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有趣的作文課作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的有趣的作文課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的作文課作文1
在童年記憶中，一件件有趣的往事，像流動(dòng)的泡沫，像清涼的春風(fēng)，像顆顆劃過(guò)天際的流星……
星期五，我剛上完社團(tuán)的足球課，就被迫拽到了姑媽班，因?yàn)楣脣寭?dān)心我的作文，想找個(gè)機(jī)會(huì)讓我學(xué)學(xué)，而我太累太想玩兒，很不情愿！姑媽只好留下她幾個(gè)學(xué)生陪我學(xué)習(xí)。
走進(jìn)姑媽教室，她先讓大家安靜下來(lái)，從桌子下拿出一個(gè)袋子說(shuō)：“猜猜看，我給大家?guī)?lái)了什么禮物？”大家都在腦盡絞汁想，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，很可愛(ài)。他們都爭(zhēng)先恐后地舉起了雙手。第一個(gè)人說(shuō)“是錢嗎？”“不對(duì)”。第二個(gè)說(shuō)“是饅頭！”“也不對(duì)”第三個(gè)人說(shuō)“文具嗎？”姑媽笑呵呵地說(shuō)：“都不對(duì)”�？吹酱蠹夷敲磁d奮，姑媽又說(shuō)：“我要變魔術(shù)了，誰(shuí)來(lái)聞一聞，摸一摸呀？”第一個(gè)上臺(tái)的男生說(shuō)：“捏到是軟軟的，形狀是圓的，可能是饅頭吧，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們餓了�！闭f(shuō)完，扮了一個(gè)鬼臉下來(lái)了。第二個(gè)女生上臺(tái)后，圍著口袋繞一圈，反復(fù)看，用鼻子聞了聞，她說(shuō)：“是面包�！焙脦讉�(gè)同學(xué)上臺(tái)，都沒(méi)有人猜到，他們都有些絕望了，我暗暗偷笑。因?yàn)槲抑朗鞘裁矗也荒苷f(shuō)呀。又聽(tīng)姑媽大聲說(shuō)：“走過(guò)路過(guò)，不要錯(cuò)過(guò)，看我變魔術(shù)……”只見(jiàn)她把綠色的'口袋從黑色口袋里提了出來(lái)，里面還有一個(gè)綠色口袋，好神秘。姑媽小聲說(shuō)：“誰(shuí)上來(lái)看一看？”同學(xué)們一窩蜂奔向講臺(tái)，想一看究竟。姑媽說(shuō)：“表現(xiàn)最好的喻煒同學(xué)，你上來(lái)看看、聞聞，是什么？”他說(shuō)：“有股水果的味道。”這時(shí)大家們都七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，但是誰(shuí)也沒(méi)有猜到。
姑媽終于把綠色袋子打開(kāi)，同學(xué)們恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑媽把一個(gè)個(gè)頑皮的桔子請(qǐng)上桌子，變戲法的掏出一把小刀，麻利地切開(kāi)桔子，讓大家分享�？吹剿麄兂缘媚菢託g，姑媽偷偷地笑了。最后姑媽讓大家把剛才的事情按一定順序?qū)懴聛?lái)，我也沒(méi)有逃脫，跟他們一樣傻眼了，原來(lái)是姑媽訓(xùn)練寫作的“陷阱”！
��！這堂作文課，真有趣！就要結(jié)束了，我還有點(diǎn)意猶未盡。希望以后還有機(jī)會(huì)碰到這樣有趣的作文課。它像一陣風(fēng)，一場(chǎng)夢(mèng)，一陣甘露，滋養(yǎng)著我的夢(mèng)，開(kāi)啟了我學(xué)習(xí)的新征程……
有趣的作文課作文2
作文課上，洪老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次扳手腕的比賽”。
“咦，寫作文還要比賽”。同學(xué)們既覺(jué)得莫名其妙，又很興奮。
洪老師宣布了比賽規(guī)則：“我們是采用三局兩勝制，在掰手腕時(shí)手不能抬起來(lái)，另一只手不抓住桌子，誰(shuí)先把對(duì)方的手壓倒的人為勝。同學(xué)們要留心觀察比賽情景”。
還沒(méi)等洪老師把比賽規(guī)則說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地高高舉起了手喊道：“老師，我來(lái)比”。洪老師請(qǐng)了周圣洋和毛余升上來(lái)比。只見(jiàn)他們倆都一幅大力士的樣子， 精神抖擻地走向戰(zhàn)臺(tái)。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的樣子引得一陣哄堂大笑�！扒扑@小個(gè)子，怎么和大塊頭毛余升比”�！拔铱疵� 余升未必能贏過(guò)周圣洋，聽(tīng)說(shuō)周圣洋是學(xué)校鉛球比賽冠軍哦”。同學(xué)議論開(kāi)來(lái)。就憑毛余升那大塊頭，就已經(jīng)‘征服’了我，我認(rèn)定他會(huì)贏這場(chǎng)比賽。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲開(kāi)始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓，教室里噓聲一片。同學(xué)們覺(jué)得一點(diǎn)也不緊張刺激。
洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結(jié)果好象已定。接下去的比賽已經(jīng)不重要了。同學(xué)們無(wú)心觀戰(zhàn)。有個(gè)同學(xué)建議比賽到此結(jié)束。洪老師說(shuō)：“不，比賽不到3局都不 能說(shuō)是誰(shuí)贏了。周圣洋還是有贏的機(jī)會(huì)的，周圣洋，老師為你加油”。 周圣洋朝洪老師使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。第2局比賽又開(kāi)始了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎視眈眈的樣子，像似要非贏不可。毛余升急于想結(jié)束比賽，結(jié)果 手臂沒(méi)有擺好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同學(xué)們又噓聲一陣。比賽1比1。
第3局比賽開(kāi)始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見(jiàn)他們倆都咬咬牙，露出一副誰(shuí)也不服誰(shuí)的神情。毛余升一使勁周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同學(xué)們?yōu)橹苁パ蠊膭�。周圣洋果然不�?fù)眾望，發(fā)出一聲吼叫聲，把手腕扳回，毛余升大吃一驚，心一抖，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>
“我勝了”。 周圣洋雀躍地跳起。洪老師笑嘻嘻地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“就周圣洋和毛余升的`個(gè)子來(lái)說(shuō)，我相信許多同學(xué)都認(rèn)為毛余升會(huì)贏。毛余升輸在輕敵上，周圣洋贏在不服輸上”。
這堂生動(dòng)而有趣的作文課，讓我親身體會(huì)了扳手腕緊張而刺激的精彩場(chǎng)面，同時(shí)也讓我知道比賽時(shí)不能輕視對(duì)手。輕視對(duì)手會(huì)使自己輸?shù)囊凰俊?/p>
有趣的作文課作文3
今天，在紅蜻蜓的作文課上，老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲。游戲的名字叫《大西瓜，小西瓜》。
老師先一邊給我們介紹游戲規(guī)則一邊給我們做動(dòng)作示范。游戲規(guī)則是這樣的：老師把大家每五人分為一個(gè)小組，輪流上臺(tái)。第一個(gè)同學(xué)說(shuō)大西瓜的時(shí)候，兩手手指圍攏在一起做一個(gè)小圓圈的.形狀。第二位同學(xué)要說(shuō)小西瓜，同時(shí)兩手手臂要張開(kāi)圍成一個(gè)大圓圈。也就是大西瓜做小圓圈動(dòng)作，小西瓜瓜做大圓圈動(dòng)作。第一個(gè)人說(shuō)大西瓜，第二個(gè)人就要說(shuō)小西瓜，手同時(shí)跟著做動(dòng)作，依此類推。做錯(cuò)的人將被淘汰，每組最后留在臺(tái)上的人為勝者，將獲得一份小禮物。
游戲開(kāi)始了，我跟其他四個(gè)同學(xué)被分為第一組，因此，我們首先來(lái)到了講臺(tái)上。我心里緊張極了，生怕一開(kāi)口就會(huì)被淘汰下臺(tái)。隨著老師一聲令下，只聽(tīng)站在我旁邊的第一個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)了句：“大兩瓜。”同時(shí)兩手手指在胸前圍成一個(gè)小圓圈。我趕緊接了句：“小西瓜！”同時(shí)提醒白己要注意做出大西瓜的動(dòng)作，我的手臂在大腦的指揮下，在胸前圍成了—個(gè)大大的圓圈。第一輪總算過(guò)關(guān)了，但根本沒(méi)時(shí)間讓我暗自慶幸一下，因?yàn)楹芸煊衷撐艺f(shuō)了。在第二輪中，站在第四位的同學(xué)被淘汰出局了。后來(lái)，又有一個(gè)同學(xué)被淘汰出局�，F(xiàn)在就只剩下我和同桌陳思恩同學(xué)的巔峰對(duì)決了。由我先說(shuō)大兩瓜，思恩很快就接著說(shuō)出小西瓜，并準(zhǔn)確做出了動(dòng)作。我們真是棋逢對(duì)手，斗得難解難分。隨著我又一句：“大西瓜！”一出口，我的手臂在胸前圍成了—個(gè)大大的圓。頓時(shí)，剛才還鴉雀無(wú)聲的臺(tái)下馬上爆發(fā)出一句句：“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”我這才意識(shí)到自己輸了。在思恩高興得歡呼雀躍的同時(shí)，我悻悻然地走回了自己的座位。這時(shí)，老師將—本印有卡通圖案的小筆記本送到了思恩的手上，作為獎(jiǎng)品。
第二組同學(xué)上臺(tái)了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行著
雖然這次我沒(méi)拿到禮物，但我還是在這節(jié)有趣的作文課上收獲了快樂(lè)！這真是—節(jié)令人難忘的作文課��！
有趣的作文課作文4
星期五，段老師從黑板上寫了“一次有趣的課”然后，從廚子里拿出一串香蕉，香蕉在紅色袋子里裝著。老師問(wèn)：這是什么？同學(xué)們一眼就認(rèn)出來(lái)了是香蕉，于是大聲說(shuō)是香蕉，老師又問(wèn)王雨露你是怎么看出來(lái)的呢？她說(shuō)：“因?yàn)槊恳粋�(gè)香蕉都像彎彎的月亮，”老師又問(wèn)“香蕉是什么顏色的呢？”我舉手回答說(shuō)：香蕉的上面是綠色的，下面是綠色的，中間是黃色的。我接著猜了一下這一串香蕉的數(shù)量有十多個(gè)，一會(huì)兒，老師數(shù)了一下是11個(gè)，我猜對(duì)了心里好開(kāi)心。
