(wú)微不至。

　　在去天眼的路上，我們算是有驚無(wú)險(xiǎn)，有人中暑暈倒，有人摔跤……，突發(fā)事件很多，但這一切都在老師的組織安排下得到很好的解決。要知道別的老師只會(huì)臨時(shí)解決問(wèn)題，而我們的班主任卻為我們提前準(zhǔn)備好了一切。

　　親愛(ài)的語(yǔ)文老師，您為我們付出了多少汗水，您為我們損失了多少精力，您為我們消逝了多少青春臨近畢業(yè)之際，我想對(duì)您說(shuō)一句：“岑老師，您辛苦了！”

難忘師恩的作文2

　　她，讓我明白了生活中的許多道理；她，讓我鼓氣了面對(duì)困難的勇氣；她用甜美的嗓音，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)……她就是我們五年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師——徐芳。

　　徐老師整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的架子，像一個(gè)鄰家大姐姐一樣，同學(xué)們都很喜歡她。由于她對(duì)同學(xué)們一視同仁，辦事公道，所以也很敬重她。

　　記得有一次班里兩個(gè)同學(xué)不知怎的吵起架來(lái)，成績(jī)一向優(yōu)秀的高奕威和后進(jìn)生沈勇?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，高奕威仗著有附和者助威，冷不丁向沈勇發(fā)起了攻擊，結(jié)果兩個(gè)人都“掛了彩”。徐老師得知這一情況匆匆趕來(lái)，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)搶先幫著高奕威說(shuō)話，但徐老師明察秋毫問(wèn)清原委，知道是成績(jī)名列前茅的高奕威錯(cuò)了，老師毫不留情當(dāng)場(chǎng)狠狠地批評(píng)教育了高奕威，同時(shí)她也不忘去安撫教育了沈勇一番，這令那些趨炎附勢(shì)的同學(xué)內(nèi)心頗感震動(dòng)，也令同學(xué)們對(duì)徐老師多了一份敬佩之情。

　　記得還有一次，我為了給新老師留下一個(gè)好印象，所以開(kāi)學(xué)第一次英語(yǔ)檢測(cè)我獲得了滿(mǎn)分，心理不由得沾沾自喜。接下來(lái)的第二次檢測(cè)內(nèi)容要容易得多，可我卻連錯(cuò)了兩道題，有好多同學(xué)都得了滿(mǎn)分。老師發(fā)現(xiàn)后，特地把我約到了校園小徑，跟我一起散步聊天�！扒丶褍x，最近你成績(jī)有點(diǎn)下降，是怎么搞的呀？”老師柔聲問(wèn)道�！耙�?yàn)椤�…因�(yàn)槲摇�…有點(diǎn)得意了�！蔽业拖骂^，輕輕地說(shuō)道�！澳悄阆麓芜�會(huì)不會(huì)這樣得意啊？”老師笑著點(diǎn)了一個(gè)我的鼻子�！跋麓挝乙欢ú粫�(huì)了�！薄皩�(duì)呀，這樣才對(duì)嘛。”老師摸了摸我的頭，“繼續(xù)加油，時(shí)候不早了，回去上課吧�！薄班牛�老師再見(jiàn)。”說(shuō)完，我便走了，心想：這位老師真好！從那以后，我再也不敢有自滿(mǎn)情緒了。

　　徐老師，一年的'時(shí)間雖然短暫，但你給我留下了許多美好的回憶。感謝您，敬愛(ài)的徐老師！

　　點(diǎn)評(píng)：質(zhì)樸的語(yǔ)言之中流露出對(duì)徐老師發(fā)自?xún)?nèi)心的感激之情！事例雖然平常，但老師的工作在平淡之中見(jiàn)證了偉大！你是一個(gè)有心的孩子！

難忘師恩的作文3

　　今天是教師節(jié),鈴聲仿佛格外清脆,校園更加里充滿(mǎn)生機(jī)。好像一切都在慶祝這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日。

　　“老師”這兩個(gè)字在我的腦海里仿佛總要和神圣連接在一起�；蛟S老師和我們一樣,都是一個(gè)平凡的人,但他們是永遠(yuǎn)值得尊敬的。今天,我要來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任——蔣老師。

