實(shí)用的話題作文集合6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的話題作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題作文 篇1
我丟掉了我這初中三年中，最好的朋友。但我領(lǐng)悟到了再好的朋友也要保持距離，再大的困難也要硬著頭皮
她雖然不是我剛進(jìn)校門第一個認(rèn)識的人，第一個陪我走進(jìn)教室的人，第一個軍訓(xùn)時說話的人。但她是我在初中第一個真心交的朋友。
已經(jīng)不記著是怎樣和她認(rèn)識的'，但我影響最深的一件事是：我，小輝和她一起去爬山，爬到山頂?shù)臅r候。我們張開手臂，迎面而來的風(fēng)讓我們仿佛把爬山的所耗盡的力氣，瞬間布滿，很輕松。過了一會，準(zhǔn)備下山。
我和小輝準(zhǔn)備按原路返回，沒想到她要從另一邊下，我和小輝想和她鬧著玩。不理她，走了。她發(fā)現(xiàn)時，我們已經(jīng)快下了一半了。她就很生氣，頭也不回的從我們身邊穿過，走了。我們在她穿過我們那一瞬間，給她說明了這個惡作劇。可是她依然走了，漸漸地加快了步伐。
第二天，再見到她時，她主動的和我們說話了，我們的關(guān)系也漸漸緩解。
過了快一年多了，在這一年多里我們倆沒有了爭吵。反而增加了互相的理解，可是好景不長啊。在這個假期的輔導(dǎo)班里，我們發(fā)生了矛盾，我第一次認(rèn)為自己做錯。并給她道了歉，和我想象的并不同，可是她并未回復(fù)我。
就這樣由矛盾到冷戰(zhàn)，剩下的就只剩下絕交了吧。
我丟失這份友誼，雖然挽留不回來，但還是要謝謝讓我領(lǐng)悟到了一個道理再好的朋友也要保持距離，再大的困難也要硬著頭皮。
話題作文 篇2
[內(nèi)容摘要]
隨著近年作文的開放度和自由度越來越大，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文跑題現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，尤其是話題作文。究其原因就是因?yàn)閷忣}不仔細(xì)。因此寫好話題作文的第一道門檻就是要審題準(zhǔn)確。
[關(guān) 鍵 詞]讀懂并吃透材料;理清材料和話題的關(guān)系;讀準(zhǔn)提示語或?qū)дZ，善于“化大為小”“以小見大”
學(xué)生到了高年級，已經(jīng)經(jīng)過了兩年的說話訓(xùn)練，兩年的習(xí)作練習(xí)，對于作文的知識有了一定的了解和感悟。一般來說，從三年級開始，每一學(xué)期都要經(jīng)歷很多次的作文課,作文也是語文考試的重要組成部分，是語文學(xué)習(xí)的重頭戲，同時也是眾多學(xué)生比較棘手的一道最大難題。隨著近年作文的開放度和自由度越來越大，話題作文也越來越流行．我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生作文跑題現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，尤其是話題作文。這不得不引起我的重視。
