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美育與人生價(jià)值作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的美育與人生價(jià)值作文,歡迎閱讀與收藏。
美育與人生價(jià)值作文1
諸葛亮說(shuō)過(guò)“君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”,人類有求知的海洋,有修養(yǎng)的天地。因此,世界有出色的人類,有修養(yǎng)的人類。君子躋身世界的前列,培養(yǎng)著內(nèi)心的空曠,他們讓心靈透氣。
蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家,他曾經(jīng)給他的學(xué)生出了一道考題。他對(duì)學(xué)生們說(shuō):“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事,就是把你的手臂盡量往前甩,再盡量往后甩”。接著他自己示范了一遍,然后問(wèn)道“從現(xiàn)在開(kāi)始,每天甩臂300下,大家能做到嗎?”學(xué)生們感到這個(gè)問(wèn)題很可笑,這么簡(jiǎn)單的事怎么做不到呢?他們都齊刷刷的.回答:“能”。過(guò)了一個(gè)月,蘇格拉底問(wèn)道:“每天甩臂300下,哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有百分之九十以上的學(xué)生驕傲地舉起了雙手。兩個(gè)月后,當(dāng)他再次提到這個(gè)問(wèn)題時(shí),堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只有百分之八十。一年以后,蘇格拉底再次問(wèn)道:“請(qǐng)你們告訴我,最簡(jiǎn)單的甩臂運(yùn)動(dòng),還有拿哪些同學(xué)堅(jiān)持每天做?”這時(shí),只有一個(gè)學(xué)生舉起了手,這個(gè)學(xué)生叫柏拉圖,他后來(lái)成了古希臘的另一位偉大的哲學(xué)家。
成功在于堅(jiān)持,堅(jiān)持是最容易做到的事,只要愿意,人人都能做到;堅(jiān)持又是最難做到的事,因?yàn)檎嬲龅降模K究是少數(shù)人。柏拉圖堅(jiān)持做到了,所以后來(lái)他成為了古希臘的另一位大哲學(xué)家。柏拉圖的人生是有意義的,是成功的,他的成功,也許因?yàn)樗龅搅藞?jiān)持。
他給后人留下了一句名言:“耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)”。這既是經(jīng)驗(yàn)之談,也是肺腑之言。在他的理想國(guó)度里,隱隱約約有著人生的味道,有著耐心的基調(diào)。
人生的道路,不會(huì)是平坦的。一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河,有時(shí)流到很寬闊的境界,平原無(wú)際,一瀉千里;有時(shí)流到很狹窄的境界,絕壁斷崖,江河流于其間,回環(huán)曲折,極其險(xiǎn)峻。
人類在歷史上的生活正如旅途一樣。旅途上中所經(jīng)過(guò)的地方,有時(shí)是坦蕩平原,有時(shí)是崎嶇險(xiǎn)路。至于旅途的人,走到平坦的地方,便會(huì)高高興興的往前走,走到崎嶇的境界,愈是奇趣橫生,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界中,愈是能感到一種冒險(xiǎn)的美趣,愈是能追求人生的真正價(jià)值,就像蘇格拉底,柏拉圖等等偉大的哲學(xué)家為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。
美育與人生價(jià)值作文2
記得曾讀過(guò)這樣一句話:“文學(xué)就像月光,無(wú)用,卻使人心柔軟。”其實(shí),文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù),這一系列看似無(wú)用之物,皆如柔曼月華一般籠罩人類文明與歷史,照耀人文光輝。而對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),美育更是不可缺,只有借助美育之光華滌蕩人生,才能如蔡元培先生所說(shuō),“有更偉大而高尚的行為”,認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值。
美育之華,振人心魄,催人奮進(jìn)。一代偉人毛澤東,不僅僅是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,同時(shí)也是一位卓越的詩(shī)人,詞人,面對(duì)長(zhǎng)征路上重重天塹,他笑談“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”;面對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩歷史變遷英雄俱往,他慷慨而作“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”;而面對(duì)百萬(wàn)雄師跨越長(zhǎng)江,解放戰(zhàn)爭(zhēng)取得光輝戰(zhàn)果,他更是留下千古絕唱,“天若有情天亦老,人間正道是滄!。一句句流傳千古的詩(shī)文,背后是一首首激昂奮進(jìn)的革命史詩(shī)。至今撫卷追憶,猶覺(jué)胸生豪情,熱血難涼,此間美育之華,振人心魄,催人奮進(jìn)。