　　我們的課堂上總是少不了笑:有人回答問(wèn)題非常出色,我們和老師會(huì)用微笑來(lái)表示對(duì)他的贊賞。有人出錯(cuò)了我們也會(huì)笑-----當(dāng)然,這是善意的笑。有時(shí),老師給我們講故事,我們明白了其中的道理,也會(huì)會(huì)心一笑。老師也會(huì)笑。這樣我們的.課堂總是顯得分為輕松。

　　如果有人分神,那他就得接受“懲罰”。其實(shí)只是站1分鐘。情節(jié)嚴(yán)重的話那就要去老師的辦公室“小坐片刻”。這段時(shí)間老師會(huì)講一些道理,直至我們明白。老師非常嚴(yán)格,卻不嚴(yán)厲。

　　蔣老師很喜歡看書(shū)。走進(jìn)辦公室的時(shí)候,蔣老師差不多都在看書(shū)。而且,她常常會(huì)給我們年那些蘊(yùn)含著美好事物的文章。那里面有感恩、尊重、寬容…….,老師也會(huì)和我們分享一些感悟,有從書(shū)本上得到的,也有從生活中悟出的。

　　這些年來(lái)老是給予過(guò)我許多幫助。從最初的膽小害羞到現(xiàn)在的活潑自信。老師為我付出了多少只有我自己能體會(huì)到。許多時(shí)候困惑,老師總是非常耐心地為我解答�！皫熣�,所以傳道受業(yè)解惑也�！笔Y老師是我人生中的良師也是益友。

　　如果漂亮是上帝的右手,美麗是上帝的左手。每一個(gè)人都只能觸碰上帝的一只手,那蔣老師肯定選擇了左手。因?yàn)槠�亮是外在�?而美麗是由內(nèi)而外的。

　　人生猶如航行在大海上的船,每一艘船的正常行駛都少不了風(fēng)的幫助,而我的老師就是我人生中的一股最強(qiáng)勁的風(fēng)

　　“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這用來(lái)形容蔣老師應(yīng)該是最為恰當(dāng)?shù)?因?yàn)槭Y老師就像是春雨,我們就像是幼芽。蔣老師默默地讓改變著我們,就像是春雨默默滋潤(rùn)著幼芽一樣。

　　師恩難忘,難忘師恩!在這歡樂(lè)的節(jié)日,我想由衷地對(duì)蔣老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!

難忘師恩的作文4

　　老師是火種，點(diǎn)燃了我的心靈之火；老師是石級(jí)；承受著學(xué)生一步步踏實(shí)向上攀登；老師是一支蠟燭，雖然微弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　唐老師是從六年級(jí)開(kāi)始教我們班的 ，是一位善解人意的老師。平常十分關(guān)心班級(jí)里的每一位同學(xué)。

　　記得有一天，天氣很冷很冷，我上學(xué)時(shí)忘帶手套了。第三、四節(jié)課正好是語(yǔ)文考試，我的手快凍僵了，握不住筆，勉強(qiáng)寫(xiě)的字也歪歪扭扭，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師看我還不動(dòng)筆，就走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我這么了，我說(shuō)我今天忘帶手套，手都快凍僵了，寫(xiě)不好字了。我原以為老師會(huì)批評(píng)我，說(shuō)我記性差，讓我自己想辦法。當(dāng)我正準(zhǔn)備挨批評(píng)時(shí)，老師先摸了摸我的手，見(jiàn)我的手這么涼，就讓我自己揉手，給我倒了一杯熱水，還讓我去辦公室拿一雙手套。我十分感謝老師，戴上了老師的手套，我的手好像不那么冷了。每當(dāng)想起這件事時(shí)，我心中感到異常溫暖。