其實(shí)我們心里都在默默的念著香蕉好不好吃呢，老師問(wèn)：我們?cè)撛趺闯阅�？有的同學(xué)說(shuō)：“剝開(kāi)吃”。老師說(shuō)：不剝開(kāi)吃還帶皮吃嗎。這時(shí)同學(xué)們都笑起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切成塊，做水果沙拉。還有的同學(xué)說(shuō)把香蕉切片曬干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的說(shuō)著自己的想法，老師說(shuō)：“我有一根好辦法，可以吃香蕉比賽，因?yàn)槲覀兊南憬队袛?shù)，所以這是最好的辦法了”。
于是我們舉行了一場(chǎng)吃香蕉比賽。投票選出了兩個(gè)代表，男生是張浩然，因?yàn)閺埡迫挥指哂峙郑粗苣艹缘臉幼�。他的比賽宣言是“不�?huì)給男生丟人”，女生選的代表是張浩然的隊(duì)長(zhǎng)劉夢(mèng)陽(yáng)。可能是因?yàn)樗詵|西的時(shí)候總是大口大口的吃，特別快。她的比賽宣言是“男生不要小瞧女生”。老師給他們每人一個(gè)香蕉，宣布比賽正式開(kāi)始，同學(xué)們大聲喊著給他們加油，張浩然吃一口的時(shí)候，劉夢(mèng)陽(yáng)還沒(méi)有把香蕉皮剝開(kāi)，等劉夢(mèng)陽(yáng)吃第一口的時(shí)候，張浩然已經(jīng)吃完了。張浩然不負(fù)男生所托贏得比賽，這時(shí)全班男生都站了起來(lái)高喊著張浩然的名字。這種高興是女生無(wú)法理解的感受，可能是我們男生這么高興的原因吧。女生雖然沒(méi)有贏，在她們臉上也沒(méi)有看到一絲的'不高興。接著老師說(shuō)這次比賽的獎(jiǎng)品是香蕉皮，全班的同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái)，張浩然拿著這個(gè)出乎意料的大“獎(jiǎng)品”高高興興的回到了自己的座位。
這是我最難忘，最開(kāi)心的一次課。雖然還沒(méi)有上課的時(shí)候大家很安靜，慢慢的我們變的很活躍。同學(xué)們上的很開(kāi)心，我們的心里像火山爆發(fā)了一樣。真的希望以后每節(jié)課都像今天這樣。
有趣的作文課作文5
今天上第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，老師興致勃勃地跟我們說(shuō)：“我們來(lái)上一節(jié)既好玩又有趣的作文課�！薄罢娴膯幔坷蠋熣f(shuō)的是假話吧！”“哦耶！”“太好了，終于不用再上枯燥的精讀課了！”……同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著。
首先，老師讓我們熱熱身，復(fù)習(xí)一下方向坐標(biāo)，然后又說(shuō)考我們一道智力題。同學(xué)們這么一聽(tīng)，更是丈二和尚——摸不著頭腦了。我從老師那不懷好意的笑容里隱約猜到，那里面肯定有什么貓膩！果然，那道智力題的內(nèi)容是：南邊有一座小村莊，北邊有一個(gè)集市，人們想要過(guò)橋，但是橋很窄，一次只能一個(gè)人過(guò)。今天，南來(lái)北往的人都想過(guò)橋，應(yīng)該怎么辦呢？同學(xué)們都為此費(fèi)盡了心思。
然而，這怎么難得倒智商250的我？我一邊聽(tīng)著一邊畫圖幫助理解，“南來(lái)北往，南來(lái)北往……那不就是從南邊來(lái)，一同往北邊去么？”嘿！好家伙，想跟我們玩文字游戲？我可沒(méi)那么容易上當(dāng)呢！我悠然自得地坐在位置上，嘚瑟地抖著腿。
這時(shí)，老師還“假仁假義”地給同學(xué)們展示了兩個(gè)所謂的“花式過(guò)橋法”，什么“人猿泰山法”啦，“蜘蛛人過(guò)橋法”啦，繞得那幫家伙暈頭轉(zhuǎn)向。還有些自認(rèn)為很聰明的人又馬上想出了什么“螃蟹過(guò)橋法”“飛人過(guò)橋法”，在老師別有用心的表?yè)P(yáng)聲中沾沾自喜。他們個(gè)個(gè)都像落網(wǎng)魚(yú)兒一樣，就連堪稱“學(xué)霸”的鄭喻也沒(méi)幸免于難。
這樣一對(duì)比，我覺(jué)得自己實(shí)在太聰明了。再看看老師，一臉壞笑，好像得了大便宜似的，她大概也沒(méi)猜到，在這幫好騙的小孩當(dāng)中，還有我這個(gè)清醒的`福爾摩斯·俊杰吧！哈哈！
最后，等同學(xué)們都紛紛落網(wǎng)，老師準(zhǔn)備收網(wǎng)的時(shí)候，我冷靜地舉起了手，像個(gè)救世主一樣說(shuō)出了答案——“逐個(gè)過(guò)橋法”！剛開(kāi)始大家還一臉茫然，覺(jué)得我是來(lái)?yè)v亂的。可等我向他們重新分析了一下題意，并揭穿了老師的陰謀詭計(jì)后，全班嘩然一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)叫苦連天。
唉，有什么辦法，誰(shuí)叫你們好傻好天真，聽(tīng)到“智力題”就著了慌，自亂了陣腳哩！
有趣的作文課作文6
今天一上課，覃老師就問(wèn)我們：你們會(huì)畫畫嗎？你們有誰(shuí)得過(guò)畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說(shuō)：我得過(guò)校級(jí)獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說(shuō)：校級(jí)獎(jiǎng)算什么？我還得過(guò)市級(jí)獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：我跟你們講，我什么畫都會(huì)畫，你們只是校級(jí)市級(jí)的，我還國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說(shuō)：我不管你們是校級(jí)還是什么級(jí)，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說(shuō)不信，但我知道覃老師很會(huì)設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過(guò)獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。
