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另一個(gè)“家”作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的另一個(gè)“家”作文，希望能夠幫助到大家。
另一個(gè)“家”作文1
她像一束光照進(jìn)我的生活，帶領(lǐng)我們這42個(gè)人走向更美好的地方，雖然有時(shí)候我也對(duì)老師抱有不尊重和“討厭”，但老師這個(gè)職業(yè)真的是為國(guó)家發(fā)展的最大“功臣”。
就在今天，我們的大“功臣”——何老師生氣了，要知道何老師一般都不會(huì)輕易生氣，就算生氣一會(huì)兒就好了，可今天的何老師真的很生氣，何老師生氣的原因就是我們沒(méi)有把教室當(dāng)成自己的家。
就在昨天，一部分同學(xué)的家長(zhǎng)在幫我們的家進(jìn)行裝飾[也就是裝紗窗]，可今天早上一來(lái)后面的紗窗就壞了，那個(gè)時(shí)候何老師還沒(méi)有特別的生氣，只是跟我們說(shuō)以后開(kāi)和關(guān)這個(gè)紗窗的時(shí)候要小心一點(diǎn)，因?yàn)榻淌揖褪俏覀兊募�，我們�(nèi)嗤瑢W(xué)也就敷衍的回答了一聲：“哦�！崩蠋熯�再次強(qiáng)調(diào)教室的溫馨，干凈，整潔，舒適，都要靠師生們的共同營(yíng)造。
可是今天下午搞了衛(wèi)生的水放在水桶里沒(méi)有人倒掉，這個(gè)時(shí)候何老師生氣地說(shuō)：“教室是誰(shuí)搞的衛(wèi)生？水又沒(méi)有倒掉，我記得上一次就是周珊沒(méi)有倒掉，這一次又是誰(shuí)？”這時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都挺直了背，孔子組的人更是心驚膽戰(zhàn)[因?yàn)槭撬麄兏阈l(wèi)生]。當(dāng)何老師再一次喊人的時(shí)候，周珊，黃思怡曾婉儀就站了起來(lái)。那個(gè)時(shí)候周珊瞟了一眼她的'組員，好像是在說(shuō)：你們剛剛怎么不站出來(lái)？這桶水與我沒(méi)關(guān)系�。】缮頌榻M長(zhǎng)的她也沒(méi)有辦法。何老師又說(shuō)到：“班級(jí)是我們的家，你們從這里經(jīng)過(guò)就應(yīng)該把它倒了呀，怎么沒(méi)有一個(gè)人自覺(jué)呢？總之就沒(méi)有人想到呢！”雖然那個(gè)時(shí)候我其實(shí)覺(jué)得何老師說(shuō)的很對(duì)，就開(kāi)始反省自己的不對(duì)，開(kāi)始想……
在以后我一定會(huì)好好愛(ài)護(hù)我們的這個(gè)家，使它變得溫馨。
另一個(gè)“家”作文2
看到題目，你可能會(huì)納悶：“每個(gè)人都只有一個(gè)家，你還有兩個(gè)？”呵呵，不急。我先給你介紹我的“第二個(gè)家”吧！
我的另一個(gè)“家”處于湘鄉(xiāng)市東方紅學(xué)校內(nèi)。里面有66個(gè)“家人”，我們給這個(gè)家起名為“237班”和“快樂(lè)中隊(duì)”。我們一家人，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)互助，每個(gè)人都這么可愛(ài)、聰明，又有些頑皮。這個(gè)“家”已成立了五年，這五年來(lái)，我們從愚昧到聰慧，從陌生到熟悉，從淘氣到乖巧，從幼小到亭亭玉立、風(fēng)度翩翩……這一切的變化，還是我們“家”的長(zhǎng)官――“舒寶寶”的功勞！
我們“家”不大，一個(gè)講臺(tái)，一個(gè)圖書(shū)柜，一張講桌，一塊黑板，65張整齊的課桌椅，一塊衛(wèi)生角……組成了我們溫馨而又簡(jiǎn)陋的“家”。每天我們都在這里一起學(xué)習(xí)和交流，有時(shí)，我們也會(huì)暫時(shí)的`離開(kāi)。
有那么一小段時(shí)間，我們談?wù)撝厴I(yè)話題�！坝幸粋�(gè)游戲，只有六關(guān)，一玩就是六年。而且，你玩過(guò)了，就不能再玩了�！边@種“游戲”，我們都在玩，都玩過(guò)了五關(guān)。我們決定，一定要珍惜我們?cè)谝黄鸬娜兆雍妥黾胰说木壏�。一定要仔�?xì)地、緩慢地玩最后一關(guān)。再過(guò)一關(guān)，我們就要分散了，匆忙得只留下一句“后會(huì)有期”。從此以后，我們的心連得更緊了，我們都在心里發(fā)誓：“我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一家人！”
介紹到這，我不禁落淚。你肯定知道原由，肯定知道了我們的身份，也肯定悄聲落淚。請(qǐng)你珍惜你的“另一個(gè)家”！
另一個(gè)“家”作文3
你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個(gè)家呢？
