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我心中的中學(xué)作文集錦七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我心中的中學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的中學(xué)作文 篇1
高中作文頻道為大家整理的 高中話題作文范文800字：我心中的幸福，供大家參考。更多閱讀請查看本站 頻道。
有人覺得和自己愛的人在一起是幸福;有人認為擁有很多好友是幸福;有人吃到美食就覺得是幸福。但我認為每個人的幸福都是不同的，幸福不需要去追求，因為幸福就在我們每個人的內(nèi)心里。
你追求的是什么，夢想在哪里，心靈寄托的尋找。一切的一切，隨著年齡的增長，我常會溫故知新。在我們今天的現(xiàn)實生活中并不缺乏使人能夠產(chǎn)生幸福感的物質(zhì)條件和精神條件，然而由于一些人缺乏正確的幸福觀，缺乏感受幸福的品質(zhì)，缺乏感知和創(chuàng)造幸福的能力，以至喪失了那些本來可以獲得幸福的條件和機遇。
在我看來，擁有一個健康的身體是幸福的。因為擁有健康的體魄，能夠盡情享受任何帶給自己的快樂。有人說，健康是“1”，職位、地位、權(quán)利等等都是“0”，想要賺更多的錢，先要有健康這個“1”，后邊一系列的“0”才會有意義。但是有些人，卻不明白生命的意義與價值，摧殘自己的身體和心靈，最終后悔莫及，挽回也是癡心妄想。生命是寶貴的，擁有健康的身體更是可貴的。
在我看來，擁有一個美滿的家庭是幸福的。因為只有家庭里的`成員在你失望的時候，就會激勵你重新站起來;在你難過的時候，就會安慰你;在你高興的時候，就會陪著你分享快樂。甚至爸爸的訓(xùn)斥、媽媽的嘮叨對于自己來說，也是一種享受幸福的過程。
在我看來，擁有幾個知心的朋友是幸福的。因為當你悲傷無助的時候，他們給你安慰與關(guān)懷;在你失望彷徨的時候，他們給你信心與力量;你成功歡樂的時候，他們會分享你的勝利和喜悅。在人生旅途上，盡管有坎坷、有崎嶇，但有朋友在，就能給你鼓勵、給你關(guān)懷，并且?guī)湍愣冗^最艱難的歲月。有這樣的知心朋友，難道不是一件幸福事嗎?
點點滴滴的小事，看起來不起眼，但細細去品味，你會感覺到它其中的甜，那是幸福的甘甜，。酸甜苦辣澀構(gòu)成的人生五味，一生會反復(fù)經(jīng)過若干次，每次去用平常心看待，你會發(fā)現(xiàn)事情并沒有想象的那樣糟糕，經(jīng)過過后，回味起來，留在心中的恐怕是會有幸福的影子的。
我心中的中學(xué)作文 篇2
一聲微笑，一聲囈語，你早已是我心目中的英雄……
——題記
人生之路，波濤洶涌，布滿荊棘坎坷，誰又不曾哭過，痛過，傷過，而我，是那般的慶幸，身旁一直有你相伴。在我心中，你永遠是我最棒的英雄。
你是否記得，在我小時候，我就像個愛哭愛鬧的孩童似的，總纏著你，因為那時的你在我心中是如此高大的形象。我與其他同齡的小女孩一樣，喜歡漂亮的裙子，可愛的洋娃娃，而你就像似那舞臺中央會千變?nèi)f化的魔法師一般，每個藏在我心目中的小心思都會被你實現(xiàn)。孩童時代的我過著如同公主一般的生活，你寵我，愛我，把我視若珍寶，我也有幸在你的庇護下生活。那時的你，就是我心目中的英雄，是那獨一無二的英雄。因為有你，我的童年生活得無憂無慮，因為有你，我的童年才會那般純真美好。
似水流年的時光，就像那指間的細沙，在不經(jīng)意間流走。而你和我之間的.愛，卻未曾變過。初夏時節(jié)，是那般靜謐美好，我也已經(jīng)長成亭亭玉立的少女。你還記得嗎？天生活潑好動的我是那般調(diào)皮，在不經(jīng)意間，便會摔倒在地。至今我仍記得，那時我跌在地上的狼狽樣子，而你卻如同天使一般降臨，站在我身旁，微笑地對我說：“我相信你會自己站起來�！本褪沁@一刻，這幅畫面在我心中永久定格，不曾抹去。你當時身處陽光之下讓我覺得十分夢幻，就仿佛是老天給我派下來的英雄一般，鼓勵我自己堅強地站起來。是你，給了我站起來的信心，是你，給了我站起來的勇氣，也是你，讓我自己堅強地站了起來，也在無形之中給了我面對困難的堅強之心�；蛟S你并不知道，那時那刻，你在我心目中的英雄形象又高大了許多。
