精選小學生的作文匯總8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
��！那一個個晶瑩剔透的泡泡，象征著每一個希望，每一個愿望，飛過小溪，越過田野，把每一個愿望和希望傳送到天涯海角。這些心愿會給每一塊土地增添許多歡笑和淚水，每一片歡笑和淚水都代表著幸福，千家萬戶都充滿開心和幸福還有淚水，正是因為泡泡給你們帶來的這么多禮物。
最開心的是那些可愛的.小朋友，因為是他們吹起了那些泡泡，才給你們幸福和快樂。下個月是小朋友們的六一兒童節(jié)，我祝小朋友們天天開心！
小學生的作文 篇2
一副墨鏡，一套羽絨服，一個卷卷的蘑菇頭，完美！可是，奶奶手里的ipad，就是那個惱人的ipad，堵滿了奶奶的時間，它雖然是奶奶的得力助手，卻如一陣冷風吹走了奶奶的寶貝—我�？傋屛蚁肫鹨恍┎缓玫幕貞��！}記“奶奶！別再玩ipad了，看！外面下雪了耶！”窗外潔白，美麗的雪花飄落在我的手里，頭發(fā)里，小臉蛋上，哇！今天一定是我的幸運日，我臉上露出欣慰的笑容，但我一回頭，我看見ipad正閃著得意的光，奶奶的眼里發(fā)著光，發(fā)瘋一樣玩著ipad，網絡就像一層厚厚的墻，最后把我與奶奶一下子分入了兩個不同的世界，哎！俗話都說，不拍你不理我，而是我在這邊，你卻在玩手機，另一個世界把我在奶奶的心中變的不在重要，而那ipad不知不覺中成了奶奶的“寶貝”。雪停了下來，遠遠望去，奶奶被ipad抽出了靈魂！不行，我忍無可忍，我要……“陪！我玩！”“不行，你自己想玩什么就去玩什么！”“你陪我看雪也行”“奶奶現(xiàn)在很忙，沒時間陪你！”我被拒絕了，小雪花仿佛知道我的心事，輕輕地，輕輕地飄到了我的臉頰。“咯咯咯！真的嗎?好有趣�。 币粋�溫柔的母親正撫摸著自己的`孩子，慈祥的奶奶微笑著，爺爺在一旁拍著那孩子爸爸的肩膀，這個善良的爸爸只是用充滿愛意的眼神看著自己的寶貝，窗外的一幕令濕潤了我的眼。
奶奶開始變潮了，那件灰色的舊毛衣再也沒穿上，衣柜里網購了許多時尚的衣服，頭發(fā)也燙的卷卷的，穿上了有型的紅外套，可奶奶的視力像針刺了一樣，看東西也變的模糊起來，那笑聲也漸漸地消失了，我變得不再愛說話了。終于，奶奶的視力一下子往下落，左眼看不見東西了，不得不投入白衣天使的懷抱，我不知道住院那幾天她是如何渡過的，奶奶凡是收獲，都要有付出，不要等失去了才知道后悔，您明白了嗎？我的臉上劃過一條黑線。我奶奶的ipad，卻讓她失去了光明，吹去了我的笑臉，我寧可不要這個潮奶奶，要那個過簡簡單單生活的奶奶，但我任然不要......你還會變回真正的您嗎？如果時間可以倒流，您還會那樣癡迷的玩著ipad嗎？
小學生的作文 篇3
“嗚嗚~”小水滴坐在碧綠的小草上嚎啕大哭著。小草像母親似的安慰著小水滴，和藹地說：“早上好��？小水滴，你這是怎么了？是誰欺負你了嗎？”小水滴紅潤了的眼睛望了望小草，抽泣著說：“嗚~媽媽不要我了，我真的好難過啊。嗚�！毙〔輯寢屆嗣∷蔚念^輕輕的對小草說：“傻孩子，你媽媽怎么可能不要你了呢？