那么什么是話題作文呢？所謂“話題作文”，是指用一段提示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，然后限定范圍的一種命題形式。它不同于以前的半命題、命題及材料作文，是一種嶄新的、具有很強(qiáng)生命力的作文樣式。一般有三部分組成：提示性文字材料、話題范圍、注意事項(xiàng)或要求。話題作文有自己獨(dú)特的個性，其基本特征可以概括為“四不限（即不限文體、不限主旨、不限具體內(nèi)容及不限題目）一強(qiáng)調(diào)（強(qiáng)調(diào)考查考生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)）”。 由于它在寫作范圍、文體形式、具體要求等方面都具有很大的靈活性，從而為學(xué)生提供了廣闊的寫作空間，有利于學(xué)生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)創(chuàng)造力，能夠讓學(xué)生放飛心靈、放飛個性。話題作文的靈活性和開放性也因此給大多數(shù)學(xué)生提供了展示自己才華的舞臺，但同時我也發(fā)現(xiàn)，因?yàn)殚_放，很多學(xué)生審題不仔細(xì)，誤認(rèn)為話題作文就是沒有限制的作文，想怎么寫就怎么寫，結(jié)果下筆千言，離題萬里，或是像擠牙膏一樣想一點(diǎn)寫一點(diǎn)，到最后無話可寫，就東拼西湊。這樣怎能得到好成績呢？所以寫好話題作文的第一道門檻就是要審題準(zhǔn)確。那么怎樣審題呢？下面談?wù)勔恍┎怀墒斓目捶ā?/p>
一、讀懂并吃透材料，理清材料和話題的關(guān)系
一般的話題作文都會有一段材料，材料對于審準(zhǔn)題意非常重要，寫話題作文，最主要的是要吃透話題材料理清材料和話題的關(guān)系。只有這樣，才能根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn)。話題材料起著由頭的作用，要么提供一個事實(shí)，要么述說一段小故事，用意在于吸引學(xué)生的注意力，將學(xué)生的寫作思維引入材料所提供的情景。揭示語要么對材料作解釋，要么作補(bǔ)充介紹，幫助學(xué)生理解材料，拓展思維。話題是由話題材料延引出來的，是在話題材料基礎(chǔ)上提煉出來的作文的中心議題；話題和材料的關(guān)系，既可以是話題范圍僅僅在材料所蘊(yùn)涵意義中的一部分，也可以是話題范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過材料所蘊(yùn)涵的意義。因此審題時，一定要把隱含在材料中的蘊(yùn)涵意義和命題者的命題意圖體悟出來，并據(jù)此立意才能確保作文不走題。
如語文園地五的習(xí)作材料（其一）：20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗打響了。這是生命與疾病的抗?fàn)�。在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來了千百個病人的康復(fù)，譜寫了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光名字的后面，都有著一個個感人的故事。請選擇自己感受最深的內(nèi)容寫下來。內(nèi)容要具體，要寫出真實(shí)的感受。題目自擬。
我們在拿到這樣的話題作文以后，如果不假思索，提筆就寫，很容易寫一些生命與疾病抗?fàn)幍娜说氖吕鐝埡５�、保爾……但如果對材料進(jìn)行一些分析，從材料的整體高度把握作文命題中心，會發(fā)現(xiàn)如果這樣寫就跑題了。其實(shí)命題者只是讓你從這些白衣戰(zhàn)士之中選擇一名戰(zhàn)士并把她的令你感受最深的故事寫下來。所以審題的第一步就是要讀懂材料，理清材料和話題的關(guān)系，把握材料中心，在材料中找出控制駿馬奔馳的韁繩。這樣我們才可以把命題的意圖吃準(zhǔn)，在一定的高度上審視材料，在寫作的時候能夠抓住材料的中心，不會顧此失彼。