　　我媽媽一直想讓我?guī)�點(diǎn)心到學(xué)校吃，于是我就去告訴唐老師，唐老師立刻同意了。我很高興，今后我每天都會(huì)帶一點(diǎn)小點(diǎn)心。直到有一天，我?guī)�點(diǎn)心的'事被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告到老師哪兒，老師就說(shuō)從明天起大家都可以帶一點(diǎn)小點(diǎn)心，如果大家表現(xiàn)好，下周可以帶水果在餐后吃。同學(xué)們十分興奮。第二天同學(xué)都帶了點(diǎn)心，我看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)帶了特大號(hào)面包，中飯吃的很少，這次泡湯了，老師不讓我們帶了，不過(guò)我心里還是很感激老師 。在我們最后一次春游的時(shí)候，唐老師特地從家里帶了許多風(fēng)干牛肉，分給全班同學(xué)。班里的一些男同學(xué)，經(jīng)常亂發(fā)脾氣，讓唐老師生氣。但唐老師還是耐心教育他們，讓他們改正錯(cuò)誤。 老師，您是甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我幼小的心靈：老師，您是溫暖的陽(yáng)光，照亮了我未來(lái)的大道：老師，您是辛勤的熟蠶，鋪墊著我輝煌的人生。

難忘師恩的作文5

　　我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過(guò)幾天就要離開(kāi)母校了，就很難見(jiàn)到教過(guò)我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會(huì)因此而慢慢淡忘。可有一位老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，他就是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——金老師！

　　金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡(jiǎn)單的發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對(duì)我們就象是自己的`孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會(huì)多留一份。吃完中飯，稍微休息一會(huì)，就又開(kāi)始改我們的作業(yè)，有時(shí)為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！

　　雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們嚴(yán)格有加，但他從來(lái)沒(méi)有擺出過(guò)高高在上的架勢(shì)，是我們的知心朋友！

　　每當(dāng)我們問(wèn)他某個(gè)問(wèn)題時(shí)，他都會(huì)認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯(cuò)了，他會(huì)像個(gè)小孩似地改正。語(yǔ)文課上，他總能抓住我們的心思在我們最不想聽(tīng)課的時(shí)候，給我們講他小時(shí)候的事。娓娓動(dòng)聽(tīng)的講述，讓我們聽(tīng)得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽(tīng)課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！

　　記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無(wú)精打采的樣子，就想了想說(shuō)：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語(yǔ)文課，我們就………”一開(kāi)始，大家還以為兩節(jié)課會(huì)并起來(lái)考試，都傻眼了！可誰(shuí)知，金老師用一節(jié)課的時(shí)間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時(shí)“耶”的一聲，沸騰了起來(lái)！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個(gè)個(gè)都打起了精神！

　　在班級(jí)工作中，金老師還自己出錢(qián)買(mǎi)清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。

　　金老師啊，我真希望時(shí)間能過(guò)得慢一點(diǎn)，真希望能聽(tīng)聽(tīng)你的課，可時(shí)間卻是那么無(wú)情，我走了，可我一輩子都不會(huì)忘記您，永遠(yuǎn)不會(huì)！

難忘師恩的作文6

　　進(jìn)入初中，來(lái)到了新的校園，時(shí)不時(shí)地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。

　　我上三年級(jí)時(shí)，拉肚子、感冒、發(fā)燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會(huì)請(qǐng)假回家打吊瓶，同桌都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕染上了病。但語(yǔ)文老師周老師總是第一時(shí)間跑下講臺(tái)，焦急地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)遮住了我的臉，淡淡的清香彌漫著，她焦急的臉上顯出擔(dān)心的神色，眼角有一絲絲細(xì)細(xì)的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我仿佛看見(jiàn)了有一絲皺紋是為我和同學(xué)們而生的，想起老師平時(shí)坐在辦公桌前服著清喉片的場(chǎng)景，不禁心中一酸!我感激而沙啞著說(shuō)：“沒(méi)事的.……老師，真的沒(méi)事……”老師半信半疑地看著我，半晌，堅(jiān)定地說(shuō)：“不行，我們?nèi)マk公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你媽媽�！�

　　來(lái)到辦公室，她從柜子里拿出了一只墊子，整齊地為我鋪好，扶著我坐下后又忙碌起來(lái)，一邊灌熱水袋，一邊和我說(shuō)著一些笑話。那時(shí)候我還迷迷糊糊地，不知道為什么老師在那種時(shí)候還會(huì)和我說(shuō)笑，但現(xiàn)在回想起來(lái)我卻明白了——老師是想轉(zhuǎn)移我的注意力。