天下哪位母親會不要自己的孩子呀？”“嗚~，就是不要我了嘛�！毙〔蓦y為了起來，一滴慈愛的淚水在眼眶里閃動，她看著在哭泣的小草，好像看到自己曾經被人類踩在腳底下的孩子。小草擦擦紅潤了的眼睛，抱著嚎啕大哭的小草，慢慢的慢慢的閉上那雙水靈靈的雙眼，進入美麗的夢鄉(xiāng)。
清晨，朦朧的大霧籠罩在無邊無際的草地上。一陣陣悅耳的歡笑聲遍布了整個草地。小草慢慢的睜開剛睡醒的雙眼，眼前立即出現(xiàn)一群可愛的小水滴，正在大霧中嬉戲著，小草媽媽覺得好像忘了點什么�！鞍”草媽媽伸了一個懶腰，慢慢的環(huán)顧著四周，“哦”草媽媽終于知道了她忘記了什么，只見小水滴坐在一旁好像沉思著什么。小草媽媽軟綿綿的走了過去，輕輕地拍了一下小水滴，小水滴又大哭了起來。
小草長長地嘆了一口氣，說：“來，我們一起去水滴的王國吧？”小水滴看了看，好不容易才停止了哭泣。太陽伯伯放射出火辣辣的光芒，高叫著：“孩子們，該回家啦！小心別著涼了。”小水滴們紛紛飛上了云媽媽的懷抱里。小水滴感覺自己輕盈盈的飄了起來，只見云媽媽長長的手臂和蔚藍的天空，小水滴第一次感受到溫馨。瞧，小草媽媽正在向自己招手呢！小水滴望著這美麗的世界，臉上也露出一絲喜悅，和其他小水滴做起了游戲。
小水滴現(xiàn)在才知道世界有多美麗。白云媽媽在天空中漂浮著，飄到了大海的上空�！澳鞘菋寢�，那是媽媽�！彼蝹兏吲d的叫著�？尚∷螀s一點也高興不起來，因為媽媽不在這了，看著別人的媽媽，自己也難過及了。天空中突然出現(xiàn)一道彩虹，只聽見水滴媽媽的訴說：“孩子，你也長大了，可以做一些有用的事了。你要知道，困苦的人們需要你的幫助。”小水滴高叫著“媽媽你在哪里？媽媽，你說話��？”小水滴精神失落極了�？梢环N力量卻觸使自己成大業(yè)的.思想�！皩�，媽媽說得對，我已經不是當年那無知的那小水滴了�！彼匦抡褡髁似饋�，讓云朵媽媽飄到一片干涸的土地上，‘嘩嘩’的下起了這清澈的大雨，這雨給人們帶來了新的生機和歡樂。
小草仰望著天空，夕陽映照在小草身上，粉紅的血映照在她的心里。他知道，小水滴為世界做出了無畏的貢獻。
小學生的作文 篇4
我的故鄉(xiāng)溫州，是一座歷史名城，我熱愛她的毓秀鐘靈、深厚悠遠。
然而，令人憂心的是，溫州不再那么完美：不少文化遺址保護不當，歷史信息流失;污水和浮塵遮蔽了藍天碧草;人們似乎也不再關懷這座城市……
這時，一朵綠色的云飄過，落下彩色的雨珠，滋潤了溫州這座城市。
她變得更美了。重建起的溫州印象，使她的文化氣息漸漸復蘇;污染有了妥善處置，她的環(huán)境愈加和諧;精美的綠化隨處可見，裝點了她清新的`風貌。
每個熱愛溫州的人，都以一顆真心為了她的美麗而努力著。亂丟垃圾的人少了，街道整潔了;坐公交車的人多了，汽車尾氣少了;按喇叭的手停了，噪聲消失了。隨處可見的，是文明溫州人的笑臉。走到馬路上，看見一群帶著一樣明亮的紅色帽子的學生。仔細一看，他們原來是志愿者。他們有的帶著手套，拿著垃圾袋，轉著腦袋，眼睛睜得大大的，四處搜索，忽的向前跑去，蹲下身子，仔細地撿起草叢中的尼龍袋，然后露出一個笑臉，有好幾個同學為誰撿的垃圾多而爭論不休，相互比賽;其他的同學負責做調查問卷和分發(fā)傳單。