二、讀準(zhǔn)提示語或?qū)дZ，善于“化大為小”“以小見大”
一般來說，材料有難度的，下面多有提示語暗示，如果材料不難，則沒有提示語。從審題來說，讀準(zhǔn)提示語是在讀懂材料前提下的，借助提示語揣摩命題人意圖是審題的關(guān)鍵，命題人提示你的肯定就是最準(zhǔn)確的。還有一些習(xí)作前的導(dǎo)語，或激發(fā)想象，或啟迪思維，或優(yōu)美精粹，或含蓄深刻，能撩撥學(xué)生的寫作激情�？蓜e小覷這些提示語或?qū)дZ，它們也是作文題目的一個組成部分呢。
話題作文由于范圍寬泛，給學(xué)生的把握帶來了一定的困難，因此寫作前首先要讀準(zhǔn)提示語或?qū)дZ，善于“化大為小” “以小見大”。如一個西瓜，洗凈后只有切成小塊才好下口。話題作文的寫作也應(yīng)如此。我們可以將話題化為幾個契合話題的子話題，然后從這些子話題中選擇一個易寫好的來寫。不能什么地方都寫,應(yīng)只寫話題中的某一個方面�！皳衿湟稽c(diǎn)，不及其余”。還要從小處落筆，通過對具體、平凡的小事小物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫，并加以適當(dāng)抒情議論，以闡明大道理，揭示深刻的社會意義，以一滴水折射出太陽的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。 不要人云亦云,沒有個性。只有這樣，文章才能“出彩”，才能出現(xiàn)題材多樣、迭彩紛呈的好局面。
三、審清作文要求
一般話題作文都有題目自擬和文體不限或者還有字?jǐn)?shù)等的要求。對于這樣的要求，很多同學(xué)掉以輕心。許多學(xué)生的文字功底很好，材料也選得不錯，就是沒有按照要求去寫，結(jié)果也令人唏噓嘆息。要知道現(xiàn)在作文要求非常寬泛，題目可以自擬，文體你可以自由選擇。但是不等于沒有要求！
作文題目的擬定首先要準(zhǔn)確，角度要小，內(nèi)容要盡量具體，還可以在凝練、含蓄、新奇、優(yōu)美上下功夫，力求使閱卷者“一見鐘情”。俗話說，題好文一半。一個好的標(biāo)題，能給閱卷老師耳目一新的`感覺，為整篇文章的成功奠定一個良好的基礎(chǔ)。切記不要把話題當(dāng)標(biāo)題。命題過程實(shí)際上是一個對自己將要寫的文章進(jìn)行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過程，所以萬萬不可粗心大意。
“文體不限”讓學(xué)生在表達(dá)方式上有了更高的自由度和更廣的表達(dá)空間。但淡化文體，不限文體絕不等于不要文體，任何文章都是靠一定的文體樣式來表現(xiàn)的。文體不限是指學(xué)生可以采取任何一種自己所擅長的文體來寫作，而不能理解為寫出來的作文可以不屬于任何文體。就是說最好選自己最擅長的文體，這樣才能較好地展示自己的寫作功底，另外選擇一種體裁就一定要按照體裁的要求去寫。切不能以為文體不限就是空前的解放，想怎么寫就怎么寫，事先既不做打算，不列提綱，寫作中更隨著思維的跳躍，任意揮灑，最終把作文寫成"四不像"：敘事不像敘事，議論不像議論，說明不像說明，抒情不像抒情。自以為突破限制便是創(chuàng)新，卻不知如此為文非驢非馬，不成文體，很難得高分。
就比如我班一名學(xué)生在語文園地二的習(xí)作關(guān)于說說心里話的，他先用一大段文字抒發(fā)對老師的敬愛，像抒情，接著列舉一件事說明老師作業(yè)布置太多，然后用各種事例、數(shù)字等材料批駁學(xué)生負(fù)擔(dān)重的危害，最后總結(jié)又像抒情。雖然語言生動，句子通順，但一分沒得。所以我們要在審題的時候，千萬不要說明和記敘分不清楚，抒情和議論攪在一塊。一定把作文要求認(rèn)真研究，仔細(xì)看清，發(fā)揮自己寫文章的長處，注意揚(yáng)長避短，就能夠?qū)懗鲎钅芊从匙约鹤魑乃降暮梦恼聛怼Ｗ詈笪覀冞�要仔細(xì)看一看作文總體要求都好達(dá)到拉幫結(jié)伙沒有。比如“把內(nèi)容寫具體，語句寫通順，××字以上”等等。