告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門的`右邊有一顆黃桷樹(shù)。黃桷樹(shù)老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹(shù)皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。
后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開(kāi)的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話，我十分樂(lè)意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！
另一個(gè)“家”作文4
“家”一個(gè)溫馨而熟悉的字眼，它是我們的避風(fēng)港，我們?cè)谀抢餂](méi)有憂愁與煩惱，而班級(jí)則是我一生另一個(gè)“家”
踏上古老的臺(tái)階，走過(guò)綠樹(shù)陰下，穿過(guò)曲徑通幽的長(zhǎng)廊來(lái)到我這魂?duì)繅?mèng)繞的“家”，這個(gè)有蒼天古榕陪伴；綠意飄香輕拂；文香墨氣包圍的班級(jí)充滿生機(jī)與活力。早晨時(shí)，春陽(yáng)把第一縷柔光灑向這個(gè)班級(jí)，同學(xué)們正襟危坐著朗讀者課文，流利的'語(yǔ)句，豐富的情感，交織成暖流，在人與人之間傳遞著、分享著，朗朗的讀書(shū)聲回蕩于教室。使這個(gè)“家”充滿暖意、和諧。
這個(gè)“家”也充滿著競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有誰(shuí)與爭(zhēng)鋒、一枝獨(dú)秀、俯瞰世界，而是百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷，文能才士數(shù)不勝數(shù)。競(jìng)爭(zhēng)并沒(méi)有使這個(gè)“家”充滿敵意、嫉妒，而是互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，林程翔手骨折時(shí)，同學(xué)們噓長(zhǎng)問(wèn)短，有人幫他背書(shū)包、有人幫他抄作業(yè)、有的幫他補(bǔ)習(xí)功課……。一方有難，八方支援，有困難就有同學(xué)們互助的身影。所有人在這大家庭里情同手足、親如姐妹，一人的力量是微不足道的，如意根筷子一折就斷，但51人的力量結(jié)合一體，就固若金湯、堅(jiān)如磐石，眾人拾柴火焰高，人心齊，泰山移，那力量是源于51個(gè)人堅(jiān)定的信念。
這個(gè)“家”里的老師是辛勤的園丁，用勤勞的雙手栽培我們；有心血澆灌我們；用堅(jiān)韌的身軀幫我們抵擋風(fēng)雨。是默默燃燒的紅燭，照亮了被人犧牲了自己，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”白色的粉筆染白了他們的雙鬢，我們將來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，卻走不出老師雙目的望；我騰飛的天空還很寬很寬，卻飛不出老師心靈的廣場(chǎng)。
我對(duì)這個(gè)家雖沒(méi)有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”的悲壯，也沒(méi)有“情也依依，夢(mèng)也依依”般纏綿，但我對(duì)這個(gè)“家”有著莫名的親切與平淡的幸福，我喜歡它。
另一個(gè)“家”作文5
我是一只可愛(ài)的畫眉鳥(niǎo)，生活在那美麗的大森林里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，非�？鞓�(lè)�？捎幸惶�，一只大手伸向了我……
我迷迷糊糊地張開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)了我在一個(gè)陌生的地方。我小心翼翼地環(huán)顧下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有危險(xiǎn)后，那顆“撲通撲通”的心才慢了下來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)六、七歲的小女孩向我走來(lái)，手里還提著一個(gè)精致的小屋。她那水汪汪的眼睛看著我，說(shuō)：“你醒了！我給你做了一個(gè)小屋呢！”我似懂非懂地飛進(jìn)了小屋。
從此，我就在這里安家了，常常和小白貓咪咪玩耍。她告訴我許多奇妙的事情。我問(wèn)她：“你喜歡這個(gè)家嗎？”她搖了搖尾巴，笑著說(shuō)：“很喜歡呢，小主人又天真又善良，我覺(jué)得很溫暖呢！”“那你想家嗎？”“嗯——其實(shí)，我沒(méi)有家，是小主人把我從大街上抱回家的。你想家了嗎？如果你想回家，小主人也不會(huì)阻攔你。你瞧，你不是沒(méi)有被困在籠子里嗎？你的小屋是沒(méi)有上鎖的！”“是啊！我是隨時(shí)都可以離開(kāi)這里的�！蔽覐男睦镉行└屑ば≈魅恕�
