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書法作文集合8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書法作文8篇，希望能夠幫助到大家。
書法作文 篇1
每個人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書法。
從小，父親就想讓我去學(xué)書法，因為父親寫字不好看，他不想讓我成為下一個他，便把我送入學(xué)堂，早早開始練習(xí)書法。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我每個周末都會去寫書法，我曾為它哭過、笑過，終于把這門手藝學(xué)得得心應(yīng)手了。但我總是悶悶不樂，覺得自己沒有大顯身手的機(jī)會。
終于，我等到了一個大好的機(jī)會。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！毙履甑搅�，家中又忙碌起來，開始迎接新一年的到來。我心中一喜，主動提出寫“�！弊�，我拿出墨水，再從媽媽手中接過紅紙，平鋪在桌面上，準(zhǔn)備開始動筆。
我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩?fù)鲁鲆豢跉�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯�！蔽也挥傻氐吐曊f出來。然后是一橫和一個口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最后就剩那個滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來是收尾工作…終于，我的“�！弊謱懞昧�。
媽媽走過來，微笑地對我說：“不錯啊，小小書法家�！奥牭侥赣H的.夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。
夕陽西下，“�！白直毁N在門上，在夕陽的映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！
書法作文 篇2
輕輕地走進(jìn)書房，一陣如同純潔的蘭花般淡雅的墨香撲面而來。久久縈繞在鼻尖，不背散去。書房里掛著大大小小杰出作品，他們就是我一生中最大的，最引以為傲的驕傲。
自小時候起，通過爺爺對我的影響，我就開始學(xué)習(xí)書法。起初，十分認(rèn)真，每一個規(guī)范都從我身上體現(xiàn)。可是日子久了，起初的那種熱情，那種自信，隨著時間的沖刷慢慢變淡。也許是此生與書法無緣？手指短小而無力，難以保持堅持的標(biāo)準(zhǔn)。這對我來講，簡直是難于上青天。我想到過一百個理由想讓自己放棄�？刹恢獮楹危箍傆心敲匆粋�聲音在我的心底響起，羈絆住了我前往放棄的路途的腳步�？吹轿业倪M(jìn)退兩難的消極，爺爺緩緩地走過來，不想爺爺和藹可親地說：“你確定是放棄？你確實是缺乏天資，但是只要你全力以赴，必能力挽狂斕！”那一個熟悉的聲音又在我的心里響起：“你知道嗎？有時候你與天堂，只不過是只有一米的距離。只要跨過了那一米，你就到達(dá)了天堂�！�
我從那天起，苦練每一個字。仿佛每一個字里行間，都能從中領(lǐng)悟到別樣的奧秘。每一個字，在我的練習(xí)期間，總會和我進(jìn)行一場心靈的對活。它們一次次地替我開拓對未知世界新的領(lǐng)域，從而讓我一次次地領(lǐng)悟到這大千世界新的奧秘。
靜，青讓我體會到謙讓，爭讓我體會到不搶不爭的真諦。每一次與書法的對話，我都會像是探索的孩子，在這個看似冰冷的世界里尋找那熒熒之光，一次一次地體驗讓我熱血沸騰，充滿激情。生活便是如現(xiàn)在這一般，一次次的.體驗，一次又一次的驚心動魄，一次次扣擊我的心弦，一次次讓我體會人生的真諦。
每提起一次毛筆，就我與書法的一次對話，每一次對活的含義，總是那么意味深長。書海之中，書山之中，書法之中，蘊含了許多寶藏值得去探險。這些探險可能會有代價，但是你與它們對話中，就會受益匪淺。
書法和我的一次次對話，陶治了我的性情，擴(kuò)展了我的視野，它終將成就完美的我。
書法作文 篇3
