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換一個角度作文(10篇)
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的換一個角度作文，希望能夠幫助到大家。
換一個角度作文1
天灰蒙蒙的，淅瀝淅瀝地下著小雨，雨水打在房檐上“滴嗒”作響。隨著電動車喇叭“嘟”的一聲，媽媽回來了。剛一進門，媽媽把鞋一丟，包往沙發(fā)上一甩。坐在沙發(fā)上直喘粗氣�！皨專阍趺戳�？”我不解地問。只見媽媽皺了皺眉：“真倒霉，今天早上上班遲到，被老師罵。唯獨今天遲到就被老板罵，我不去上班了�！�
也就是這一天，我的語文作業(yè)沒做好。李老師批評了我，要我罰抄課文。媽媽知道了我作業(yè)沒做完也批評了我一頓，。我不敢說話，低著頭。只見媽媽眉頭倒豎，牙齒氣得“咯咯”直響。沒辦法，我做錯了事，只有受批評的`份，沒有說話的份。
這時，我對媽媽說：“媽媽，您想一想，您就和我一樣，犯了錯誤總要有領(lǐng)導(dǎo)來教導(dǎo)您吧。我犯了錯，你批評我是應(yīng)該的。我無話可說，那么您今天也是一樣，遲到了就是犯了錯誤。受點懲罰是應(yīng)該的，您換個角度想一想。如果您是老板，看到員工遲到，難道置之不理嗎？如果每個人都像您一樣上班遲到幾分鐘，公司不就亂了套了嗎？同樣的一束玫瑰，有人看到的是花里有刺，有人看到的是刺里有花。”聽了這話，媽媽豁然開朗。
第二天，陽光明媚，太陽普照著大地，鳥兒在枝頭歌唱，媽媽又高高興興地上班去了。
換一個角度作文2
在數(shù)字王國里，每月都要評出當月的“快樂天使”。但是，每一期的評選都沒有“4”的份兒，為什么呢？因為“4”太自卑了，當然就沒有什么快樂可言了。于是，她去找王國里的智者“100”，希望她能開導(dǎo)自己，“4”對“100”說：“人們都把我當成不吉利的數(shù)字，平常只要有人拿到了寫著我的牌子，都會厭惡的“呸呸”吐幾口吐沫，人人都不想得到我，難道這么大的世界里，就沒有我小小的一個數(shù)字的容身之地嗎？噢！我太痛苦啦！”聰明的“100”耐心的開導(dǎo)說：“不是這樣的啊，你換一個角度來看看，在音樂的王國里，你可是最受歡迎的'，你想呀，“fa”不就是“發(fā)”嗎？多吉利呀！音樂家們可都非常喜歡、離不開你呢！不要忘了，你也一直在發(fā)揮你自己的作用呀，你的功能是沒有人能夠代替的！”聽了這一席話，“4”可真高興，于是，她蹦蹦跳跳的回家了。
從此以后，每天“4”的臉上都洋溢著快樂的微笑。
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就又要評選“快樂天使”了，大家認為這個“快樂天使”是誰呢？當然是“4”了！當大家問她的成功秘訣時，“4”向“100”望了一眼，開心的笑了......
