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【實(shí)用】寫同桌的作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的寫同桌的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫同桌的作文 篇1
一提起老狼的歌，《同桌的你》，我就會(huì)想起我的同桌：呂xx。
呂宗辰高高瘦瘦的，黑黑的，但你別看他相貌平平他卻有著發(fā)達(dá)的大腦，一手好字和高不可測(cè)的智商。
這位“仁兄”脾氣十分火暴，他有著一張厲害的'嘴，你要干煩他，他就用這張嘴對(duì)付你，甚至還罵人，請(qǐng)收聽以下內(nèi)容：“呂宗辰這道題目是不是這樣寫�。俊薄安恢�，自己寫去�！薄澳悴粚懥藛�，給我看看�！薄盁┎粺�！賤！
我與他很和的來(lái)，每節(jié)下課，我和他都會(huì)用兩把尺子踢足球，膠帶當(dāng)球，筆袋當(dāng)球門，兩人踢來(lái)踢去，有時(shí)不耐煩了就直接上去搶，球不是出界就是飛天。特別好玩。
老師給老呂起了一個(gè)外號(hào)叫驢皮，老師動(dòng)不動(dòng)就喊：“驢皮，站崗�！薄绑H皮，給我敲背”“驢皮。。。。。�！薄绑H皮。。。。。。”唉——誰(shuí)叫他的姓跟驢字一個(gè)音呢。
老呂有句口頭禪，叫“老子在這”十分cool。沒次發(fā)本子，他都要對(duì)發(fā)本子的人說這句話。
每一個(gè)坐在他旁邊的壞同學(xué)成績(jī)都突飛猛進(jìn)，我希望我在他旁邊也能轉(zhuǎn)好，看好我哦！
寫同桌的作文 篇2
暮色開始四合，夜空中月亮散發(fā)出冰冷的寒輝。星星也不甘寂寞，快活的眨著眼睛。我伏在窗臺(tái)邊，往事就像潮水一樣涌進(jìn)腦海之中。
記得那是上五年級(jí)的時(shí)候，暑假剛剛過完，老師排座位，把我排在了我們班超不受歡迎的一個(gè)同學(xué)的身邊，他沒有父母，只有一個(gè)爺爺與她相依為命，他很總是受別人嘲笑，所以總是不吭不響的，我一坐在哪里便與他約法三章，還在桌子中間畫了一條楚漢之界，他如果越界，就得受我一拳。一次他也許寫作業(yè)太認(rèn)真了，胳膊過了一點(diǎn)，我一拳打了過去，她背過去偷偷的擦眼淚。我心想 哼讓你過界。
考試那天，我仔細(xì)的檢查了一遍該拿的東西，一個(gè)也沒少拿。然后去上學(xué)，我坐在教室里，一會(huì)試卷發(fā)了下來(lái)，我認(rèn)真仔細(xì)的開始寫卷子。
只差一點(diǎn)就寫完了，可是筆沒油了，我一看只差倆題，但是一共三十幾分，我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一看表之差半個(gè)小時(shí)就下課了，這時(shí)同桌遞過來(lái)一支圓珠筆，我一看開始懷疑他會(huì)不會(huì)這么好心，他一看見我眼中懷疑的'目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭示意我去拿，時(shí)間緊迫我接過筆在最后的時(shí)間里寫好了卷子，并認(rèn)真的檢查了一遍卷子，把卷子交了上去，我無(wú)意間看見了他手中的爛筆頭，我想起平常是如何對(duì)他的，就心里好不是滋味。
下學(xué)了別人都走了，我和他沒有走，我伸出拿著筆的手說 還你筆，以前的事對(duì)不起，他報(bào)以一個(gè)理解的微笑就走了，我走到桌子邊擦去了那條杠。
寫同桌的作文 篇3
每個(gè)學(xué)生都有同桌，有的淘氣好動(dòng)的，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的，還有助人為樂的……說到同桌，我覺得我和我的同桌還真是有緣。從一年級(jí)到六年級(jí)我都一直和他坐，經(jīng)過了這么多次排位，我們都還是坐在了一起。而我呢，也看到了他每一次的改變和成長(zhǎng)。
一年級(jí)時(shí)，他是一個(gè)什么事都不懂的小屁孩，每次惡作劇都會(huì)找我和他一起做，如果我不愿意，他就會(huì)硬著頭皮要我做。