　　老師，我該怎樣才能回報(bào)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和恩情!熱水袋準(zhǔn)備好后，老師細(xì)心地將它放在了我的肚子上，溫暖的熱水袋頓時(shí)暖和了我的全身，舒服極了!肚子也不怎么疼了。而我知道溫暖我的不僅是水的溫度，也是愛(ài)的溫度!把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見(jiàn)去上課了，望著老師的背影，我心里酸酸的，因?yàn)槲沂嵌嗝聪肜蠋熌茉倥阄乙粫?huì)兒，但我也知道，班上還有71名學(xué)生在等著她，老師不能因?yàn)槲乙蝗硕�置他們于不顧�?/p>

　　轉(zhuǎn)眼間，我與老師們分別一個(gè)暑假了，我多想念她們啊!數(shù)學(xué)老師的器重，語(yǔ)文老師的關(guān)愛(ài)，英語(yǔ)老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那么地真實(shí)，仿佛就在昨天。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩，我將永遠(yuǎn)珍藏于心!

難忘師恩的作文7

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是您的真實(shí)寫(xiě)照。您把畢生的精力和心血都奉獻(xiàn)給了教育這個(gè)神圣而偉大的事業(yè)。曾經(jīng)是您帶領(lǐng)我走過(guò)風(fēng)雨， 是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我哺育長(zhǎng)大， 卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。在此感謝恩師！在勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您的敬意，讓我送您一首悅耳的歌，表達(dá)我對(duì)您的眷戀與祝福！

　　當(dāng)年，是誰(shuí)把無(wú)知的我們首先領(lǐng)進(jìn)寬敞明亮的教室？當(dāng)然是您！是誰(shuí)教給我豐富的知識(shí)？仍然是您！是誰(shuí)告訴我： 遇到困難時(shí)， 不要輕易放棄？還是您！您是花園里的園丁，經(jīng)過(guò)您的辛勤澆灌，花園開(kāi)滿(mǎn)了光彩奪目的花環(huán)；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，培養(yǎng)了一批批的國(guó)家棟梁；您是人類(lèi)靈魂的工程師，祖國(guó)才因此而炫麗！感謝恩師！

　　是誰(shuí)教育我團(tuán)結(jié)友愛(ài)？是您！是誰(shuí)教育我尊老愛(ài)幼，是您！是誰(shuí)教育我拾金不昧？是您……從此，我們的生命中，彌滿(mǎn)了做人的禮儀，增添了做人的樂(lè)趣。感謝恩師！您為我付出的是不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的。您兢兢業(yè)業(yè)，為我們嘔心瀝血。無(wú)數(shù)的歲月，無(wú)數(shù)的.粉末不知給您增添了多少銀發(fā)。老師，您辛苦了！

　　記得有一次，我跟一個(gè)同學(xué)吵架了，我扔了她的本子，她扔了我的毛巾。您知道這件事后非常生氣，前后找我談了好幾次。一開(kāi)始我還模模糊糊不懂到底是什么意思，等到后面幾次，我才漸漸明白您的良苦用心。也懂得了“友誼第一”的道理，靜下心來(lái)想了想，自己的卻有錯(cuò)。

　　最后在您和同學(xué)的幫助下，我們和好了，有成為了好朋友。在這里，我非常感謝您的幫助，正因?yàn)橛辛四�的�?xì)心教導(dǎo)，才使我懂得了這些寶貴的道理。懂得了什么才是“友誼”，也更加深刻的理解了“友誼”這個(gè)字眼！感謝恩師！

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

難忘師恩的作文8

　　花草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈尰ú萃度胨�的胸懷，茁壯成長(zhǎng)，蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝太陽(yáng)，因?yàn)樘��?yáng)讓它顯得更加青翠。而我，要感恩我的良師——她用畢生的心血和自己的青春，感概祖國(guó)的花朵，哺育成長(zhǎng)的幼苗。

　　我最喜歡的是我讀四年級(jí)的時(shí)候，那位平易近人的語(yǔ)文老師——盤(pán)老師。盤(pán)老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，笑起來(lái)有個(gè)淺淺的小酒窩。