當(dāng)清晨的第一抹陽光照射在蒼茫的幽深古道上時，文明之燈漸漸升起，巍然不動，與太陽爭輝。銘刻于燈上的中國書法，如盤龍般氣勢雄偉，讓我內(nèi)心震動，正如書法老師所說：“練書法，學(xué)做人�！�
矯驚龍，燦似星。王羲之，洗硯池前的身影。昭昭赤心，日月可鑒�！短m亭序》里寫下了行書第一。最愛王羲之的行書，如行云流水一般，流暢、舒緩。胸中大志盡情揮灑，心欲碎，淚橫流。在字體中，脫然而出的是超然的氣度。是一代大家的胸懷和底蘊。歲月悄悄流走，逝去了舒曼的紙張的柔軟，逝去了墨跡的脫俗。但是每次見到書圣的大作，胸中便涌起一陣陣感恩之情。是他—叫我懂得什么叫氣質(zhì)，是來自內(nèi)心對文化的捍衛(wèi)，是永不枯竭鑄于靈魂的高尚。
穩(wěn)健似剛，沉重如金。記得我最先學(xué)的就是顏真卿的《多寶塔牌》，耳旁回響著老師的話�！邦佌媲涞淖炙拼髮⒁话悖咂饋頇M平豎直，大氣磅礴�！鳖佌媲涞拇笞肿屛腋惺艿狡届o，每一筆起筆精到埋鋒而下，不留一絲尖銳。每一筆都富有生機(jī)，提頓之間盡顯滄桑的閱歷。我不禁想起李白的名句“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還”；“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從中，我懂得了沉著冷靜，懂得了要志存高遠(yuǎn)，胸懷天下。我明白了認(rèn)認(rèn)真真做人，堂堂正正做事。
清秀明麗，委婉挺拔。歐陽詢的字體是女孩子們的首選，仿佛在抒寫易安居士一樣的詩詞，歐陽詢的'筆鋒十分獨到，柔中帶剛，剛中見柔，剛?cè)岵?jì)。字體中洋溢著青春的活力與清爽，豪放與熱情一覽無余。我便從中學(xué)會了寬容，學(xué)會了展現(xiàn)自己的活力。我學(xué)會謙遜，懂得感恩，讓歐陽詢的舉手投足倒映于我心中。
熱愛書法，在中國最燦爛文化—書法的影響下，我融入了社會，在靈魂中播下了中華文明的種子。
在中國書法的影響下，我已漸漸長大。寬容、仁愛、無私、冷靜，一天天與我相融一體……
書法作文 篇4
屋里飄來陣陣墨香，一張張一片片紙，堆滿了書桌，清風(fēng)姐姐悄悄走過，楊樹沙沙的喧鬧。水滴石穿，非一日之功，我終于寫好一幅作品。而書法，正是我的拿手好戲。
到三年級，我還不知道書法是什么，可是自從我看見電視機(jī)里書法家揮動手中的筆，在潔白無瑕的紙上筆走龍蛇，不一會兒就成了一幅作品，我羨慕極了。于是成天追著爸爸讓他教我練字，他終于同意了。開始學(xué)我坐姿端正認(rèn)真的學(xué)，不久，我的字便大有長進(jìn)，就這樣，年復(fù)一年，書法成了我的拿手好戲，我學(xué)以致用，寫春聯(lián)，參加比賽……
那一次，學(xué)校舉行書法比賽，我出意料的選上參加獅山鎮(zhèn)的比賽。
一路上，我緊張極了：怎么辦怎么辦，馬上要比賽了，許多天的努力與等待，只為一天做準(zhǔn)備，只等待破蛹成蝶的那一刻。
開始比賽了，我臉色蒼白，嘴唇微微發(fā)紫，手掌不停地冒汗。六神無主的我心里像有一只調(diào)皮的兔子在砰砰直跳，要掙脫我胸膛的囚禁。紙上那幾個字像幾犀利的眼睛盯著我，使我喘不過氣來，我更緊張了。原本就不安的我不知怎的，做過無數(shù)次的動作，一下被抹的一干二凈，我身上直冒冷汗，傻傻的呆在座位上，遲遲不敢下筆。我在心中不斷地鼓勵自己，拿出墨水和草稿紙，彎成90度角的.腰，一手按著紙，一手握著筆，在潔白的紙上風(fēng)馳電摯，像成熟的稻穗低著頭，排成一條條彎曲的稻田。功夫不負(fù)有心人，我成功了，獲得了“銅筆獎”。老師欣慰的笑了，同學(xué)們投來羨慕的目光，紛紛說要向我學(xué)習(xí)。
書法成了我的拿手好戲，所謂：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。成功是沒有捷徑的，要通過不懈努力，才能取得成功。
書法作文 篇5
我相信，只要練好書法，便能像諸葛亮一樣，寧靜而致遠(yuǎn)，平心靜氣地做每一件事。懷抱著這樣的希望，我開始練習(xí)書法。
我上大班的時候，媽媽就給我找了一個老師，學(xué)習(xí)硬筆書法。漸漸的，我的字越來越端正，上一年級時，我就成為班上作業(yè)最工整的學(xué)生。二年級時，我第一次參加科技節(jié)的書法比賽，在萬分緊張中拿到了第一張一等獎的獎狀，這張獎狀雖然輕，但卻承載著我的汗水，成為了我繼續(xù)前進(jìn)的動力。三年級時，我參加了永安市小學(xué)生現(xiàn)場書法比賽，又拿到了市里的一等獎。四年級，我開始練習(xí)行書。五年級，我開始練習(xí)軟筆書法，一張獎狀鼓勵著我，走過了許多個練習(xí)書法的日日夜夜。
