關(guān)于奔跑作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于奔跑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于奔跑作文1

　　看著誓師大會(huì)，淚水在眼眶里回轉(zhuǎn)�？粗�老師、同學(xué)們變了許多，教室敞亮了許多，校園熱鬧了許多……哪怕沒有淚水，心也在默默悲傷。

　　往事歷歷在目。

　　那是一個(gè)秋天，我們來(lái)到這所學(xué)校。第一屆，人少，可多了份清靜，童稚。記得我從花圃里拾來(lái)第一塊木瓜，上面帶著淡淡的清香；從雪中捧起一朵紅梅，點(diǎn)亮了春天。寒來(lái)暑往，秋收冬藏。四季交替間，我們大了，個(gè)子高了，以前還不及老師身子的一半，現(xiàn)在都要高一頭了。這里四處響著青春的號(hào)角，翰墨書香在這里安營(yíng)扎寨，少年的滿腔熱血在這里燃燒。算來(lái)已是六年了，每個(gè)人都成熟了，雖還沒有懂人世滄桑，卻也有點(diǎn)年紀(jì)了。六年來(lái)，母校給了我們多少驚喜，多少歡笑。感謝這個(gè)學(xué)校，讓我們的世界變寬，認(rèn)知變廣，也有了信念與飛翔的'目標(biāo)。這里不是家，卻處處是溫馨與美好。

　　記得去年末，我又驚叫“木瓜又結(jié)了”。我一直記得小時(shí)候老師說(shuō)的，“投之以木瓜，報(bào)之以瓊琚”。母校贈(zèng)予我們木瓜的馨香，我們又怎不能讓玉石的光芒在母校閃耀�！梆B(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”只剩50天，母校，不求我們披盔戴甲征戰(zhàn)沙場(chǎng)，只求我們秉筆寫下他教會(huì)我們的，指導(dǎo)我們的知識(shí)。然而考場(chǎng)又何嘗不是戰(zhàn)場(chǎng)，不盡全力的奔跑怎能比過(guò)其他學(xué)校、其他同學(xué)的展翅飛翔！

　　我們可能不夠鵬程萬(wàn)里，卻也有千里馬的奔放，不夠日月之光芒，但哪怕星星之火也可以燎原，我們有伯樂，是我們敬愛的老師們。被伯樂看中的我們又怎么會(huì)退縮。頭也不回的奔跑吧，因?yàn)椤皩��?dāng)”金絡(luò)腦，快走踏清秋。

　　六月奔跑，為夢(mèng)想而奔跑，更是為自己的未來(lái)而戰(zhàn)。青春，滿腔熱血，何不灑在疆場(chǎng)上，任塵土漫天飛揚(yáng)。

關(guān)于奔跑作文2

　　自然界中，強(qiáng)者的奔跑是為了吃飽，而弱者的奔跑是為了保存生命;在生活中，富翁的奔跑是為了賺更多的錢，而窮苦人的奔跑是為了填飽自己的肚子;每個(gè)人都在為著不同的事而奔跑，只不過(guò)是奔跑的方式不同罷了，我也在奔跑，我奔跑是為了自己的學(xué)業(yè)、為了自己的以后…

　　童年的我無(wú)憂無(wú)慮的生活著，每天看著太陽(yáng)的早起晚落，每天依偎在別人的懷里，不知從何時(shí)起，開始喜歡上了大地，喜歡上了踏實(shí)的感覺，趁著無(wú)邁開了人生中的第一步，然而，什么事情都不是想想就可以的，當(dāng)我腳著地的時(shí)候，摔倒了，坐在地上大哭得我，引來(lái)了大人的目光，母親疼愛的將我抱起，教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那是我知道了，我要像著堅(jiān)強(qiáng)奔跑。

　　長(zhǎng)大的我，被學(xué)習(xí)的壓力纏繞，再也無(wú)力去理會(huì)別的事情，然而，乏味的`生活在某一天出現(xiàn)了一絲奇跡，我喜歡上了寫作，喜歡上了畫畫，這使得我在枯燥乏味的生活里得到了一絲安慰，可時(shí)間的有限，讓我懂得了我要奔跑在時(shí)間的前方，才會(huì)奔向更進(jìn)一步的成功，才會(huì)奔向我一直想要的驕傲。

　　現(xiàn)在的我，面臨著中考的壓力，奔跑在操場(chǎng)的我有些許的迷茫，看不清方向，也許，在我奔跑過(guò)的地方總會(huì)有一些美麗的風(fēng)景還沒來(lái)得及觀賞，也許我奔跑只是為了那一個(gè)目標(biāo)。

　　我在奔跑，也許前方就是黎明;我在奔跑，也許前方就是彩虹;我在奔跑，也許前方就是成功，我在奔跑，每個(gè)人都在奔跑，都只是為了那些許的目標(biāo)，而在我奔跑的前方，也許就是我想要的一切，所以我要奔跑，而且要加快速度沖向前方。

關(guān)于奔跑作文3

　　人生的道路上，處處充滿荊棘，于是，我學(xué)會(huì)了奔跑。

　　——題記

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐淚和閃電的力量�！蔽仪迓暫叱�著《奔跑》，歡樂地奔跑著，感受著風(fēng)的氣息，陽(yáng)光的溫柔，空氣的味道。