　　那天晚托是，我正在教室里歐靜靜地看著新買(mǎi)的作文書(shū)。突然，盤(pán)老師拿著十多張?jiān)嚲碜吡诉M(jìn)來(lái)，她走到我的身旁，遞給我?guī)讖堅(jiān)嚲�，說(shuō)：“明玉，我們四年級(jí)要派十多個(gè)人參加科比，來(lái)，這些是往年的試卷，您試著做一下。”

　　我接過(guò)試卷，點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始做了起來(lái)，但卻發(fā)現(xiàn)有很多“攔路虎”。我想來(lái)想去，絞盡腦汁也想不出一丁點(diǎn)思路來(lái)。于是我?guī)�上試卷，向樓下的盤(pán)老師辦公室走去……

　　走到盤(pán)老師的辦公室的門(mén)口，我發(fā)現(xiàn)里面亮堂堂的。我輕輕地推開(kāi)了老師級(jí)室的門(mén)，只見(jiàn)她在明亮的.燈光下，全神貫注地批改著我們的作業(yè)。桌上的一杯熱開(kāi)水冒著一絲熱氣，旁邊還放著幾包西藥，盤(pán)老師還在一旁不停地咳嗽著�！氨P(pán)老師，你生病了？”我輕輕地叫了一聲。

　　她驚訝地回過(guò)頭來(lái)，笑著說(shuō)：“原來(lái)是明玉，我沒(méi)事。來(lái)找我是不是因?yàn)樵嚲碛行╊}不會(huì)做��！”

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著試卷來(lái)到盤(pán)老師的身旁。盤(pán)老師看了看我不會(huì)做的題，并沒(méi)有立刻告訴我答案，而是一遍又一遍地啟發(fā)我。這時(shí)，我茅塞頓開(kāi)，內(nèi)心就像一尾歡快的游魚(yú)在歌唱。我高興地抓起筆，飛快地寫(xiě)答案。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)完成了。

　　我拿起試卷，跟盤(pán)老師說(shuō)：“盤(pán)老師，您早點(diǎn)休息吧！”我走到了離辦公室很遠(yuǎn)的地方，都還能看見(jiàn)辦公室的燈光，這燈光就像大海中的航明燈，照亮了我們學(xué)子的前程，照亮了我們的心田。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。盤(pán)老師啊，感謝您為我們所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我們成為參天大樹(shù)還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的老師！

難忘師恩的作文9

　　人們都說(shuō)：“學(xué)校是我們的第二個(gè)家，老師也是我們的第二個(gè)媽媽。”

　　從剛上幼兒園，老師就開(kāi)始為我們付出，卻從不要我們的回報(bào)。老師的愛(ài)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　有一次，正在上數(shù)學(xué)課，老師讓我們做題，我聚精會(huì)神地做著題，忽然老師站在我身后靜靜地看我做題，看著看著老師拿手在我的`題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見(jiàn)老師的臉色非常難看，仿佛在說(shuō)：“怎么這么粗心？”我便閉上眼準(zhǔn)備挨批，可是我等了半天，老師還是沒(méi)反應(yīng)，我便緩緩地睜開(kāi)雙眼�？匆�(jiàn)本子上的紅叉，又看老師從講臺(tái)上拿起紅筆，仔細(xì)得反反復(fù)復(fù)地檢查我的錯(cuò)，最后又用溫和的語(yǔ)氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發(fā)生在一年級(jí)的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺(jué)得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國(guó)的花朵，也是老師把我們個(gè)個(gè)都培養(yǎng)得光彩奪目、閃亮動(dòng)人。

　　還記得那次，上四年級(jí)，我聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)，老師鼓勵(lì)了我，于是我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向同桌炫耀，老師看見(jiàn)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次全對(duì)，但也不能保證今后就全對(duì)，你要記住，驕傲使人落后！”聽(tīng)到這兒，我滿(mǎn)臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鉆到地縫里。