不用說也知道，這個秘訣就是“換一個角度看看自己”
換一個角度作文3
人生中有許許多多不如意的事情，就老是抱怨不如意的事，這時不如換一個角度想，這樣可能會有意想不到的收獲。
上學時，被老師批評感到傷心，執(zhí)著于老師的批評，不如換一個角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。
上初三了，我嘆息，抱怨道："好辛苦，什么時候才能放假��！停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來的人生道路上，不易輕言放棄，不會輕易向挫折低頭。把用在抱怨的'時間，用來感受著豐富多彩的過程，使人生更有意義。
暑假期間，媽媽叫我去補課，我一聽十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個長假，可以好好的休息，放松，然而現(xiàn)在卻要補課。冷靜下來換一個角度想：這樣更好，我可以比其他同學贏在起跑線上。
人生不可以太過于執(zhí)著，應(yīng)適當換一個角度。換一個角度，可以給自己帶來快樂；換一個角度，可以感受到豐富多彩的過程；換一個角度，可以促進人與人之間的和諧。
換一個角度作文4
�。⒁砷L，你必須要獨創(chuàng)才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當做我的目標。可在以前，我并不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：
一位作家在家里寫稿，四歲的兒子吵著要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜志的封底撕碎，對自己的兒子說：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒．＂過了不到五分鐘，兒子又來拖著他的`手說：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒！＂作家很生氣：＂小孩子貪玩是可以理解的，但是如果說謊的話就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖�。鹤涌蓱z巴巴地望著作家，看著十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家里出現(xiàn)了神童？他帶著滿滿的好奇心，問道：“你是怎么做到的？”兒子得意地說：“地圖的背面是一個人的頭像，我反過來拼，只要把這個人的頭像拼好了，世界地圖就完整了。”
這僅僅只是一個小小的創(chuàng)新，換了一個角度，從背面的人頭像來拼湊世界地圖，卻能輕輕松松的解決了常人要花費很長時間才能解決的問題。有時候，我們只要稍稍動一下腦子，打破常規(guī)，就能使復(fù)雜化為簡單。須知有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特。換個角度思考，人生一定會更精彩！
換一個角度作文5
一頭牛滑落枯井，本來是面臨被埋葬的命運，但它卻抖落身上的浮土，站在浮土之上，走出地獄之門。我們不禁對牛的智慧肅然起敬。其實我們很多時候也需要換個角度看問題。人需要換一個角度看問題。每天生活在喧鬧的城市中，有太多人的心都蒙上了悲傷的陰影。他們面對一點生活上的挫折就垂頭喪氣。單薄的心似乎承受不了一點點的失敗，也許他們已經(jīng)忘記世界上還有“失敗是成功之母”這句話。
他們?nèi)狈Φ�，只是換一個角度看問題，換一個角度看問題，其實人們會發(fā)現(xiàn)愛迪生并不把前幾百次的失敗當作一種痛苦，一種無奈，而是把這些失敗當作成功的`墊腳石；換一個角度看問題，其實人們會發(fā)現(xiàn)陶潛并不把隱居當成一種苦悶，卻是把它當作一種悠然自得的消遣；換一個角度看問題，其實人們會發(fā)現(xiàn)齊王并不把的諷刺當作一種不敬，卻是把這當作一口警鐘。古人曰：禍夸,福之所倚。�？�，禍之所伏。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！倍@個“發(fā)現(xiàn)”就需要生活的有心人去換個角度看、思考事物。所以說我們因該把吃虧當做占便宜，那么，一切都是美好的。
換一個角度作文6
今天，作文老師說要和我們做兩個游戲。首先她在黑板上畫了一條豎線，然后問：“誰能讓這條線變短？”小雨搶著說：“把底下擦掉一段�！薄罢l還有別的方法？”老師接著問�！鞍焉厦嫒サ粢稽c�！毙∶髯匝宰哉Z道。同學們紛紛舉手，“從中間剪掉一段，可以嗎，老師？”老師肯定的點點頭。這時候大家安靜下來了，老師看同學們想不出來其它答案，就在這條線的'旁邊又畫了一條更長的線。“哦！”全體同學恍然大悟。
老師若有所思的問：“從這個題目中，大家感受到了什么問題？”曲恪饒第一個回答：“同一個問題，可以有不同的解決方法。”老師像她投去贊許的目光，還給她豎大拇指。
接下來老師又在黑板上寫了三道題：3+1= 10+2= 199+166= 這時，同學們都很疑惑，這是作文課，出數(shù)學題干嘛？老師請一名同學做了答案。可是老師在后面打了三個叉子。大家更奇怪了，明明做的都對，怎么判錯了？這個作文老師一定不會數(shù)學題！