　　鏡頭一：這次數(shù)學(xué)考得極差，教師把我狠狠地訓(xùn)了一頓，作為數(shù)學(xué)科代表的我，不用說(shuō)了，那眼淚呀，不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。(當(dāng)然，被批評(píng)時(shí)，心中和大家一樣，兩個(gè)字——不服!但之后，才明白教師的一片苦心。)班話竟曰：“臉皮太薄也!”氣乎!怎樣能這樣打擊我!于是，上課不再開小差，教師布置的`作業(yè)在第一時(shí)間完成�！�—其實(shí)有時(shí)，教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，與同學(xué)的幾句話，也是我在人生道路上奔跑的動(dòng)力。

　　鏡頭二：“你考得怎樣比我還�！薄鞍l(fā)揮失常了?同病相憐!”好朋友一連串問了我N個(gè)問題，我的頭都大了!想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下決心，下一次我必須考過(guò)你!于是，下課也會(huì)偶爾翻翻書�！�—其實(shí)有時(shí)，朋友的問候也會(huì)使我在人生的道路上立下奔跑的決心。

　　鏡頭三：“雖然考得不好，也別灰心呀!”父母在我的耳邊“嘮叨”，心里好受了一些。雖然讓我別灰心，但心里還是有一點(diǎn)沮喪�？墒窍乱淮伪仨氁�加油!于是，頭腦里也多了一點(diǎn)時(shí)間想學(xué)習(xí)了。——其實(shí)有時(shí)，父母的親切“嘮叨“也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇氣。

　　驀然回首，拾起記憶的碎片，思考在人生的道路上，我到底該怎樣做。突然恍然大悟，原先我應(yīng)當(dāng)奔跑呀!人生的道路如同腳下的道路，處處有荊棘，所以我也學(xué)會(huì)了超越，學(xué)會(huì)了奔跑。

關(guān)于奔跑作文4

　　陽(yáng)春三月，柳枝上長(zhǎng)出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，充滿著旺盛的生命力。小河中的水似乎也有了生命，與風(fēng)跳起了交誼舞，我們也迎來(lái)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　可就是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，我竟被評(píng)選上了運(yùn)動(dòng)員，理由十分簡(jiǎn)單：我追著一個(gè)男生圍著操場(chǎng)跑了十圈。就這樣，我名不正、言不順地要參加1000米跑步，我頓時(shí)猶如晴天霹靂，癱在椅子上心里不知如何應(yīng)付這次比賽。

　　不知不覺，天上便烏云密布，空氣變得燥熱起來(lái)，聽得一聲春雷“咚”的一聲，緊之后一場(chǎng)暴雨隨勢(shì)而來(lái)。我偶然抬頭看到了佇立在窗外的一棵小樹，嫩綠的花苞似乎被雨水輕輕一打便會(huì)落入土中。在風(fēng)雨的摧殘之下，小樹一次次彎腰，一次次站起……我不忍心再看下去，于是把頭轉(zhuǎn)到另一邊，心里揣摩著剛才的情景。雨停了，我沖下樓，尋找著那根小樹，啊!沒想到它經(jīng)歷了暴雨地折磨，竟然還是堅(jiān)挺在土壤中。再想想我自我，真是慚愧，竟然被1000米嚇得癱在座位上。想到這，我心中不禁由然而生一個(gè)想法：一千米有什么了不起?我不僅僅能夠跑下來(lái)，還能夠得第一!

　　賽事如期而至，經(jīng)過(guò)二個(gè)周的刻苦鍛煉，我站在了1000米的跑道上。起初，我落在了最終，但我找到了呼吸規(guī)律，在最終一圈時(shí)我開始了沖刺，看著紅色的勝利線，伴隨者哨聲和同學(xué)的歡呼，我沖過(guò)那條紅色的勝利線!那一刻，我恍惚了，我不敢相信，我贏了!我贏了!我從未體驗(yàn)過(guò)如比的自豪與驕傲!

　　這一次的賽跑，我嘗到了經(jīng)過(guò)努力得到的勝利!不僅僅在賽道上奔跑，也在學(xué)習(xí)中“奔跑”。當(dāng)我得知級(jí)部前二十名能夠參加軍旅游泳時(shí)，我告訴自我：我必須要成功!于是做一套又一套的習(xí)題，一個(gè)又一個(gè)的'同學(xué)都成了我的手下敗將。在考試成績(jī)出來(lái)后，我果真進(jìn)入了級(jí)部前二十名，這讓我更加信任“奔跑”的力量。

　　人的一生，就是不斷在奔跑，當(dāng)你一次又一次的跨過(guò)勝利的紅線時(shí)，收獲的永遠(yuǎn)是自信與歡樂。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的賽道、人生的道路上，馬不停蹄，一向奔跑吧!