　　老師的恩情真是說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡�。∈抢蠋熃虝�(huì)我們讀書(shū)，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識(shí)與力量。我覺(jué)得老師就像一座燈塔為我們照亮前進(jìn)的道路，為我們撐起一片藍(lán)天，把我們帶到知識(shí)的海洋。在我們需要幫助的時(shí)候，她心甘情愿的變做一棵棵根深葉茂的大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨；在我們迷失方向時(shí)，她愿作我們的指南針，為我們指引人生的方向。

　　我愛(ài)您老師，在今天這個(gè)屬于您的節(jié)日里，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”也祝福所有的老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

難忘師恩的作文10

　　我的小學(xué)生活即將結(jié)束，有很多老師都令我難以忘懷。不過(guò)，我最喜歡的老師，莫非是這位漂亮美麗有內(nèi)涵的老師了。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，我轉(zhuǎn)來(lái)了這個(gè)小有名氣的班級(jí)——五班來(lái)了。我很想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這位出色的老師。

　　沒(méi)想到的是，這位老師不僅講的生動(dòng)有趣，而且第一印象也是好的。老師的衣服可謂是變化無(wú)窮的。第一天，穿的和淑女一樣，白白的短裙，絲一樣的衣服，那么柔，那么輕，像精靈一樣飄在我們面前。第二天，一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，配上藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)外套，又瞬間變得活力四射。第三天，便換上一件白上衣，配上一條藍(lán)擺裙，高跟鞋一蹬，哇！又霎時(shí)間變成了一位時(shí)尚女性。

　　老師不僅相貌美麗端莊，講的課也是生動(dòng)有趣的。老師會(huì)讓我們畫(huà)知識(shí)樹(shù)，這樣，不僅預(yù)習(xí)不會(huì)變的枯燥，課堂也讓大家躍躍欲試；老師會(huì)讓這個(gè)故事變成課本劇 ，讓我們一邊演，一邊悟出其中的'道理；老師會(huì)讓我們做手抄報(bào)總結(jié)，不僅提高了我們的繪畫(huà)水平，還讓我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待作業(yè)；老師會(huì)讓我們寫(xiě)日志、做讀書(shū)筆記和讀書(shū)話題，讓我們更加深刻的體會(huì)課文中沒(méi)有明說(shuō)的道理；老師還會(huì)買(mǎi)書(shū)給我們看，讓我們了解這大千世界……還有很多很多……

　　不僅如此，老師說(shuō)的話真是好玩。記得有一次，一幫同學(xué)在樓梯內(nèi)打鬧，老師問(wèn)他們?cè)谕媸裁�，他們說(shuō)在玩穿越火線，老師聽(tīng)到，苦笑道：“你們待準(zhǔn)備穿越到哪兒��？想去見(jiàn)秦始皇嗎？”還有一次，都打上課鈴了，我同桌還跳著向前拿東西，被老師看見(jiàn)，說(shuō)：“李沅鍇，你想上哪��？”可把我這笑點(diǎn)自燃奇葩樂(lè)的！

　　大家肯定都認(rèn)為，學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)聊累人的，所以，老師經(jīng)常帶著我們出去游玩，讓我們放松心情，享受著美好的大自然。

　　想要知道這位才華橫溢的老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)！就是我們可敬可愛(ài)的老師——趙老師。她的課堂使我感到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓我們從樂(lè)中悟理，從理中感到了學(xué)習(xí)的用處。

難忘師恩的作文11

　　時(shí)間過(guò)得可真快�。∞D(zhuǎn)眼間，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。眼看我們就要離開(kāi)母校了，可是心卻一直牽掛著它。那些老師的關(guān)愛(ài)和同學(xué)的笑聲…這一切的一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，其中最令我難忘的就是她——毛老師，我的語(yǔ)文老師和那件事。

　　記得那天的我穿著一雙涼鞋，在中午的時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋來(lái)穿呢？我們說(shuō)改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來(lái)，向前走了幾步�！鞍�，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都都開(kāi)始排隊(duì)了，這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？

　　當(dāng)我們正不知所措的時(shí)候，毛老師走過(guò)來(lái)和藹可親地問(wèn)：“你們?cè)趺床蝗ド峡茖W(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說(shuō)：“還挺有創(chuàng)意的'嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過(guò)這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對(duì)著我說(shuō)：“你等一下！”說(shuō)完便快步走了出去。=