剛開始練習(xí)軟筆書法的時候，我認(rèn)為軟筆比硬筆簡單，后來才發(fā)現(xiàn)軟筆遠(yuǎn)比硬筆難。在老師的鼓勵下，我從基本筆畫練起。點、橫、豎、撇、捺，在腦海中一次又一次組合起來，成為一個又一個漢字。就這樣，我從基礎(chǔ)開始，一步一步地往上走，攻克一個又一個的字。春節(jié)的時候，我寫的對聯(lián)掛上了我們家的`門口，發(fā)現(xiàn)我的字比起好的作品來還差很多�？吹阶约旱淖峙c別人的字的字的差距后，我下定決心，今后一定要更加努力，練好書法，超越別人，超越自我。
書法作文 篇6
每個人都有自己的愛好，有的人喜歡畫畫，有的人喜歡舞蹈，有的人喜歡彈琴……而我，卻只喜歡平淡無奇的書法。
記得我二年級的時候，我經(jīng)�？匆娨恍└吣昙壍拇蟾绺�、大姐姐們的毛筆字掛在墻上。我卻不知道是什么，只認(rèn)為那是些比較特殊的掛飾而已。后來，我聽媽媽說那種掛飾叫做書法。書法，是漢族人們最獨有的藝術(shù)，它是最古典的文化之一。那時，我小小的心靈里就有了一個目標(biāo)：我要好好練習(xí)書法，以后我也要在學(xué)校的墻上看到我親手寫的字。媽媽好像也看透了我的心思，沒過幾天，她便給我報上了一個書法班。起初，我寫字非常認(rèn)真，正因如此，我總是會得到老師的表揚，不久后，我便練上了毛筆字，但是我練得一點也不好，總是被同學(xué)嘲笑，過了幾天，我灰心了，就不去書法班了，其實是我沒耐心了。
當(dāng)我又看到別人的書法作品，我的心里又是羨慕、又是嫉妒。為什么我就不能寫出這樣好的作品呢？也許是巧合，媽媽給我買的圖書里有一篇文章《張海迪的故事》寫出了海迪姐姐如何克服種種困難自學(xué)成才的故事，我與她比較起來，我的條件比她可優(yōu)越多了，為什么我卻敗下陣來了呢？
我在心中問了無數(shù)次自己，最終這個苦惱被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她給我收集了許多有關(guān)書法家的故事與作品，最讓我感動的書法家就是王羲之，他7歲時就在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬�，但他從不因此而驕傲，�?1歲時，他看好了一本書《筆說》，這本只有大人才能讀懂的書，父親并不想給他，在他的苦苦哀求下，才得到同意，可王羲之卻無師自通，天天起早摸黑的寫呀練呀，簡直就入了迷，與以前的字比較果然有了變化，以前教的衛(wèi)夫人也贊嘆道：“我發(fā)現(xiàn)他的字，已經(jīng)達(dá)到成年人的水平了，照這樣發(fā)展下去，這孩子將來的書法方面的成就一定會淹沒我的名聲的�！边�有王羲之埋頭苦練而吃墨水的故事、寫盡三缸水的故事、書換白鵝的故事……
在我一口氣讀完他的.故事后，似乎找到的所要的答案--就是一顆至愛之心，付出全部的熱情與精力，沒有辦不到的事。在接下來的時間里，不用說了，我每天精神百倍的練習(xí)，與老師虛心請教不足之處，有時臨摹名家作品，感受氣吞山河、海納百川的雄偉；有時書寫雋秀的小篆，體會平整對稱、清新秀美的芳香；有時嚴(yán)格的練習(xí)方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴的“顏體”；有時研究點畫挺秀，骨力遒勁，結(jié)體嚴(yán)緊柳體；有時欣賞平正中見險峻的歐體；有時猜測追問奇縱變化、奔放不羈、氣勢萬千的狂草�？v觀漫漫的書藝長河，書法藝術(shù)風(fēng)格的個性化使書法藝術(shù)得以延伸，代代相傳。
書法的風(fēng)采就是一個人的做人風(fēng)格，書法的魅力就是一個人心靈的展示，我越來越喜愛這門藝術(shù)，它是中國文化的積累和沉淀，它的底韻是任何一個國家無法比擬的，體現(xiàn)出中華的文明與智慧。是中國人引以自豪的國粹。黑格爾認(rèn)為：“一個藝術(shù)家的地位愈高，他也就愈深刻地表現(xiàn)出心情和靈魂的深度�！�
我愛書法!把“習(xí)古人之書、悟吾心之法、創(chuàng)逸品之作、悅覽者之情”奉為一生的目標(biāo)。
書法作文 篇7
記得二年級時，我的字實在慘不忍睹，不但別人看不懂，有時，我自己也不認(rèn)識。媽媽“忍無可忍”，就決定讓我跟馬老師學(xué)書法。