這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對(duì)著覃老師在黑板上復(fù)制出來(lái)，只要畫對(duì)了就算贏。
首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開(kāi)始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺(jué)不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說(shuō)：漂亮！。可第二筆老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線�？傻搅说谌P他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的`東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。
下一個(gè)上場(chǎng)的是不服氣的小夏，對(duì)于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開(kāi)始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過(guò)他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過(guò)的冰淇淋，把全班都笑傻了。
最后一個(gè)是得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂(lè)的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過(guò)是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國(guó)家級(jí)畫手果然名不虛傳。
明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。
有趣的作文課作文7
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：“今天寫作文前，我們要做一個(gè)游戲！”我們聽(tīng)了高興得幾乎要跳起來(lái)。
老師首先在黑板上畫了一個(gè)娃娃的頭，又給它添上了一雙水靈靈的大眼睛和一張紅彤彤的小嘴巴�？墒�， 娃娃唯獨(dú)沒(méi)有鼻子，于是大家叫了起來(lái)，說(shuō)：“老師娃娃沒(méi)有鼻子怎么辦？”
而老師卻對(duì)大家說(shuō)：“這就是我們要做的一個(gè)游戲：貼鼻子。請(qǐng)大家先為娃娃做一個(gè)小鼻子。”說(shuō)著就把紙頭發(fā)了下來(lái)。
過(guò)了一會(huì)，大家的“鼻子”都做完了，小麗自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)試試！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，她便走到了黑板旁，老師拿出了一塊手帕，蒙住了小麗的眼睛，小麗慢慢的摸索著，馬上，她便摸到了娃娃頭，他高興極了，一下子就把鼻子貼了上去，這時(shí)，大家哄堂大笑，小麗扯下布，一看到自己的“杰作”也樂(lè)得不停，原來(lái)她把鼻子貼到娃娃的`嘴巴上去了！
后來(lái)，又上來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，可他們也沒(méi)一個(gè)人能貼準(zhǔn)，不是貼到耳朵上了就是貼到眼睛上了！樂(lè)的大家笑個(gè)不停。
這時(shí)，小小上來(lái)了，他先用手測(cè)量了一下黑板到娃娃鼻子的位置，又打了一下比方，直到胸有成竹了才讓老師蒙上了眼睛，老師見(jiàn)他這樣便又讓他轉(zhuǎn)了三圈，搞得他暈頭轉(zhuǎn)向，摸不清方向了，便向講臺(tái)那邊摸去了，這時(shí)，他聽(tīng)到了同學(xué)們的笑聲，就知道自己摸錯(cuò)了方向，便又朝其它方向摸去了，可摸了半天才摸到黑板，摸到以后，用手臂量了一次，兩次，三次，就一下子摸到了娃娃鼻子所在的正確位置，毫不猶豫地貼了上去，此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，小小拿下手帕，看見(jiàn)有了鼻子的娃娃笑的更燦爛了。
看了小小的表現(xiàn)，我知道了做這個(gè)游戲，要掌握它的訣竅。
游戲結(jié)束了，老師叫我們以游戲?yàn)椴牧�，寫一篇作文，這次寫作文，沒(méi)人再叫沒(méi)東西好寫了。
有趣的作文課作文8
又是一個(gè)美好的星期二，又是一節(jié)課，陳老師早早就給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：帶桔子。帶桔子干什么？吃桔子、寫桔子、編桔子的故事，還是……我們總覺(jué)得這件事有些古怪，到底干什么呢？我想，這一定是一節(jié)有趣的課。