一個和我年齡相仿的女孩子走到我面前，遞給我一份問卷和筆，說道：“這位同學，溫州正在進行六城聯(lián)創(chuàng)，請你配合我們做一份調查，謝謝!”我接過問卷，上面是關于城市環(huán)境和文化古跡的問題，看下去，發(fā)現(xiàn)很多問題我都不知道。看著四周志愿者的笑臉，還有一些加入他們行列的爺爺奶奶、散步的路人，我鄭重地在“談談對六城聯(lián)創(chuàng)的看法”這一題寫下：“每個人都應當為城市的美好明天出一份力，我們要用實際行動表達自己支持的態(tài)度。”女孩接過問卷，微笑著對我表示感謝，遞給我一張傳單，又走去另一個路人面前。我低頭，傳單上印著一些節(jié)能減排的小貼士，淺綠的背景色很讓人舒服。我又看向四周，有許多人都拿著一樣的傳單，而這些志愿者，他們傳遞的不只是環(huán)保意識，還有文明、真誠、友善。人美了，城也就美了。
這朵綠色的云，從每個溫州人的心里飄過，喚醒的是溫州人的故鄉(xiāng)情，是他們對溫州的一份關愛和責任。正是有了這份熱情，有了這顆真誠的心，讓他們在“六城聯(lián)創(chuàng)”中積極的貢獻自己的力量，把溫州建設的更美好。而我們要共同迎接的，是云霧過后，熱烈燃燒著的太陽。
小學生的作文 篇5
在很久以前，一只貓找老鼠的時候，突然，一只狐貍被人類的網給掛了樹上，貓挺身而出，用它尖利無比的.爪子爬上樹，把網刮破救出狐貍，小學生作文：驕傲的貓。狐貍非常感激地對貓說：“真謝謝你，如果不是貓大俠出手相救，我現(xiàn)在已經被人類吃掉了�！必埾耄骸巴郏抑皇请S便救出一只普通的狐貍，就居然被稱為貓大俠。”貓驕傲地說：“哼，只不過是小菜一碟，我還有很多招式你都沒見過呢！”狐貍想了想”狐貍想了想說：“貓大俠，可不可以教一些給我呢？”“當然可以”貓說。從那以后，狐貍一直跟著貓學招式。
有一天，貓和狐貍一起出去游玩，在半山腰遇到了一只老虎，老虎說：“你們必須留下一些可以吃的東西�！焙傭湴恋卣f：“有我的貓大俠在誰會怕你！”貓害怕地說：“我可是……很……厲害�！崩匣⒄f：“哼，誰怕你，剛剛吃飽東西想運動一下，來吧！”說著老虎向貓跑去，一會兒就給老虎吃掉了，狐貍趕快逃走。
因為，貓驕傲自滿，以為自己很厲害，所以才會導致這樣的后果。
小學生的作文 篇6
作文的指導、批改、講評是小學作文訓練教學的一個完整的教學過程，是相互作用、緊密相聯(lián)的。忽視其中的任何一個環(huán)節(jié)都會降低作文教學質量。筆者就如何提高小學作文教學的整體水平談談自己的一點體會。
一、發(fā)揮閱讀優(yōu)勢，以讀促寫。
《大綱》明確指出:“作文教學和閱讀教學要密切配合，閱讀教學是作文教學的基礎，在閱讀教學中，要使學生學習觀察事物，分析事物，表達思想感情的方法，懂得怎樣選擇材料，怎樣確定中心，怎樣準確地選擇詞語，寫出通順的句子，怎樣連句成段，連段成文，并注意前后聯(lián)系。”葉老也曾說:“閱讀得其法，寫作能力高精尖隨之增長�！�
讀寫結合是我國語文教學中的一條傳統(tǒng)經驗，將閱讀和寫作教學有機地結合起來，能很好地提高學生的寫作水平，即通過指導學生閱讀，幫助學生理解文章內容、寫作特點等，使學生變被動的學習態(tài)度為主動地學習吸收，獲得更多的寫作知識，以促進寫作。