關(guān)于奔跑作文5

　　早晨，縷縷陽(yáng)光斜射在身上，但卻感覺不到一絲暖意。為什么？答案當(dāng)然是“奔跑”。物理學(xué)上說(shuō)，只有通過(guò)做功才可以改變內(nèi)能；大人們常說(shuō)，只有勤勞才能獲得果實(shí)；諺語(yǔ)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”……對(duì)，奔跑吧，這樣你就會(huì)感到暖和了。披件外套，穿上鞋，出發(fā)了！只有奔跑，才會(huì)不冷，才會(huì)讓自己的身體健康些，強(qiáng)壯些。

　　課間，小朋友們常�；ハ噙汉戎�，你拉我，我拉你，到操場(chǎng)上玩游戲。總有一個(gè)輸者，總有一個(gè)要抓人的人。你要奔跑，才可以跑得比別人快，不被別人抓。你也要奔跑得更快，才得抓到除你之外的其他人，才能勝利，才能換別人來(lái)抓你。上課鈴響了，同學(xué)們飛快地往教室里奔跑，我在奔跑，你也在奔跑，因?yàn)楸寂懿拍苁鼓闵险n不遲到，不喊“報(bào)告”，不留下不好的形象。

　　體育課上，接力是免不了算一個(gè)項(xiàng)目，老師會(huì)把全體同學(xué)分成幾個(gè)小隊(duì)，你是小隊(duì)中的一員，你要為自己所在的小隊(duì)爭(zhēng)光，為自己所在的小隊(duì)加油，更要奔跑得快一些。槍聲一響，接力跑便開始了，每一個(gè)同學(xué)都使勁地跑，使勁地跑，都想得到第一。是的，你要向前奔跑，只有奔跑在別人前頭，才能戰(zhàn)勝別人，取得戰(zhàn)果。奔跑，帶給你勝利！

　　“奔跑”是理想的翅膀，放飛夢(mèng)想，勇敢地向前奔，終點(diǎn)就在前頭�！氨寂堋笔遣賵�(chǎng)上同學(xué)們力量的.展示，一躍而起，朝著勝利的方向努力飛奔。“奔跑”是考場(chǎng)上同學(xué)們思緒的飛揚(yáng)，在思索的天空中任意馳騁……只有刻苦地奔跑——比別人更努力，更加刻苦，才會(huì)得到優(yōu)異的成績(jī)……

　　生活就是這樣，每當(dāng)夕陽(yáng)西下之時(shí)，我們就要毫不猶豫地奔跑著。

關(guān)于奔跑作文6

　　秋天的一個(gè)下午，天空飄著毛毛細(xì)雨，而我們要到學(xué)校田徑場(chǎng)跑步。

　　田徑場(chǎng)上，400米長(zhǎng)的跑道像是一圈無(wú)休止的線。雨吹到身上，讓身體有些僵硬。一旁開滿桂花的桂樹傳來(lái)陣陣芳香，似乎帶來(lái)清新的能量，讓我鉚足了勁。

　　老師吹響了哨子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛奔了出去，雜亂的腳步聲中，我找到了自己的步伐節(jié)奏，邁開腿腳在濕潤(rùn)的塑膠跑道上飛奔。無(wú)論風(fēng)雨，不會(huì)放棄，像桂花一樣，就算從樹上掉落，也會(huì)用盡最后一點(diǎn)力氣把自己的芬香綻放。忽然，雷聲隱隱響起，細(xì)風(fēng)要變大雨了。同學(xué)們跑得更快了，似乎跑得快雨點(diǎn)就追不上自己了。

　　雨迅速變大了，狠狠地砸在地上、樹上和身上，那些桂花在強(qiáng)大的對(duì)手面前好像堅(jiān)持不住了，細(xì)密的小花朵不停地掉在地上，同學(xué)們?cè)诔睗竦呐艿郎辖吡Ρ寂埽瑸檫@場(chǎng)不留情面的大雨怨聲載道。

　　濕漉漉的我地回到教室，聽著玻璃被雨水敲打“巴啦啦”地響，水珠在玻璃上迅疾滾動(dòng)，窗外已是霧蒙蒙一片了。雨停后，推開窗，清新的空氣迎面而來(lái)，樹木在雨水洗刷后似乎長(zhǎng)高了，看起來(lái)綠油油的，桂花又散發(fā)出令人心曠神怡的馨香，這似乎不留情的雨，用另一種方式給人們帶來(lái)美好。

　　秋雨后，太陽(yáng)又出現(xiàn)了，照到大地上溫暖我們，大家回到被雨水沖涮一新的塑膠跑道上繼續(xù)奔跑，花香浮動(dòng)，伴隨著我們一起前行。

　　沒有什么比在溫暖的陽(yáng)光下奔跑更快樂了，雜亂的腳步變整齊了，苦喪的.臉笑逐顏開了，低沉的心隨風(fēng)飛揚(yáng)了。太陽(yáng)在西邊緩緩落下，秋風(fēng)輕輕地吹著樹葉發(fā)出“沙沙”的歌唱，一簇簇盛放的桂花在夕光里透出金黃的光澤，跑道環(huán)繞的足球場(chǎng)上小草綠得晶瑩，我們?cè)谂艿郎吓�力奔跑，與大自然的背景混合在一起，組成一幅美麗的畫。