　　一會(huì)兒之后，毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過(guò)來(lái)說(shuō)道：“這雙鞋子先借你把！”說(shuō)完打開(kāi)盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒(méi)穿過(guò)，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問(wèn)：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過(guò)了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線模糊了……

　　我們經(jīng)常出把老師把老師比做人梯，比做母親，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，其實(shí)這些都不過(guò)份。因?yàn)檫@世上如果沒(méi)了老師，那么我們?nèi)祟?lèi)將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，讓人類(lèi)綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。我愛(ài)你“老師！”

難忘師恩的作文12

　　憶往昔，敘此文。屈指算來(lái)教過(guò)我的老師還真是不少，要說(shuō)我印象最深刻的老師那就應(yīng)該是李老師了。

　　李老師名字叫李琳。她在我的印象當(dāng)中是一位活潑、俊美、可愛(ài)的老師。我的心里只有滿(mǎn)滿(mǎn)的喜歡。課上老師旁征博引、洞鑒古今。我聽(tīng)得都傻了，從此我也深深的喜歡上了歷史……

　　然而，接下來(lái)發(fā)生的一件事卻改變了我對(duì)李老師的看法：那一天，老師在講重點(diǎn)難點(diǎn)，但是我們卻在嘻嘻哈哈的`說(shuō)話，這下課壞了，我們平常文靜俊美、和藹可親的李老師不見(jiàn)了。出現(xiàn)在我眼前得是怒發(fā)沖冠，眼睛冒著火的大獅子。李老“獅”的一聲“東方獅子吼”，我們這群熊孩子簡(jiǎn)直就是嚇破了膽的小兔子，立馬安靜了下來(lái)。我想李老師真煩人，太兇了！討厭�。ǖ诙�天，聽(tīng)說(shuō)棧橋塌了，這肯定是李老“獅”吼斷的）因此我心里就記上了一個(gè)小疙瘩，我還故意給李老師別扭了好一陣。

　　過(guò)了不久，我病了，在課堂上我怎么也坐不直，頭也怎么都抬不起來(lái)，昏昏欲睡。簡(jiǎn)直就是一只蔫茄子。這時(shí)，正在講課的李老師發(fā)現(xiàn)了她走到我身邊關(guān)切的摸了摸我的頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。問(wèn)我：是不是不舒服？我都沒(méi)有力氣回答，李老師趕快聯(lián)系了我的媽媽?zhuān)��?dāng)時(shí)我迷迷糊糊得想：李老師原來(lái)這么關(guān)心我、關(guān)注我（因?yàn)槲易�在班里的最后面）�?/p>

　　我患有鼻炎，李老師就經(jīng)常告訴我一些鼻炎的治療方法，我心里暖暖的，李老師原來(lái)是如此的關(guān)愛(ài)我，這時(shí)那個(gè)溫柔俊美的李老師又回來(lái)了！哈哈……

　　因?yàn)槟晟贌o(wú)知，我和李老師鬧了不少的小別扭，回想起來(lái)還真是愧疚！還真對(duì)不起李老師對(duì)我的教導(dǎo)和愛(ài)護(hù)。現(xiàn)在，李老師不再教我們了，甚至不在我們學(xué)校了。唉，也不知道再見(jiàn)到李老師是什么時(shí)候！仰望星空，對(duì)李老師是滿(mǎn)滿(mǎn)地思念……

　　師恩難忘，李老師您在我成長(zhǎng)的路上留下了美好的印記。您的教誨我將銘記于心�。。�

　　五年級(jí):張炳賀

難忘師恩的作文13

　　鮮花感恩雨露，滋潤(rùn)它成長(zhǎng)；鳥(niǎo)兒感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗�自由飛翔；青松感恩土地，因?yàn)橥恋刈屗�變得�?qiáng)壯；我要感恩我的老師，因?yàn)槭撬麄儙臀议_(kāi)啟了一扇扇知識(shí)的大門(mén)，是他們讓我看清了是與非……