美育之華,滌蕩思想,引人沉思。著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦以在物理學(xué)領(lǐng)域摘取累累碩果而聞名于世,而閑暇之余,他將絕大部分時(shí)間都交付給了自己的小提琴,伴著悠揚(yáng)的琴聲在物理世界自由暢游;“雜交水稻之久”袁隆平也是一位小提琴愛(ài)好者,一曲《我和我的祖國(guó)》如清澈溪流在山間流淌,訴說(shuō)對(duì)祖國(guó)的無(wú)限摯愛(ài)。由此觀之,美育與理性的世界并不沖突,相反,她如春雨般潤(rùn)物無(wú)聲,滌蕩人們的思想,洗去囂喧浮塵,使人獲得更純凈的心境,更純粹的靈魂。
沒(méi)有美育的教育,是不完整的教育。當(dāng)今社會(huì),人們變得愈加浮燥、功利起來(lái),音樂(lè)、美術(shù)課程被一再壓縮,語(yǔ)文甚至被視為“無(wú)用”科目,種種社會(huì)現(xiàn)象促使我們反思,拋棄美育的同時(shí),我們還拋棄了什么?“教育的.本質(zhì),是一顆樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)一朵云,一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂”,美育的根本目的便是優(yōu)秀人格的養(yǎng)成,高貴靈魂的塑造。
因此,我們不妨慢下腳步,讓家庭、學(xué)校乃至社會(huì)形成一個(gè)濃厚的美育氛國(guó),“美育者,與智育相輔,與德育相成”。如此,才能真正培育出更符合時(shí)代的多元化人才。
愿你我皆能攜手前行,以美育之華照耀人生,滌蕩心胸,向靈魂深處索取純粹,以謀求知識(shí)與感情的調(diào)和,最終認(rèn)識(shí)人生價(jià)值,獲得人生圓滿之境。
美育與人生價(jià)值作文3
如今的社會(huì)已是在不斷的飛速發(fā)展,21世紀(jì)的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人才群中,還會(huì)有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢?
清晨,迎著明媚的陽(yáng)光,伴著小鳥(niǎo)那清脆的歌聲,我們走在馬路的人行街道上,呼吸著被大地滋潤(rùn)過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”之外,我們似乎可以清晰地看到,一個(gè)個(gè)身著著褐色的工作服,任勞任怨的,默默地工作著……我們可以看到寬廣的馬路上似乎被來(lái)往的車輛無(wú)數(shù)遍的“摧殘”著,一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁,這時(shí)你便會(huì)看到一位位象征著城市潔凈的“使者們”井井有條地走過(guò)來(lái),熟練的運(yùn)用著幾乎朝夕相伴的工具——-掃把,把這一堆堆泥土掃入垃圾車中,這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁,時(shí)時(shí)刻刻巡視著,為保護(hù)城市優(yōu)美的環(huán)境作著微薄的“貢獻(xiàn)”,而這樣的人兒幾乎我們天天都能夠看得到,但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢?似乎他們也有太多的苦說(shuō)不出,但他們?yōu)榱四俏⒈〉氖杖耄瑫呵胰桃蝗桃擦T!但是,我們決不能用異樣的眼光去看待他們,城市的環(huán)境不正是有了他們才變得更加嗎?他們的人生是平凡的,但他們做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)。
同樣,我們看到了一座座大廈拔地而起,一座座嶄新的房子呈現(xiàn)在我們眼前。但是在這背后,我們是否想過(guò)那些不分晝夜將這些“成果”展現(xiàn)在我們面前的建筑工人們呢?他們可能每天都得工作10多個(gè)小時(shí),甚至更多的時(shí)間,來(lái)完成每一項(xiàng)任務(wù)?墒侨蝿(wù)完成后的光榮全部都用那些微薄的`收入給沖淡了。也許社會(huì)就是這個(gè)樣子的,勝者稱王,敗者為寇。可是我要說(shuō)明的是在這些建筑物一棟棟拔地而起的時(shí)候,我們是否應(yīng)該想想在這背后付出的建筑工人們,我們不得不為他們的“杰作”而感到驚訝!也許他們的工作沒(méi)有工程師那樣的頭銜有氣魄,但是他們的工作鑄就了我們城市的“輝煌”所以,我們不得不為他們而感到贊嘆!他們的人生同樣是平凡的,但他們同樣做出了不平凡的微薄貢獻(xiàn)!