當(dāng)陳老師公布今天要“創(chuàng)意剝桔”時(shí)，我被嚇呆了，剝桔子不就是很簡(jiǎn)單的嗎？難道還能弄出什么花樣不成？我們帶著驚訝，觀看了一些經(jīng)過(guò)巧手加工后的桔子皮，有可愛(ài)的小熊、憨厚老實(shí)的大象、能噴墨的'章魚(yú)……各種各樣的花式桔子皮出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)桔子皮還能變成這些東西呀！真神奇！
現(xiàn)在該我們動(dòng)手了。我苦思冥想，還是沒(méi)有什么靈感，我看著窗外發(fā)呆，希望能想出什么好點(diǎn)子。突然，我看見(jiàn)了窗外的大樹(shù)，對(duì)呀！桔子皮做的樹(shù)，多么有趣，多么有創(chuàng)意。哈哈，真是一個(gè)好點(diǎn)子。終于開(kāi)始做了，我先把桔子皮從桔子上剝了下來(lái)，剪第一片樹(shù)葉，我第一次感受到，原來(lái)剪樹(shù)葉也這么難，剪左邊，發(fā)現(xiàn)右邊不均勻；剪右邊，發(fā)現(xiàn)左邊有些大。我慢慢修剪，就像小鳥(niǎo)一點(diǎn)一點(diǎn)啄食，真不容易，七片葉子終于剪好了。接下來(lái)，該剪樹(shù)干了，這時(shí)候，我已經(jīng)比較有經(jīng)驗(yàn)，要挑大的桔子皮剪，可桔子皮像頑皮的孩子，都像被神奇藥水縮小了，終于，挑出了一個(gè)大的桔子皮，我繼續(xù)剪，最后剪好了樹(shù)干，擺在桌上，一顆樹(shù)終于做好了�？粗圩悠ぷ龅拇髽�(shù)，我總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，趁著陳老師還沒(méi)有給我的作品拍照，于是，我便添加了兩棵小草和一個(gè)太陽(yáng)，哈哈，滿意了！該讓陳老師給我的精美作品拍照了�！斑遣痢币宦�，陳老師吧我的作品拍了下來(lái)。
看著眼前的作品，我仿佛看到了一幅畫面：那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)公公剛起床伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始了他新的一天。大樹(shù)在太陽(yáng)光的照耀下也起床了，微風(fēng)吹拂著他的身子，他隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在翩翩起舞，小草也伴隨著微風(fēng)跳起了舞。美好的一天就這么開(kāi)始了�！昂妹赖囊环嬅姘。 蔽也唤哉Z(yǔ)道。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，我不情愿地拆散了我的作品，啊，這真是一節(jié)有趣的課！
有趣的作文課作文9
今天下午，我們有作文課，上課鈴聲一響，我們安靜的坐在教室等待段老師來(lái)給我們上課。讓我們好奇的是我們的段老師手里拿了一個(gè)袋子進(jìn)來(lái)，段老師微笑著讓我們猜一猜，這是什么？很多同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：“這是香蕉”，段老師笑著問(wèn)：“同學(xué)們是怎么看出來(lái)的呢？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，有的同學(xué)說(shuō)從形狀上看，有的同學(xué)說(shuō)從顏色上看，教室里的氣氛很活躍。段老師把香蕉拿出來(lái)又問(wèn)：“香蕉可以怎么吃呢？我們舉行一個(gè)吃香蕉的小比賽怎么樣？”大家立刻沸騰起來(lái)！
接下來(lái)段老師首先選出了兩位同學(xué)上臺(tái)參加比賽。第一位同學(xué)張浩然，他是我們小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，也是我們班有名的“大胃王”，第二位同學(xué)是一位女生，她是三隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，她長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小。比賽馬上開(kāi)始，臺(tái)下的同學(xué)興奮的不得了，當(dāng)時(shí)我也很激動(dòng)，我想劉夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)這么瘦小，張浩然同學(xué)這么強(qiáng)壯，她和張浩然同學(xué)比還是有一定難度的。果然，我看到她很緊張的樣子，臉紅的像一朵紅玫瑰，而張浩然同學(xué)看起來(lái)就很放松。比賽前段老師又讓兩位同學(xué)說(shuō)了一下自己菜參加比賽的.心情。張浩然同學(xué)聲音很洪亮的說(shuō)：“我要為男生爭(zhēng)光！”，劉夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)很文靜的說(shuō)：“女生會(huì)輸給男生，誰(shuí)說(shuō)女子不如男！”
在一片加油聲與歡呼聲中，比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)張浩然同學(xué)在段老師剛剛喊出的開(kāi)始聲后，拿起香蕉就像幾頓沒(méi)吃飯一樣，狼吞虎咽般的兩口就吃完了。而劉夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)盡管很努力在比賽結(jié)束時(shí)還是有一小半沒(méi)吃完。比賽結(jié)果出來(lái)了，張浩然同學(xué)大獲全勝，班里所有男生都興奮的為張浩然同學(xué)鼓掌。但是讓大家開(kāi)懷大笑的是張浩然同學(xué)的勝利品竟然是他吃完的香蕉皮。哈哈……，張浩然同學(xué)被段老師的獎(jiǎng)品弄得苦笑不得。