父親，無論時光如何荏苒，無論歲月如何變遷，在這經(jīng)久不息的時間長河之中，你永遠都是我心目中最美的英雄！我依舊會初心不改地愛著你！
我心中的中學(xué)作文 篇3
清晨的第一縷陽光透過紗窗，淅淅瀝瀝、斑駁陸離地灑在我的身上，將我從一夜好夢中喚醒，那一刻，新的一天又開始了……
伸個慵懶的懶腰，探著鼻子盡情的呼吸，鼻中是清晨未散的濕意和清新。
打開門，走出去！望著眼前那豁然的光景——成片的田壟綿延到天際，金燦燦的麥浪翻滾不息，哪兒有蛐蛐和鳴，哪兒有蝴蝶蹁躚，哪兒就有了生機，這便是我心中的桃源樂土，一片放牧心靈，淳樸自然的天地。
我愛自然，那兒總有數(shù)不盡的樹木和叢林。
走在林間小道上，沾著冷濕清涼的露水，踩過綠意盎然的天然葉毯，撫過樹干粗糙的滄桑，聽鳥兒清音，看詩情畫意，聞草木之息，享競中之靜，那樣放松而恬淡，自由的感覺，最自在不過了�；蛟S運氣好時，真能親眼目睹“曲境通幽處，禪房花木深”的別樣意態(tài)，享受“山光悅鳥性，潭影空人心”的韻味。貼近自然，擁抱自然，我體會了自在。
我愛田園，那兒總有收獲與豐收的喜悅。
秋天，不僅是金色的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，正如我們學(xué)習的一份耕耘，一份收獲一般。看大棚里的果實掛滿枝頭，看田地里的蔬菜蓬勃生機，看黃燦燦的麥子卷起麥浪，看那老實敦厚農(nóng)人歡喜采擷。寫到這兒，我不禁想起魯迅筆下那片美好的百草園，他有酸酸甜甜的桑葚，我便有咧開笑臉的石榴罷，用桿子打一下，剝開將那些飽滿的子粒放進嘴中，唇舌留香。 我還喜歡那溝壑縱橫的田梗與阡陌，走在上面，撲鼻的是泥土的氣息，又軟又松，舒服極了，偶有幾只撲著玩的小貓小狗跟著走，或是幾只小鳥兒不怕地落在肩頭，那定又是別一般的.情趣。
我愛鄉(xiāng)下的雨天，因為風雨過后總會有彩虹。
暑假里曾在城里看到過一次大彩虹，那是自我出生后看過的為數(shù)不多的一次彩虹，也是我所見過的至今為止最大的彩虹。彎彎的彩虹橫跨在漫漫的天際，巨大的光暈把我們都籠在里面，但很快便又消失了。那時，母親總會念叨起她兒時的那道道彩虹，那些彩虹更大、更艷、也更具童心，令我羨慕不已。更重要的是，它讓我相信風雨過后真的會有彩虹，失敗過后真的會有成功與希望。
我愛鄉(xiāng)下那簡樸卻有趣的小木書桌，它雖小卻泛著書香。
那小木桌不禁使我想起魯迅那個刻著“早”的書桌，事事早，時時早，勤勉于學(xué)，書香滿溢。
我更愛鄉(xiāng)間的天空，那是蔚藍、博大、保羅萬象的天空。
白天，藍天白云相映成趣，天空藍的似水，白云白得如糖，像海里的一卷浪花，打濕了天上翱翔的鳥兒。那抹藍、純凈、清新、不染一絲污塵，這在城市里是永遠看不到的，或許是因為那片天染了灰，遮了簾，又或許是忙碌的我們永遠沒有時間去看那片天。天，給予我喜悅，所以清一直蔚藍。
傍晚的天，褪去寶石般的藍，反而鍍上了一層艷麗的紅，像印度舞娘身上的紗，紅得熱情，紅得耀眼，燒起了半邊天的云。
夜里的天，是星星的搖籃，滿天的星，流淌成一條璀璨的星河，灑下一夜的光輝，寧靜而安詳。
就這樣，在星輝斑斕李，靜靜入睡吧。
我的桃源，在那最接近自然的地方。
我心中的中學(xué)作文 篇4
我心中的“桃花源”是一個山清水秀、芳草鮮美、花紅柳綠，桂子飄香、美輪美奐的人間仙境，這里的男女老少平和友善、怡然自樂，過著自給自足的世外桃源生活。
現(xiàn)在就請跟隨我體驗一下桃花源的四季美景吧：春天，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，各種奇花異草開遍了大街小巷和田野：桃花端莊秀麗，玉蘭高潔純凈，仙客來好似仙子凌波微步，蝴蝶蘭猶如蝴蝶翩翩起舞……好一幅群芳斗艷、春滿人間的'美景！
夏天，驕陽高掛，垂柳上的鳴蟬和豆莢上的蟈蟈，一唱一和，悅耳的鳴聲此起彼伏。人們悠閑地吃著老冰棍，或者啃著冰甜的西瓜，坐在樹下嘮嘮嗑，下下象棋，半大小子，在村邊的小溪里，追逐玩耍，熱熱鬧鬧的。
秋天，五谷飄香、果實累累，人們忙著秋收冬藏，各種水果讓人大飽口福：雪梨金黃解渴，菠蘿酸甜爽口，蘋果甘甜多汁，這些可都是無公害的有機水果，綠色純天然食品呦！
冬天，銀裝素裹、萬里雪飄，山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，一道黃，一道白的，十分美麗，家家戶戶的房頂上都積著厚厚的雪，整個世界都變成了一個銀色的童話世界。