關(guān)于奔跑作文7

　　初中三年級(jí)生活的畫卷徐徐展開，大家追逐奔跑，面向朝陽(yáng)。

　　晨起奔?jí)?/p>

　　清晨的1、縷光穿越厚厚的大方，寒冷的白霧映射在操場(chǎng)上正在奔跑的同學(xué)臉頰。飛揚(yáng)的發(fā)絲由于汗珠而糾纏在一塊，又被迎面而來(lái)的風(fēng)吹散，這樣分分合合，已然不及足尖輕點(diǎn)，騰空飛躍的速度。超越，超越，你追我趕，聽到互相勉勵(lì)的號(hào)角，聽到老師的鼓勵(lì)，聽到風(fēng)在耳邊的呼嘯，眼前的景物不斷地奔跑，幻化不一樣的姿態(tài)，張開雙臂，抬起額頭，挺直腰板，面帶微笑迎接那未知的挑戰(zhàn)。

　　我與你奔跑在初中三年級(jí)！

　　思維奔涌

　　沒了初中一年級(jí)初中二年級(jí)的小聲交談，褪去了年少輕狂的稚嫩與青澀。洗盡了半身的鉛華，端正地坐在窗明幾凈的教室中。

　　看不見的波濤洶涌，看不見的漫長(zhǎng)旅途，看不見的你追我趕�？吹靡姷母吒吲e起的雙手，看得見的迸發(fā)的思維與想法，看得見的課間專注的神情。奮斗，奮斗，奔跑在學(xué)習(xí)的旅途中，有相互勉勵(lì)，相互超越的對(duì)手，有堅(jiān)定執(zhí)著，攜手共進(jìn)的老師，有不屈不撓，百折不摧的精神與意志。誓要成為那領(lǐng)跑于前的'真的的勇士，敢于直面未知的挑戰(zhàn)，敢于發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，敢于直面淋漓的鮮血，敢于向前。

　　我與你成長(zhǎng)在初中三年級(jí)！

　　激昂奔前

　　無(wú)數(shù)個(gè)黑夜，窗外寒風(fēng)呼嘯，行人稀有，窗內(nèi)一燈如豆，埋頭苦干，換取一同的果實(shí)。

　　寂靜無(wú)聲的戰(zhàn)場(chǎng)，躍動(dòng)的筆尖仿佛奔涌的泉水，在紙上留下墨色的青春汗水；專注的神情似要沖破艱難與妨礙。時(shí)間在流逝，奔跑去永不停止，直到最后一秒，看到輕輕合攏的筆尖與自信的笑容，了解了初中三年級(jí)的努力得到了回報(bào)，將來(lái)定有期望。要相信內(nèi)在深沉博大的力量將引領(lǐng)你持續(xù)奮斗，以夢(mèng)為馬，夸夫定能逐日。

　　面朝悲傷不絕望，面向運(yùn)勢(shì)不投降，用奔跑燃燒光芒萬(wàn)丈。

　　面朝天空去流浪，面朝大海去遠(yuǎn)航，奔?jí)袈飞嫌肋h(yuǎn)初心不忘。

　　我與你奔跑在初中三年級(jí)！

關(guān)于奔跑作文8

　　四季流轉(zhuǎn)，奔跑不息

　　我們擺動(dòng)雙臂奮力奔跑，為了那未來(lái)的繁華——題記

　　春日里，風(fēng)翻閱著江南大地的廣袤草海，鼻翼翕動(dòng)間是那久違的芬芳。這是一個(gè)播種的季節(jié)，我滿懷期望，充滿信心地撒下屬于我自我的種子，期待它生根、發(fā)芽，直到成熟……

　　可是種子是需要勤于灌溉的，于是我披著月光的紗撐開惺忪的眼沖到教室，踩著昏黃的燈光，握著未寫滿的試卷?yè)u回宿舍;在星星的注視下開始一天的奮戰(zhàn)，在風(fēng)吹樹葉奏響的搖籃曲中結(jié)束一日的拼搏;每一天重復(fù)著上課下課，重復(fù)著拼搏、向前的動(dòng)作。

　　仲夏里，金子似的陽(yáng)光潑天浸地的傾瀉下來(lái)，這是一個(gè)火熱的季節(jié)。我摒棄浮躁，循著文字的脈絡(luò)，去思考?xì)v史煙塵里生命的起伏，以及名侯將相、布衣隱士的勇氣。打開習(xí)題集，去思索力的傳遞、電流的傳導(dǎo)、能量的守恒、水分子的擴(kuò)散……啊!多么的神奇!從一顆蘋果落地，從一壺?zé)崴�沸騰，便開啟了科學(xué)與真理的大門。

　　桌上的`汗水為我記錄著奮斗的篇章，額頭上的汗珠閃耀著奔跑的力量……

　　秋日里，落葉翻轉(zhuǎn)流露出草木凋零的淡淡憂傷，可是又怎能磨滅我收獲的喜悅。站在教室的前面，注視著那張成績(jī)單，一股豐收后的甜蜜涌在心間。但我不能沉浸在喜悅中，前方還有聲音在召喚，青春還有夢(mèng)想要完成。所以，我還要繼續(xù)奔跑。

　　冬日里，萬(wàn)物肅殺。可是，縱然只剩下干枯的枝椏，也并不代表大樹的死亡，灰色的樹皮下掩蓋著醞釀生機(jī)的青色。我正好能夠在這個(gè)寒冬里養(yǎng)精蓄銳，來(lái)年春天再繼續(xù)拼搏，跑出身后一片屬于我的藍(lán)天。