接下來(lái)進(jìn)行了又一輪比賽，照樣也很精彩。這是一次最有趣的作文課，我很開(kāi)心。段老師總是那么有辦法讓我們既輕松又快樂(lè)的學(xué)到好多知識(shí)。我愛(ài)我們的班級(jí)，我愛(ài)段老師。
有趣的作文課作文10
有人喜歡博古通今的語(yǔ)文課，有人喜歡快樂(lè)有趣的音樂(lè)課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課……而我卻最喜歡戴老師在疫情期間給我們?cè)诰�上上的一堂作文課。
上課剛一開(kāi)始，老師說(shuō)：“母親節(jié)要來(lái)了，請(qǐng)同學(xué)們親自下廚，給媽媽做一道美味的菜，算是送給媽媽的一份節(jié)日禮物，我給你們20分鐘的時(shí)間，現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手吧�！�
只有20分鐘，那得要加油！我一聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”這個(gè)詞，立馬起身，從臥室直奔廚房，來(lái)到廚房一直想：“做什么呢？西紅柿炒雞蛋？不行，不好吃；土豆絲？不行，切土豆絲就要花很長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間不夠用；還是做辣椒炒蛋吧，好吧，就你了�！蔽掖蜷_(kāi)冰箱，從一個(gè)塑料袋里拿出一些青辣椒，打開(kāi)水龍頭，把辣椒在水下用力的搓干凈。洗完了，該是展示我大廚風(fēng)采的時(shí)候了，我拿起刀，把辣椒往空中一丟，然后輕松一跳，只看見(jiàn)幾道刀光，輕輕一吹，辣椒馬上成了一小點(diǎn)一小點(diǎn)的辣椒塊，可惜那都是我的幻想，辣椒沒(méi)接住，撒了一地，趕緊撿起來(lái)把它們一點(diǎn)一點(diǎn)切成條狀，然后再切成一小塊一小塊的，我把切好的辣椒放入碗里，這時(shí)老師在提醒大家：“同學(xué)們加油，時(shí)間馬上就要到了�！蔽疫B忙用最快的速度把鍋?zhàn)酉锤蓛舴旁谠钌蠠t，然后著急忙慌地倒了油之后把辣椒倒進(jìn)去，一下子鍋里的油像水花一樣濺了出來(lái)，濺到我的手上，疼死了！我把火調(diào)小了一點(diǎn)后再用鍋鏟在鍋里翻炒，炒了一會(huì)兒打入雞蛋，翻炒幾下后就出鍋了！
老師最后讓我們邀請(qǐng)媽媽品嘗自己的作品，媽媽吃了后直夸我真棒，味道很好，我這一道菜可是冒著“生命危險(xiǎn)”炒出來(lái)的'，當(dāng)然好吃了，呵呵！在同學(xué)們大口大口品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)之后，拿出筆來(lái)把今天課堂上的一切輕輕松松地紀(jì)錄下來(lái)，我這是第一次自己下廚，更是第一次體驗(yàn)在一邊上課的時(shí)候一邊炒菜，那些畫面，每次想起來(lái)都覺(jué)得趣味橫生。
有趣的作文課作文11
提到作文課，大家一定會(huì)覺(jué)得很枯燥�？墒亲蛱煜挛�，我們卻上了一堂與眾不同、特別有趣的作文課，教室里時(shí)而發(fā)出爆笑聲，時(shí)而發(fā)出尖叫聲，時(shí)而發(fā)出驚訝聲。這究竟是為什么，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
這次的作文主題是“童年趣事”。徐老師一改以往的教學(xué)風(fēng)格，在黑板上赫然寫下了四個(gè)大字“問(wèn)，說(shuō)，記，玩”。
在“問(wèn)，說(shuō)，記”這個(gè)環(huán)節(jié)，徐老師大膽地建議同學(xué)們問(wèn)她幾個(gè)關(guān)于童年的五個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們對(duì)于老師的童年當(dāng)然感興趣了，紛紛舉手想打破砂鍋問(wèn)到底�？上е挥形迕瑢W(xué)一探究竟，徐老師直言不諱，講了自己童年的許多趣事。其中老師把油鹽醬醋倒進(jìn)稀飯里做成“八寶粥”的事情讓同學(xué)們捧腹大笑…….老師在生動(dòng)地講解的過(guò)程中不忘提醒我們提筆記下精彩的'瞬間。
令我印象最深的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“玩”，我能感受到游戲的快樂(lè)、開(kāi)心、有趣，而我們就在這生動(dòng)的課堂上，玩這有趣的游戲——“恐怖”的竹子。
游戲規(guī)則是這樣的:一手張成頂呱呱的形狀，叧—手張成一巴掌的形狀。每個(gè)同學(xué)都把翹起來(lái)的拇指頂在另一個(gè)同學(xué)的巴掌下，五人一組，當(dāng)老師說(shuō)到竹子的時(shí)候，我們要立即去抓住別人的拇指，同時(shí)還要避免自己的拇指被人抓住。真可謂是“攻守兼?zhèn)洹卑。?/p>
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)徐老師緩緩念道：“蘇東坡是北宋時(shí)期著名的書(shū)法家、散文家、詩(shī)人，他很喜歡作畫，尤其喜歡畫……竹子!”當(dāng)老師說(shuō)到“竹子”時(shí)，全場(chǎng)尖叫，我的右手立刻躲開(kāi)，左手趕快去抓陳豐淼的大拇指，可是她的拇指像一條滑溜溜的泥鰍一樣機(jī)智地溜走了……真遺憾，沒(méi)有抓到！只聽(tīng)老師繼續(xù)念了，當(dāng)老師再次說(shuō)到“竹子“時(shí)，我一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就被抓住了大拇指。我偷偷看別的組的同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，被抓的同學(xué)和我一樣悶悶不樂(lè)，抓到了的同學(xué)洋洋得意……