首先要利用解題，指導學生審題。因為題目是文章的眼睛，要想寫作好作文，必須審好題。在閱讀教學中，要引導學生弄清題目的意思，分析作者怎樣立意、怎樣緊扣題目來寫的，通過分析解題，得出結論；審題時要抓住題目中的關鍵詞語，讓學生學會了解題目，并從中學習審題的方法。
在閱讀教學中，要指導學生通過討論分析、歸納段意、概括中心等來理解作者的寫作意圖和所要表達的思想感情，使他們更加深入細致地理解課文內容，學習作者寫作技巧。
另外，還要指導學生分析課文的層次結構、段落關系以及開頭、結尾的寫法和方法的運用等，從中學習表達的技巧。
“閱讀是吸收，寫作是傾吐”。在學生對閱讀課熟讀精思、深入理解課文內容、掌握寫作方法的基礎上，讓學生進行習作練習，做到以讀促寫，讀寫結合，從而不斷地提高作文能力。
二、指導學生寫好日記。
寫日記是一種比較簡便的提高寫作能力的方法，尤其適用于年齡較小的學生。通過寫日記，可從小培養(yǎng)學生的'觀察、思維和書面語言表達能力。觀察是寫作的基礎，蘇霍姆林斯基說過:“觀察是智慧的主要能源�！睂W生學會了觀察，在觀察中積累素材，寫作文就不會覺得無話可說。教師要教會學生什么叫日記、日記的格式、如何選擇內容等，指導學生寫簡短的日記，幫助學生養(yǎng)成良好的寫日記的習慣，這樣學生就能經常仔細地觀察周圍的事物，認真地分析、判斷自己的所見所聞，然后將自己所觀察、思考的寫成日記，從而不斷地積累素材，提高自己的表達能力。
三、進行作文教學中“度”的訓練。
作文訓練除一般的審題、選材等基礎練習外，還應進行一些“度”的訓練，以提高作文教學的整體水平。
首先是速度訓練，有不少小學生的寫作速度很慢，主要是由于寫作時思想不集中，思維處于抑制狀態(tài)、缺乏緊迫感和時間觀念等造成的，可以通過讓學生在限定的時間內寫出一定字數(shù)的作文來克服惰性思維，增加緊迫感，從而加快寫作速度。
有些小學生作文總是寫得不具體，專寫短文，進行一定的長度訓練有助于學生把作文寫得具體生動。可以通過以下幾種方法來訓練學生的能力:1、把一般短文擴充成較長的文章；2、充分發(fā)揮想象力，給簡單的短文添上許多細節(jié)使之具體形象；3、把古詩改成具體生動的記敘文。
學生作文中離題、偏題、立意不當、詳略失當?shù)默F(xiàn)象時有發(fā)生，這就需要進行限度訓練，即限定一定范圍，限定主題等。通過經常性的練習，可使學生確立中心、圍繞中心選材的能力大大加強。還可以根據(jù)作文的不同要求，限定大概的字數(shù)，使學生的作文篇幅既不太長，也不太短，同時還能避免產生詳略失當?shù)谋撞 ?/p>
另外，還要進行精度訓練。小學生作文常見的毛病是錯字、別字、偏字、標點不當、病句、比喻不當、夸張失度等，精確度不高。針對這種現(xiàn)象，教師可以將幾段含有各種錯誤的短文讓學生修改，指導學生:一看中心是否明確，刪去與中心無關的字、句；二看布局是否合理，作適當調整；三是修改病句、錯字、別字等，還要注意標點符號是否正確，改錯補漏。