在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中,我們要切記著在我們?yōu)槟切┤瞬艢g舞雀躍時(shí),不要忘了背后默默付出的人們,正是因?yàn)樗麄兊钠椒,才鑄就了我們今天的成功!
所以,我們要肯定的是,平凡的人生也會(huì)創(chuàng)造不平凡的價(jià)值!
美育與人生價(jià)值作文4
生活不只有驚天動(dòng)地的偉業(yè),還有那一花一木和鳥(niǎo)語(yǔ),還有那追尋美的心靈。美育,是人生價(jià)值的重要方面,它可調(diào)和知識(shí)與感情,蔡元培先生如是說(shuō)。誠(chéng)哉斯言,美育如水,滋潤(rùn)人生。
誠(chéng)然,有的人會(huì)覺(jué)得美育浪費(fèi)時(shí)間,忙碌的事業(yè)和生活使自己無(wú)暇尋美;但是,請(qǐng)不要忘了,美育的價(jià)值不在眼前的茍且。人,首先是作為一個(gè)人而存在,而不是忙碌的機(jī)器,人生在世,應(yīng)追求內(nèi)心的'豐盈,而不是碌碌無(wú)為后的空虛。固然,職業(yè)使我們用知識(shí)服務(wù)大眾,而美育則促使我們擁有更為偉大高尚的行為。
美育啟迪智慧。袁隆平先生一生致力于雜交水稻研究,躬耕田頭,日夜付出,但他仍保持著自己廣泛的興趣愛(ài)好,拉小提琴、讀書(shū)游泳。他說(shuō)小提琴優(yōu)美舒緩的旋律不僅放松心情,還會(huì)放飛思維,對(duì)學(xué)術(shù)研究大有裨益。類似的,美學(xué)激發(fā)了愛(ài)因斯坦廣闊的理論空間;科學(xué)家因美學(xué)的滋養(yǎng)領(lǐng)悟出“宇宙之美”。聽(tīng)音樂(lè)、讀文學(xué)這些看似無(wú)用的行為實(shí)則有大用,一個(gè)有偉大成就的人一定不只俯身桌案,他的內(nèi)心受到美育滋養(yǎng),其智慧的產(chǎn)生也離不開(kāi)美育的啟迪。
美育洗滌靈魂。“鑄得國(guó)家魂,猶憐草木青!泵烙軌蚱胶馍,喚出靈魂深處的真摯。詩(shī)詞的女兒葉嘉瑩一生與詩(shī)詞作伴,在人生的痛苦與磨礪中,是詩(shī)詞給予她前行的力量,我們才得以看到一位穿越時(shí)光的風(fēng)雅大先生。
反觀當(dāng)下,一些沉迷網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的青年,暴力無(wú)禮,走向墮落。如若每個(gè)人都能用美育調(diào)和生活,則人人皆可保持內(nèi)心澄澈、眼睛明亮,心靈充盈。
美育之于青年,猶天空之于鳥(niǎo)兒,大海之于魚(yú)兒,必不可少。所謂“德智體美勞”全面發(fā)展,青年學(xué)生皆當(dāng)循著美育的星光,探尋屬于自己的人生星空。學(xué)習(xí)之余,聽(tīng)曲音樂(lè),放飛夢(mèng)想,而后繼續(xù)前行,在美育的滋潤(rùn)下,我們皆能成為席慕容詩(shī)中所言的模樣:“我已亭亭,不憂,亦不懼!