　　四季流轉(zhuǎn)，奔跑不息。我寫下了無(wú)畏的誓言，來(lái)溫暖他人的心田;我點(diǎn)燃了滿腔的熱血，奔跑于時(shí)間的歡顏;我聽見了骨骼伸長(zhǎng)的清脆聲音，更聽到了夢(mèng)想破土而出高聲的吟唱……

關(guān)于奔跑作文9

　　一句“少壯不努力，老大徒傷悲”，不知驚醒了多少處在最好的時(shí)光但卻是虛度光陰的夢(mèng)中人？在“少壯”之時(shí)，又怎能安逸求樂？我只想說(shuō)，在最好的時(shí)光里盡情奔跑，切莫虛度。

　　何謂“奔跑”？就是在屬于自己的這條路上朝著自己的目標(biāo)而努力，用自己的汗水和淚水，不懈地努力，最終創(chuàng)造屬于自己的輝煌。但看古今中外的名人軼事，哪個(gè)又不是在自己最好的時(shí)光里發(fā)奮圖強(qiáng)的呢？

　　但看達(dá)芬奇，若不是他在青年時(shí)期拼命“奔跑”，又何來(lái)的在生物學(xué)，工程學(xué)，美學(xué)等各個(gè)方面達(dá)到的登峰造極之境？蒙娜麗莎的微笑又怎會(huì)?z？《巖間圣母》又怎會(huì)讓世人看到他的頑皮？再看，再聽貝多芬，若是他年少時(shí)虛度光陰，又怎會(huì)有驚艷世間的命運(yùn)交響曲？《非黛里奧》又怎會(huì)一夜成名？《致愛麗絲》又能否表白成功呢？且看，且聽，且思那英年早逝的托里拆利，若不是他在壯年時(shí)代刻苦鉆研，也許大氣壓的計(jì)算也會(huì)隨他一起消失世間，又何來(lái)后世予以他的高度評(píng)價(jià)？也許，可以大器晚成，但那時(shí)他早已魂歸西天，在最后的`時(shí)光里“奔跑”，也許，就是他所有成就的來(lái)源吧。

　　我們要“奔跑”。若不努力奮斗，人生的意義又何去何從？人生的意義和樂趣不就在于此嗎？我們更要掌握好“時(shí)間”。也許你有雄才偉略，但有才能的人多了，可出人頭在的不還是少數(shù)嗎？他們究竟差在了何處？也許就是這旁人都不曾在意的“天時(shí)”吧，我們要學(xué)會(huì)“奔跑”，在最好的時(shí)光。

　　往大了說(shuō)，中國(guó)，又何嘗不是一個(gè)鮮明的例子？文革結(jié)束后，中國(guó)，在這個(gè)屬于它的最好的時(shí)光里，拼命發(fā)展，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展教育，未虛度一分光陰，最終成為了世界上舉足輕重的強(qiáng)國(guó)，倘若它不思進(jìn)取，是否還是“落后就要挨打？”

　　在最好的時(shí)光里，你是否就要一味的奔跑？不，我們要先確定方向，只有選對(duì)了方向與目標(biāo)，才能開始屬于自己的奔跑，創(chuàng)造屬于自己的輝煌！

　　閑來(lái)無(wú)事，學(xué)學(xué)三毛，在自己最好的時(shí)光里，不虛度光陰，來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的奔跑，腳步亦或是心靈？試試吧。

關(guān)于奔跑作文10

　　人生，就是一場(chǎng)賽跑。從我“哇”地一聲來(lái)到這個(gè)世界上開始，我便落在了這場(chǎng)賽跑的起點(diǎn)。于是，我的長(zhǎng)跑從此就拉開了序幕。

　　1歲到3歲，我奔跑在接受這個(gè)世界之中。每天都很開心。這也許是我這段長(zhǎng)跑中最輕松的一段賽道了。這時(shí)的我——天真無(wú)邪。

　　3歲半到8歲，我奔跑在幼兒園與家之間。每天穿梭于李白、杜甫和阿拉伯字母中。每天都很充實(shí)。只有那時(shí)，我的記憶力是最好的吧。可以把那堆亂七八糟的東西都打包裝進(jìn)腦袋里。這時(shí)的我——無(wú)憂無(wú)慮。

　　9歲到11歲，那時(shí)的我奔跑在好奇之中。對(duì)于每個(gè)人都很熱情，對(duì)于學(xué)習(xí)很用功。雖然學(xué)習(xí)不是最好的，但考試總是幸運(yùn)中獎(jiǎng)。認(rèn)為自己每天都很幸福。這時(shí)的我——積極樂觀。

　　12歲到13歲，剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的我奔跑在適應(yīng)環(huán)境和努力學(xué)習(xí)中。那時(shí)的我，真的好不快樂。但已懂時(shí)間不等人，于是便盡力去適應(yīng)，盡力去做好這一切。雖然很盡力，但卻總是事與愿違。這時(shí)的我——只想讓別人在乎我。