那天晚上，媽媽帶我去馬老師家，看見墻上掛著幾幅書法作品，龍飛鳳舞，遠(yuǎn)看像一幅幅“山水畫”。頓時有了興趣，幻想有一天也能寫得這樣好。
馬老師首先讓我寫幾個鉛筆字給他看。隨機(jī)，他糾正我的寫字姿勢：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住筆桿。頭抬起來，保持一尺距離，人坐正，不要彎曲。我還不習(xí)慣，我慢慢地寫，發(fā)現(xiàn)我的字不再傾斜了，大小比較勻稱。整夜的字整齊而又清楚，心里想：練與不練的結(jié)果果真不一樣。馬老師及時表揚了我，他在我的練字本上圈了好幾個紅圈。每個星期我去兩次去練書法，回到家里，我也堅持每天寫一頁回宮格。每當(dāng)八點半時，許多人都在睡覺，而我提起筆寫字，當(dāng)寒冷的冬天，許多人在睡覺，我的'手好冷，但還在寫字；當(dāng)放假時，我聽見同學(xué)們玩時的歡笑聲時，可我還在寫字。那段時間，我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，媽媽也表揚我，進(jìn)步很大。記得那時。我最高興的事：是和爸爸媽媽比賽，誰的鉛筆字寫得好。
半月后，我發(fā)現(xiàn)我的字不再提高，我有些著急，有些氣餒，對練字有點厭煩。后來，媽媽說：“堅持就是勝利�！瘪R老師說：“不經(jīng)風(fēng)霜苦，哪得臘梅吐清香�！庇谑俏矣肿阌職鈱懽�。那一個個方塊字就像一個個小娃娃，在我筆下誕生。我把老師圈了很多紅圈的幾頁掛在書房里，搞了個“小小書法展”。每當(dāng)家里來人時，我就拉他們看我的“書法作品”。
書法是我最喜歡的藝術(shù)，練就我的毅力，陶冶了我的情操。
書法作文 篇8
在我家的櫥柜里面，還有一個硬筆書法練習(xí)本，那是一個令人難忘的本子。每當(dāng)我看到他，學(xué)書法那一幕幕難忘的鏡頭就浮現(xiàn)在眼前。酸，甜，苦，辣，咸一齊涌上心頭。我在學(xué)書法的過程中，就嘗遍了這些滋味。
苦
暑假來臨了，爸爸帶我參加書法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書法。因為是初學(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫‘一’。老師在黑板上寫了一個剛勁有力的‘一’。喲，還真漂亮！原來書法這么簡單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫。啊，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫的，嗨，他怎么就寫的那么直呢？我又寫了幾遍，還是一樣。老師走過來檢查，看見我寫的字，嚴(yán)肅的說：你怎么寫的彎彎曲曲的，重寫！……在老師一遍又一遍重寫的呵斥下，我的手酸的都抬不起來了。真苦�。�
酸
放學(xué)后，老師布置了四張書法作業(yè)，哇塞，四張！無奈，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說我寫的像泥鰍，有的說我寫的不像字，有的說我是男孩子，寫出來的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的。說的我心里酸溜溜的。
辣
徐老師改到我作業(yè)，氣不打一處來，提高嗓門：姜宇碩，你到底怎么回事啊，一個一總寫的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的.嗎？……我被徐老師罵的狗血淋頭，羞愧的無地自容。我臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會過去的。日復(fù)一日，年復(fù)一年。我的書法水平一天比一天提高。我的書法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎，同學(xué)們也對我嘖嘖贊嘆，向我投來羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
學(xué)書法的滋味，使我記憶猶新。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。