千般荒涼,以美育為夢(mèng);萬(wàn)里蹀躞,以美育為歸。
美育與人生價(jià)值作文5
大家常說(shuō),網(wǎng)絡(luò)可以創(chuàng)造出人才,也可以毀滅了人的一輩子,現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常有一些殺人案件,幾乎全都是成迷于網(wǎng)絡(luò)的人干的,所以我希望大家遠(yuǎn)離電腦,不要讓網(wǎng)絡(luò)讓大家走向圖謀詭異的道路。不要再讓你的家人傷心,也不要讓網(wǎng)絡(luò),毀了你一輩子。
我也曾沉迷網(wǎng)絡(luò),覺(jué)得游戲很好玩,但是,我的班主任不時(shí)的回給我們上教育課教育我們不要沉迷網(wǎng)絡(luò),適應(yīng)綠色上網(wǎng),少去玩游戲。我也在適應(yīng)的不去玩了,老師給我了很大的啟示。讓我想問(wèn)那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人,你的游戲打個(gè)第一,他會(huì)給你一大筆財(cái)富嗎?會(huì)讓你的家人越開(kāi)越為你自豪嗎?是。玩完游戲會(huì)自我覺(jué)得有一種成就感,感到自己完成了什么大事業(yè)那就恰恰錯(cuò)了,并不是完成了事業(yè),而是在毀滅自己的人生。很多書(shū)上寫(xiě)著,一些讀初中的學(xué)生,為了去網(wǎng)吧,向家里騙錢(qián),搶錢(qián)去上網(wǎng),難道網(wǎng)絡(luò)就這么值得用家長(zhǎng)的幸苦錢(qián)去換,難道它真的能讓一個(gè)人不勞而獲。家長(zhǎng)從小養(yǎng)我們,供我們上學(xué),吃穿,那一點(diǎn)不是父母給的。「档玫氖撬麄兘o了我們生命!我真心希望大家放棄網(wǎng)絡(luò)吧!如果有良心,看看父母,他們的臉上,手上全都是為你而出現(xiàn)了皺紋。如果現(xiàn)在給兩個(gè)選擇,你是要父母還是網(wǎng)絡(luò),要幸福還是后悔呢?你假設(shè)想想,如果你放棄了網(wǎng)絡(luò),從此改過(guò)自新,好好學(xué)習(xí),按照父母所愿有了好工作,這不就有錢(qián)了嗎?或許如果這樣,你會(huì)更加感激父母的,有了錢(qián),在適應(yīng)玩游戲這樣不是更美好些嗎?假設(shè)你沉迷了網(wǎng)絡(luò),長(zhǎng)大后不僅后悔,還沒(méi)好工作,更加對(duì)不起得是父母對(duì)不起他們的養(yǎng)育知恩。將來(lái)有了孩子,又怎么樣對(duì)自己的孩子怎么說(shuō),難道說(shuō)小時(shí)候一直沉迷于網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)不好,才流落到這種地步。我雖然是個(gè)學(xué)生,但真的希望大哥哥,大姐姐們好好的發(fā)揮人生的價(jià)值吧
大家都希望能讓自己人生發(fā)光,人人都有發(fā)財(cái)之夢(mèng),但如果沒(méi)有付出勞動(dòng),又何來(lái)的.的收獲呢?因?yàn)橛幸环莞,才有一分收獲,上天是公平的,世界萬(wàn)物的美好總是先苦后甜的,而并不是先甜后苦,這樣的話,就連成功的可能都沒(méi)了,網(wǎng)絡(luò)也是這個(gè)道理,只要先學(xué)習(xí),放棄它總會(huì)有好結(jié)果的。這也往往世人的一念之差。