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼就下課了，可同學(xué)們還沉浸在游戲的激情中！徐老師總結(jié)了這堂課的收貨和體會(huì)，讓我們挑選自己印象最深刻的事例寫成一篇作文，這真是一堂充滿趣味的作文課��！
有趣的作文課作文12
今天星期六，我原本能夠無(wú)拘無(wú)束、無(wú)拘無(wú)束地渡過(guò)這一天，我卻由于要去上作文教學(xué)而越來(lái)越灰心喪氣。一路上，能夠看到嘻嘻哈哈的小孩在玩樂(lè)，樹(shù)技在跟她們揮手，可是我卻無(wú)意賞析這種，要急急忙忙地趕到授課。
一會(huì)兒，老師像一陣?yán)涞娘L(fēng)走入了教室。當(dāng)老師公布今天有課余活動(dòng)，教室里馬上炸鍋了，嘶嘶聲、歡笑聲一浪高過(guò)一浪，大家像離弦的箭沖破教室。活動(dòng)場(chǎng)所有各式各樣的游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施，大家四處跑開(kāi)，像心急火燎，不聽(tīng)老師指引。老師喊到：“再不站好隊(duì)，大家就回教室了�！贝蠹伊⒖贪才藕藐�(duì)，遵從老師的指引。老師最先把八個(gè)凳子擺放在一起，把人分為九個(gè)一組，隨后講起游戲的規(guī)則，當(dāng)聽(tīng)到“剛開(kāi)始”二字，圍住凳子跑并持續(xù)加快，聽(tīng)到“停”字剛開(kāi)始搶凳子，搶不上凳子的取代被淘汰，一、二、三名有獎(jiǎng)活動(dòng)。
把我分在第二組，第一組開(kāi)始了，我還在一旁搗蛋，我假冒老師喊“�！保谝唤M的人聽(tīng)到“�！焙蟾�(jìng)相搶來(lái)?yè)屓�，�?dāng)了解并不是老師喊的時(shí)，他們一瞬間消沉了，他們總算分離出來(lái)了一、二、三名。到第二組了，是我一點(diǎn)焦慮不安，害怕一開(kāi)始就淘汰了，但又見(jiàn)到跟我一組的一個(gè)個(gè)都不是壯，我馬上信心十足。賽事開(kāi)始了，第一輪我留有了，一直來(lái)到?jīng)Q賽，分一、二、三名的情況下我跟一個(gè)人拼上，因他不是壯，最后一不小心撞飛走了。到?jīng)Q賽了，可是我卻要跟我的好友盧正浩爭(zhēng)一、二。大家轉(zhuǎn)的頭暈眼花也難決勝負(fù)，老師叫大家先歇息，等一下再比。第三組也分離出來(lái)了一、二名，大家2組的一、二名四個(gè)人開(kāi)始了最終的大比拼，里邊居然有我哥，我猛然想起，此次毫無(wú)疑問(wèn)輸?shù)�。可是，在跟我哥比的情況下，他本能夠拼贏我，卻由于頭暈?zāi)垦Ｅ懿粚?duì)方位淘汰被淘汰，最焦慮不安的`時(shí)刻來(lái)到，冠軍總決賽剛開(kāi)始，聽(tīng)到“�！边@一個(gè)字，大家立刻瘋狂地?fù)屍饋?lái)，我耗盡了九牛二虎之力，搶獲勝，這次賽事總算告一段落。
它是最趣味的一堂課，也是最開(kāi)心的一節(jié)課，由于我獲勝了，我像一位獲勝的大將走入了教室，吃著我的寶箱——甜筒。�。『�(jiǎn)直甜到心里。
有趣的作文課作文13
今天，我第一次來(lái)到作文班，讓我沒(méi)想到的是，這節(jié)作文課，居然這么有趣。
這節(jié)課，老師帶著我們做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了空氣有重量，有壓力，有動(dòng)力，有活力，這些實(shí)驗(yàn)真是充滿了樂(lè)趣！其中我感受最深的就是第三個(gè)實(shí)驗(yàn)—"青蛙潛水"，"哈哈，還是告訴你吧，那個(gè)"潛水的青蛙"其實(shí)就是我。"你知道老師怎么會(huì)叫到我的嗎？由于我剛來(lái)，坐在最后面，開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師怕我看不見(jiàn)，就把我叫到了前面，坐在第一排座位的旁邊。誰(shuí)知道，老師竟然叫我來(lái)親身體驗(yàn)一下。唉，我心里想："真倒霉，還不如就坐在后面了。"我站在老師身邊，看見(jiàn)講臺(tái)上有一盆清水，很清很清，甚至連那個(gè)橘黃色的盆子也是透明的。我心里有點(diǎn)兒發(fā)顫："老師……不會(huì)要讓……我……憋氣吧！""好，我們就讓這個(gè)新同學(xué)汪志翔來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。"老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)。這時(shí)，高旭，呂兆儒喊起來(lái)："老師，讓我來(lái)吧！""老師，我能潛水一分鐘……""還是讓這位新同學(xué)來(lái)做吧，你行嗎？汪志翔？"老師用鼓勵(lì)的眼神兒望著我，還沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。我只好吞吞吐吐的小聲說(shuō)："行……吧……""好！你先準(zhǔn)備，五秒鐘后開(kāi)始我覺(jué)得我的臉?biāo)⒌囊幌聸鰶龅母杏X(jué)，我已經(jīng)毫不猶豫的`把頭扎進(jìn)了水里，開(kāi)始憋氣我的耳朵里隱隱約約的傳來(lái)同學(xué)們的計(jì)數(shù)聲……當(dāng)我聽(tīng)到他們數(shù)到14秒的時(shí)候，我感覺(jué)我的心臟有點(diǎn)承受不了了，怦怦怦地直跳，胸口也很悶，頓時(shí)我感到一陣眩暈，我需要呼吸，可是……，所以我就咬緊牙關(guān)，當(dāng)同學(xué)們數(shù)到21秒時(shí)，我實(shí)在憋不下去了，就一下子抬起頭來(lái)，我又可以呼吸了。"汪志翔，你有什么感受？"老師一邊幫我擦臉，一邊問(wèn)我。"嗯，……好涼快，實(shí)在憋不住了……"我心里想：媽呀，再憋下去可要出人命了……