這就是我心中的“桃花源”，你的又是怎樣的呢？
我心中的中學(xué)作文 篇5
在日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)之中，人們第一重視的便是教育，很多人都對現(xiàn)在的教育有意見。那么，真正注重教育的其實便是老師們和家長們。
現(xiàn)在的教育分為兩種類型。分別是：1、玩中學(xué)教育法；2、呆記死背教育法。當然讓你選擇，我相信無人會選第二種。
用我的話來說，現(xiàn)代教育的光輝還未完全展現(xiàn)出來。最多，只羞嗒嗒地露出了一半來。其實，最好的還是1+2聯(lián)合法，但這只能成為我一個遙不可及的夢。
現(xiàn)在來談?wù)劦谝环N。玩中學(xué)教育法是由玩與學(xué)結(jié)合在一起的新穎創(chuàng)意法。此法讓更多的青少年兒童參與進來，是一種大眾熱愛的教育法，可是真正實行的學(xué)校少得無法用詞語來形容。我們以前的強老師就是這樣，她知道我們好動、愛玩耍，就讓我們考完了試、上完了課以后出去玩，有時，還讓我們看電影，玩游戲等。這就是所謂的“玩中學(xué)教育法”。
看完第一種，你一定會念念不忘吧。來吧，兄弟，繼續(xù)往下看吧。這第二種呆記死背教育法批的就是那種不拓展，不采取好方法，呆板的背書。相信我們大家的教育，絕不是第二種。這一種方法有好處，有壞處。好處是能夠積極地讓學(xué)生了解到學(xué)習中的生字新詞和更熟練地背誦出來。而壞處呢，一是由難點到重點，會因復(fù)習簡單而出錯，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)增多；二是由簡單的出現(xiàn)錯誤而導(dǎo)致兩項都錯；三是因時間過短，要求太高而導(dǎo)致的連環(huán)空格；四是由自由活動減少而缺乏主動性；五是因占用副課而導(dǎo)致的學(xué)生不滿。而你也看到缺點的繁多，不如優(yōu)點的少。而“玩中學(xué)”恰恰相反，缺點少，優(yōu)點多，其中最重要的是要讓學(xué)生“快樂學(xué)習、快樂成長�！�
我現(xiàn)在正在讀一本《藍海筆札》，其中寫到了作者魏克明先生的父親生前對他兒子的教育。他讓“我”對學(xué)習有了濃厚的.興趣，什么“一只青蛙四條腿，兩只青蛙八條腿，撲通撲通跳下水”、什么“如果河的水浮蓮的面積每天長大一倍，若經(jīng)17天就可長滿整個河塘，問須多少天這些水浮蓮滿了半個河塘？”什么“《孔子學(xué)琴》、《鋸的產(chǎn)生》、《板橋畫竹》”等故事，什么“《莫泊桑走上文學(xué)創(chuàng)作》”呀，都是“玩中學(xué)”的教育方法，這方法讓魏克明先生走上了成功之路，走上了寫作之路，走上了閱讀之路。這是一個“玩中學(xué)”成功的典型。
在孔丘老先生小時候，母親讓他背書寫字，要是孔丘背誦不出來，或者寫不出字來，那么母親便要懲罰他�，F(xiàn)在有一個流傳廣泛的故事，叫《孔丘學(xué)字》。主要講了孔丘明日早上要接受母親的檢查，但他怕明日默寫不出來，上床之后，孔丘便經(jīng)過了哥哥的允許，在他的肚子上用手指一筆一畫地寫著。后來，他寫著寫著，竟睡著了。次日清晨，母親抽查之后，發(fā)現(xiàn)他全都會了，便欣慰地笑著說孔丘這孩子是天才。這是一個“呆記死背”成功的典型。
這兩個故事告訴我們：不管是什么教育法，只要努力，便可成功。而我認為我比較適宜第一種，因為有方法地背誦書本上的內(nèi)容和無方法地背誦是有天南地北的距離。我們要嘗試著摸索到成功的教育法，不管天有多黑，地有多薄，因為這眼前近在咫尺的勝利方法會讓這一切環(huán)境變得無關(guān)緊要、黯淡無光。所以，伙伴們，記住，勝利就在你的眼前，永遠都不會有消失的一天。
我心中的中學(xué)作文 篇6
大家都說老師像一個紅燭，但我卻說老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了.....每個學(xué)生心中都有一個好老師，當然我也不例外。
她，披著一頭烏黑的長發(fā)，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師！