美育與人生價(jià)值作文6
我有一個(gè)爸爸,一大學(xué)生的爸爸,一個(gè)干養(yǎng)雞這一方面的爸爸,他不怕臟,不怕累的干活。他是生在一個(gè)農(nóng)村的,家里十分的窮,爺爺是不讓他來(lái)讀書(shū)的,可是,他還是拿著一個(gè)木箱子,里面裝了一些衣服,他還帶了一點(diǎn)點(diǎn)的錢(qián)走到金華來(lái)讀書(shū),他讀書(shū)以來(lái)一直都是全年級(jí)第一第二的。
在他畢業(yè)以后,到了一個(gè)場(chǎng)干活,后來(lái),參加了一個(gè)面試,爸爸他合格了,也就是他可以到日本去工作,這對(duì)爸爸他來(lái)說(shuō)可是一個(gè)十分好的機(jī)會(huì),他為此學(xué)了三個(gè)還是八個(gè)月的日語(yǔ),準(zhǔn)備上飛機(jī)的時(shí)候,廠長(zhǎng)十分高興地送他上飛機(jī),可是副廠長(zhǎng)對(duì)他十分嫉妒,為他做的一個(gè)證件不做,使他不能到日本去,爸爸他為此十分生氣,辭職走了,后來(lái)養(yǎng)珍珠虧了好多錢(qián),后來(lái)找到現(xiàn)在住的.地方開(kāi)始養(yǎng)雞。中途養(yǎng)螞蟻也虧了好多的錢(qián)。
開(kāi)始,雞籠全都是爸爸他日以繼夜地自己用木頭一塊一塊地釘起來(lái)了,后來(lái)引進(jìn)了很多的高科技,讓那些木頭的雞籠不在出現(xiàn)了,接著,生意越來(lái)越好,規(guī)模也越來(lái)越大,就成了現(xiàn)在這樣大了,但爸爸他認(rèn)為他只要在擴(kuò)大一點(diǎn)規(guī)模就夠了,讓擴(kuò)大規(guī)模的錢(qián)用在改進(jìn)設(shè)備上。
有一天,爸爸對(duì)我說(shuō):“上海一個(gè)郊外有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),那里都是全電腦控制的,還在每個(gè)雞蛋上都弄上什么東西,只要你買(mǎi)了他們的雞蛋之后,你在回去查,他那里都會(huì)顯示出這是幾幾年幾幾日賣(mài)的。全電子顯示!拔矣X(jué)得爸爸的目標(biāo)好像要成為那樣的高科技。
他是一個(gè)大學(xué)生,一個(gè)大學(xué)生來(lái)到一個(gè)偏僻的地方來(lái)養(yǎng)雞的確另人難以置信。但事實(shí)終歸是事實(shí),這是爸爸他經(jīng)過(guò)精心努力得來(lái)的成果,但是爸爸他不滿足與現(xiàn)狀,為了攀登上更高的的山而更加努力。
所以,他要?jiǎng)?chuàng)品牌,要把雞籠改進(jìn)的更好,更高科技,設(shè)備要更好更高科技,品牌也要更好更高科技。這就是我的爸爸,他愛(ài)養(yǎng)殖,他為養(yǎng)殖奉獻(xiàn)。一個(gè)大學(xué)生的人生價(jià)值與人生最求就要像他這樣的愛(ài)自己的那一行,為自己的那一行奉獻(xiàn)。
其實(shí)這并不是光光只是大學(xué)生的人生價(jià)值與人生追求,無(wú)論是誰(shuí),這都是他基本的人生價(jià)值與人生追求。
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