總之，話題作文為學(xué)生提供了一個廣闊的空間，但學(xué)生寫作時必須在符合話題要求的前提下認(rèn)真審題，創(chuàng)新求異。要想把話題作文寫好，以上這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是平時要多閱讀、多積累、多思考。話題有大有小，能力有高有低，但只要教師輔導(dǎo)得法，絕大部分學(xué)生還是能夠?qū)υ掝}作文產(chǎn)生興趣并較好地寫出一篇篇令人心動的佳作來。愿作文教學(xué)能夠迎來一個燦爛的春天！
話題作文 篇3
星期一，我和爸爸沒有媽媽，姥爺姥姥，去濱河生態(tài)公園進(jìn)行踏青。
在那里，像草跳躍般的音符，桃樹害羞收窄紅的小臉，揮舞著綠色的柳樹長長的辮子，長發(fā)炫耀它的孩子。大雁安排“一”字形，好像看的人在濱河公園玩。
我看見一個別人的風(fēng)箏放的'那么高，迫不及待接過自己爸爸自己手中的風(fēng)箏。開始進(jìn)行風(fēng)箏的人不停的降落，好幾次都是失敗影響了我的心情。爸爸告我要慢慢的放線，聽了一個爸爸的建議，風(fēng)箏越放越高，跟細(xì)小的樹葉一樣似的一個飄在空中。
放著放著我累了，我回到柔軟的草坪上，啊嗚啊嗚的吃起我親手做的三明治，心里美滋滋的。
我感受學(xué)習(xí)到了一個放風(fēng)箏是那么學(xué)生好玩，這里的景色是那么一個優(yōu)美，今天我好高興呀！
話題作文 篇4
春風(fēng)拂過河岸，輕輕激起一陣麥浪，院子里那棵老核桃樹的葉子迎著風(fēng)沙沙作響，迎著春日里的一輪暖陽，它像是舒舒服服地伸了個懶腰。
這棵老核桃樹在院子里拔地而起，樹干高大威猛，閃爍著不一般的黑色，好似農(nóng)人曬得黝黑的皮膚。樹干上蜿蜒著幾十條長長的裂縫，像是炎熱夏日里驕陽似火所為，又像是堅硬的黑鐵上的一道道刮痕，面對著這樣的一棵樹，削鐵如泥的斧頭也會無奈。
樹冠將樹干化作千百條堅硬的枝條，枝條由根部到梢部越來越細(xì)嫩，以至于在頂端黑褐色像被水洗而發(fā)出了翠綠色的光，掛著一片碩大的沉甸甸的葉。
爺爺將農(nóng)具靠在樹干上，夏日里搬一張凳子在樹蔭里乘涼。
夏日里的陽光，火爆而狠毒。風(fēng)似乎也疲憊，只是微微的用手撫一下周圍的事物便揚(yáng)長而去。核桃樹的葉子此時由嫩綠變成深綠，似乎是在烈日的千錘百煉下而顯得少年老成。夏伏日至，核桃的清香才會散發(fā)出來，這時，任何一個到樹蔭下乘涼的人都會忍不住抬頭望一下樹上的在樹葉的庇護(hù)下才顯得水嫩的果球，然后脫口而出：“核桃熟了�！�
我飛快地跳進(jìn)里屋告訴爺爺：“核桃熟了�！睜敔斦f：“熟了的只是它的外表的，要讓它的內(nèi)心熟透，還要等幾天�！�
幾天后，核桃真的熟了。這時的核桃不再像幾天前的嫩綠，而是同葉子一樣，深綠色的'，掛在干燥枯黑的樹枝上。
爺爺手中握緊竹竿，對著一個又一個的核桃快速的將它們擊落，然后擦擦手，再把它們從地上撿起來。接過核桃時，我才發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)氖直巯窈颂覙涞闹Ω梢粯哟植诙稍�，觸摸到爺爺?shù)钠つw，那感覺真像是一把火便能燒起來，抬頭看見爺爺眼中除了笑意滿是對孫子的愛。
清明節(jié)時爺爺喝了點(diǎn)酒，話匣子便打開了，他的嘴像水龍頭一樣流出一段又一段的往事，我透過窗戶看到爺爺紅暈的臉，聽到了這顆核桃樹的由來。