　　14歲到16歲，時(shí)間將我打磨成了一只刺猬。而且是只怪刺猬。我奔跑于爸媽的希望和人與人之間的勾心斗角中，每天脾氣古怪，不愿參加勾心斗角，也不愿旁觀。只把自己圈在一個(gè)小角落�？善�偏又不甘于被遺忘，所以只能想辦法證明“我在這”�？缮咸靺s總是不眷顧我，在我努力向上時(shí)，狠狠的`踢了我一腳;待我習(xí)慣這一切，意志消沉?xí)r，卻又給我一根繩子，讓我向上爬。“這難道是考驗(yàn)嗎?”我忍不住安慰自己，卻發(fā)現(xiàn)原本只是巧合罷了。我怎么可能在追得上他們，我們已經(jīng)差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)…這時(shí)的我——累了，想歇了。但偶爾還是會(huì)樂觀的，卻樂觀的連自己都不能信服。

　　在這場(chǎng)賽跑中，也許我只是跑了一小段路。15年來(lái)，我奔跑在各種世事之中;15年來(lái)，我得到了很多，也失去了很多。更經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的大事小情。到現(xiàn)在，我已不再是那天真無(wú)邪的孩童。未來(lái)的路也許還很遠(yuǎn)，不管以后怎樣，讓我盡情的奔跑于人生吧!

關(guān)于奔跑作文11

　　“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……”

　　耳機(jī)里一曲羽泉的《奔跑》點(diǎn)燃我的激情。開跑！我輕快地邁開小腿，漸急的步伐邁向遠(yuǎn)方，兩旁樹木向后急急退去連成兩道明麗的線。我追逐著清風(fēng)，放開所有思緒，心隨腳步飛揚(yáng)。

　　漸漸身體如發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)度，疲憊感席卷而來(lái)。汗水從細(xì)密的毛孔里噴涌出來(lái)，腫脹酸疼的肌肉帶動(dòng)腿一下下砸向地面，苦不堪言！遙望遙不可及的終點(diǎn)，自信一點(diǎn)點(diǎn)被蠶食，幾近崩潰。放棄還是堅(jiān)持？

　　再堅(jiān)持一百米！我咬緊牙，加大擺臂幅度，帶動(dòng)超負(fù)荷的雙腿，機(jī)械般前進(jìn)。再堅(jiān)持一百米！春上村樹說(shuō)過(guò)，把自己想象成機(jī)器，讓風(fēng)穿透身體。我有意識(shí)地讓靈魂脫離笨重的軀體，雙臂鐘擺般，前后，前后……

　　猛然發(fā)現(xiàn)，我竟又跑了一圈！猶如打了一陣強(qiáng)心劑，腳步恢復(fù)了先前的輕快。不知不覺又跑一圈！我感覺無(wú)論再跑多少圈都不問題！原來(lái)當(dāng)你在疲憊不堪時(shí)，其實(shí)只要堅(jiān)持一百米，再一百米，再一百米……努力奔跑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你越過(guò)了那道坎，前方就會(huì)迎來(lái)一片晴天。

　　從此我愛上了跑步，在操場(chǎng)上跑，在公園里跑，在林蔭道上跑……迎接一場(chǎng)場(chǎng)毅力的博弈，也一覽沿途的`風(fēng)景。

　　我常常想起《阿甘正傳》里那個(gè)傻乎乎的阿甘，這個(gè)腦回路筆直的傻瓜，在影片的開端，一直跑，一直跑，單純地跑，在清晨的陽(yáng)光里跑，在傍晚的暮色中跑，在和煦的春日下跑，在蕭瑟的秋風(fēng)中跑，在人跡罕至的鄉(xiāng)間小路上跑，在別的孩子都在坐校車的時(shí)候跑，在所有人異樣的眼光中跑，從不停止，一路奔跑，就這樣跑出了不一樣的人生。

　　其實(shí)生活也是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的馬拉松，努力奔跑，堅(jiān)持一百米，再一百米，也許不經(jīng)意間勝利就在眼前，所以我愿意做一個(gè)像阿甘那樣的傻瓜。我想，如果人生是一段旅程，那么，努力奔跑的人一定可以走得更遠(yuǎn)。

關(guān)于奔跑作文12

　　有一位老師在每堂課上都有用一個(gè)故事作結(jié)尾。故事的內(nèi)容是：在遼闊的大草原上，夕陽(yáng)斜照，有一頭獅子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一頓。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一點(diǎn)，不能讓獅子抓到。第二天，它們所做的事就是奔跑。

　　這個(gè)故事看似很簡(jiǎn)單，和學(xué)生好象沒什么聯(lián)系。其實(shí)則不然，只要細(xì)細(xì)地品味這個(gè)故事，可以悟出許多道理來(lái)呢!

　　羚羊比獅子跑得快，但是它卻能更加努力地跑快，這點(diǎn)是我們所要學(xué)習(xí)的。羚羊好比好的同學(xué)，獅子好比稍落后的同學(xué)。如果好同學(xué)不再努力學(xué)習(xí)、勤奮讀書，而那些稍落后的同學(xué)就將超過(guò)他，甩掉他。同樣的.道理，西方國(guó)家科學(xué)技術(shù)我國(guó)發(fā)達(dá)，我們就應(yīng)像獅子那樣，去奮力追趕趕那些發(fā)達(dá)國(guó)家。