老師笑笑給大家說道：“這三道題都得一。三加一，三個季度加一個季度是一年。十加二，十個月加兩個月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，還是一年�！�
“原來，可以換個角度去想��！”全班同學異口同聲的議論起來。
換一個角度作文7
在這個世界中，一定有不少的需要幫助的人吧，只要我們奉獻一份愛，就可能給別人一份最大的`禮物。所以我們應(yīng)該學會照亮別人。
“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。但我認為不是一則笑話，這個道理很簡單。盲人提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到他，不會誤撞到他，這樣就可方便別人，也等于盲人保護自己。
有一些司機開車經(jīng)過隧道總是不喜歡開燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒必要開開關(guān)關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。原來開車燈是給對方看的。因為車子經(jīng)過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺難免反應(yīng)不過來，加上對面來車不開燈，那實在太危險了……
假如能學學提燈籠的人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人。別人也就幫得到你，所謂“為善至樂”就是這個道理吧。人不能總為自己活著，要學會替他人著想。這樣自己才能活得更舒坦，更有質(zhì)量。同時別人也因此得到你的幫助而變得更自信。更覺得世界還有希望！
換一個角度作文8
所謂幸與不幸，其實都是人的看法而已。想得開，地獄變天堂，想不開，天堂亦是地獄。
——題記
任何事情都是由”好“與”壞“兩個對立面構(gòu)成。當它反射到我們心靈鏡面上的時候，由于雜了許多我們的主觀臆想，”好“與”壞“往往會有一些偏差或·謬誤。所以說事情的”好“與”壞“多數(shù)情況下取決于我們看待它的角度，背對陽光看到的只能是你的影子。
同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會產(chǎn)生不同的認知。讓我們凡事多往好處想，以致少生煩惱，苦悶，而多有喜樂，平安。
即使是在同樣的境遇，同樣環(huán)境中成長的'人，有的人幸福，有的人則不幸。為什么？所謂幸與不幸，其實都是人的看法而已。你覺得他很可憐，可是他本人卻覺得很幸福也說不定。總之，幸與不幸都只是想法上的問題。一般來說，感到幸福的人，通常都以一個樂觀的態(tài)度來面對事物。相對的，感到不幸的人通常都抱著悲觀的態(tài)度。
很多事情，你站在不同的角度，便有不同的看法。與其愁苦自怨，生氣不已，倒不如換個角度，轉(zhuǎn)變一下心情。
換一個角度作文9
從不同的角度看待問題，得到的答案也是不同的。不一樣的角度，不一樣的收獲，不一樣的見解。有時候真理往往誕生在這“不同的'角度看待問題”里。
看，那對父子正因為擺在桌上的是“6”還是“9”而爭論得不可開交呢！爸爸嚴肅地說：“這是9，不是6�！倍鴥鹤訁s一本正經(jīng)地說：“不是9是6.”……生活中這樣的例子還有很多。比如切蘋果。這是我們經(jīng)常會做的，但是我們往往都只是把蘋果豎著切的。而如果橫著切，你就會發(fā)現(xiàn)在橫著切的蘋果里藏著兩顆五角星。有時候只要我們可以換一個角度衡量問題，就會發(fā)現(xiàn)他們所存在的真理。
我們做數(shù)學題也是如此，有時一道數(shù)學題有好幾種做法，而每一種做法的背后都有著真理的存在，都有著獨特的鑒賞。
換一個角度看問題，就是嘗試，就是新思維。同時，也能使我們的心情大變，能使我們的生活過得更有色彩。
換一個角度作文10
在我們的人生旅程中，會遇到許多許多不如意的事情，而每一次這樣的經(jīng)歷，都是我們?nèi)松�，必須要面對和不得不�?jīng)歷的.事情。所以在這樣的時刻，我們就應(yīng)該杜絕老是抱怨不如意的壞習慣，換一個角度想，這樣可能會有意想不到的收獲。
上學時，被老師批評感到傷心，執(zhí)著于老師的批評，不如換一個角度想：這樣表示老師關(guān)心我呀，這時為我好。如果老師不提醒我，就不知道自己錯在哪里。這樣想可以使人與人之間更為和諧。
上初三了，我嘆息，抱怨道：“好辛苦，什么時候才能放假啊!停止嘆息和抱怨，換一個角度想：雖說是辛苦，但有了這樣的磨練，在未來的人生道路上，不易輕言放棄，不會輕易向挫折低頭。把用在抱怨的時間，用來感受著豐富多彩的過程，使人生更有意義。
暑假期間，媽媽叫我去補課，我一聽十分反感，辛苦了這么久好不容易可以放個長假，可以好好的休息，放松，然而現(xiàn)在卻要補課。冷靜下來換一個角度想：這樣更好，我可以比其他同學贏在起跑線上。
換一個角度，你會發(fā)覺人生中，充滿了歡笑，充滿了希望。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，改掉自己的執(zhí)著，學會適當?shù)膿Q一個角度去生活，讓我們大家一起感悟生活的美好!
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