我一出生，爸爸便提議為我種一棵樹，爺爺便去鎮(zhèn)上趕集，在那長勢旺盛的果樹與五色斑斕的花樹中，他挑中了這棵核桃樹，將它種在后院中，每日細(xì)心關(guān)照，才長成了這么大一棵樹。爸爸后來說一次我在院中玩耍時險些壓壞這棵樹，那時爺爺?shù)谝淮未蛄宋摇?/p>
到院中看了看這顆屬于我的核桃樹，再回屋中瞧見已進(jìn)入睡夢中的爺爺，心中真是五味雜陳。
風(fēng)中的核桃樹永不會倒下，爺爺，您是我心中永遠(yuǎn)最高最大的一棵核桃樹！
話題作文 篇5
一
世界的多元化必然導(dǎo)致解答的不唯一性。感謝這不唯一性吧：正因?yàn)榇�，我們才有可能展開聯(lián)想的翅膀，騰飛于這豐富多彩、變幻無常的天地間。
凡是棋壇的高手下棋，都是不拘泥于棋譜，隨心所欲的擺布，酣暢淋漓地拼殺，為了勝利，出手變幻無窮。棋手的最高境界，成了多樣化的解答的最好詮釋。
試問：世上有哪兩局棋是一模一樣的呢？
二
有了多樣，才有了比較。各種各樣的方法羅列于我們的面前，是為了給我們挑選。別出心裁不是目的，而是手段。更好地解決問題，才是我們的動機(jī)之本。
曹沖稱象，不用稱桿而用船；高斯算數(shù)列，不計算而是“湊數(shù)”……不排斥傳統(tǒng)方法的可行性，但更無法否認(rèn)新路的妙處。
泱泱歷史之海，蕩出了多少個另辟蹊徑？
三
但是種種解題之道，決非浮于事物表面，一目了然。你得動用思想，探尋奧秘。即便是“妙手偶得之”，也得有量變的積累。啟動聯(lián)想的發(fā)動機(jī)，由表及里，由此及彼，發(fā)散，遷移，你才能由衷地贊嘆：“這個世界本來很精彩！”
四
我們中國人，似乎有墨守陳規(guī)的傳統(tǒng)。一就是一，二就是二，1＋1永遠(yuǎn)是2，守規(guī)矩成了人們眼中最好的美德。
“雪化了就是春天”，判錯，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“水”。
“臨危不懼”，判錯，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是“視死如歸”……
血紅的'大叉，停手吧，你們可知道，你們在纏繞著怎樣鮮靈的魂魄��！
否認(rèn)答案的多樣性，就是否認(rèn)世界，否認(rèn)生活，否認(rèn)真實(shí)。
不愿看到未來的中國，成為小腳般的畸形。
五
可喜的是，中國也有推陳出新的傳統(tǒng)。早在幾千年前，《戰(zhàn)國策》中就對堅持一把鑰匙開一把鎖的陳舊思想進(jìn)行尖銳的諷刺。
因之，有了商君。
后來，有龔自珍高唱“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”
現(xiàn)如今，我們建設(shè)有中國特色的社會主義，走的可不是蘇聯(lián)的老路。
六
新時代在召喚，豐富多彩本來就是這個世紀(jì)的主題，我們可得跟上思維的列車，叫地球震驚于這個五彩綜紛的新國度。
我又在想：這大概就是西部大開發(fā)時不易建一條公路的原因了吧？有了路網(wǎng)，有了選擇，才會騰飛！
你又選擇哪條路？(北京考生)
話題作文 篇6
這個暑假，我和爸爸媽媽坐飛機(jī)去加拿大旅行。從廣州到溫哥華要坐12個小時的'飛機(jī)。我們一路吃了睡、睡了吃，終于到達(dá)了溫哥華機(jī)場。
溫哥華地面溫度不到20度，比廣州涼快多了！下飛機(jī)后，老爸的一個好朋友接我們?nèi)コ晕顼垺：髞碛謳覀內(nèi)プ饬艘惠v車。我們開上車，開始了2個星期的加拿大旅行。
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