　　我國(guó)要科學(xué)發(fā)達(dá)，只有靠人才�，F(xiàn)在公司為了能竟?fàn)庍^(guò)對(duì)手，不斷招聘人才，沒用的人就會(huì)下崗。所以，我們一定要有危機(jī)感，不能停滯不前進(jìn)，否則你就會(huì)被人超過(guò)而遭到失敗。你應(yīng)該把落后于你的對(duì)手當(dāng)作獅子，他會(huì)努力趕超你來(lái)取得成功，你就像羚羊，要奮力甩掉他，而不要高枕無(wú)憂。美國(guó)的一所大學(xué)曾做過(guò)一次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的青蛙那生于憂患、死于安樂的表現(xiàn)給我們敲響了警種，提醒我們不能被現(xiàn)狀所麻痹。

　　竟?fàn)幨巧�存之本，但是也不能忽視合作。�?dāng)一個(gè)集體與另一個(gè)集體竟?fàn)帟r(shí)，當(dāng)一個(gè)國(guó)家與另一個(gè)國(guó)家竟?fàn)帟r(shí)，這個(gè)集體或國(guó)家的成員就該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同去竟?fàn)�。并且在互相竟�(fàn)帟r(shí)，在雙方不斷提高下，也使得整個(gè)社會(huì)不斷前進(jìn)。

　　我們是祖國(guó)的未來(lái)，在小學(xué)時(shí)就要打好基礎(chǔ)，像獅子和羚羊那樣不斷前進(jìn)。同學(xué)們，讓我們“奔跑”吧!

關(guān)于奔跑作文13

　　在真人秀節(jié)目《奔跑吧兄弟》里，李晨以搏擊韓國(guó)大力士、撕衣露胸肌一戰(zhàn)成名，成為該節(jié)目最富話題性的明星。第一期節(jié)目播出后，李晨在北京接受了華商報(bào)記者的專訪。

　　“穿衣顯瘦，脫衣有肉”，是節(jié)目中李晨T恤被撕碎之后，大眾對(duì)他身材的最大觀感。這樣的身板與李晨經(jīng)常玩極限運(yùn)動(dòng)不無(wú)關(guān)系。

　　正因?yàn)槿绱�，在和記者交談時(shí)，李晨不時(shí)發(fā)出爽朗的笑聲，真誠(chéng)地將內(nèi)心和盤托出。而以前記者也在很多場(chǎng)合采訪過(guò)李晨，他通常是沉默而不茍言笑的那個(gè)，就像他在《士兵突擊》飾演的吳哲，高學(xué)歷、高智商、高情商，卻容易讓坐在對(duì)面的你感覺如在千里之外。這次接受采訪時(shí)，李晨還在記者提問間隙不時(shí)插空問：你覺得我們表現(xiàn)得怎么樣？有沒有什么需要改進(jìn)的？

　　明星在影視作品中，真正的個(gè)性是掩藏在角色之后的。對(duì)大眾而言，真人秀節(jié)目或許是可以對(duì)明星本色管中窺豹的一個(gè)途徑。但對(duì)參與其中的明星來(lái)說(shuō)，它何嘗又不是一種解放自我、挖掘自身潛能的.絕佳工具？

　　眾多網(wǎng)友表示《奔跑吧兄弟》開始的離奇，沒有背景的交代，沒有團(tuán)隊(duì)的介紹，毫無(wú)情節(jié)的設(shè)置，下了汽車就一通跑，開始了比賽。和原版精心的設(shè)置比起來(lái)，未免誠(chéng)意不足。

　　與原版《RunnningMan》相比，中國(guó)明星明顯拼命十足，趣味性欠缺，彼此之間互動(dòng)極少，使很多原版忠實(shí)粉絲興趣全無(wú)。有網(wǎng)友總結(jié)道，總體來(lái)說(shuō)藝能感都不強(qiáng)。做藝能就要放得下身段，還要對(duì)得上話，做些搞笑的舉動(dòng)又不會(huì)讓人反感。都很積極的比賽，還有什么可看的。

　　中國(guó)版跑男《奔跑吧兄弟》開播，節(jié)目中Angelababy素顏出鏡，落水照更是被贊“出水芙蓉”，但實(shí)際上還是沒有宋智孝豁得出去，落水后馬上補(bǔ)妝。

　　有網(wǎng)友曬出了國(guó)外媒體對(duì)中國(guó)版《RunningMan》的評(píng)價(jià)，文章中調(diào)侃了Baby不夠真實(shí)，遠(yuǎn)不如韓版宋智孝的素顏坦誠(chéng)。過(guò)于在意形象，時(shí)刻要求自己美美的，有失娛樂性。

關(guān)于奔跑作文14

　　人的一生，就像一場(chǎng)賽跑，慢條斯理的'人，最多只能算是在散步，是要注定失敗的，我們要讓自己奔跑起來(lái)，

　　奔跑就應(yīng)是有目標(biāo)地奔跑，目標(biāo)是理想，每一個(gè)人都應(yīng)該朝著那一個(gè)目標(biāo)不斷奔跑。但是要知道，那絕對(duì)不是終點(diǎn)，一個(gè)目標(biāo)完了，還有下一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)闆]有最好，只有更好。那終點(diǎn)在哪里呢？生命地終點(diǎn)才是奔跑地終點(diǎn)。人應(yīng)是為目標(biāo)而生，所以人畢生要奔跑。只要生命還有一絲氣息，都應(yīng)為理想執(zhí)著追求。只要奔跑地人生，才是燦爛地人生。