記得有一次，他在操場(chǎng)上找了一些沙子，把這些東西放在了前面一個(gè)同學(xué)的課桌里。當(dāng)那個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，頓時(shí)大哭起來(lái)。老師知道后就問其他同學(xué)是誰(shuí)做的，可沒一個(gè)人知道。我想同桌一定心中暗暗自喜吧。我知道是他做的，可一說出來(lái)，我不就成了共犯？真是有口難言啊！但像這樣的事情一年級(jí)時(shí)也發(fā)生過很多，大多都是同桌做的，可老師從沒發(fā)現(xiàn)過。
一到四年級(jí)是個(gè)淘氣鬼，可到了四年級(jí)，他也懂事了很多，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗫墒菍僖粚俣腵尖子生�。∵@幾年他變化得可真多，從搗蛋鬼到三好學(xué)生可不簡(jiǎn)單啊！和他坐了這么久我也明白他內(nèi)心是善良的。
有一次，我遇到了一個(gè)難題，剛想要問他，可又想了想：尖子生怎么會(huì)看得起，告訴我這中等生呢？算了，還是自己想吧。過了一會(huì)兒他輕松地解開了難題，向我望去。對(duì)我說：“這題可不是這樣寫的，要這樣才能解出來(lái)……”他頭頭是道地說了起來(lái)，直到我明白。我問他為什么幫我，他說：“助人為樂為快樂之本嗎！”我想起他的淘氣去哪兒了，現(xiàn)在還助人為樂，他改變得好多啊！
現(xiàn)在我仔細(xì)想了想，一個(gè)人的成長(zhǎng)就是這么簡(jiǎn)單，只要正確的面對(duì)生活可以把壞人變成好人，不過這也要充足的時(shí)間。有人說時(shí)間可以沖去人的缺點(diǎn)也可以增加人的缺點(diǎn)，要看人是怎么面對(duì)時(shí)間�？粗瑢W(xué)每次的你讓我明白了那句話的意義。
寫同桌的作文 篇4
學(xué)習(xí)生涯中，同桌是必少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但性格怎樣，可愛。
我的同桌活寶!他是愛講話，整天嘮叨個(gè)沒完，只要嘴巴就停下過。
記得在星期六的.下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了啰嗦，一見面他就了話匣子：“遇見你真是三生有幸。禮拜天本應(yīng)踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會(huì)說下去，閉緊嘴巴，不搭腔。
沒，一進(jìn)教室又聽見聲音：“黑板報(bào)太單調(diào)了!”，“電燈亮?”，“電視機(jī)小?”…….話如濤濤江水涌了，讓人受不了，真想用膠帶把嘴貼上。
剛剛談?wù)摰嚼蠋�，老師就進(jìn)門了，老師說姓“曹”，他還情不自禁地說“老師叫曹操”，的同學(xué)都哄堂大笑了，笑可了，引來(lái)了老師的，這下可好了，“烏鴉嘴”可終于閉上了“出水口”。這節(jié)是作文課，老師講評(píng)與，就開動(dòng)了，不寫不，一寫嚇一跳，平時(shí)多話，一下子了寫作大師，他語(yǔ)句是的優(yōu)美，話語(yǔ)是幽默，讓我大吃，想他一手。
是哪人的絕活，有不妨去找人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)他優(yōu)秀。
寫同桌的作文 篇5
友情因無(wú)要求而深刻，不管彼此是平衡還是不平衡。詩(shī)人周濤描寫過一種平衡的深刻：“兩棵在烈日炎炎的夏天喧嘩著聊了很久，很熟的書，彼此看見對(duì)方的'黃葉子飄落于秋風(fēng)，它們猛地沉浸了片刻，互相到別說：明年夏天見！”這不就是友情么？樹木有情，更何況人呢？
我和我的同桌也有深厚的友情，他也很有趣。這有怎么說呢？首先他有一雙大大的，恫恫有神的水靈大眼，戴著一副眼考究的眼鏡，顯得很有學(xué)問，學(xué)富五車的樣子。在他的世界里沒有不開心的事情，做什么整天都樂呵呵的，非常樂觀，對(duì)于災(zāi)難困難他總是一笑而過，對(duì)此只是過眼浮云，早被跑到了九霄云外。他就像一個(gè)笑口常開的哈勒佛一樣。
他最大的有趣之處是有條不紊，說普通點(diǎn)也就是“不著急”，火燒眉毛，千鈞一發(fā)之刻也不會(huì)動(dòng)搖半分，他依舊不著急。你要和他說什么事情，他準(zhǔn)肯定會(huì)說：“急什么，還有時(shí)間！”
他是不是很有趣，當(dāng)然不著急有時(shí)候也給他惹來(lái)了禍端，可是他這樂觀的精神還是值得我們學(xué)習(xí)！
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