說是好老師，大家也不相信，那我總得說說看呀！
汪老師讀課文真是一流啊！
記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的`游歷.汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學(xué)生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢.......
汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們?nèi)⒓印敖逃饡�，回來學(xué)校晚了，同學(xué)們都放學(xué)了，只剩下辦公室里的老師了。我們回來時，班門還開著，但里面一個人都沒有。我們幾個同學(xué)進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧......”當時我們就很感動，作為老師，學(xué)生們連課都沒上，去參加一些跟學(xué)習沒有關(guān)系的東西，別的老師肯定還會罵學(xué)生，而汪老師。說完，就給我們布置作業(yè)：“今天你們也都很累了，我就少布置點作業(yè)吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關(guān)系......”說完這句話，我們更加感動了，汪老師說這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業(yè)。二是，寫日記還可以鍛煉寫作能力。
汪老師為我們做的還有很多很多.......
對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈.....
這就是我心中的好老師—汪老師。
我心中的中學(xué)作文 篇7
漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風飄落。桃花源，我心中的桃花源出現(xiàn)在我眼前。
溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。
街上行人眾多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那么質(zhì)樸，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴發(fā)老者坐在屋檐下，幾許捶衣?lián)v米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的'景象。
走過街道，前方便是人們的住所。精雕細刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕梁，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸著葉子煙，然后吐出一圈圈的煙環(huán)，在頭頂上繞了幾圈，最后如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉(xiāng)中了吧！
溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭發(fā)。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述著桃花源的和諧與美好，駐足凝望，仿佛洗凈了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的清爽和輕松。
走在路上，青石板的小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿，感受到一種淳厚，一種精致。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的圣潔；撫摸一下石墻，你能感受到桃花源的質(zhì)樸；吸一口清風，你能感受到桃花源的爽朗。
漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的圣地。