小主人的房間非常的.神奇。她床上的玩偶不僅會(huì)說(shuō)話，而且會(huì)經(jīng)常跟我和咪咪一起玩躲貓貓、老鷹捉小雞的游戲，有時(shí)我也會(huì)一展歌喉，唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌給他們聽(tīng)呢！
小主人對(duì)我非常好，總會(huì)帶香噴噴的食物給我吃，把我養(yǎng)得“肥肥胖胖”的。有時(shí)趁小主人不在，我就會(huì)和咪咪一起分享這頓美食。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，歡快地歌唱。其實(shí)，另一個(gè)家，也很溫暖！
另一個(gè)“家”作文6
書(shū)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書(shū)本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫，看的'如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚。現(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書(shū)時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書(shū)，突然一只大手把我從書(shū)的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了�！蔽乙豢�，是媽媽，我只好依依不舍地放下書(shū)，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書(shū)城看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀?shū)籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像我的另一個(gè)家。
另一個(gè)“家”作文7
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽冶臼且豢眯�(shù)苗，但在英華的呵護(hù)與培養(yǎng)中慢慢長(zhǎng)大。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里扎根，生長(zhǎng)了五年。在我的記憶里，最難忘的還是我的母�！⑷A。
自從我初次走進(jìn)英華的校園，就知道我會(huì)投入了英華母親的懷抱，從在這里學(xué)習(xí)的第一天，我便感受著老師與同學(xué)們的關(guān)心與英華的呵護(hù)。
在這里，所有的同學(xué)都被老師照顧得很好，有一件事令我至今難以忘懷。那時(shí)候，我還是一個(gè)小屁孩兒，什么都不懂，一被嚇到就會(huì)哇哇大哭起來(lái)。那天晚上，回到宿舍的'時(shí)候，生活老師一直笑瞇瞇的在宿舍門口迎接我們，每次到了宿舍，聽(tīng)到的一句問(wèn)候語(yǔ)是：“回來(lái)了？”然后隨著我們回到宿舍，然后為我們打水，為我們清理地上的水，但這時(shí)候卻早不出事，晚不出事，偏偏倒水的時(shí)候就出事。只聽(tīng)撲通一聲“撲通”一聲我和洗臉盆就像被打傷的鳥(niǎo)一樣摔倒在地上，我嚇得哭了出來(lái)，老師趕緊把我扶起來(lái)安慰我，我慢慢停止了哭泣，可沒(méi)有罪狀的無(wú)辜褲子不知什么時(shí)候劃了個(gè)洞，我便把褲子給了老師。但過(guò)了好幾天也不見(jiàn)老師把褲子給我。但到了第二天早上我的身邊卻多了一條褲子，原來(lái)是老師犧牲自己的歇息時(shí)間為我熬夜縫好的，頓時(shí)我感到英華母親對(duì)我們每個(gè)人的愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從以前的小豆包變成了現(xiàn)在的大姐姐，但這件事卻使我永久無(wú)法忘記。在這里，我們就像微弱的小樹(shù)苗，而老師們卻是那參天大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們輸入能量是我們堅(jiān)強(qiáng)，老師在我們受傷時(shí)送給我們安慰，在我們失敗時(shí)送給我們堅(jiān)強(qiáng)，在我們成功時(shí)送給我們喜悅，在我們傷心時(shí)送給我們溫暖。
啊，我愛(ài)你，我的母校！我的英華！我的另一個(gè)家！
另一個(gè)“家”作文8