在這節(jié)作文課里，我寫下了自己真實(shí)的感受，就像老師所說(shuō)的那樣，抒發(fā)真情。這讓我體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，嘖嘖！
有趣的作文課作文14
今天早晨，我很早起床來(lái)到學(xué)校上作文課。剛進(jìn)教室，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在看書(shū)，還有的在討論著今天寫怎樣的作文。我以為走錯(cuò)班級(jí)了，作文課不寫作文卻讓我們看書(shū)，真不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
上課了，老師看了看我們，隨后轉(zhuǎn)過(guò)身，右手抬起來(lái)，輕輕點(diǎn)了一下屏幕，屏幕上出現(xiàn)了“心靈感應(yīng)”這四個(gè)字。我看到這幾個(gè)字，心想：難道張老師知道我們心里怎么想的？不可能！正在我胡思亂想，張老師神秘地說(shuō)：“我真的'知道你們心里怎么想的�！崩蠋�，你可知道牛皮不是吹的，火車不是推的。您就別夸�？诹�，也不怕夸�？诖箫L(fēng)閃了牙齒。
不一會(huì)兒，只見(jiàn)張老師從口袋里拿出了一盒撲克牌，把它分成兩疊。再讓我們讀了規(guī)則：從左、右兩疊牌里分別抽出一張，交叉放到對(duì)方那一疊里。不管怎么洗都能找出來(lái)，不可能吧！張老師真這么厲害？同學(xué)們都不相信。
表演開(kāi)始了，剛開(kāi)始老師就叫幾個(gè)同學(xué)到后面洗牌，他們躲到后面角落里不讓老師看見(jiàn)。我心想：躲那么遠(yuǎn)，這次老師一定猜不出來(lái)。洗好牌，老師又讓幾個(gè)同學(xué)去抽牌，抽完就給大家看，有些同學(xué)怕老師偷看就讓老師去門外，有些同學(xué)還不放心，就揮舞著手干擾老師的注意力。抽完牌，開(kāi)始找牌了，教室里靜悄悄的，張老師拿起牌睜大眼睛，認(rèn)真找了一下，就找到了兩張牌，并用本子壓在它們的上面。老師這次肯定是在吹牛皮，怎么可能這么快就找出來(lái)呢？我仿佛看見(jiàn)這樣的情景：老師找不到牌，在大家面前窘迫難受的樣子。正在我胡思亂想時(shí)，只見(jiàn)張老師把牌往外一推亮出來(lái)，緊接著，教室里就是一片歡呼聲，原來(lái)老師找對(duì)了。沒(méi)看出來(lái)，老師還真有兩把刷子呀！
不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)的作文課結(jié)束了，我感覺(jué)這堂課很有趣，我想讓時(shí)間慢一點(diǎn)，一直上這樣的作文課！
有趣的作文課作文15
“丁零零……”上課的鈴聲響了，劉老師走進(jìn)了教室。跟以往不同的是，她手里拿的不是教材和教學(xué)用品，而是抱著一個(gè)白色的盒子。大家都很好奇：這里面裝的究竟是什么呢？劉老師看出了大家的疑惑，笑瞇瞇地說(shuō)：“這是百寶箱，現(xiàn)在不能告訴你們這里面裝的是什么，一會(huì)兒你們就知道了�！�
劉老師從百寶箱里拿出一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋，先把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，然后往玻璃杯里倒水，直到倒?jié)M。這時(shí)大家心里還是存在疑惑：今天劉老師究竟要干什么呀？難道不上作文課了？要帶大家做實(shí)驗(yàn)？那可挺有意思的！
準(zhǔn)備工作做完了，就該輪到我們觀察和見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了。只見(jiàn)玻璃杯里的雞蛋比以前變大了，就像一個(gè)小娃娃在游泳，真是好奇妙��！劉老師解釋說(shuō)：“雞蛋在水里會(huì)變大是因?yàn)樗恼凵浞从场Ｔ谌粘Ｉ钪�，我們�?huì)見(jiàn)到很多這樣現(xiàn)象，誰(shuí)能給我們舉個(gè)例子啊？”彤彤舉手說(shuō)：“我家魚(yú)缸里的小魚(yú)，在水里看著好大，但有一次我把它撈了上來(lái)，它其實(shí)并沒(méi)有那么大！”我想了想，也發(fā)言說(shuō)：“有一次，我把筷子放在盛水的碗里，發(fā)現(xiàn)筷子變彎了，可把它拿出來(lái)，它還是直的。這應(yīng)該也是這個(gè)道理�！眲⒗蠋熀軡M意，笑著說(shuō)：“你們說(shuō)得都對(duì)。那誰(shuí)能讓玻璃杯里的雞蛋浮起來(lái)呢？”老師剛把話說(shuō)完，就有許多同學(xué)提出建議。有的說(shuō)把杯子里的水倒掉，有的說(shuō)往玻璃杯里加小石子，還有的說(shuō)用筷子夾�！澳悄銈冋l(shuí)能試一下，看看用筷子夾行不行？”劉老師問(wèn)道。我把手舉得高高的`，老師便選中我來(lái)做演示。我高興極了，沖上講臺(tái)，拿起筷子夾了好幾次，最后一次才好不容易把雞蛋夾上來(lái)。可見(jiàn)這并不是最好的方法。這時(shí)，劉老師拿出了一些鹽和米醋，讓我們做選擇，我們都選擇了鹽。一名同學(xué)把鹽倒進(jìn)了玻璃杯里攪拌了好長(zhǎng)時(shí)間，雞蛋終于浮了上來(lái)。我們大家都高興的笑了。接著老師指導(dǎo)我們把自己觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和感受寫成作文，我們都覺(jué)得寫得很輕松。
這節(jié)課使我明白了鹽水有很大的浮力，而且知道了作文要認(rèn)真觀察！這真是一節(jié)有趣的作文課。