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，作文 師恩難忘。”這句話曾經(jīng)被無(wú)數(shù)人來(lái)比做老師，他們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)花朵成為棟梁之才！可誰(shuí)又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的發(fā)絲，斑斑皺紋就是最好的的見(jiàn)證吧！

　　我覺(jué)得現(xiàn)在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發(fā)光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識(shí)分給我們，讓我們用知識(shí)來(lái)“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質(zhì)積累下來(lái)，最后成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟梁之才。

　　您是領(lǐng)航的大雁，飛向目地地，您時(shí)刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯(cuò)誤的航線，您清楚的告訴我們哪里有可口的食物，那里是有毒藥的吃的，哪里的生活適合我們，哪里的生活會(huì)處境危險(xiǎn)，因?yàn)橛辛四�的帶領(lǐng)，我們長(zhǎng)大了，變成了可以分別好壞的少年，初中二年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。

　　老師，您總是把我們放在第一位，“育創(chuàng)心之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”是您對(duì)我們的唯一要求，您教導(dǎo)我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)合格的人，將課本中的真理和生活中的實(shí)踐一同交給我們。讓我們可以全面發(fā)展，因此，從您手里栽培出的花草，一定是最美的。

　　老師是不會(huì)滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學(xué)生樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度，火中可以給人給溫暖和無(wú)限的`遐想；老師是清清的泉水，您流過(guò)山川、樹(shù)林，永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，高山也無(wú)法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無(wú)知的田野；那清澈的泉水，永遠(yuǎn)帶著一絲甘甜，永遠(yuǎn)與那骯臟的溪流劃清界限。您的甘甜，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。

難忘師恩的作文14

　　三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆，作文 師恩難忘。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一只傳遞溫暖的手，呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

　　還記得那個(gè)夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風(fēng)扇沙啞著嗓子工作著，上最后一節(jié)課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節(jié)課40分鐘過(guò)去，聽(tīng)到下課鈴響，我覺(jué)得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業(yè)是寫(xiě)一篇作文，第27課課堂作業(yè)……”把我的笑容從我的臉上扯了下來(lái)。您有條不紊地布置著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，那作業(yè)像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業(yè)，一邊低聲抱怨著，我的的`眉頭緊鎖成一團(tuán)，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵里，您微微皺了皺眉，沒(méi)有說(shuō)什么。放學(xué)了，您把我留下來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，今后，你還會(huì)遇到更多看似無(wú)法承受的作業(yè)，抱怨是解決不了任何問(wèn)題，記住，要微笑地面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)人生……”您的話像清涼的風(fēng)，吹去了我的躁動(dòng)，使我平靜了下來(lái)，此后“記住，要微笑面對(duì)”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會(huì)揚(yáng)起微笑去面對(duì)它，去戰(zhàn)勝它，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 師恩難忘》。從此，我微笑地學(xué)習(xí)，微笑地生活，同學(xué)們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情。“愁眉苦臉”這四個(gè)字，再也沒(méi)有在我的臉上出現(xiàn)過(guò)，謝謝您，湯老師，是您教會(huì)了我如何面對(duì)人生。

　　記得還有一次，要發(fā)考試卷，我自我感覺(jué)良好、得意忘形地等著試卷發(fā)下來(lái)。當(dāng)我拿到試卷時(shí)，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時(shí)眼里的余光瞟到分?jǐn)?shù)下您的一句話：驕兵必?cái)�！這四個(gè)字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪里。我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地分析錯(cuò)題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績(jī)，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必?cái)　钡牡览怼?/p>

　　湯老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)了我如何面對(duì)生活面對(duì)人生，您的聲聲教誨，縷縷關(guān)愛(ài)，將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我的一生，讓我更勇敢更自信地面對(duì)我的未來(lái)……

難忘師恩的作文15

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來(lái)快樂(lè)的開(kāi)心果。他對(duì)我們的愛(ài)戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。 記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_(kāi)電腦。我把這傷心事寫(xiě)在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫(xiě)有一句評(píng)語(yǔ)：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！

　　我再仔細(xì)地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有陳老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。 還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知，陳老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興

　　。在表演當(dāng)天，陳老師來(lái)看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有陳老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的'得力助手。

　　從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對(duì)你的承諾。

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