百草堂的記憶，城門的風(fēng)光，甘蔗的香甜，穿過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的煙塵，我們將迎來(lái)閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的六十年校慶。驀然回首，我在這個(gè)桃李芳菲的校園里生活了四年多，在這四年里，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了不少。細(xì)數(shù)這六十年校史，我心中充滿著對(duì)這七個(gè)字濃濃的愛(ài)——閩侯縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
從百草堂的油燈，到城門的.建校工地，從曾經(jīng)邊上破舊的欄桿，校園內(nèi)擁擠，狹窄的舊校區(qū)，到現(xiàn)在文化底蘊(yùn)深厚的校園。學(xué)校里，老師們耕種智慧，為我們譜寫青春；莘莘學(xué)子們揚(yáng)帆起航、磨礪人生；領(lǐng)導(dǎo)們那無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們殷殷在耳、歷歷在目……
我是閩侯實(shí)小的一員，是在這擁有無(wú)限燦爛風(fēng)光的美麗的校園里快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生。走進(jìn)這書(shū)聲瑯瑯的校園，總覺(jué)得好舒服！上課時(shí)，大家都被老師生動(dòng)的課堂和課本上優(yōu)美的文章、有趣的公式、跳動(dòng)的字母等深深吸引住了。下課時(shí)，走進(jìn)桃李園的長(zhǎng)廊里，左右兩邊的柱子上刻著一首首膾炙人口的詩(shī)詞，上邊的橫柱上還刻著家喻戶曉的三字經(jīng)哩！還有行知園，到處都是生機(jī)勃勃，每個(gè)班級(jí)的《責(zé)任田》里的菜，好像都在比高呢！晚上放學(xué)時(shí)，同學(xué)們邊聊天邊走出校園，結(jié)束了一天的快樂(lè)時(shí)光……媽媽說(shuō)，她小時(shí)候在舊校區(qū)上課，舊校區(qū)又臟又小，令人很不舒服。現(xiàn)在，她開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，回來(lái)時(shí)總會(huì)和我說(shuō)，你們太幸福了吧！邊校園環(huán)境都這么漂亮！
校園里，還有不少漂亮的風(fēng)景！有會(huì)說(shuō)話的石頭、蘊(yùn)含深刻道理的千學(xué)文、擁有悠久歷史的兩棵大樟樹(shù)……
我學(xué)我的校園，愛(ài)它那美麗的風(fēng)景，愛(ài)它那生動(dòng)的課堂，愛(ài)它嚴(yán)格充人的教學(xué)品質(zhì)！
另一個(gè)“家”作文9
我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)旅途。
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。這座小城宛如一幅生機(jī)勃勃的山水畫，而我們就在這座小小的城里，學(xué)習(xí)著、說(shuō)笑著、打鬧著，揮灑我們青春的汗水。正所謂“少年自由少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，只為試鋒芒�！�
清晨，小城的課間操便是一天的亮點(diǎn)之一。全校師生匯聚到操場(chǎng)上，蹦蹦跳跳，仿佛所有的活力都在那幾分鐘迸發(fā)出來(lái)，而我們身上，那灰色與黃色組成的校服昭顯著學(xué)校的“輝煌”，這是獨(dú)一無(wú)二的景色。這個(gè)的校園，就像校歌里唱的一樣“風(fēng)華正茂，志遠(yuǎn)而行長(zhǎng)…”
中午，是我們最輕松的時(shí)段，吵吵鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑地前往去食堂的路上，迎著風(fēng)奔跑，偶爾插插小隊(duì)，之后暗自竊笑，有時(shí)還會(huì)被那幾位看似兇狠但又十分風(fēng)趣的保安大哥發(fā)現(xiàn)，大聲地嚇唬我們幾句，但我們卻絲毫沒(méi)有害怕的意思，向他們做一個(gè)鬼臉，跑走了……然后，在食堂里邊吃著飯菜，邊埋怨食堂大媽在飯里放的青椒太多，柿子切的太大……最后，我們?cè)龠~著懶洋洋的步伐回到教室。
傍晚，我們披著星辰走在回家的路上，與那不知活了幾百年的古樹(shù)說(shuō)一聲晚安，與那已經(jīng)沉睡的山楂樹(shù)說(shuō)一聲再見(jiàn)，再與那陪伴我們一天又一天的教學(xué)樓說(shuō)一聲明天見(jiàn)。任憑那月光溫柔的灑在我的身上，我們漸漸消失在黑夜中，那一座小城，明天見(jiàn)…
其實(shí)，我們雖然愛(ài)埋怨，愿意搗亂，愿意偷懶，但我們真的挺喜歡校園里的.一切，把校園里的一點(diǎn)一滴都記在心里，不知不覺(jué)已經(jīng)把這里，當(dāng)做我們另一個(gè)家，這里是那么的溫馨，那么的簡(jiǎn)單，那么的快樂(lè)，仿佛它不是我們的校園，而是一座充滿愛(ài)的小城，一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮地地方！