　　貝多芬是一位偉大地音樂家，雖然他失聰了，但是在巨大地困難面前，他沒有被壓倒。他而是重新振作起來(lái)，毫不猶豫地地鼓足勇氣，一路狂奔，哪怕困難重重，貝多芬始終堅(jiān)持下來(lái)。最終，貝多芬地成就更大了，他譜寫了許多名曲。所以我們一定要讓自己奔跑起來(lái)‘，那其實(shí)是一種脫胎換骨地人生。只有奔跑，才有可能成功。成功不會(huì)向你跑來(lái)，你必須向成功跑去。

　　而著名地科學(xué)家史提芬。霍金地一生更是充滿坎坷。他在下肢失去知覺與成為啞巴地情況下，他仍用能活動(dòng)地手指敲打鍵盤，

　　曾被認(rèn)為擁有高智商地霍金，雖然他地身體只能在輪椅上，但他地思緒早已奔跑到宇宙之外。奔跑起來(lái)不僅使人進(jìn)步，還使人離目標(biāo)更近了。然而有些人卻不思進(jìn)取，游手好閑，這種人注定要失敗，因?yàn)樗麄儾欢�得讓自己奔跑起�?lái)。

　　“人地一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事地時(shí)候，不因碌碌無(wú)為而悔恨，不因虛度年華而羞愧”奔跑一生，不會(huì)碌碌無(wú)為，更不會(huì)虛度年華，而是一種充滿追求地人生。人生，不在于怎樣去過(guò)，而在于怎樣過(guò)得精彩。千萬(wàn)不要以為奔跑只會(huì)使人勞累，但是不付出怎么會(huì)有回報(bào)呢？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边�有一句俗語(yǔ)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！笔前。�不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎么能見彩虹呢？其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿自信，蓬勃地朝氣，振奮地精神，就可以跨越重重困難，也就能實(shí)現(xiàn)自己人生地理想。

　　請(qǐng)讓自己奔跑起來(lái)，勇往直前，在一鼓作氣狂奔，成功就在你面前。

關(guān)于奔跑作文15

　　陽(yáng)春三月，柳枝上長(zhǎng)出了新芽，嫩嫩的，綠綠的，充滿著旺盛的生命力。小河中的水似乎也有了生命，與風(fēng)跳起了交誼舞，我們也迎來(lái)了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　可就是萬(wàn)萬(wàn)沒有想到，我竟被評(píng)選上了運(yùn)動(dòng)員，理由十分簡(jiǎn)單：我追著一個(gè)男生圍著操場(chǎng)跑了十圈。就這樣，我名不正、言不順地要參加1000米跑步，我頓時(shí)猶如晴天霹靂，癱在椅子上心里不知如何應(yīng)付這次比賽。

　　不知不覺，天上便烏云密布，空氣變得燥熱起來(lái)，聽得一聲春雷“咚”的一聲，緊接著一場(chǎng)暴雨隨勢(shì)而來(lái)。我偶然抬頭看到了佇立在窗外的一棵小樹，嫩綠的花苞似乎被雨水輕輕一打便會(huì)落入土中。在風(fēng)雨的摧殘之下，小樹一次次彎腰，一次次站起……我不忍心再看下去，于是把頭轉(zhuǎn)到另一邊，心里揣摩著剛才的情景。雨停了，我沖下樓，尋找著那根小樹，啊!沒想到它經(jīng)歷了暴雨地折磨，竟然還是堅(jiān)挺在土壤中。再想想我自己，真是慚愧，竟然被1000米嚇得癱在座位上。想到這，我心中不禁由然而生一個(gè)想法：一千米有什么了不起?我不僅可以跑下來(lái)，還可以得第一!

　　賽事如期而至，經(jīng)過(guò)二個(gè)周的刻苦鍛煉，我站在了1000米的跑道上。起初，我落在了最后，但我找到了呼吸規(guī)律，在最后一圈時(shí)我開始了沖刺，看著紅色的勝利線，伴隨者哨聲和同學(xué)的歡呼，我沖過(guò)那條紅色的勝利線!那一刻，我恍惚了，我不敢相信，我贏了!我贏了!我從未體驗(yàn)過(guò)如比的自豪與驕傲!

　　這一次的賽跑，我嘗到了通過(guò)努力得到的勝利!不僅在賽道上奔跑，也在學(xué)習(xí)中“奔跑”。當(dāng)我得知級(jí)部前二十名可以參加軍旅游泳時(shí)，我告訴自己：我一定要成功!于是做一套又一套的.習(xí)題，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)都成了我的手下敗將。在考試成績(jī)出來(lái)后，我果真進(jìn)入了級(jí)部前二十名，這讓我更加信任“奔跑”的力量。

　　人的一生，就是不斷在奔跑，當(dāng)你一次又一次的跨過(guò)勝利的紅線時(shí)，收獲的永遠(yuǎn)是自信與快樂。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的賽道、人生的道路上，馬不停蹄，一直奔跑吧!

【奔跑作文】相關(guān)文章：

奔跑作文10-13

在奔跑作文10-08

奔跑的作文03-29

“奔跑”作文03-23

奔跑的作文10-13

奔跑01-23

奔跑01-15

奔跑的青春作文03-20

勇敢奔跑作文01-15

奔跑人生作文10-13