四、重視作文講評以提高教學質量
作文講評是指導工作的升華，是一個把學生的感性認識上升為理性認識的過程，通過講評可以讓學生總結寫作的經驗，并從中發(fā)現(xiàn)自己寫作上的不足之處，從而在今后的寫作中揚長避短，提高寫作能力。
首先，教師講評作文不可能面面俱到，要針對教學實際，把講評重點放在學生作文中普遍存在的問題上。通過講評讓學生認識寫作規(guī)律，提高寫作技巧。
其次，要注意講評的方式。講評的主要方式有常規(guī)講評、重點講評和集體講評。
在常規(guī)講評前，教師先出示本次作文訓練的要求，讓學生將自己的作文和教師的批注認真看一遍，引導學生進行自我評議，尋找優(yōu)缺點。然后根據(jù)作文的情況，對帶有普遍性的問題進行分析、講評。
教師要選準本次作文中的主要優(yōu)缺點作為講評重點。選取主要優(yōu)點作講評，幫助學生總結經驗，以繼續(xù)提高、發(fā)展；選主要缺點作講評，是為幫助學生總結教訓，分析原因，在今后的寫作中努力克服。
教師還可根據(jù)作文訓練要求，選出一兩篇有代表性的作文印發(fā)給大家討論，在共同討論過程，教師要發(fā)揮主導作用，把握重點，啟發(fā)引導學生進行分析、比較，并結合自己的作文找差距，互相學習，取長補短。
小學生的作文 篇7
在一個森林里，住著兩只美麗的天鵝，一只叫玲玲，一只叫璉璉。它們的羽毛像雪一樣白，大家稱它們?yōu)椤鞍籽┨禊Z”。
一天，玲玲和璉璉在路上相遇了。玲玲說：“哼，還自以為美呢！頭上戴了那么大的.蝴蝶結，真是丑人多作怪�！杯I璉說：“居然說我丑？也不瞧瞧自己那難看的模樣�！�
它們越吵越兇，竟打了起來，使勁啄對方的羽毛，結果，兩只“白雪天鵝”變成了“無毛天鵝”！
小學生的作文 篇8
時光飛逝，歲月如梭，光陰似箭，中國人農歷新年即將到來，新年就像毛毛蟲蛻變成蝴蝶一樣；新年就像一張空白的紙張，任你涂上繽紛的色彩。在這嶄新的一年初始，讓我們重新對自己許下新的愿望，努力想辦法達成；在新的一年過后我們要更懂事，心智也要更成熟。
在這新的一年剛開始，許多人都有新的愿望，至于我呢？我的愿望是什么呢？我的愿望是：希望我能在學校的考試中，都能保持前三名的好成績，但這可不是說說就能達成的，雖然這是有點困難，不過我一定要努力達成我的夢想，人因夢想而偉大，而且我一直相信“有志者，事竟成”的道理，想要怎么收獲，先那么栽，只要有計劃的實踐它，努力不懈，就會有不錯的回報。
我要如何達成這個新希望呢？因為想要獲得前三名的好成績，就要加倍的努力讀書與學習，并且減少粗心大意，這樣才會有機會達成。首先，我要訂出這學期每科的'讀書學習計劃表，在老師上課前一天，完成各科的預習工作，可以讓我事半功倍的快樂學習，并于每周末逐一檢視各科的學習進度，加強復習工作。另外，還要減少玩電腦及觀看電視的時間，克服享樂的欲望，相信這樣的計劃性讀書，我的課業(yè)一定會有突飛猛進的成效， 更上一層樓。
最后，在這新年初臨之時，同學們，讓我們一起互相勉勵，彼此祝福，共同許下新年新希望吧！只要努力多一點，我相信皇天不負苦心人，我們共同去達成我們自己的新年新希望，讓夢想起飛吧！